Revista Kavilando
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La tragedia de no enseñar derechos humanos y no formar para una cultura de paz. Una lectura del conflicto colombiano
Currently, in the framework following the signing of the peace agreements, human rights education is positioned as a categorical imperative of reflection for the public agenda as a central axis for the democratization of society and the development of a culture of peace, especially in the face of the parallelism between the genocide perpetrated against the Unión Patriótica between 1984 and 2002, and the practices of systematic murder against the signatories of the agreementbelonging to the Comunes Political Party as a result of the same Peace agreementActualmente, en el marco posterior a la firma de los acuerdos de paz, se posiciona como un imperativo categórico de reflexión para la agenda pública una educación en derechos humanos, en tanto un eje central para la democratización de la sociedad y el desarrollo de una cultura de paz, sobre todo de cara al paralelismo entre el genocidio perpetrado contra la Unión Patriótica entre los años 1984 y 2002, y las prácticas de asesinato sistemático contra los firmantes del acuerdo pertenecientes al Partido Político Comunes, fruto del mismo acuerdo de Paz
Medellín: ¿Oportunismo democrático o democracia imparable?
e history of participatory democracy in Medellin has been linked, in recent years, to Medellin's Local Planning and Participatory Budgeting process It is currently regulated by Agreement 28 and Decree 697 of 2017. is process arises from several citizen initiatives, which have been channeled in differentways by the municipal administration and managed by the community. However, the process has not only been the result of the democratic will of mandataries or the demand of social organizations. It is rather a series of overlaps between one and the other, which today have new challenges and difficulties, which go through the technical advantages of planning, such as having a binding long-term instrument as Local Development Plans and political difficulties of the instrumentalization of participation for the benefit of the State or contractorsLa historia de la democracia participativa en Medellín ha estado ligada, en los últimos años, al proceso de Planeación Local y Presupuesto Participativo de Medellín. En la actualidad regulado por el Acuerdo 28 y el Decreto 697 de 2017. Este proceso surge de varias iniciativas ciudadanas que han sido canalizadas de diferentes maneras por la administración municipal y gestionadas por la comunidad; sin embargo el proceso no solo ha sido fruto de la voluntad democrática de los mandatarios o la exigencia de las organizaciones sociales, es más bien una serie de imbricaciones entre unas y otras que hoy tienen nuevos retos y dificultades, que pasan por las ventajas técnicas de la planeación como contar con un instrumento de largo plazo vinculante como los Planes de Desarrollo Local y las dificultades políticas de la instrumentalización de la participación en beneficio del Estado o de contratistas
Jesús Santrich, El Rebelde Romántico
Más allá de todas las polémicas que implica su figura en la historia reciente de Colombia, es necesario rescatar la figura de Jesús Santrich, sus aportes en términos de pensamiento crítico, como el marco del reencuentro de dos tiempos históricos y la búsqueda de lo que es lo esencial en un horizonte político, para él, la Utopía, ante sucesivas derrotas de la idea de una Paz Estable y Duradera. Rescatar a Santrich como pensador y artista es clave para la disputa de nuestras memorias, pues como bien nos recuerda Walter Benjamin, con la victoria de los sectores dominantes, ni nuestros muertos están a salvo
Administración Pública Territorial y construcción de paz en Colombia
Territorial planning needs to be recovered as a political expression of peoples' autonomy. In the real possibilities of influencing territorial configurations lies a seed for the construction of territorial peace as an effect of access to land and urban land. Despite its weaknesses, the instrument of public administration represented in the formulation of territorial planning in Colombia, as well as in its updating processes, needs to be appropriated by the communities in a dialogic exercise of trans-scalar and dynamic construction of territories, according to Orlando Fals-Borda's proposal.El ordenamiento territorial necesita ser recuperado como expresión política de la autonomía de los pueblos. En las posibilidades reales de incidencia sobre las configuraciones territoriales yace una semilla para la construcción de paz territorial como efecto del acceso a la tierra y al suelo urbano. A pesar de sus debilidades, el instrumento de administración pública representado en la formulación de los planes de ordenamiento territorial en Colombia, así como en sus procesos de actualización, necesita ser apropiado por las comunidades en un ejercicio dialógico de construcción trans-escalar y dinámico de territorios, según la propuesta de Orlando Fals-Borda
Arte y transformación: Resignificando territorios
This article will address two projects, which use art as a tool for emancipation and social transformation: Circópolis and Corporación rural laboratorio del espíritu, contrasted with the project Telón arriba, armas abajo: Paz y Dignidad, in order to evaluate the social impact that this project generates and expose to the interested public the different ways through which capacities and resources can be developed for the benefit of communities, where, finally, the most significant ideas of the article and the impact achieved through the project, which is being implemented, will be exposed.A través del presente artículo se abordarán dos proyectos que utilizan el arte como herramienta de emancipación y transformación social: Circópolis y Corporación Rural Laboratorio del Espíritu, contrastados con el proyecto Telón Arriba, Armas Abajo: Paz y Dignidad, con el fin de evaluar el impacto social que este genera y exponerle al público interesado las diferentes formas a través de las cuales se pueden desarrollar capacidades y recursos para el beneficio de las comunidades, donde finalmente se expondrán las ideas más significativas del artículo y el impacto que se logra a través del proyecto que se encuentra en ejecución
Naturalización de la violencia de pareja: una experiencia relatada por la mujer
This research aimed to study the phenomenon of intimate partner violence because it has become a social problem, which affects the biopsychosocial well-being of those who experience it. In this case, women belonging to the collective “Red de Mujeres de Ibagué, Tolima,” Colombia. It was found that women have been immersed in a socio-cultural and historical context where conflict, violence, and male domination prevail, which is reflected from the establishment of the first interpersonal relationships at early ages, which, throughout their lives, were reproduced to the point of naturalizing social practices related to gender violence.La presente investigación quiso estudiar el fenómeno de la violencia de pareja, debido a que éste se ha convertido en una problemática social que afecta el bienestar biopsicosocial de quienes la experimentan, en este caso, las mujeres pertenecientes al colectivo “Red de mujeres de Ibagué-Tolima” (Colombia). Se encontró que las mujeres han estado inmersas en un contexto sociocultural e histórico donde prevalece el conflicto, la violencia y la dominación masculina, lo que se refleja desde el establecimiento de las primeras relaciones interpersonales en edades tempranas que, a lo largo de sus vidas, se fueron reproduciendo hasta el punto de naturalizar prácticas sociales relacionadas con la violencia de género
La perspectiva epistemológica socio – crítica en la ciencia crítica de la educación: La educación como transformación y la formación como emancipación
This article addresses, from the referent of the critical science of education, aspects referred to the relationship between pedagogy, education, and training, for which the following critical pedagogical ideas are recovered: the conception of the human being as a historical subject, education as social transformation, and training as human, and political emancipation.El presente artículo tematiza, desde el referente de la ciencia crítica de la educación, aspectos referidos a la relación existente entre pedagogía, educación y formación, para lo cual se recuperan las siguientes ideas pedagógicas críticas: la concepción del ser humano como sujeto histórico, la educación como transformación social y la formación como emancipación humana y política
El modelo de “desarrollo” que, como proyecto global hegemónico, reconfigura territorios
inking about development would imply understanding the dynamics of capital accumulation in the Western timeline (Europe and later, North America andOceania) and for this purpose, history has brought us two subsequent, but concomitant stages, when it comes to explaining accumulation. ese two great stages are Antiquity and the Middle Ages, both of which allow us to understand part of our realities today. e developing underdeveloped or poorcountries, not having the same historical construction of pillage-accumulation, land-accumulation, trade-accumulation, and accumulated capital-production, are placed in the position of countries to be plundered or colonized, since they do not have their own capitals. ey are only le with natural treasures and,being dependent on nature, they are exposed to losing resources in exchange for capital, but this, in turn, implies, as in any market economy, that only a very small part of the population benefits, while the rest of it is affected by this development.Pensar en el desarrollo implicaría comprender la dinámica de la acumulación del capital en la línea de tiempo occidental (Europa y posteriormente Norteamérica y Oceanía) y, para ello, la historia nos ha traído dos etapas consecuentes pero concomitantes al momento de darle explicación a la acumulación: estos dos grandes estadios son la antigüedad y la Edad Media, ambos permiten comprender parte de nuestras realidades hoy. Los países en desarrollo, subdesarrollados o pobres, al no tener la misma construcción histórica de pillaje-acumulación, tierra-acumulación, comercioacumulación, y capital acumulado-producción, se sitúan en la posición de países para ser expoliados o colonizados ya que, al no tener capitales propios, solo les quedan los tesoros naturales y, al depender de la naturaleza, están expuestos a perder los recursos a cambio de capitales, pero a su vez ello implica, como en toda economía de mercado que solo una parte muy pequeña de la población se beneficie, mientras el resto se vea gravemente afectado por este desarrollo
Actitud del Estado Mexicano hacia el personal de salud
The problematic and excluding and violent governmental attitude toward Mexican health professionals is contextualized from the Neocolonial category, which will only be limited. It is worth highlighting the tension between the reality faced by health professionals in contrast with the public institutional discourse, which is far from the unfavorable conditions in which the work of health care, prevention, and attention is carried out and performed. It is a reality that is evident in the multiple public statements of the executive branch, which fluctuate between propagandistic designations and marketing, between propagandistic and marketing designations about health workers -which serve to transmit to the population a public message that denotes governmental concern for its people-, and actions in which a worrisome contempt predominates, which beyond symbolic thanks, concretizes attitudes where health professionals are ignored, blamed, and relegated. Se contextualiza la problemática y actitud gubernamental excluyente y violentadora hacia los profesionales de la salud mexicanos, desde la categoría Neocolonia, la cual sólo se acotará. Es de resaltar la tensión entre la realidad que enfrentan los profesionales de la salud en contrapeso con el discurso institucional público que dista de las condiciones desfavorables en el que se realiza y desempeña la labor del cuidado, prevención y atención en salud, realidad que se hace notoria en las múltiples declaraciones públicas del ejecutivo que fluctúan, entre designaciones propagandísticas y mercadológicas sobre los trabajadores sanitarios -que sirven para transmitir a la población un mensaje público que denota preocupación gubernamental por su pueblo-, y acciones en las que predomina un menosprecio preocupante, que más allá de los agradecimientos simbólicos, concretiza actitudes donde se ignora, culpabiliza y relega a los profesionales de la salud
Sentido subjetivo en víctimas del conflicto armado en el departamento del Tolima. Oscuridad en el silencio. Relatos de luz
The triad, which comprises the socio-historical context, the emotional and symbolic components, summarizesthe meaning of subjective meaning. One of the strong findings refers to the creation of links with other victims of the armed conflict, which has generated in them the possibility of transcending the position of state abandonment, which they suffer as re-victimization, to move on to execute actions, which allow them to be recognized before society in order to initiate processes of truth, justice, reparation, and nonrepetition.us, by mitigating the damage caused by the conflict and by recovering confidence in a State, which abandoned them for years.La triada que comprende el contexto sociohistórico, lo emocional y simbólico resume lo que significa el sentido subjetivo. Uno de los hallazgos fuerza hace referencia a la creación de vínculos con otras personas víctimas del conflicto armado, lo que ha generado en ellos la posibilidad de trascender la posición de abandono estatal que padecen como re-victimización, para pasar a ejecutar acciones que les permitan ser reconocidos ante la sociedad con el fin de iniciar procesos de verdad, justicia, reparación y no repetición, de esta manera mitigar el daño que les ocasionó el conflicto y recuperar la confianza en un Estado que los abandonó durante años