SEER - Universidade Feevale (E-Journals)
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2024 research outputs found
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A ETNOGRAFIA DOS AGENTES SOCIAIS E NATURAIS DA BACIA NO CASO DO ZONEAMENTO DA PLANÍCIE DE INUNDAÇÃO DO RIO DOS SINOS - RS
Full text linkO presente trabalho trata de um estudo etnográfico realizado em dois anos de investigação, envolvendo os agentes sociais, membros do Comitê de Gerenciamento Hidrográfico do Rio dos Sinos – COMITESINOS, no Rio Grande do Sul, Brasil, na construção das ações do zoneamento das áreas inundáveis previsto no Plano de Bacia Hidrográfica do Rio dos Sinos. Na área antropológica foi utilizada a metodologia da etnografia multiator que consiste em considerar as múltiplas interações sociais e naturais, e não um grupo em específico
INVESTMENT OPPORTUNITY AND CORPORATE GOVERNANCE MECHANISMS IN THE FORMATION OF THE AUDIT COMMITTEE
No full textWe analyze the influence of investment opportunities and other corporate governance mechanisms on forming the audit committee of listed companies. We conducted quantitative research on 100 public companies listed on the Brazilian stock exchange from 2017 to 2022. The econometric model chosen to test the hypotheses, considering the estimations in unrestricted and restricted form, was the logit for panel data with random effects. The results indicated that investment opportunities do not significantly influence the voluntary constitution of an audit committee. But there is a relation between the audit committee and the independence of the board, the size of the board, and the entrenchment effect
CO-TEACHING IN THE EARLY YEARS: COLLABORATIVE PERSPECTIVES BETWEEN GENERAL EDUCATION AND ENGLISH LANGUAGE INSTRUCTION
No full textThe article discusses co-teaching in the early years of elementary education, emphasizing the collaborative work between classroom teachers and English language teachers. Based on a nonsystematic literature review, the study brings reflections on co-teaching, multicultural curriculum, and collaborative pedagogical practices. Grounded in co-teaching models and critical approaches, it analyzes how shared teaching can contribute to the reconfiguration of school practices. The findings highlight that this approach enhances pedagogical listening, strengthens integrated planning, and promotes more situated educational actions. The impact of co-teaching on teacher education and the organization of pedagogical work is also emphasized, particularly the roles of school leadership and continuing education. The article concludes that co-teaching represents a promising path for education and classroom practices, especially in contexts marked by linguistic and cultural diversity
ESTRATEGIA DE GESTIÓN AMBIENTAL PARTICIPATIVA EN UNA COMUNIDAD DE ARMENIA (QUINDÍO- COLOMBIA)
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Las estrategias de gestión ambiental participativa son importantes para mitigar los problemas ambientales a nivel local. El objetivo de esta investigación es promover estrategias de gestión ambiental participativa desde la perspectiva de los actores locales, con el fin de generar sensibilidad ambiental en el barrio La Mariela de la ciudad de Armenia, Quindío. La metodología utilizada fue cualitativa y se desarrolló a través de talleres, diálogos con actores locales y una estrategia de co-creación que emergió de estos mismos actores. Estos actores permitieron el ingreso e intervención en el proceso de investigación en el área de estudio. Se detectó que la estrategia de sensibilización ambiental contribuye positivamente a la cohesión comunitaria y a la mitigación del impacto generado por los residuos sólidos. Además, demuestra que los actores locales tienen la capacidad de liderazgo y convocatoria a nivel comunitario. Como consideración final, la investigación contribuye al debate sobre la gestión ambiental participativa y demuestra que las capacidades de los actores para transformar y generar acciones de cambio son importantes, rompiendo el statu quo de la problemática ambiental en la comunidad
A TRAGÉDIA DAS ENCHENTES DO RIO GRANDE DO SUL (RS) PODE SER CONSIDERADA UMA FALHA SISTÊMICA? UMA DISCUSSÃO TEÓRICA
Full text linkEntre 27 de abril e 7 de maio de 2024, o Rio Grande do Sul (RS) foi devastado por chuvas intensas que deixaram uma quantidade expressiva de pessoas desabrigadas e geraram incontáveis prejuízos. Diante desse cenário desastroso, o presente artigo tem como objetivo discutir como as enchentes que atingiram o estado podem ser entendidas como uma falha sistêmica. Para alcançar esse propósito, optou-se pelo desenvolvimento de uma pesquisa Básica, de natureza Descritiva e de caráter Bibliográfico. Vista como consequência de condições adversas e de uma série de outros eventos climáticos, a tragédia gaúcha apresenta algumas características que tornam possível considerá-la como uma falha sistêmica, tais como a presença de falhas subjacentes em sistemas circundantes que culminaram em uma catástrofe geral, a complexidade de fatores interconectados que tornaram custosa a tarefa de se encontrarem soluções em curto prazo, os problemas que emergiram das situações deflagradas e que se avolumaram às desordens em curso e a ausência de uma visão sistêmica que, possivelmente, teria sido útil para minimizar os impactos socioambientais dessa ocorrência, uma vez que há um histórico de acontecimentos similares nas regiões atingidas
ARTE FIGITAL Y VIGILANCIA. EL CUERPO COMPARTIDO EN LA ERA DE LAS CÁMARAS Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)
Full text link El arte figital combina lo físico y lo digital para reflexionar críticamente sobre la vigilancia y el control de datos en la sociedad actual. Estas prácticas artísticas cuestionan cómo la tecnología afecta la privacidad, identidad y poder, haciendo visibles los sistemas de control en la vida diaria. El público generalmente acepta pasivamente la recolección de datos como algo inevitable. Las obras analizadas revelan la tensión entre la sumisión y la resistencia frente a la vigilancia, invitando a los espectadores y creadores a reflexionar sobre su papel y a desarrollar una conciencia crítica sobre el poder detrás del flujo de datos y la construcción de identidades digitales. En este contexto de incertidumbre global, el arte figital no solo genera conciencia, sino que también transforma las dinámicas culturales
FORMATION OF THE AESTHETIC CONSCIOUSNESS OF FUTURE GRAPHIC DESIGNERS IN THE DESIGN OF DESIGN OBJECTS BY MEANS OF DIGITAL TECHNOLOGIES
Full text link The purpose of the article is to analyse the impact of digital technologies on the formation of aesthetic consciousness of future graphic designers. The study uses a mixed methodology, including quantitative and qualitative phases. The questionnaires collected objective data on aesthetic consciousness, and in-depth interviews allowed us to consider in detail the individual approaches and creative processes of the participants. The sample size is 45 participants representing different levels of experience in graphic design. The results indicate a significant impact of digital technologies on graphic design, including massification and demassification of creation processes, new perspectives for interactive design, and increased mobility in design. The survey found that 85% of participants regularly use digital technologies, mainly Adobe Illustrator. The observations confirmed the importance of self-expression in the creative process, which is reflected in 45% of the participants' creative decisions. The general tendency is high self-awareness and development of the creative process among future graphic designers, which indicates their readiness for independent and expressive creative activity. The conclusions emphasise that modern digital technologies allow future graphic designers to effectively experiment, improve their work and expand their creative capabilities. This approach contributes to the formation of harmony and emotional expressiveness in their creative solutions, marking a new stage in the development of graphic design under the influence of digital innovations
O CONTRIBUTO DA ORQUESTRA NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA AUTÊNTICA
Full text linkA disciplina de turma de orquestra "ensemble" tem apresentado uma importância crescente em escolas de ensino musical especializado. O principal objetivo deste estudo é compreender a importância da disciplina de turma de orquestra "ensemble" na construção de uma escola autêntica, promotora de bem-estar, com uma forte cultura escolar e um bom ambiente que contribua para o sucesso académico e artístico dos alunos em educação musical especializado. Foi realizada uma investigação junto de alunos da escola de música do Conservatório de Cascais, da Escola Frei Gonçalo de Azevedo, através de questionários anónimos. Com base nos resultados obtidos, foi realizada uma análise estatística para avaliar quatro dimensões fundamentais para estudar o impacto da disciplina orquestra "ensemble" no meio educativo em que se insere. As conclusões foram muito favoráveis, estabelecendo-se correlações positivas entre todas as variáveis em estudo. Isto prova que a disciplina de orquestra "ensemble" tem efetivamente um papel a desempenhar na criação de sinergias que promovam o sucesso. Como tal, é uma ferramenta útil na construção de uma cultura escolar marcada por um sentido de identidade e propósito