SEER - Universidade Feevale (E-Journals)
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PROYECTO PUNTO DE ENCUENTRO. ARTE PARTICIPATIVO REALIZADO ENTRE PERSONAS CON Y SIN DIVERSIDAD FUNCIONAL PARA CELEBRAR LA ALTERIDAD Y FAVORECER LA INCLUSIÓN SOCIAL DESDE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Get PDF A través de este artículo narramos una experiencia artística participativa llevada a cabo por un grupo de personas con y sin diversidad funcional, dentro de un marco artístico- educativo, en la Universidad de Murcia (España). El objetivo general de esta investigación es observar en qué medida, la educación artística, a través de prácticas participativas y relacionales con grupos mixtos, favorece una mirada empática de la alteridad en el alumnado, al tiempo que activa procesos de reconocimiento del otro y favorece la inclusión social. Se ha utilizado una metodología de investigación mixta e interconectada entre dos métodos cualitativos, que son: la observación participante y la investigación basada en las artes (IBA). El análisis de los resultados es de carácter inductivo, ya que busca establecer conclusiones a través de una experiencia concreta, con el fin de que esta propuesta, y sus aciertos, puedan ser extrapolables a otros espacios educativos y artísticos, para promover otras propuestas de encuentros entre personas diversas y fomentar una educación inclusiva a través del arte.
ANÁLISE DA COBERTURA DO JORNAL NACIONAL SOBRE A ENCHENTE DE 2024, NO ACRE
Get PDFA cobertura de desastres naturais no Brasil evidencia desigualdades regionais na mídia nacional. Este trabalho busca analisar como a enchente no Acre foi abordada na mídia brasileira, identificando os principais enfoques e o espaço dedicado ao tema no principal telejornal do país, e mensurando os tipos e a duração dos formatos utilizados durante a cobertura. Com esse intuito, o estudo aplicou pesquisa Bibliográfica e Análise de Conteúdo, baseando-se nas técnicas de Bardin (2011), para comparar as reportagens exibidas em cada caso. Os resultados apontaram uma cobertura mais limitada e superficial para o Acre
DE LA GESTIÓN DE LA DANA DE VALENCIA EN ESPAÑA A LA REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN JAPÓN: ANÁLISIS, LECCIONES Y PROPUESTAS
Get PDFLos marcos normativos devienen cruciales para la gestión de desastres y protección civil. Este artículo analiza y compara la organización territorial y normativa en el ámbito de emergencias y protección civil de España y de Japón. Evaluando la respuesta y consecuencias del mayor desastre de este siglo en España por las inundaciones de la DANA de 2024 y comparándolo con la gestión realizada en Japón de algunos desastres, se identifica que, si bien ambos marcos normativos y de gestión son equiparables, en España existen carencias en coordinación y concienciación ciudadana, destacando la necesidad de actualización de protocolos de emergencias y educación preventiva. Por otro lado, Japón destaca en su mejora continua en gestión de desastres, su avanzada cultura de preparación y resiliencia, un sistema de alerta temprana eficiente y una sólida participación comunitaria. Esta investigación concluye que, basándonos en la respuesta a la DANA en Valencia, España debe reforzar la planificación territorial, educar a la población sobre riesgos y promover cambios estructurales para mejorar la resiliencia ante futuros desastres
AS MARCAS VISÍVEIS E INVISÍVEIS DA ÁGUA: IMPACTOS PSICOSSOCIAIS DA ENCHENTE DE MAIO DE 2024
Get PDFAs enchentes de maio de 2024 causaram inúmeros danos no Estado do Rio Grande do Sul, afetando profundamente a vida dos gaúchos. Este artigo buscou identificar os impactos psicossociais na população do município de São Sebastião do Caí, cidade afetada anualmente pela invasão das águas. A pesquisa foi estruturada na abordagem Qualitativa com delineamento Exploratório. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada com cinco moradores afetados pela enchente. As entrevistas foram gravadas, transcritas e posteriormente analisadas com base na análise de conteúdo de Bardin (1977). O resultado das entrevistas proporcionou a discussão de cinco eixos: Repetição e Trauma; Impactos Psicológicos; Impactos Sociais; Estratégias no Pós-trauma; e Enlaçamento Psicossocial. Percebeu-se nos relatos a necessidade de escuta dos afetados, bem como a possibilidade de falar sobre sua angústia, exigindo um olhar biopsicossocial. Concluiu-se que as enchentes deixam muito mais que danos materiais, afetando a subjetividade dos sujeitos
ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO SOBRE LA REDUCCIÓN DE LA BRECHA DIGITAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS
Get PDFEl análisis bibliométrico se enfoca en la reducción de la brecha digital en estudiantes universitarios, un tema crítico en la educación actual que impacta tanto el acceso a tecnologías de la información como las competencias necesarias para su uso efectivo, afectando el rendimiento académico y las oportunidades profesionales de los estudiantes. El objetivo central es identificar las principales tendencias y contribuciones en la literatura científica sobre este tema, analizando la evolución de las publicaciones, autores influyentes, instituciones líderes y colaboraciones internacionales. Para ello, se emplea una metodología cuantitativa de cartografía bibliométrica basada en la base de datos Scopus, procesando 404 publicaciones a través de herramientas como Bibliometrix y VOSviewer para visualizar redes de coautoría y temas emergentes. Los resultados muestran un aumento significativo en la producción científica desde 2017, destacando la influencia de la pandemia de COVID-19 en la digitalización de la educación y la urgencia de abordar las desigualdades tecnológicas. Las principales conclusiones indican que, aunque la brecha digital sigue siendo un desafío global, la colaboración internacional y las políticas educativas enfocadas en la equidad digital son esenciales para mitigar estas desigualdades, asegurando el acceso igualitario a las tecnologías digitales para todos los estudiantes universitarios El análisis bibliométrico se enfoca en la reducción de la brecha digital en estudiantes universitarios, un tema crítico en la educación actual que impacta tanto el acceso a tecnologías de la información como las competencias necesarias para su uso efectivo, afectando el rendimiento académico y las oportunidades profesionales de los estudiantes. El objetivo central es identificar las principales tendencias y contribuciones en la literatura científica sobre este tema, analizando la evolución de las publicaciones, autores influyentes, instituciones líderes y colaboraciones internacionales. Para ello, se emplea una metodología cuantitativa de cartografía bibliométrica basada en la base de datos Scopus, procesando 404 publicaciones a través de herramientas como Bibliometrix y VOSviewer para visualizar redes de coautoría y temas emergentes. Los resultados muestran un aumento significativo en la producción científica desde 2017, destacando la influencia de la pandemia de COVID-19 en la digitalización de la educación y la urgencia de abordar las desigualdades tecnológicas. Las principales conclusiones indican que, aunque la brecha digital sigue siendo un desafío global, la colaboración internacional y las políticas educativas enfocadas en la equidad digital son esenciales para mitigar estas desigualdades, asegurando el acceso igualitario a las tecnologías digitales para todos los estudiantes universitariosEl análisis bibliométrico se enfoca en la reducción de la brecha digital en estudiantes universitarios, un tema crítico en la educación actual que impacta tanto el acceso a tecnologías de la información como las competencias necesarias para su uso efectivo, afectando el rendimiento académico y las oportunidades profesionales de los estudiantes. El objetivo central es identificar las principales tendencias y contribuciones en la literatura científica sobre este tema, analizando la evolución de las publicaciones, autores influyentes, instituciones líderes y colaboraciones internacionales. Para ello, se emplea una metodología cuantitativa de cartografía bibliométrica basada en la base de datos Scopus, procesando 404 publicaciones a través de herramientas como Bibliometrix y VOSviewer para visualizar redes de coautoría y temas emergentes. Los resultados muestran un aumento significativo en la producción científica desde 2017, destacando la influencia de la pandemia de COVID-19 en la digitalización de la educación y la urgencia de abordar las desigualdades tecnológicas. Las principales conclusiones indican que, aunque la brecha digital sigue siendo un desafío global, la colaboración internacional y las políticas educativas enfocadas en la equidad digital son esenciales para mitigar estas desigualdades, asegurando el acceso igualitario a las tecnologías digitales para todos los estudiantes universitario
INTEGRAÇÃO DA GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS (SCM) NAS COMPRAS PÚBLICAS
No full textAs compras públicas representam um dos principais instrumentos pelos quais o governo direciona recursos para suprir as necessidades da população. No Brasil, a nova Lei de Licitações e Contratos Administrativos nº 14.133/2021, estabelece diretrizes que buscam modernizar e otimizar os processos de aquisição no setor público. Nesse cenário, a gestão da cadeia de suprimentos (SCM) se destaca como uma estratégia para identificar práticas que potencializam a eficácia nas atividades de compra. Em vista do exposto, a pesquisa, baseada em uma revisão sistemática da literatura, busca explorar como a adoção de práticas de gestão da cadeia de suprimentos pode aprimorar a eficiência, a transparência e a sustentabilidade nas aquisições públicas. A triagem dos documentos foi realizada nas bases Scopus, Science Direct e Web of Science, levando à escolha de 43 artigos de um total de 220 inicialmente identificados. A investigação revela que incorporar critérios ambientais e sociais, estabelecer uma colaboração eficiente com os fornecedores, digitalizar processos, realizar monitoramento contínuo e centralizar as compras são práticas fundamentais para promover uma transformação sustentável na gestão pública. Com isso, a adoção de práticas de SCM nas compras públicas transcende uma mera solução técnica, configurando-se como uma abordagem estratégica que apoia a criação de uma governança mais eficiente, transparente e sustentável, beneficiando tanto a administração pública quanto a sociedade.  
GESTIÓN DEL CONSUMO URBANO BASADO EN LAS PRÁCTICAS DE ECONOMÍA CIRCULAR: UNA META-SÍNTESIS CUALITATIVA
No full text En el ámbito de las ciencias sociales, se reconoce y se debate ampliamente la evidencia de los impactos negativos del consumo desmedido en los entornos urbanos, particularmente en lo que concierne al agravamiento de las desigualdades socioambientales. Estos desequilibrios han sido atribuidos, en gran medida, a la convergencia entre los modelos de negocio contemporáneos, basados en la lógica extractiva y lineal, y la limitada capacidad de regeneración ecológica en las ciudades. El propósito de este estudio es desarrollar una meta-síntesis (MS) de investigaciones sobre estudios de casos cualitativos en gestión urbana, con un enfoque específico en las prácticas de economía circular. El protocolo metodológico que fundamenta la MS se aplicó a siete estudios permitiendo una interpretación transversal de sus hallazgos. Los resultados sugieren que la implementación de un enfoque de gestión del consumo urbano basado en principios de economía circular puede contribuir significativamente a la sostenibilidad y resiliencia urbana. En consecuencia, se propone un modelo conceptual orientado a fortalecer las políticas públicas urbanas en esa dirección. Se concluye que los desafíos actuales de planificación urbana exigen enfoques holísticos, integrados y adaptativos, que consideren las prácticas de consumo sostenible como eje central de intervención. Finalmente, la MS como técnica de revisión ha demostrado ser una herramienta adecuada para la comprensión crítica y propositiva de la economía circular aplicada a la gestión y la planificación urbana contemporánea
ANÁLISIS DE BRECHAS DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL FACTOR HUMANO: CASO DE ESTUDIO APLICADO EN EL SECTOR GOBIERNO
No full text Se aborda la importancia de la seguridad de la información en las instituciones públicas, destacando la necesidad de proteger datos sensibles y mitigar las vulnerabilidades que se puedan presentar debido a factores humanos. Se destaca la implementación de modelos de madurez y la influencia de factores individuales, sociales y organizacionales en el comportamiento de ciberseguridad. Se utiliza un modelo explicativo secuencial mixto, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos. Se aplicó una encuesta diagnóstica a 228 empleados públicos, evaluando su conocimiento en aspectos de seguridad de la información. La encuesta midió el grado de conocimiento en autenticación, navegación web, correo electrónico, aplicaciones de mensajería, redes sociales, dispositivos móviles, equipos de cómputo, dispositivos domóticos, buenas prácticas financieras y otras amenazas latentes. Los resultados muestran que los empleados tienen altos conocimientos en redes sociales (90%), pero presentan vulnerabilidades en amenazas latentes (48.4%) como ingeniería social. El rol con mayor desempeño es coordinador mientras los técnicos administrativos son más vulnerables. Adicional, con un valor-p de 0.173 se concluye que un mayor tiempo de servicio en la organización no garantiza mayor conocimiento en seguridad de la información. Finalmente, se dispuso un modelo de regresión logística para la predicción de la variable calificación con una precisión del 75%. Se revelan brechas dentro de la organización y se sugiere implementar programas de capacitación y concientización en ciberseguridad siguiendo prácticas de mejoramiento continuo. Además, se recomienda la colaboración entre organizaciones y el uso de tecnologías emergentes para mejorar la detección y mitigación de amenazas