Electronic Kirovograd State Pedagogical University Institutional Repository
Not a member yet
2048 research outputs found
Sort by
The Motive of «Division into two» in the creative work of M. Hvyljoviy (on the basi s of the story «I (Romance)»)
No full text(uk) Стаття присвячена творчості українського митця Миколи Хвильового, проза якого стала правдивим відображенням і осмисленням нового стану людини на тлі кризового часу. У статті досліджується феномен роздвоєння свідомості особистості у контексті психоаналізу З. Фройда, що знаходив творчі рецепції в художній літературі початку ХХ століття, зокрема розглянуто зміст та типи категорії амбівалентність. Велику увагу приділено вивченню деструктивно-амбівалентного стану людини, яка постала перед вимушеним вибором. Вивчаючи художній світ Миколи Хвильового, автор статті аналізує поетику характеротворення на матеріалі новели «Я (Романтика)». Важливий аспект статті складає дослідження поетики характеротворення, адже герої М. Хвильового діють в ситуаціях кризових, часом просто трагічних, про що свідчать хаотичні, обірвані, ламані внутрішні монологи; образи-символи (мертва дорога); прийом «емоційної хвилі» – швидка, динамічна зміна емоційних, вольових, пізнавальних станів героя. Аналіз психічних станів героя дозволив автору статті дослідити природу життєвої формули главковерха: « Я – чекіст, але я і людина».(en) The article focuses on the work of the Ukrainian author Mykola Khvyliovyi, whose prose became the mirror and the conceptualization of the new state of a human in crisis, who unveiled the marginality of the human spiritual nature, easily succumbing to corrosion, depending upon the situation.
The article looks in the matter of dissociative identity disorder phenomenon in terms of Freud’s psychoanalysis, who used to find creative receptions in the literature of the early 20th century, in particular, the content and types of the category of ambivalence were considered. A lot of attention was paid to the analysis of the destructive and ambivalent state of a human forced to make a choice. The research subject of the article is the work of the famous Ukrainian writer M. Khvyliovyi, who tried to understand the psychological mechanism, which allowed a human living in fear, and explored victim and torturer mentality.
Going behind the artistic world of Mykola Khvyliovyi, the author of the article analyses the poetics of the character creation on the basis of the novella «Me (Romance)», emphasizing, that the story name and the dedication to it is of the utmost importance for understanding the dissociative identity disorder phenomenon.
The composition of the piece looks quite interesting in terms of the matter under inquiry, since the novella has three composition centers. The first one is private and related to tragic events in the life of the protagonist. The tragic story of the mother and the son is cued into the background - the story of the national tragedy, describing the fratricidal war between the Versaillais and insurgents, who belonged to the same nation. And, finally, the author enters panhuman level: the story-teller sees the image of the Mother of God.
The research of the poetics of character creation is the important aspect of the article, since characters of M. Khvyliovyi act in crisis, sometimes even in tragic situations, which is reflected in chaotic, torn and broken interior monologs; symbols (dead road); such literary device as «emotional surge» – fast, dynamic change of emotional, will and cognitive states of the protagonist. The analysis of the mental states of the protagonist allowed exploring the nature of his life formula: «I am a chekist, but I am also a human».
The protagonist of M. Khvyliovyi is fanatically devoted to the commune, he is neurotically demonstrates his «iron ego», he is automatic and, simultaneously, down in his subconsciousness he feels fear for his inhuman fellows in arms and his kind mother. And even deeper than that, there is a little ray of contrition in his soul, but he does not realize it. He is a great sinner
Lina Kostenko’s poetry «Lidiya koydula in foreign land»: neobaroque discourse
No full text(uk) У статті розглядається творчість Ліни Костенко в контексті семіосфери необароко. Ліна Костенко окреслює самою своєю творчою присутністю специфіку національної української ідентичності.
Прагнення зберегти власний внутрішній простір поєднує художній світ Ліни Костенко з представниками українського бароко І. Вишенським, М. Смотрицьким, Г. Сковородою та іншими. Один з важливих чинників барокової культури – драматизм буття людини, народу близькій творчості Ліни Костенко. Особливо гостро він проявляється, коли поетеса осмислює долю народів, що зазнали імперських утисків, зокрема, вірменського та естонського.
У статті дослідницьким матеріалом, що ілюструє перегук культур, спільність національних проблем народів постає поезія «Лідія Койдула на чужині». Естонська поетеса середини ХІХ ст. була активним чинником національного пробудження. Ситуація саможертовності, відданості власному народові стала суголосною духовним й устремлінням Ліни Костенко. Знаковими образами поезії постають: море, самотність, чесність, внутрішня краса, зовнішня (побутова) непривабливість, птах, зламані крила, кораблі, вранішня зірка тощо. Їхня інтерпретація здійснюється в контексті необарокового дискурсу.(en) In this article the writings of Lina Kostenko in the semiosphere context of Neobaroque are considered. Lina Kostenko has defined her creative presence in the discourse of national and world poetry (from the ancient and up to modern times) the extensive specificity of Ukrainian national identity.
Her attentively-critical reading, on the one hand, the Ukrainian past (folklore, «Tale of Last Years», creative works of artists XVII –XVII c.), and on the other hand – a bright example of high art in the world culture shows the openness of her artistic thinking, the ability to engage in great multicultural dialogue of cultures.
The desire to preserve internal space combines the art world of Kostenko with the representatives of Ukrainian Baroque I . Vyshenskyi, M. Smotrytskyi, H. Skovoroda and others.
One of the important factors of Baroque culture – is dramatic being of human life, nation , it is near to writings by Lina Kostenko. Especially it appears sharply when the poetess thinks about the fate of the nations that were suffered by imperial oppression, including Armenian and Estonian.
I n the article the poetry «Lydiya Koidula in the Foreign Land» is presented as a research material illustrating cultures recalling, common problems of nations. Estonian poetess of mid-nineteenth century was an active fact or of national awakening. The situation of self-sacrifice, devotion to her nation was in unison with Lina Kostenko spiritual aspirations.
The leading motive of the poetry is a moral imperative being in the universum of her unhappy nation. Loneliness of heroine – Lydiya Koidula is not onl y existential loneliness, but also it is – loneliness of people who are in the struggle for freedom.
A landmark images of poetry are: sea, loneliness, honesty, inner beauty, external (household) unattractiveness, bird, broken wings, ships, morning star etc. Their interpretation is made in the context of Baroque discourse.
Our Baroque-Neobaroque poetic thinking is marked by the ability to fill Ukrainian world with different organically absorbed sources from world' s cultures preserving organically Ukrainian national identity
Етнопедагогічний контекст підготовки майбутніх фахівців мистецького спрямування
No full textУ статті обґрунтовано потребу розгляду проблеми професійної підготовки майбутніх учителів мистецьких дисциплін в етнопедагогічному контексті з позицій його соціально-історичних, культурних та результативних аспектів; на основі зіставлення ідеальних і реальних підходів до розв’язання проблеми визначено специфіку формування етнопедагогічної компетентності майбутніх учителів мистецьких дисциплін
Проблема компетенцій в музичній освіті
Get PDFУ статті автор на основі аналізу науково-педагогічної літератури робить спробу дослідити проблему компетенцій в музичній освіті
Роль концертмейстера в процесі підготовки хорового диригента в умовах мистецького факультету
Get PDFАвтором статті на ґрунті власного досвіду та практичних рекомендацій фахівців аналізується зміст концертмейстерської діяльності в класі хорового диригування, а також висвітлюється необхідний для роботи концертмейстера спектр вмінь та навичок
Ціннісні орієнтації як складова особистісного самовизначення
Get PDFУ статті проаналізовано сутність закономірностей, чинники, що безпосередньо впливають на формування ціннісних орієнтацій молоді, окреслено зміст особистісного самовизначення в процесі соціалізації, теоретично обґрунтовано, що підґрунтям самовизначення є особистісне самовизначення, яке здійснюється в сфері цінностей і являє собою активне визначення власної позиції відповідно до соціально значущих цінностей
Положення про інституційний репозитарій Кіровоградського державного педагогічного університету ім. В. Винниченка
No full textПоложення про інституційний репозитарій визначає основні поняття, призначення (місію), завдання та функції, принципи його наповнення та функціонування і регламентує основні засади організації та управління інституційним репозитарієм КДПУ ім. В. Винниченка
Психолого-педагогічні основи розвитку художньо-естетичного та асоціативно-образного сприйняття у майбутніх учителів образотворчого мистецтва
Get PDFРозглянуто психолого-педагогічні основи художньо-естетичного та асоціативно-образного сприйняття у майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Визначені проблеми формування і способи розвитку аналітичного та критичного мислення, що забезпечує підвищення рівню професійної підготовки
Самовиховання як вища форма самовдосконалення майбутнього вчителя
Get PDFУ статті доводиться, що самовиховання на рівні самовдосконалення є вищим рівнем самовиховної діяльності, якій притаманний високий ступінь свідомості і повна самостійність роботи особистості над собою; звертається увага на подвійне положення особистості під час самовиховання; особистість однозначно пізнає себе як об’єкт і як суб’єкт самокерування
Особистісне самовдосконалення майбутнього вчителя: аналіз категорій та понять
Get PDFУ статті проаналізовано та уточнено визначення основних категорій та понять проблеми особистісного самовдосконалення майбутнього вчителя; основними формами особистісного самовдосконалення визначено самовиховання та самоосвіту; уточнено зміст понять "ідеал", "самопізнання", "самооцінка", "самоакуталізація", "самореалізація"