Sistema de Publicación de Revistas - Facultad de Periodismo y Comunicación Social - UNLP (Universidad Nacional de La Plata)
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La sociogénesis de las representaciones sociales de la justicia en la prensa escrita argentina
Full text linkStudies in different socio-political contexts show that citizens have little trust in political institutions (e.g. government). Specifically in Argentina, the Judicial Power has the lowest level of support. In this context, the aim of this paper was to compare the social representations of justice diffused by the press in the most important newspaper in the Autonomous City of Buenos Aires (from October 2019 to January 2020) with those identified in a study also carried out in the same newspaper in the period April to June 2011. For this purpose, was analysed the meaning and frequency of occurrence of the word justice in the Sunday editions (N=12). The results showed that the word justice is most frequently used in reference to the judicial institution, that is, the courts that sanction and mediate social conflicts. It is concluded that the diffusion of social representations would have a retributive sense in which justice is understood as the administration of punishments and compensations to restore equality for unjust deeds. Although the comparative studies were carried out in different socio-political contexts, the meanings of justice are similar.Investigaciones realizadas en diferentes contextos socio-políticos muestran que los ciudadanos tienen poca confianza en las instituciones políticas (e.g. gobierno). Específicamente en Argentina, el poder judicial presenta el menor nivel de adhesión. En este contexto, el objetivo de este estudio consistió en comparar las representaciones sociales de la justicia cuya difusión es realizada por el diario de mayor circulación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (desde octubre del 2019 a enero del 2020) con las identificadas en un estudio, también efectuado en el mismo periódico en el período abril a junio de 2011. Para ello, se analizó el significado y la frecuencia de aparición del término justicia en sus ediciones del día domingo (N=12). Los resultados obtenidos pusieron de manifiesto que el término justicia es utilizado con mayor frecuencia en referencia a la institución judicial, es decir, a los tribunales que sancionan y median en los conflictos sociales. Se concluye que, la representación difundida tendría un sentido retributivo en el que la justicia es entendida como la administración de castigos y compensaciones para restaurar la igualdad ante hechos injustos. Si bien los estudios comparados fueron realizados en distintos contextos socio-políticos, los sentidos de la justicia resultan análogos
La educación sexual como causa militante: Un análisis discursivo de la ESI en una escuela secundaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Full text linkThis article examines how ESI is implemented in a secondary school from Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) through the analysis of teachers and students’ visual productions such as posters and social media posts. To this effect, a discursive analysis was carried to recongnize the enunciative scenes that these productions provoke. We argue that these scenes demarcate imaginary scripts about what can be said, what is desirable and what is expected around the way gender and sexuality are performed at school. For this investigation, we analyze the production strategies of militant subjectivity, a script that seeks to engage students with feminism and socio-sexual activism causes. The work is based on a broader qualitative study carried out during 2019 and early 2020 that consisted of systematic visits to the institution, observation of different situations at school, interviews with teachers, students and authorities, and the analysis of school documents.Este artículo examina cómo se pone en acto la ESI en una escuela secundaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) a través del análisis de producciones visuales como cartelería y publicaciones en redes sociales elaboradas por docentes y estudiantes. Para ello, se realizó un análisis discursivo para reconocer las escenas enunciativas que estas producciones provocan. Argumentamos que estas escenas delimitan guiones imaginarios acerca de lo decible, lo deseable y lo esperable en torno a los modos de performar el género y la sexualidad en la escuela. Para el caso aquí indagado, analizamos las estrategias de producción de una subjetividad militante, un guión que busca comprometer al estudiantado con las causas de los feminismos y el activismo sociosexual. El trabajo se basa en un estudio cualitativo más amplio realizado durante el ciclo lectivo del año 2019 y principios de 2020 que consistió en visitas sistemáticas a la institución, observaciones de distintos momentos escolares, entrevistas a docentes, estudiantes y autoridades, y el relevamiento de documentos escolares
To tell Perón’s return in 1973 : Report and testimony in comercial and political press
Full text linkThe article presents a comparative analysis of the discursive construction of Perón’s return in the narrative texts published during the week after the event in the newspapers Clarín and La Nación and the political weekly publication El Descamisado. In the frame of a research about the construction of the return as an event from the point of view of the social discourse theory, this work studies the diversification mechanisms in a group of narrative texts published in different media. Taking in consideration the concept of reading contract, the analysis describes the enunciative dispositives that set up the event in each one of them, which correspond themselves with different ideological tendencies. In terms of method, the article compares the inscription of the discourse subject according to its deictic marks, the verbal tenses and the story order. As conclusion it was possible to observe that in commercial type press there is an erasing of the discursive subject, in different grades according to the case, meanwhile in political press there is a subject that is strongly implicated as part of a political collective. This entails a different truth regime depending on the reading contract.El artículo presenta un análisis comparativo de la construcción discursiva del regreso de Perón en los textos narrativos publicados los diarios Clarín y La Nación y el semanario político El Descamisado en la semana posterior al acontecimiento. En el marco de una investigación más amplia sobre la construcción del regreso como acontecimiento desde la teoría del discurso social, el trabajo indaga los mecanismos de diversificación de lo decible en un conjunto de relatos publicados en diferentes medios de prensa. A partir de la noción de contrato de lectura, el análisis da cuenta de los dispositivos enunciativos que construyen el acontecimiento en cada uno de ellos, lo que se corresponde con tendencias ideológicas divergentes. En términos metodológicos, el análisis compara la inscripción del sujeto de la enunciación a partir de marcas deícticas, los tiempos verbales y el orden del relato. Como conclusión fue posible constatar un borramiento del sujeto de la enunciación en la prensa comercial, en diferentes grados según el caso, mientras que en la prensa política hay un sujeto fuertemente implicado, inscripto en un colectivo político; lo que supone un régimen de verdad diferente según cada contrato de lectura
Un abordaje antropológico de lo no lucrativo
Full text linkEste artículo se propone abordar lo no lucrativo en clave antropológica, proyectando el enfoque dialéctico hacia instituciones que se definen como sin fines de lucro y se ubican en dos ciudades medias del centro bonaerense. El desarrollo comprende la identificación y tipificación de categorías nativas mediante las cuales se invoca lo no lucrativo como bandera con la que se emblematiza al desinterés. Las categorías son recuperadas de un corpus de entrevistas no estructuradas realizadas entre 2015 y 2019. La propuesta analítica se nutre de la conceptualización marxista de trabajo vivo y trabajo muerto con objeto de interrogar qué valores de cambio subyacen a la emblematización de lo no lucrativo.
This article aims to address the non-profit from an anthropological point of view, projecting the dialectical approach to institutions self-defined as non-profit and are located in two middle range cities of Buenos Aires. This development includes the identification and typification of native categories through non-profit is invoked as an ensign with which disinterest is emblematized. The categories are recovered from a corpus of unstructured interviews carried out between 2015 and 2019. The analytical proposal draws on the marxist conceptualization of vital labor and lifeless labor to interrogate which exchange values underlies the emblematization of the non-profit
Digital photo and family archive: changes and continuities.
Full text linkAs a consequence of cultural changes and the use of digital technological artifacts and connective media, the use of photography has spread, acquiring greater prominence. In this sense, there is no doubt that digital photography has replaced analog photography in many areas. In the family environment, the support for the protection of photographic images has historically been the printed album. But what about digital photos? How is memory stored today? Have there been changes, are there continuities, or could we be talking about a co-existence of both forms? Consequently, it seeks to reflect on the changes and continuities in the family photographic archive produced within the framework of the digitalization of photographic practice. To do this, this article will analyze in an incipient way those changes and continuities in terms of production, distribution and consumption of photographic images. Thus, not only the roles within the photographic process change, but also the public-private relationship. Likewise, digital photography converges in a proliferation of images where the protection is also varied, being Instagram one of those supports. In short, there are changes and continuities, as well as a co-existence of both techniques that still need to be specified.Como consecuencia de los cambios culturales y el uso de artefactos tecnológicos digitales y medios conectivos, el uso de la fotografía se ha extendido adquiriendo mayor protagonismo. En este sentido, no hay duda que la fotografía digital ha reemplazado a la fotografía analógica en muchos ámbitos. En el ámbito familiar el soporte para el resguardo de las imágenes fotográficas ha sido históricamente el álbum impreso. Pero ¿Qué ocurre con las fotografías digitales? ¿Cómo se almacena hoy el recuerdo? ¿Se produjeron cambios, hay continuidades, o podríamos estar hablando de una co-existencia de ambas formas? En consecuencia, se busca reflexionar sobre los cambios y continuidades en el archivo fotográfico familiar producidos en el marco de la digitalización de la práctica fotográfica. Para ello, este artículo analizará de forma incipiente aquellos cambios y continuidades en materia de producción, la distribución y el consumo de las imágenes fotográficas. Así, no solo cambian los roles dentro del proceso fotográfico, sino también la relación público-privado. Asimismo, la fotografía digital confluye en una proliferación de imágenes donde el resguardo también es variado, siendo Instagram uno de esos soportes. En suma, hay cambios y continuidades, como así también una co-existencia de ambas técnicas que aún es necesario precisar
Entre Prácticas y Profesionales
Full text linkEn el año 2020 frente a la pandemia de Covid-19, la cátedra de Observación y Prácticas de la Enseñanza en Educación Física 2 (1), perteneciente al profesorado en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata, organizó entrevistas a profesores y profesoras de escuelas secundarias, con el objetivo de generar intercambios y reflexiones en torno a los sucesos de su quehacer cotidiano. Fueron los y las estudiantes, guiados por sus intereses, quienes se encargaron de confeccionar el listado de preguntas a realizar. En este artículo se analizará y reflexionará sobre lo sucedido en aquellos intercambios, focalizando sobre algunos de los supuestos, tensiones, realidades y lógicas que se conjugan en el campo de la educación en general, y de la Educación Física en particular.In 2020, in the face of the Covid-19 pandemic, the Chair of Observation and Teaching Practices in Physical Education 2, belonging to the Physical Education Faculty at the National University of La Plata, organized interviews with secondary school teachers, with the aim of generating exchanges and reflections around the events of their daily work. It was the students, guided by their interests, who were in charge of preparing the list of questions to ask. This article will analyze and reflect on what happened in those exchanges, focusing on some of the assumptions, tensions, realities and logics that come together in the field of education in general, and Physical Education in particular
Novas táticas digitais no setor musical: Streaming na estética do Sul diante da pandemia de Covid-19
Full text linkEste artigo analisa o uso de plataformas de streaming por artistas musicais no contexto da pandemia de Covid-19 e relaciona-o com as contribuições de Andrew Feenberg em sua teoria crítica da tecnologia (2005). Diante de um contexto global de completa incerteza sanitária, econômica e social desencadeada pela proliferação do vírus no início de 2020, o setor artístico foi um dos setores mais afetados na geografia mundial devido à suspensão do atendimento presencial. (Capasso, Camezzana, Mora & Saez; 2020; Laborde, 2021). Na Argentina, após as disposições nacionais da ASPO -isolamento social preventivo e obrigatório- que suspendeu todas as apresentações ao vivo por meses, uma parte do setor musical nacional se inclinou para o uso de plataformas de streaming de música ao vivo para sobreviver diante da paralisia todo o setor. Este artigo busca refletir sobre essas novas modalidades na prática musical, suas configurações desiguais e a necessidade de promover uma perspectiva decolonial (Gómez & Mignolo, 2012) e crítica a essas plataformas e ao papel do Estado. El presente artículo analiza el uso de las plataformas de streaming por parte de artistas de la música en el contexto de pandemia por Covid-19 y lo pone en relación a los aportes de Andrew Feenberg acerca de su teoría crítica de la tecnología (2005). Ante un contexto global de completa incertidumbre sanitaria, económica y social desatada por la proliferación del virus a comienzos del año 2020, el sector artístico fue uno de los sectores más perjudicados en la geografía mundial debido a la suspensión de las actividades escénicas presenciales (Capasso, Camezzana, Mora & Saez; 2020; Laborde, 2021). En Argentina, tras las disposiciones nacionales del ASPO –aislamiento social preventivo y obligatorio- que suspendió por meses toda presentación en vivo, una parte del sector musical nacional se inclinó al uso de las plataformas de streaming de música en vivo para poder subsistir ante la parálisis total del sector. El presente artículo busca reflexionar sobre estas nuevas modalidades en la práctica musical, sus configuraciones desiguales y la necesidad de promover una perspectiva decolonial (Gómez & Mignolo, 2012) y crítica de dichas plataformas así como del rol del Estado.This article analyzes the use of streaming platforms by music artists in the context of the Covid-19 pandemic in relation to the contributions of Andrew Feenberg about his critical theory of technology (2005). In a global context of complete health, economic and social uncertainty unleashed by the proliferation of the virus at the beginning of 2020, the artistic sector was one of the most affected sectors in the world geography (Capasso, Camezzana, Mora & Saez; 2020; Laborde, 2021). In Argentina, after the national provisions of the ASPO - preventive and compulsory social isolation - which suspended all live performances for months, a part of the local music sector leaned towards the use of live music streaming platforms in order to survive in the face of paralysis. total of the sector. This article seeks to reflect on these new modalities in musical practice, their unequal configurations and the need to promote a decolonial perspective (Gómez & Mignolo, 2012) and criticism of these platforms as well as the role of the State
Comunicar ciência de uma universidade pública argentina
No full textAtualmente, os agentes de produção de conhecimento científico-tecnológico (públicos e privados) se deparam com o desafio de incluir em seu planejamento ações que incluam estratégias de divulgação da ciência e tecnologia. A projeção, planejamento e execução desse tipo de prática apresenta-se como uma prioridade para as organizações de ciência e tecnologia: como comunicar ciência e tecnologia a partir da Universidade? Por quais meios e estratégias de comunicação? Como planejá-los e/ou incluí-los nas linhas de ação? Que ferramentas e recursos temos das Universidades? Neste artigo, em um primeiro momento, compartilharemos contribuições da comunicação, CPCyT e cultura científica para refletir sobre a dinâmica da ciência-tecnologia-universidade-sociedade. Em seguida, nos interessa refletir sobre as linhas de ação, facilidades e dificuldades em relação à comunicação pública de ciência e tecnologia a partir do planejamento e avaliação institucional em ciência e tecnologia de uma Universidade Pública Argentina.At present, the agents of production of scientific-technological knowledge (public and private) are faced with the challenge of including in their planning actions that include different strategies to communicate science and technology. The projection, planning and execution of this type of practice is presented as a priority and concern of science and technology organizations: how to communicate science and technology from the University? By what means and communication strategies? How to plan and / or include them in the lines of action? What tools and resources do we have from the Universities? In this article, at first, we will share contributions from communication, CPCyT and scientific culture to reflect on the dynamics of science-technology-university-society. Then, we are interested in reflecting on the lines of action, facilities and difficulties in relation to the public communication of science and technology from the planning and institutional evaluation in science and technology of an Argentine Public University.En la actualidad, los agentes de producción de conocimientos científico-tecnológicos (públicos y privados) se encuentran ante el desafío de incluir en su planificación acciones que comprendan estrategias para comunicar ciencia y tecnología. La proyección, planificación y ejecución de este tipo de prácticas se presenta como una prioridad para organismos de ciencia y tecnología: ¿cómo comunicar ciencia y tecnología desde la Universidad? ¿Mediante qué medios y estrategias comunicativas? ¿Cómo planificar y/o incluirlas en las líneas de acción? ¿Con qué herramientas y recursos contamos desde las Universidades? En el presente artículo, en un primer momento, compartiremos aportes de la comunicación, CPCyT y la cultura científica para reflexionar sobre la dinámicas ciencia-tecnología-universidad-sociedad. Luego, nos interesa reflexionar sobre las líneas de acción, facilidades y dificultades en relación a la comunicación pública de la ciencia y la tecnología a partir de la planificación y evaluación institucional en ciencia y tecnología de una Universidad Pública argentina