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O GÊNERO TIRINHA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NO ENSINO MÉDIO
Full text linkEste artigo está direcionado para a temática da aprendizagem da produção textual escrita em língua portuguesa do ensino médio mediada pelo uso do gênero textual tirinha. Especificamente, objetiva a) investigar as características linguísticas e estruturais do gênero tirinha e sua relação com o desenvolvimento de competências textuais; e b) propor estratégias pedagógicas baseadas no uso de tirinhas para o ensino da produção textual escrita no ensino médio. No contexto educacional contemporâneo, o desenvolvimento de competências relacionadas à produção textual escrita constitui um dos maiores desafios enfrentados pelos docentes do ensino médio. Entre os diversos gêneros textuais, a tirinha se destaca por promover o engajamento dos estudantes e estimular competência escritora. Na realização deste trabalho, utilizamos como corpus três tirinhas de tema político-social do personagem Armandinho, de autoria de Alexandre Beck. A pesquisa se fundamenta nas contribuições teóricas de Luz (2020), Marcuschi (2010), Ramos (2023), Schneuwly e Dolz (2004), Vergueiro e Ramos (2023), Vilela (2023), entre outros. Com base na sustentação teórica e nas análises do corpus, conclui-se que a utilização do gênero tirinha revela-se um recurso eficaz para apoiar a prática pedagógica do professor, desencadear ações e estimular a participação ativa dos alunos, promovendo um aprendizado eficiente
ONE PIECE, DE EIICHIRO ODA: ARTE, SOCIEDADE, GEOGRAFIA, COMUNICAÇÃO E POLÍTICAS TEXTUAIS
Full text linkEste artigo analisa o mangá One Piece, de Eiichiro Oda, destacando como a obra aborda questões sociopolíticas e culturais por meio de personagens que representam e empoderam cidadãos marginalizados. Tendo como base o pensamento de Raymond Williams acerca da democratização da cultura e de Milton Santos, acerca do lugar e do valor dos indivíduos, explora-se a geografia complexa e as hierarquias de poder ficcionalizadas pela narrativa japonesa, comparando-as à realidade dos subalternizados dentro do contexto colonialista. Por meio da investigação das revelações do personagem Dr. Vegapunk, na passagem ficcionalizada do arco Egghead, avalia-se, por meio da análise crítica de suas ações na obra, a importância da arte como veículo de resistência às narrativas dominantes e como força catalisadora de transformações sociais
LÍNGUA DE SINAIS CASEIRA, LIBRAS E PORTUGUÊS: O CONCEITO DE TRANSLINGUAGEM PARA A ANÁLISE DA PRODUÇÃO LINGUÍSTICA DE UM SUJEITO SURDO NA EJA
Full text linkEste artigo utiliza-se do conceito de translinguagem para o estudo da produção linguística de um aluno surdo na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa que deu origem a este trabalho é um estudo de caso, de cunho bibliográfico e etnográfico com base na análise de dados relacionados ao repertório linguístico em Língua de Sinais Caseira (LS-Cas), desenvolvido durante a vivência do estudante em contextos socioculturais específicos, a Libras e o português, essas duas últimas línguas em processo de aprendizagem na escola. A abordagem translíngue valoriza o repertório linguístico completo do sujeito, promovendo reflexões em torno de procedimentos linguístico-educacionais monolíngues, e causando a possibilidade de reconhecimento linguístico e cultural de estudantes surdos. O estudo de caso demonstrou o uso dinâmico de recursos linguísticos para interações sociais, inter-relacionando LS-Cas, Libras, português em sua variedade escrita e, por vezes, vocalização pelo participante deste trabalho para promover interações sociais e produções de sentidos culturais
A INSERÇÃO DA INTERPRETAÇÃO PARA LIBRAS NO PROGRAMA TELEVISIVO CONEXÕES
Full text linkO objetivo deste trabalho é analisar a inserção da interpretação para a língua brasileira de sinais (Libras) no programa Conexões, da TV UFG. Para tanto, analisamos episódios que foram ao ar entre 2023 e 2025 e estão disponibilizados no canal oficial da emissora no YouTube. A iniciativa desenvolvida em parceria com o Laboratório de Tradução Audiovisual Acessível (LabTavi), representa um diferencial ao inserir o intérprete de Libras como apresentador em paridade com a âncora e exigiu mudanças significativas no fazer jornalístico da emissora. Nesse sentido, discutimos o impacto dessa inserção a partir de uma análise de ordem técnica, linguística, estética e política; a qual identificou reestruturações, como a reformulação de roteiros com frases em ordem direta, ritmo mais lento, informações numéricas, porcentagem e topônimos (nome de lugares) apresentados em cartelas informativas ou videografismos e a inserção de pausas que respeitam o tempo da entrega da interpretação. O trabalho é construído com a presença de uma consultora surda, garantindo a centralidade da experiência da comunidade surda no processo de produção acessível. A iniciativa também evidencia reflexões relevantes para a formação de intérpretes de Libras, como a necessidade de desenvolver competências para atuação em contextos audiovisuais, trabalho colaborativos e com consultores surdos
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
No full textApresentação do dossiê "Novas órbitas para (in)formação de professores de línguas
COMPETÊNCIAS GERENCIAIS: AUTOPERCEPÇÃO DOS GERENTES DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO EM UMA INSTITUIÇÃO BANCÁRIA
Full text linkA crescente busca pelo alcance de metas desafiadoras e excelência de atendimento tem incentivado estudos sobre competências gerenciais no âmbito das instituições bancárias. A presente pesquisa teve como objetivo identificar as competências dos gerentes de nível intermediário de uma instituição bancária, na autopercepção dos mesmos, segundo a tipologia de Quinn et al. (2003). Foram apresentados oito perfis e 24 competências. Tendo em vista os procedimentos metodológicos, essa pesquisa classifica-se como quantitativa, descritiva, realizada por meio de uma pesquisa de levantamento que teve como unidade de análise os gerentes de nível intermediário de uma instituição bancária. Após a análise dos dados, constatou-se seis competências como mais frequentes: apoio a um ambiente de trabalho produtivo; planejamento do trabalho; gerenciamento do desempenho e processos coletivos; uso de processo decisório participativo; estímulo ao desenvolvimento de empregados; negociação de acordos e compromissos com a equipe. Além do papel de produtor como o predominante entre os gestores de nível intermediário nesta instituição bancária. O estudo impacta na sociedade como um todo, visto que essas instituições fornecem serviços essenciais à sociedade, realizando pagamentos, oferecendo empréstimos, transferindo valores, gerenciados patrimônios e investimentos
CUSTOS: IMPORTANTES PRÁTICAS DE GESTÃO NUMA ORGANIZAÇÃO VAREJISTA
Full text linkO presente estudo busca identificar as práticas de gestão dos custos logísticos utilizadas por uma empresa do varejo. É uma pesquisa descritiva e exploratória, e para coleta de dados foi feito uma entrevista com o operador logístico de uma única empresa, ou seja, uma pesquisa de estudo de caso único. Os resultados apontaram um distanciamento da literatura no que tange as práticas mais adequadas à gestão dos custos logísticos, entretanto, certa aderência quanto ao uso da técnica DPP como a mais indicada para o comércio varejista. AbstractThis study sought to identify the management practices of logistics costs used by a retail company. It is a descriptive and exploratory research, and data collection was done an interview with the logistics operator of a single company, ie a single case study research. The results showed a gap in the literature regarding the most appropriate practices for the management of logistics costs, however, a certain grip on the use of DPP technique as the most suitable for the retail trade.