Sistema de Publicación de Revistas - Facultad de Periodismo y Comunicación Social - UNLP (Universidad Nacional de La Plata)
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ESI in my school? Practices, representations and meanings about the implementation of CSE in a public school
Get PDFEste artigo apresenta parte dos resultados que emergem de uma pesquisa realizada para a tese de bacharelado em Antropologia Social da Faculdade de Ciências Sociais (UNICEN). O objetivo deste trabalho é analisar e identificar, a partir de uma perspectiva de estudo antropológico, como se realiza a inserção do tema da Educação Sexual Integral (ESI) em uma escola pública primária na cidade de Olavarría, no centro da província de Buenos Aires, Argentina.
Por meio de uma metodologia de estudo qualitativo, com base em observações participantes e entrevistas formais e informais, acessamos um conjunto de práticas, representações e discursos que circulam e são reproduzidos na escola sobre o tema, no quadro das relações estabelecidas entre autoridades institucionais, em a mão; e os pais, mães e demais responsáveis pelos alunos, por outro. Sua análise permitiu compreender como os atores escolares incorporam a ESC em seus projetos curriculares, quais são as estratégias metodológicas implementadas, bem como quais são os pressupostos e preconceitos que circulam sobre a temática da sexualidade e o papel que a escola e seus professores desempenham na a tarefa de abordar o conteúdo ESI.This article shows part of the results that emerge from a research carried out for the Bachelor\u27s thesis in Social Anthropology of the Faculty of Social Sciences (UNICEN). The objective in this work is to analyze and identify, from an anthropological study perspective, how the insertion of the theme of Comprehensive Sexual Education (CSE) is carried out in a public elementary school in the city of Olavarría, in the centre of the province of Buenos Aires, Argentina.
Through a qualitative study methodology, based on conducting participant observations and formal and informal interviews, we accessed a set of practices, representations and discourses that circulate and are reproduced in the school on this subject, within the framework of the relationships established between institutional authorities, on the one hand; and the fathers, mothers and other adults responsible for the students, on the other. Its analysis allowed us to understand how school actors incorporate CSE into their curricular designs, what are the methodological strategies implemented, as well as what are the assumptions and prejudices that circulate on the subject of sexuality and the role that the school and its teachers play in the task of addressing CSE content. El presente artículo muestra parte de los resultados que se desprenden de una investigación realizada para la tesis de Licenciatura en Antropología Social de la Facultad de Ciencias Sociales (UNICEN). El objetivo en este trabajo es analizar e identificar, desde una perspectiva de estudio antropológica, de qué manera se lleva a cabo la inserción de la temática sobre la Educación Sexual Integral (ESI) en una escuela pública de nivel primario de la ciudad de Olavarría, en el centro de la provincia de Buenos Aires, Argentina.
A través de una metodología de estudio cualitativa, basada en la realización de observaciones participantes y entrevistas formales e informales, se accedió a un conjunto de prácticas, representaciones y discursos que circulan y se reproducen en la escuela sobre dicha temática, en el marco de las relaciones establecidas entre las autoridades institucionales, por un lado; y los padres, madres y otros adultos responsables de los y las estudiantes, por el otro. Su análisis permitió comprender cómo los actores escolares incorporan en sus diseños curriculares la ESI, cuáles son las estrategias metodológicas implementadas, así como cuáles son los supuestos y prejuicios que circulan sobre el tema de la sexualidad y el rol que cumple la escuela y sus docentes en la tarea de abordar contenidos de ESI
Waldo Ríos, the savior of Áncash: Narrative analysis of the electoral campaign of Waldo Ríos for the regional presidency of Áncash - Peru in 2014
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo principal analizar la narrativa utilizada en la campaña de Waldo Ríos a la presidencia regional de Áncash en el año 2014. De esta manera, se utilizó una metodología cualitativa basada en el análisis narrativo y el análisis de discurso. Así, el estudio concluye que la campaña de Ríos estuvo basada en una narrativa heroica de corte asistencialista. De esta manera, Ríos evidencia la personalización y la espectacularización de la política actual.The main objective of this research is to analyze the narrative used in the campaign of Waldo Ríos for the regional presidency of Áncash in 2014. In this way, a qualitative methodology based on narrative analysis and discourse analysis was used. Thus, the study concludes that Ríos\u27 campaign was based on a heroic narrative of a welfare nature. In this way, Ríos evidences the personalization and spectacularization of current politics
Los Otros y El juego del poder, el cine de Hugo Santiago posterior a Invasión.
Get PDFIn this article we will analyze the two films directed by Hugo Santiago Muchnik after his renowned first film, Invasión (1969), we are talking about The Others (1974) and See Here My Love (1979). Continuing with the theoretical line raised in previous works focused on the first film of the Argentine disciple of Robert Bresson, we will support the thesis of the construction of a new cinematographic space sustained by the estrangement of the spectator before the multiplicity of transgressions that operate in the cinema of Santiago.We will also base ourselves on the analyzes of Gilles Deleuze about the rupture of the sensorimotor links that put the image-action in crisis in modern cinema; and how this results in a different cinematographic representation, which we will call “autonomy”.Neste artigo analisaremos os dois filmes dirigidos por Hugo Santiago Muchnik após seu renomado primeiro filme, Invasión (1969), estamos falando de Os Outros (1974) e O Jogo do Poder (1979). Continuando com a linha teórica levantada em trabalhos anteriores focados no primeiro filme do discípulo argentino de Robert Bresson, apoiaremos atese da construção de um novo espaço cinematográfico sustentado pelo estranhamento do espectador diante da multiplicidade de transgressões que operam em o cinema de Santiago. Também nos basearemos nas análises de Gilles Deleuze sobre a ruptura dos vínculos sensório-motores que colocam em crise a imagem-ação no cinema moderno; e como isso resulta em uma representação cinematográfica diferente, que chamaremos de “autônoma”.En el presente artículo analizaremos los dos filmes dirigidos por Hugo Santiago Muchnik luego de su renombrada ópera prima, Invasión (1969), estamos hablando de Los Otros (1974) y El Juego del Poder (1979). Continuando con la línea teórica planteada en trabajos anteriores centrados en la primer película del discípulo argentino de Robert Bresson, sostendremos la tesis de luna construcción de un nuevo espacio cinematográfico sustentado por el extrañamiento del espectador ante la multiplicidad de transgresiones que operan en el cine de Santiago. Nos basaremos, además, en los análisis de Gilles Deleuze acerca de la ruptura de los nexos sensoriomotores que ponen en crisis a la imagen-acción en el cine moderno; y como esto resulta en una representación cinematográfica diferente, a la que llamaremos “autónoma”
Percepción de clientes y no clientes de BBVA sobre “Aprendemos juntos"
Get PDFThis study addresses the perception produced by the educational project ‘Aprendemos juntos [We learn together]’, led by Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA). Through branded content, the bank aims to involve the whole of society in constructive learning by young people. Through a careful planning of audiovisual content, recognized professionals take the floor sharing their experience. We used a qualitative methodology, relying on the ATLAS.ti analysis tool to encode the information collected through fifty interviews. The results show that branded content is a communicative technique that increases audience interest and that is well received by its customers, who see a reason to increase a positive perception about the brand and they judge it as necessary and sincere. A vision partially shared by the non-client interviewees, although these doubt more that there is not a priority goal based on washing the image of the brand. Using well-known personalities also increases the credibility.Se aborda la percepción sobre el proyecto educativo ‘Aprendemos juntos’, liderado por el Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA). A través del branded content, pretende involucrar a la sociedad en un aprendizaje constructivo de los jóvenes. Mediante una cuidada planificación de contenidos audiovisuales, profesionales de múltiples sectores comparten su experiencia. Recurrimos a una metodología de carácter cualitativo, apoyándonos en la herramienta de análisis ATLAS.ti para codificar la información recogida en cincuenta entrevistas. Los resultados inciden en que el branded content es una técnica comunicativa que aumenta el interés de la audiencia y que la acción ejecutada por el BBVA es bien recibida por sus clientes, quienes ven en ella una razón para aumentar la percepción positiva sobre la marca. Una visión compartida parcialmente por quienes no son clientes, quienes dudan de que no haya un fin prioritario basado en lavar la imagen de la marca. Recurrir a personajes reconocidos aumenta la credibilidad
El acceso a la información pública en la provincia de Buenos Aires: Un análisis normativo, discursivo y político.
Get PDFEl presente artículo es el resultado del proyecto de investigación titulado “Usos y apropiaciones de herramientas informáticas de gestión en la Provincia de Buenos Aires (2015-2019). Un estudio con eje en la transparencia y participación ciudadana” financiado por la Universidad católica de La Plata. A través del mismo se busca estudiar las propuestas de modificación/actualización de las normas vinculadas al acceso a la información pública en la provincia de Buenos Aires durante el período 2015-2019. Ello a partir de la construcción discursiva de Cambiemos, tanto durante la campaña electoral como en los primeros años de gestión, especialmente en lo referido a las estrategias de reforma administrativas (por ejemplo, a través de la Ley N° 27.275 sobre acceso a la información pública). De ahí que resulta relevante investigar el derrotero provincial con foco en lo normativo, discursivo y político.This article is the result of the research project entitled "Uses and appropriations of management computer tools in the Province of Buenos Aires (2015-2019). It seeks to study the proposals for modification/updating of the rules related to access to public information in the province of Buenos Aires during the period 2015-2019. This is based on the discursive construction of Cambiemos, both during the electoral campaign and in the first years of management, especially with regard to administrative reform strategies (for example, through Law No. 27,275 on access to public information). Hence, it is relevant to investigate the provincial course with a focus on the normative, discursive and political
Discursos de negación en la radio: la pandemia de Covid-19 vista como una exageración
Get PDFEl presente trabajo demuestra cómo la radio es un medio de masas que ha sido utilizado por grupos hegemónicos para transmitir discursos no científicos en Brasil durante la pandemia de Covid-19. Se analizan dos entrevistas, la primera con Luciano Hang, uno de los empresarios mas ricos del pais; y la segunda con el cantante Tico Santa Cruz. Ambas realizadas en dos programas de radio conocidos por el público brasileño: “Direto ao Ponto” y “Pânico”, emitidos por Grupo Jovem Pan. Se pudo observar que algunos discursos sin prueba científica se utilizan para formar un pensamiento que las medidas encaminadas a controlar la pandemia adoptadas por los gobiernos estatales, como el encierro, por ejemplo, deben ser rechazadas, lo que puede contribuir en gran medida al aumento de la circulación del coronavirus.
The present work demonstrates how radio is a mass medium that has been used by hegemonic groups to transmit non-scientific discourses in Brazil during the Covid-19 pandemic. Two interviews are analyzed, the first with Luciano Hang, one of the richest businessmen in the country; and the second with singer Tico Santa Cruz. Both made in two radio programs known by the Brazilian public: "Direto ao Ponto" and "Pânico", broadcast by Grupo Jovem Pan. It was observed that some speeches without scientific proof are used to form a thought that the measures aimed at controlling the pandemic adopted by state governments, such as lockdown, for example, should be rejected, which can greatly contribute to the increased circulation of the coronavirus
Una lectora nada común: Virginia Woolf
Get PDFIn this article, the role of Virginia Woolf as a reader is analyzed through her reflections about reading which are registered in her novels, articles, essays, and her personal diary. This revision reveals that her readings move between the past and the present of her literary tradition in the presence of the contemporary time. It is documented with her exercise of writing in essays, reviews or articles, which emerge of combining accuracy, bibliographic vibrancy, argumentative clarity and familiarity, with the purpose of endorsing herself as a guide for future readers. These displacements correspond to an intellectual exercise of resistance in which Woolf describes the importance of libraries as a place where the traditions that reinforce privileges and exclusions must be broken. For the development of this revision it starts by a selection of essays and articles that have notes about the job of reading. Woof’s references about the power of libraries and readers are considered in novels such as “The waves” and “Between the acts” in notes from the “The diary” and “The diary of a writer”, at the same time, in books of essays such as “A room of one’s own”, “three guineas” and “A letter to a young poet”. En este artículo se analiza el papel de Virginia Woolf como lectora, a través de sus reflexiones sobre la lectura, registradas en novelas, artículos, ensayos y el diario personal. Esta revisión revela que sus lecturas se desplazan entre el pasado y el presente de su tradición literaria, en presencia del tiempo contemporáneo. Está documentada con su ejercicio de escritura de ensayos, reseñas o artículos que surgen al combinar precisión, riqueza bibliográfica, claridad argumentativa y familiaridad con el propósito de afirmarse como guía de futuros lectores. Estos desplazamientos corresponden a un ejercicio intelectual de resistencia en el que Woolf describe la importancia de las bibliotecas como un lugar donde se deben romper las tradiciones que refuerzan los privilegios y las exclusiones. Para el desarrollo de esta indagación se empieza con una selección de ensayos y artículos que contienen anotaciones sobre el oficio de leer. Las referencias de Woolf sobre el poder de las bibliotecas y los lectores son consideradas en novelas como “las olas” y “Entre actos”, en anotaciones del “Diario” y el “Diario de una escritora”, al igual que en libros como Un Cuarto Propio, Tres guineas y una carta a un joven poeta
Austerlitz: Una mirada del pasado bajo el ojo del turista
Get PDFEl documental Austerlitz describe el fenómeno turístico que sucede en los antiguos campos de concentración nazi Sachsenhausen y Dachau en Alemania. El director, observando a través de su cámara, como un personaje omnipresente, busca exponer el comportamiento actual que tienen los turistas al concurrir a esos espacios, que hoy son utilizados como centros conmemorativos de lo que sucedió durante el Holocausto y son visitados por infinidad de personas diariamente.
En este marco, el presente trabajo tiene como propósito realizar un análisis del documental mentado, utilizando el método análitico. Ello a través del estudio de los elementos comunicacionales, datos contextuales y las herramientas de recolección de datos utilizadas por el director, proponiendo con que otra metodología se podría complementar, para así lograr su cometido de identificar de qué manera los seres humanos registran su propia historia y si preservan el significado y el recuerdo de lo que acaeció allí durante la 2da. Guerra Mundial
El tratamiento periodístico del suicidio en la prensa regional de Colombia
Get PDFThe World Health Organization (WHO) proposes some recommendations for the media to appropriately inform about suicide. This research aims to (1) identify if the journalistic criteria used by journalists of El Nuevo Día to inform about this topic are within the framework of the WHO recommendations, and to (2) characterize the use of journalistic language in some of the newspaper notes about suicide from the perspective of emotions. A mixed methodologies approach is used: Content analysis (quantitative) to 32 printed journalistic pieces of the newspaper from 2019 and the critical discourse analysis from the perspective of emotions (qualitative) to 2 of the 32 pieces of the general sample. It is concluded that the newspaper does not completely follow the WHO recommendations and the guilt, pain, and despair emotions are predominant in the selected notes.A Organização Mundial da Saúde propõe algumas recomendações aos meios de comunicação para que informem adequadamente sobre o suicídio. Os objetivos desta pesquisa são (1) identificar se os critérios jornalísticos utilizados pelos jornalistas do El Nuevo Día para informar sobre este tema estão enquadrados entre as recomendações da OMS e (2) caracterizar o uso da linguagem jornalística em alguns artigos do jornal sobre o suicídio na perspectiva das emoções. Utiliza-se uma metodologia mista: análise de conteúdo (quantitativa) a 32 peças jornalísticas impressas do jornal de 2019 e análise crítica do discurso na perspectiva das emoções (qualitativa) a duas das 32 notas da amostra geral. Conclui-se que o jornal não cumpre integralmente as recomendações da OMS e as emoções de culpa, dor e desespero são as que predominam nas duas notas escolhidas.La Organización Mundial de la Salud propone unas recomendaciones a los medios de comunicación para que informen adecuadamente sobre el suicidio. Esta investigación tiene como objetivos (1) identificar si los criterios periodísticos usados por los periodistas de El Nuevo Día para informar sobre este tema se enmarcan entre las recomendaciones de la OMS y (2) caracterizar el uso del lenguaje periodístico en algunas notas del periódico sobre el suicidio desde la perspectiva de las emociones. Se emplea una metodología mixta: análisis de contenido (cuantitativo) a 32 piezas periodísticas impresas del periódico del 2019 y el análisis crítico del discurso desde la perspectiva de las emociones (cualitativo) a dos de las 32 notas de la muestra general. Se concluye que el periódico no cumple completamente con las recomendaciones de la OMS y las emociones de la culpa, el dolor y la desesperación son las que predominan en las dos notas elegidas