Portal de Revistas Continental (Universidad Continental)
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El emprendimiento y su impacto social positivo
Get PDFLa creciente demanda de relevancia de los efectos sociales dentro del emprendimiento (Wiklund et al., 2019) ha provocado que las últimas investigaciones académicas se orienten a explorar los enfoques empresariales para responder a exigencias sociales, como son la acción empresarial frente a los desastres naturales, el alivio de la pobreza y la búsqueda del bienestar humano
Habilidades sociales en los estudiantes de educación inicial de la Universidad Nacional de Huancavelica
Get PDFSocial skills as a line of research and problem, was the subject of the investigation, whose objective was to describe what are the predominant social skills of the students of the first cycles of the Professional Academic School of Initial Education of the National University of Huancavelica. The investigation was of descriptive level, basic type, design shows observation (M-O). The scientific method was used and as specific the descriptive method and the hypothetical deductive. The population was constituted by 144 students and the sample was taken census. The most important results consider that the great majority of the study sample was at the regular level with 59,72 %, then 20,14 % at the good level, 14,58 % at the deficient level, 4,17 % at the very good level and finally only 1,39 % at the very poor level. The main conclusion of the research considers that the predominant social skills were the first social skills with 18,46 % followed by social planning skills with 18,23 % and those related to feelings with 16,87 % verifying with this is the characteristics of the Initial Education student profile.Las habilidades sociales como línea de investigación y problema, fue motivo de la investigación, cuyo objetivo consistió en describir cuáles son las habilidades sociales predominantes de los estudiantes de los primeros ciclos de la Escuela Académico Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Huancavelica. La investigación fue de nivel descriptivo, tipo básica, diseño muestra observación (M-O). Se utilizó el método científico y como específicos el método descriptivo y el hipotético deductivo. La población estuvo constituida por 144 estudiantes y la muestra fue tomada censalmente. Los resultados más importantes consideran que la gran mayoría de la muestra de estudio estuvo en el nivel regular con el 59,72 %, luego el 20,14 % en el nivel bueno, el 14,58 % en el nivel deficiente, el 4,17 % en el nivel muy bueno y solo el 1,39 % en el nivel muy deficiente. La principal conclusión de la investigación considera que las habilidades sociales predominantes fueron las primeras habilidades sociales con el 18,46 % seguido de las habilidades sociales de planificación con el 18,23 % y las relacionadas con los sentimientos con el 16,87 % verificándose con ello las características del perfil del estudiante de Educación Inicial
Action plan for the promotion of mouth health in the secondary education of the la Velasquera campesino settlement
Get PDFEl presente trabajo de investigación, se plantea como propósito: Generar un plan de acción para la promoción de la salud bucal en los estudiantes de la Educación Secundaria en la Unidad Educativa Nacional C.E.I.C.O “Maestro Simón Rodríguez” del Asentamiento Campesino la Velasquera, Estado Aragua. El estudio se ubica en la modalidad de informe de proyecto acción, con apoyo de una investigación de campo. Las técnicas de recolección de información, se adoptó la observación, la entrevista personal y como instrumento se llevó a cabo el registro de notas de campo y la revisión bibliográfica, para sustento teórico y metodológico del estudio. Los aspectos procedimentales del plan de acción se cumplieron todas las fases previamente planificadas para la promoción de la salud bucal, se evidencio un cambio de actitud hacia el tema de la salud integral y la participación. El plan de acción se desarrolló sin ningún tipo de limitaciones, situación que deja abierta la posibilidad para la realización de futuros proyectos, que ayuden a la solución de problemas que afectan a la escuela, la familia y la comunidad. Dentro de las conclusiones obtenidas, se considera oportuno que el personal docente y directivo de la institución escolar fomente la participación de la familia y la comunidad en las diferentes actividades planificadas para la promoción de la salud bucal en los y las estudiantes.The present research work is proposed as a purpose: Generate an action plan for the promotion of oral health in the students of Secondary Education in the National Educational Unit C.E.I.C.O "Maestro Simón Rodríguez" of the Peasant Settlement Velasquera, Aragua State. The study is located in the action project report modality, with the support of a field investigation. The techniques of information collection, the observation, the personal interview was adopted and as an instrument the recording of field notes and the bibliographic review was carried out, for theoretical and methodological sustenance of the study. The procedural aspects of the action plan fulfilled all the phases previously planned for the promotion of oral health, evidenced a change of attitude toward the theme of comprehensive health and participation. The action plan was developed without any limitations, a situation that leaves open the possibility for the realization of future projects that help solve problems that affect the school, the family and the community. Among the conclusions obtained, it is considered opportune that the teaching and directive personnel of the school institution encourage the participation of the family and the community in the different activities planned for the promotion of oral health in the students
Integrated vision in the didactics of teaching, learning and evaluation for biochemical subject applied in the UNERG Venezuela
Get PDFEsta investigación tuvo como objetivo general analizar las estrategias metodológicas y pedagógicas implementadas en la enseñanza -aprendizaje y evaluación de la asignatura bioquímica aplicada, desde el aprendizaje significativo bajo una perspectiva integradora en la facultad de odontología de la UNERG. la metodología la cual se enfoca en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es de campo descriptiva, su diseño es no experimental de tipo longitudinal, la población son los alumnos de primer año de la facultad de odontología que cursan la asignatura bioquímica aplicada, la muestra son 5 secciones de 50 alumnos para un total de 250 lo cual representa el 30% de la población, la técnica de recolección de datos es la encuesta y la recolección de datos es el cuestionario, como resultados se obtuvo. El 90% de los alumnos prefería las siguientes estrategias de evaluación.1. micro clase dada por los alumnos con las aclaratorias del facilitador de la asignatura al finalizar la participación del mismo. 2. talleres en base a los temas que se van desarrollando en las Micro clase. 3. búsqueda y presentación de artículos científicos referente al tema que se desarrolla con enfoque odontológico. Se concluye que la dinámica de enseñanza, aprendizaje y evaluación deben partir de una mirada abierta en la metodología y pedagogía educativa.The general objective of this research was to analyze the methodological and pedagogical strategies implemented in the teaching -learning and evaluation of the applied biochemical subject, from the significant learning under an integrative perspective in the faculty of dentistry of the UNERG. the methodology which focuses on the positivist paradigm, with a quantitative approach, the type of research is descriptive, its design is non-experimental longitudinal, the population is the first year students of the dental school who take the subject Applied biochemistry, the sample is 5 sections of 50 students for a total of 250 which represents 30% of the population, the technique of data collection is the survey and the data collection is the questionnaire, as results were obtained. 90% of the students preferred the following evaluation strategies.1. micro class given by the students with the clarifications of the facilitator of the subject at the end of the participation of the same. 2. workshops based on the topics that are developed in the Micro class. 3. Search and presentation of scientific articles on the subject that is developed with a dental approach. It was concluded that the teaching, learning and evaluation dynamics should be based on an open approach to methodology and educational pedagogy
Efectos de la declaración de nulidad del contrato
Get PDFThe declaration of nullity is a sanction by which the legal act is deprived of its normal effects when, in its execution, the prescribed forms have not been observed. Therefore, for the null act requires a judicial ruling that seeks to avoid its effects. The main purpose of the declaration is that a null or flawed contract does not produce effects and once the context is determined, those already produced disappear. The scope generated by the effects of the declaration of nullity of a contract can also restore the benefits as making the obligation constituted in default unenforceableLa declaración de nulidad es una sanción por la cual se priva al acto jurídico de sus efectos normales cuando, en su ejecución, no se han observado las formas prescritas. Por ello, para el acto nulo se requiere de un pronunciamiento judicial que busque evitar sus efectos. El fin principal de la declaración es que un contrato nulo o viciado no produzca efectos y determinado el contexto desaparecer los ya producidos. El alcance que generan los efectos de la declaración de nulidad de un contrato puede también restituir las prestaciones así como hacer inexigible la obligación constituida en vicio
La constitucionalización del proceso. El proceso justo, equitativo y de efectiva tutela
Get PDFThe author carries out a development on the fair process, considering various elements from civil law and common law, considering —for this— constitutional precepts, in addition to having as a goal the pursuit of the achievement of the truth of a fair decision.El autor realiza un desarrollo sobre el proceso justo, considerando diversos elementos provenientes del civil law y del common law, recurre para ello preceptos de naturaleza constitucional, además de tener como norte la persecución del logro de la verdad de una decisión justa
Más de 17 años incubando empresas
Get PDFPresente en Junín, Cusco, Arequipa y Lima, donde viene trabajando en la formación de emprendedores que constituyan empresas enfocadas en contribuir al desarrollo del país
Formando emprendedores
Get PDFEl Sistema Modular de Formación de Emprendedores del Instituto Continental complementa la formación profesional de sus estudiantes y, hasta octubre del año 2019, ha entregado 1478 Diplomas de Emprendimiento
Midiendo la mentalidad emprendedora
Get PDFComo parte de nuestro ADN Continental, se encuentra la formación de mentalidad emprendedora. Por ello, es importante medir el nivel de desarrollo de la mentalidad emprendedora de nuestros estudiantes
¿Emprendedores discapacitados o sobradamente capacitados?
Get PDFAunque las dos terceras partes del total de universidades en la Tierra ofrecen cursos de emprendimiento, con la finalidad primordial de reconocer e implementar con éxito oportunidades innovadoras, debido a la urgencia de resolver las necesidades sociales, sobre todo aquellas propuestas en los Objetivos para el Desarrollo Sostenible, Agenda 2030 de la ONU, el emprendimiento social constituye un excelente mecanismo para innovar con conciencia social y obtener beneficios económicos que impulsen el desarrollo empresarial