Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRB (Universidade Federal do Recôncavo da Bahia)
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A Sociolinguística e o ensino de Língua Portuguesa: as reflexões e os desafios
No full textThe present work proposes reflections aligning perspectives on the teaching of Portuguese and Sociolinguistics, elucidating how school education deals with teaching and linguistic variation. Thus, it aims to present some theoretical reflections on the implications that fall on the relationship between Sociolinguistics and Portuguese Language teaching in basic education. This work was developed from a bibliographic study of theorists such as Faraco (2008), Beline (2004), Althusser (1970), among others. The PCNs referring to the Portuguese Language were also consulted, as they deal with the pedagogical practice in schools and the whole operationalization around basic education, being an instrument to support the pedagogical discussions guiding the planning and educational practice. The legacy of Sociolinguistics to education is to bring theoretical contributions to the notion of variation in speech communities. It helps to rethink public policies regarding the teaching of the Portuguese Language, pointing out ways of change for a better portrait of teaching in Brazil.
Keywords: Sociolinguistics. Portuguese Language Teaching. Language. Variation.
O presente trabalho propõe reflexões alinhando perspectivas sobre o ensino de Língua Portuguesa e Sociolinguística, elucidando como a educação escolar trata o ensino e a variação linguística. Objetiva, assim, apresentar algumas reflexões teóricas sobre as implicações que recaem nas relações entre Sociolinguística e ensino de Língua Portuguesa na educação básica. Este trabalho foi desenvolvido a partir de estudo bibliográfico de teóricos como Faraco (2008), Beline (2004), Althusser (1970), dentre outros. Os PCNs referentes à Língua Portuguesa também foram consultados, pois tratam da prática pedagógica nas escolas e a toda operacionalização em torno da educação básica, sendo um instrumento de apoio às discussões pedagógicas norteadoras dos planejamentos e da prática educativa. O legado da Sociolinguística à educação está no sentido de trazer aportes teóricos sobre a noção de variação em comunidades de fala. Ajuda a repensar as políticas públicas referentes ao ensino de Língua Portuguesa, apontando caminhos de mudanças para um melhor retrato do ensino no Brasil.
 
Questões atinentes ao sistema de normas do português
No full textThis text seeks to offer a point of view on three issues related to the Portuguese language norm system, originally proposed by the scientific committee of the III International Congress of Language Teachers of Mercosur, held in Florianópolis, in 2016. Considering the importance of the initiative, the relevance of the theme and the lack of opportunity to prepare written material for publication during the event, it is considered to be a contribution to the area of Letters, especially for the understanding of the phenomenon of variation and linguistic standardization processes.Busca-se, neste texto, oferecer um posicionamento sobre três questões relacionadas ao sistema de normas da língua portuguesa, originalmente propostas pela comissão científica do III Congresso Internacional de Professores de Línguas do Mercosul, ocorrido em em Florianópolis, no ano de 2016. Considerando a importância da iniciativa, a relevância do tema e a não oportunização de elaboração de material para publicação durante o evento, julga-se tratar-se de contribuição para a área de Letras, especialmente para a compreensão do fenômeno da variação e dos processos de estandardização linguística
GRAFISMO INDÍGENA COMO SIGNO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA BAKHTINIANA
No full textO presente artigo analisa o grafismo indígena como signo ideológico, o qual está inserido dentro da cadeia enunciativa, bem como os significados sociais desse signo na linguagem da comunidade Guarani do Pinhalzinho, localizada no Município de Tomazina, Norte do Paraná. Para tanto, mobilizei os conceitos de enunciado e signo a partir da teoria do círculo bakhtiniano (2003; 2014). Por meio dessa discussão, busco: a) desmistificar algumas concepções a respeito desse signo, o qual é compreendido pela sociedade hegemônica apenas como arte indígena, porém desprovido de acento valorativo e b) contribuir para uma (re)acentuação do grafismo, mostrando que seu valor extrapola a esfera artística, tendo em vista sua presença na esfera religiosa, divisões hierárquicas, bem como seu significado de resistência para essas populações
Comportamento de risco para o sedentarismo, obesidade e doenças crônicas durante o isolamento social devido à COVID-19
Get PDFDescoberto em 2019, o novo Coronavírus também chamado de Sars-Cov-2, pertence a uma família de vírus que causa infecções respiratórias (BRASIL, 2020a). A Organização Mundial da Saúde (OMS) definiu como Coronavírus Disease-2019 (COVID-19) a nomenclatura oficial para a “doença” causada por este novo vírus (WHO, 2020). De acordo com Farias (2020), os sintomas, na sua forma branda, aparentam aos da gripe e consiste em tosse seca, dor de cabeça e febre, com presença ou não de uma pneumonia. Aos casos classificados como severos, os pacientes podem apresentar sintomas como falta de ar, mudança na frequência respiratória, entre outros. A letalidade do novo Coronavírus é considerada baixa, entretanto por ter uma capacidade de transmissão muito alta, pode acarretar no aumento do número de óbitos. A disseminação desse vírus ocorreu inicialmente na China, logo afetando outros países e elevando rapidamente o número de infectados. Em dois meses após a sua descoberta, foi classificado como pandemia pela Organização Mundial da Saúde
Altruísmo e empatia nos dias de pandemia da COVID-19: relato de experiência
Get PDFEm 30 de janeiro de 2020 a Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou, em nível de Emergência de Saúde Pública de Gravidade Internacional, que uma doença gerada pelo novo coronavírus (COVID-19) se constituía como um surto de alto grau de alerta da Organização, segundo previsto no Regulamento Sanitário Internacional. Estatisticamente, o referido órgão declarou que no mundo havia 11.169.802 casos de COVID-19, 528.232 mortes, 6.010.342 pessoas recuperadas até 04 de julho de 2020, mudando drasticamente o cotidiano das pessoas, que de forma inesperada tiveram que adotar medidas de prevenção, seguindo normas rígidas de higiene e de isolamento social. Neste contexto, esta doença passou a afetar não apenas a saúde física como também a emocional e financeira da sociedade como um todo. Trata-se de uma moléstia respiratória provocada pelo vírus SARS-CoV-2 cujos principais sintomas são febre, tosse seca e dificuldade respiratória que pode se manifestar como uma mera gripe, mas pode se agravar e levar a óbito
A tipificação das regras e seus sentidos de obrigação
Get PDFThis article analyzes the concept of “rules” from the conception of law presented by Herbert Hart in his work The Concept of law, showing how the rules of law differ from others types of rules such as those of morality, customary, and so on. We will do this through the distinction between the sense of obligation that the rules have, highlighting, at the same time, the normative aspect inherent in the legal rules.O presente artigo analisa o conceito de “regras” a partir da concepção de direito apresentada por Herbert Hart em sua obra O Conceito de Direito, mostrando como as regras do direito diferem de outros tipos de regras como as da moralidade, costumeiras, etc. Faremos isso através da distinção entre os sentidos de obrigação que as regras possuem, evidenciando, ao mesmo tempo, o aspecto normativo inerente às regras jurídicas.
Reflexões sobre o conceito kantiano de esclarecimento a partir da teoria marxiana
Get PDFThe discussion about the concept of enlightenment runs through the conception of Immanuel Kant, who thematized it as an exit from the individual from his condition of intellectual minority and guardianship of those who prevent the exercise of thinking for himself, impelling the achievement of autonomy that requires freedom and to make public use of reason. Such problematization about the difficulties interposed to the process of enlightenment can be related to the problem of estrangement in Marx, making the necessary considerations in relation to the historical and social context of both philosophers. In this way, through philosophical investigation, it is possible to establish correlations of complementarities, differences and counterpoints between the different conceptions of Kant and Marx. Thus, we realize that the search for enlightenment depends on overcoming the material determinations of the set of alienations produced by the capitalist mode of production, aiming at the achievement of human emancipation understood as effective autonomous freedom.A discussão sobre o conceito de esclarecimento perpassa a concepção de Immanuel Kant, que o tematizou enquanto saída do indivíduo da sua condição de menoridade intelectual e de tutela daqueles que impedem o exercício do pensar por si próprio, impelindo a conquista da autonomia que exige a condição de liberdade e de fazer o uso público da razão. Tal problematização acerca das dificuldades interpostas ao processo de esclarecimento pode ser relacionada com o problema do estranhamento em Marx, realizando as devidas ponderações em relação ao contexto histórico e social de ambos os filósofos. Deste modo, por meio da investigação filosófica, é possível estabelecer correlações de complementariedades, diferenças e contrapontos entre as concepções distintas de Kant e Marx. Assim, percebemos que a busca pelo esclarecimento depende da superação das determinações materiais do conjunto de alienações produzidos pelo modo de produção capitalista, visando a conquista da emancipação humana compreendida como liberdade autônoma efetiva
Os caminhos da tolerância
Get PDFThe present work, elaborated from a theoretical, bibliographical and documentary character, has for objective to develop some theoretical boardings regarding the concept of tolerance of a philosophical point of view, during a historical context that if initiates in the thought of John Locke, in the Modern Age, the scope of the religious wars, when such concept acquires a more rigorous and critical character, going until the contemporaneidade, period where the tolerance starts to acquire a paper of prominence for the understanding of the systems politicians and the societies marked for one raised degree of complexity and pluralism. Authors as Stuart Mill, Bobbio, Adorno and Habermas, among others, present significant contributions from its reflections and questionings for the studies of this thematic one as well as for the confrontation of the patologias that afflict the contemporaneidade. More recently, the fact of the tolerance to have if transformed into consensus and normative landmark, through the elaboration and approval of the World-wide Declaration of the Principles of the Tolerance, in the year of 1995, for the ONU, reflects the importance and the central paper that the tolerance exerts today in the search of the peace and the construction of a world more just and human being.O presente trabalho, elaborado a partir de um caráter teórico, bibliográfico e documental, tem por objetivo desenvolver algumas abordagens teóricas a respeito do conceito de tolerância de um ponto de vista filosófico, ao longo de um contexto histórico que se inicia no pensamento de John Locke, na Idade Moderna, no âmbito das guerras religiosas, quando tal conceito adquire um caráter mais rigoroso e crítico, indo até a contemporaneidade, período em que a tolerância passa a adquirir um papel de destaque para a compreensão dos sistemas políticos e das sociedades marcadas por um elevado grau de complexidade e pluralismo. Autores como Stuart Mill, Bobbio, Adorno e Habermas, entre outros, apresentam contribuições significativas a partir de suas reflexões e questionamentos para os estudos dessa temática assim como para o enfrentamento das patologias que afligem a contemporaneidade. Mais recentemente, o fato de a tolerância ter se transformado em consenso e marco normativo, através da elaboração e aprovação da Declaração Mundial dos Princípios da Tolerância, no ano de 1995, pela ONU, reflete a importância e o papel central que a tolerância exerce hoje na busca da paz e na construção de um mundo mais justo e humano
