E-Jurnal UMNAW (Universitas Muslim Nusantara Al Washliya)
Not a member yet
2157 research outputs found
Sort by
PENGARUH PEMANFAATAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari pemanfaatan multimedia interaktif terhadap hasil belajar akuntansi keuangan siswa kelas XI AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis T.A 2024-2025. Penelitian ini menggunaka jenis penelitian kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis yang berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket dan seperangkat soal untuk melihat hasil belajar akuntansi keuangan siswa dengan menggunakan multimedia interaktif. Kemudian, hasil penelitian diperoleh nilai thitung sebesar 6,092 sedangkan besarnya ttabel pada taraf signifikan adalah sebesar 1,6923. Oleh karena itu thitung > ttabel atau 6,092 > 1,6923. Dengan demikian, hipotesis observasi (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dari multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas XI AKL SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis T.A 2024-2025.This study aims to determine the effect of the use of interactive multimedia on the financial accounting learning outcomes of class XI AKL students of SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis in the academic year 2024-2025. This study uses a quantitative research type. The population and sample in this study were all class XI AKL students of SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis totaling 35 people. The data collection technique in this study used a questionnaire method and a collection of questions to see the results of students' financial accounting learning using interactive multimedia. Then, the results of the study obtained a t-count value of 6.092 while the size of the t-table at the significant level was 1.6923. Therefore, t-count> t-table or 6.092> 1.6923. Thus, the observation hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. So, it can be concluded that there is a significant influence of interactive multimedia on the learning outcomes of class XI AKL students of SMK Swasta Tunas Karya Batang Kuis in the academic year 2024-2025
Analisis Total Quality Management (TQM) Pada Operasional Bank BJB (Studi Kantor Cabang Patrol)
Full text linkThis study aims to analyze the implementation of Total Quality Management at Bank bjb Patrol branch office in an effort to improve service quality and management performance. The approach used in this study is descriptive qualitative, data collected through interviews, direct observation, and documentation. The results showed that Bank bjb has implemented ten main elements of Total Quality Management, such as customer focus, continuous improvement, education and training, and employee empowerment. The implementation of Total Quality Management has a positive impact on improving efficiency, customer satisfaction, and employee motivation and performance. In conclusion, the implementation of Total Quality Management at Bank bjb Patrol branch office is effective, although continuous innovation is needed to maintain service quality and company competitiveness.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Total Quality Management (TQM) pada Bank bjb Kantor Cabang Patrol dalam upaya meningkatkan kualitas layanan dan kinerja manajemen. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan deskriptif kualitatif, data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi langsung, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bank bjb telah menerapkan sepuluh unsur utama Total Quality Management (TQM), seperti fokus pada pelanggan, perbaikan berkelanjutan, pendidikan dan pelatihan, serta pemberdayaan karyawan. Implementasi Total Quality Management (TQM) berdampak positif terhadap peningkatan efisiensi, kepuasan nasabah, serta motivasi dan kinerja karyawan. Kesimpulannya, penerapan Total Quality Management (TQM) di Bank bjb Kantor Cabang Patrol berjalan efektif, meskipun dibutuhkan peningkatan inovasi berkelanjutan untuk mempertahankan kualitas layanan dan daya saing perusahaan
Kompetensi Kepribadian Guru Matematika dalam Membangun Hubungan Positif dengan Siswa
No full textThis study aims to describe the personality competencies of mathematics teachers and their role in building positive relationships with students at SMA Negeri 2 Tambang and MTs Dinniyah Putri. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, in-depth interviews, focus group discussions, and documentation. The results show that personality indicators such as discipline, patience, empathy, effective communication, and good classroom management play a vital role in creating a harmonious learning atmosphere and supporting student engagement. Teachers who can manage emotions, are open to correction, and flexible in teaching strategies are proven to increase students’ interest and motivation in learning mathematics. Collaboration among teachers and involvement in school decision-making also strengthen professionalism and the quality of interactions in the educational environment. These findings emphasize the importance of developing mathematics teachers’ personality competencies to create a supportive and effective learning environment, with positive implications for improving educational quality.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi kepribadian guru matematika dan peranannya dalam membangun hubungan positif dengan siswa di SMA Negeri 2 Tambang dan MTs Dinniyah Putri. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, diskusi kelompok terfokus, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator kepribadian seperti kedisiplinan, kesabaran, empati, komunikasi efektif, dan pengelolaan kelas yang baik sangat berperan dalam menciptakan suasana belajar yang harmonis dan mendukung keterlibatan siswa. Guru yang mampu mengelola emosi, terbuka terhadap koreksi, dan fleksibel dalam strategi pembelajaran terbukti mampu meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar matematika. Kolaborasi antar guru dan keterlibatan dalam pengambilan keputusan sekolah juga memperkuat profesionalisme serta kualitas interaksi di lingkungan pendidikan. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan kompetensi kepribadian guru matematika untuk menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan efektif, serta memberikan implikasi positif bagi peningkatan kualitas pendidikan
PROSES MORFOFONEMIK BERUPA PENAMBAHAN FONEM PADA TUTURAN PODCAST AKUN YOUTUBE AGAK LAEN OFFICIAL EPISODE 169
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses morfofonemik berupa penambahan fonem yang terjadi dalam tuturan podcast akun YouTube Agak Laen Official episode 169. Fokus penelitian diarahkan pada bentuk-bentuk penambahan fonem yang muncul secara spontan dalam interaksi lisan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa simak dan catat. Data diperoleh melalui penyimakan terhadap tuturan, kemudian dicatat secara sistematis untuk dianalisis. Teknik analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan setiap bentuk penambahan fonem yang ditemukan sesuai dengan rumusan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 15 data yang merepresentasikan proses penambahan fonem dalam tuturan yang diamati. Fenomena ini menunjukkan bahwa dalam komunikasi spontan, penutur secara alami menambahkan fonem untuk memperlancar artikulasi serta menjaga kesinambungan tuturan. Penambahan fonem dalam praktik kebahasaan ini terjadi tanpa kesadaran penuh dari penutur dan bertujuan untuk meningkatkan kelancaran komunikasi. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa proses morfofonemik berupa penambahan fonem tidak hanya merupakan fenomena linguistik dalam bahasa baku, melainkan juga terjadi dalam praktik bahasa sehari-hari di media digital. Temuan ini bermanfaat dalam memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang dinamika penggunaan bahasa lisan, sekaligus memperkaya kajian akademik di bidang linguistik, khususnya dalam konteks penggunaan bahasa kontemporer
ANALISIS TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM NOVEL RUMAH UNTUK ALIE KARYA LENN LIU
Full text linkTindak tutur ekspresif yaitu tindak tutur yang dilakukan dengan tujuan untuk mengekspresikan atau menunjukkan perasaan seperti emosi dari sikap penutur terhadap suatu objek atau situasi. Misalnya memuji, mengucapkan terimakasih, mengkritik, mengeluh, menyalahkan dan sebagainya. Penulis memilih penelitian tindak tutur ekspresif pada novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu karena cerita tokoh-tokohnya yang menarik dan penelitian tersebut belum dilakukan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mengenal tindak tutur ekspresif apa saja yang ada pada tuturan para tokoh. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa tuturan para tokoh yang ada pada novel tersebut. Teknik yang digunakan yaitu teknik baca dan catat. Dari 25 data, terdapat 3 tindak tutur ekspresif menyalahkan, 6 tindak tutur ekspresif mengeluh, 5 tindak tutur ekspresif mengucapkan terima kasih, 2 tindak tutur ekspresif memuji dan 9 tindak tutur ekspresif perminta maaf. Dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan pembelajaran tindak tutur ekspresif. Sekaligus menambah wawasan tentang makna tuturan dalam novel yang berguna dalam kehidupan sehari-hari.
Kata kunci: pragmatik, tindak tutur ekspresif, rumah untuk ali
Penyuluhan Hukum Tentang Perlindungan Konsumen Di Era Digital Di Kalangan Masyarakat Kelurahan Bakunase Dua
Full text linkThis study aims to provide legal counseling on consumer protection in the digital era for the people of Bakunase Dua Village. Given the rapid development of technology and the many digital transactions that occur, many consumers do not yet understand their rights and the risks involved in these transactions. This community service activity involves legal counseling targeting digital transaction actors in the local community. Data collection was carried out through questionnaires given before and after the counseling activity, to measure changes in participants' understanding of consumer rights and how to protect themselves in digital transactions. The results of the community service showed that there was a significant increase in participants' understanding of their rights as consumers, as well as the procedures that can be taken to protect themselves from the risk of fraud and digital losses. Before the counseling, only a small number of participants understood digital consumer protection, but after the counseling activity, almost 90% of participants stated that they had a better understanding of how to protect themselves in the digital world. Thus, the purpose of this community service was achieved well, providing a positive impact on public legal awareness of consumer protection in the digital era. As a recommendation, similar activities need to be further developed by introducing practical training and digital media to reach more people, considering the increasingly rapid development of technology.
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan hukum tentang perlindungan konsumen di era digital bagi masyarakat Kelurahan Bakunase Dua. Mengingat pesatnya perkembangan teknologi dan banyaknya transaksi digital yang terjadi, banyak konsumen yang belum memahami hak-hak mereka serta risiko yang ada dalam transaksi tersebut. Kegiatan pengabdian ini melibatkan penyuluhan hukum yang menyasar pelaku transaksi digital di kalangan masyarakat setempat. Pengumpulan data dilakukan melalui kuisioner yang diberikan sebelum dan sesudah kegiatan penyuluhan, untuk mengukur perubahan pemahaman peserta mengenai hak-hak konsumen dan cara melindungi diri dalam transaksi digital. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman peserta tentang hak-hak mereka sebagai konsumen, serta prosedur yang dapat ditempuh untuk melindungi diri dari risiko penipuan dan kerugian digital. Sebelum penyuluhan, hanya sebagian kecil peserta yang memahami perlindungan konsumen digital, namun setelah kegiatan penyuluhan, hampir 90% peserta menyatakan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang cara-cara melindungi diri mereka di dunia digital. Dengan demikian, tujuan pengabdian ini tercapai dengan baik, memberikan dampak positif terhadap kesadaran hukum masyarakat tentang perlindungan konsumen di era digital. Sebagai rekomendasi, kegiatan serupa perlu dikembangkan lebih lanjut dengan memperkenalkan pelatihan praktis dan media digital untuk mencapai lebih banyak masyarakat, mengingat perkembangan teknologi yang semakin pesa
PEMBELAJARAN INTERDISIPLINER: EDUKASI HOLISTIK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN LITERASI BACA ANAK SD DI DESA BINJAI
Full text linkScience literacy and reading literacy are two key competencies that not only support academic success but also prepare children to face global challenges in the 21st century. Science literacy includes the ability to understand scientific concepts, think critically, and apply that knowledge in everyday life. Meanwhile, reading literacy involves the ability to understand, analyze, and use information from written texts. Science literacy and reading literacy of elementary school children in Binjai Village are still low and need holistic education with interdisciplinary learning programs. This community service program aims to improve science literacy and reading literacy of elementary school children in Binjai Village through interdisciplinary learning. The implementation method in this community service activity is in accordance with the partner's problem, through training in interdisciplinary learning that includes aspects of science literacy and reading literacy in English and Arabic adapted from quantitative research methods with a one-class pretest-posttest design. This service was carried out in Binjai Village, Tebing Syahbandar District, Serdang Bedagai Regency. There were 30 elementary school children who participated in this activity. The results of this activity show an increase in science literacy and reading literacy of elementary school children in Binjai village.Literasi sains dan literasi baca merupakan dua kompetensi kunci yang tidak hanya mendukung keberhasilan akademis, tetapi juga mempersiapkan anak-anak untuk menghadapi tantangan global di abad ke-21. Literasi sains mencakup kemampuan untuk memahami konsep-konsep sains, berpikir kritis, dan menerapkan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Sementara itu, literasi baca melibatkan kemampuan untuk memahami, menganalisis, dan menggunakan informasi dari teks tertulis. Literasi sains dan literasi baca anak-anak SD di Desa Binjai masih rendah dan perlu edukasi yang holistik dengan program pembelajaran interdisipliner. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains dan literasi baca anak SD di desa Binjai melalui pembelajaran interdisipliner. Metode pelaksanaan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini sesuai dengan masalah mitra, melalui pelatihan dalam pembelajaran interdisipliner yang memuat aspek literasi sains dan literasi baca yang diadaptasi dari metode penelitian kuantitatif dengan desain pretes-postes satu kelas. Pengabdian ini dilaksanakan di desa Binjai kecamatan Tebing Syahbandar kabupaten Serdang Bedagai. Anak-anak SD yang mengikuti kegiatan ini berjumlah 30 orang. Hasil kegiatan ini menunjukkan ada peningkatan literasi sains dan literasi baca anak-anak SD di desa Binjai
Pemanfaatan Limbah Sayur Sebagai Desain Ecoprint Pada Totebag Untuk Anak Sanggar Yatim Kutilang Tembung
Full text linkpollution while providing added value through artistic approaches. This community engagement project aimed to educate and train children at the Kutilang Tembung Orphanage Studio to utilize vegetable scraps as the main material in ecoprint techniques applied to totebags. The method included awareness sessions on recycling, demonstrations of the ecoprint process, and hands-on activities where children printed vegetable waste such as mustard greens and pakcoy onto canvas totebags using acrylic paint. The results showed increased understanding of waste management, enhanced creativity, and improvement in children's fine motor skills. Participants displayed high enthusiasm, joy in expressing themselves artistically, and pride in their finished products. Beyond the artistic experience, this activity instilled important values related to environmental conservation and sustainable living from an early age. In conclusion, the ecoprint program effectively empowered children through environmentally themed art and introduced the concept of a circular economy within the community setting.Pengelolaan limbah rumah tangga, khususnya limbah sayuran, menjadi salah satu solusi kreatif dan ramah lingkungan dalam mengurangi pencemaran serta memberikan nilai tambah melalui pendekatan seni. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pelatihan kepada anak-anak di Sanggar Yatim Kutilang Tembung agar mampu memanfaatkan limbah sayur sebagai bahan utama dalam teknik ecoprint pada media totebag. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi mengenai pentingnya daur ulang, demonstrasi teknik ecoprint, serta praktik langsung mencetak sayuran seperti sawi dan pakcoy menggunakan cat akrilik pada totebag berbahan kanvas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman anak-anak mengenai pengelolaan sampah, peningkatan kreativitas, serta kemampuan motorik halus mereka. Anak-anak menunjukkan antusiasme tinggi, semangat berkreasi, dan rasa bangga terhadap hasil karya yang dihasilkan. Kegiatan ini tidak hanya memberikan pengalaman estetis, tetapi juga menanamkan nilai-nilai pelestarian lingkungan dan gaya hidup berkelanjutan sejak usia dini. Kesimpulannya, program ecoprint ini berhasil memberdayakan anak-anak melalui seni berbasis lingkungan sekaligus memperkenalkan konsep ekonomi sirkular di lingkungan komunitas
PROBLEMATIKA KORUPSI TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA DALAM TINJAUAN ISLAM
Full text linkKorupsi telah berkembang menjadi penyakit sosial yang mengancam seluruh aspek kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Setiap negara menginginkan pertumbuhan ekonomi yang cepat. Pertumbuhan ekonomi adalah salah satu cara untuk menilai kinerja perekonomian suatu negara. Korupsi sebagai permasalahan yang cukup meresahkan menjadi salah satu faktor yang menghambat pertumbuhan ekonomi suatu negara. Korupsi memiliki efek langsung terhadap pertumbuhan ekonomi. Praktik korupsi mengurangi investasi, meningkatkan biaya bisnis, dan mengurangi efisiensi alokasi sumber daya. Sehingga penelitian mengenai problematika korupsi terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia dalam tinjauan Islam. Metode artikel ini menggunakan studi pustaka (library research) yaitu metode pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian. Hasil penelitian bahwa korupsi memiliki efek negatif yang signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi, terutama melalui inefisiensi alokasi sumber daya dan peningkatan biaya transaksi, yang menghambat investasi dan menurunkan daya saing ekonomi. Untuk mengatasi korupsi yang menghambat ekonomi di Indonesia, pandangan Islam berupa pendidikan moral sejak dini, penegakan hukum yang tegas, dan penerapan prinsip amanah serta akuntabilitas dalam kepemimpina
Psikoedukasi Bullying Pada Siswa Madrasah Aliyah Berbasis Pesantren
Full text linkBullying adalah tindakan penggunaan kekuasaan untuk menyakiti seseorang atau sekelompok orang baik secara verbal, fisik, maupun psikologis sehingga korban merasa tertekan, trauma, dan tak berdaya. Bullying merupakan masalah perilaku yang saat ini marak terjadi dikalangan remaja. Adapun pemberian psikoedukasi bertujuan agar para santri mengetahui dan memahami gambaran perilaku bullying di lingkungan teman sebaya sehingga dapat mencegah munculnya bullying yang terjadi di Madrasah Aliyah “X”. Hasil analisis dari perhitungan Wilcoxon Signed-Rank Test pada pengukuran pretest dan posttest didapatkan nilai Z= -5,110 dan p= 0,000 (p<0,05). Hal ini menunjukan perbedaan skor tingkat pengetahuan partisipan kelompok eksperimen sebelum dan sesudah mendapatkan psikoedukasi. Pengetahuan para siswa setelah diberikan psikoedukasi meningkat (M=7,48) dibandingkan sebelum diberikan psikoedukasi tentang Bullying (M=6,80)