Electronic Kirovograd State Pedagogical University Institutional Repository
Not a member yet
2048 research outputs found
Sort by
Синтез професійно-педагогічної та музично-виконавської майстерності в діяльності вчителя музичного мистецтва
No full textУ статті автор визначає специфіку творчої активності вчителів музичного мистецтва, оскільки ця діяльність впливає на розвиток механізму творчості педагогів, досягнення ними успішного високоякісного результату музичної та музично-педагогічної творчості. Автор доводить, що синтез професійно-педагогічної та музично-виконавської майстерності в поєднанні з музично-педагогічною практикою вчителів музичного мистецтва дає змогу сформувати творчу особистість учня
Педагогічна технологія професійного становлення майбутніх учителів музичного мистецтва
No full textУ статті висвітлено актуальні проблеми професіоналізму педагога-музиканта, апробовано та експериментально перевірено педагогічну технологію професійного становлення майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі вивчення музично-теоретичних дисциплін
Творча інтерпретація музичних творів в інструментальному класі
No full textУ статті автор робить спробу проаналізувати основні тенденції розвитку питання інтерпретації музичних творів у музичній педагогіці, відслідкувати проблеми музично-виконавського мислення музиканта, виділити головні питання виконавсько-педагогічної інтерпретації музичних творів
Фізично-оздоровча активність як показник самовдосконалення студентської молоді
No full textДосліджено відношення студентської молоді до фізичної культури, виявлено фактори залучення студентів до занять фізико-оздоровчої спрямованості. Визначено та проаналізовано ступінь вираженості потреби у самовдосконаленні студентів, розроблено та апробовано індивідуальні програми фізичного самовдосконалення студентів
Підготовка майбутнього вчителя фізичної культури до застосовування інтерактивних технологій у навчанні
No full textУ статті розглядається проблема формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до застосовування інтерактивних технологій у навчанні. Визначено актуальність проблеми впровадження інтерактивних технологій в навчальний процес факультетів фізичного виховання. З’ясовані основні критерії професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до застосовування інтерактивних технологій
Підвищення мотивації майбутніх учителів фізичної культури до навчальної діяльності засобами ігрових технологій
No full textУ статті здійснена спроба обґрунтування необхідності підвищення мотивації студентів факультету фізичного виховання до навчальної діяльності. З’ясовано, що підвищення мотивації майбутніх учителів фізичної культури можливе за умови використання комплексу ігрових інновацій.The article is an attempt to justify the need to increase the motivation of students of physical education for learning activities. It was found that increasing the motivation of future teachers of physical education possible when using complex gaming innovation. Formation of motivation of students to the knowledge of the activities carried out directly, so there is a need to diversify the types of teaching and learning of students gradually complicate the tasks they solve during this activity. The modern system of physical education involves the widespread use of mobile games, which is a major means of improving motor performance of students forming a positive motivation for training and education of moral, aesthetic and volitional personality traits. To increase motivation of students to the learning of students in the learning process has been implemented in a complex gaming technology. We have determined that he has a sufficient advantage over other means of classes and is at the highest level of student interests
Формування навичок читання з листа хорових партитур у майбутніх педагогів-музикантів в процесі підготовки до роботи з хоровим колективом
No full textУ статті розглянуто актуальні питання хормейстерської підготовки студентів мистецьких факультетів педагогічних університетів, окреслено шляхи удосконалення цього виду фахової підготовки майбутніх педагогів-музикантів до практичної роботи з хоровим колективом.The article deals with the topical issues of choirmaster training of the students of art faculties at pedagogical universities, it considers the ways how to improve this kind of special training of future music teachers in order to prepare them to work with choral groups. The article analyzed the state and problems of forming the skills in reading from the letter of choral scores for the students of higher educational establishments of culture and arts; specified criteria and set the levels of the formed skills in reading from the letter of choral scores for the students that are in the process of mastering the educational course of "Reading the choral scores"; it is also developed, scientifically grounded and experimentally tested the method of forming the skills in reading from the letter of choral scores s for the students of higher educational establishments; and we have also developed the methodical rec-ommendations for the teachers of professional disciplines
Гуманітаризація вищої освіти та педагогічні дослідження діалогу
Get PDF(UA) У статті здійснюється аналіз соціально-культурних передумов гуманізації вищої освіти, розкривається діалогічний характер вищої освіти та аналізуються наукові підходи у дослідженнях діалогічних засад і можливостей педагогічного процесу у вищій школі.(EN) The article gives the social and cultural backgrounds humanization of higher education substantial analysis, and shows the market-object and rationalist-thing values orientation of the traditional system of education. As a result of this, the urgency of the humanity-dialogical strategy of higher education development, and moving from market-monological to humanitarian-dialogical system of education are revealed. The dialogue vision as the basis of life and communication, thinking and creativity, personal development and ascent to spirituality appears to be the foundation of intersubject-dialogical education strategy.
Opportunities and prospects for intersubject-dialigical approach in the field of higher education implementation are determined by the fact, that many educational categories and methods of education and upbringing operate under the law of dialogue and comprise diverse potentials of the dialogical system of education. Many psychologists and educators` humanitarian dialogic views have been studied according to the pioneering ideas of the dialogism founders, such as M. Bakhtin, M.Buber, S.Frank, P.Florensky. The concepts of humanitarian-cultural education in high school by V.S. Bibler (School of intercultural dialogue), S.V. Belova (textually-dialogical principle of humanitarian education), and O.V. Bochkaryova (ontology of didactic dialogue in music education) have been particularly studied
Principles-based approach to english language teaching and planning
Get PDFУ статті аналізується ґрунтований на принципах підхід до політики викладання і планування англійської мови, що з’явився в результаті глобалізації та інтересів місцевого населення країн, в яких навчання і вивчення англійської мови має велике значення.Principles-based approach for English language teaching policy and planning that has emerged as a result of the demands of globalization and the interests of the local populations of countries in which the teaching and learning of English is having a major impact is analyzed in the article
The essence of correctional pedagogy as a science: formation and development
Get PDF(UA) У статті подається єдність корекційної педагогіки як науки про психофізіологічні закономірності дітей із порушеннями розвитку їх навчання і виховання, особливості освіти дітей зі спеціальними потребами та особливостями їх розвитку, шляхи соціальної адаптації та реабілітації, широко розглядається становлення та розвиток корекційної педагогіки.(EN) The article deals with the unity of correction pedagogics as a science of physiological patterns of children with developmental problems of learning and education, especially the education of children with special needs and peculiarities of their development ways of social adaptation and rehabilitation, is widely considered becoming and development of correction pedagogic