Universidade Tiradentes: Periódicos Grupo Tiradentes
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DA PATRIMONIALIZAÇÃO À GENTRIFICAÇÃO: RECOMPOSIÇÃO TURÍSTICA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO (2012-2023)
Get PDFThis article aims to analyze the repercussions of heritage policy and gentrification processes in strategic areas for the recomposition of tourism and the city\u27s international image, which are areas that possess intrinsic landscape, monumental, and heritage consumption value. The research methodology involves document review, scientific and journalistic articles related to the topic, and current empirical research. The results reveal that projects aimed at valorizing its cultural landscape are advancing to promote urban and heritage sustainability. However, real estate speculation and touristification pose challenges in balancing the aestheticization of the city with a participatory, educational, and inclusive approach for the population.El objetivo de este artículo es analizar las repercusiones de la política de patrimonialización y los procesos de gentrificación en áreas estratégicas para la recomposición del turismo y la imagen internacional de la ciudad, que son áreas que poseen un valor intrínseco de consumo paisajístico, monumental y patrimonial. La metodología de la investigación implica la revisión de documentos, artículos científicos y periodísticos sobre el tema y la investigación empírica actual. Los resultados revelan que los proyectos en torno a la valorización de su paisaje cultural avanzan para promover la sostenibilidad urbana y patrimonial. Sin embargo, la especulación inmobiliaria y la turistificación plantean desafíos para equilibrar la estetización de la ciudad con un enfoque participativo, educativo e inclusivo para la población.O objetivo deste artigo é analisar as repercussões da política de patrimonialização e dos processos de gentrificação das áreas estratégicas para a recomposição do turismo e da imagem internacional da cidade, que são áreas que possuem intrínseco valor de consumo paisagístico, monumental e patrimonial. A metodologia da pesquisa utiliza a revisão de documentos, de artigos científicos e jornalísticos sobre o tema e em pesquisas empíricas entre os anos de 2012 e 2023. Os resultados revelam que os projetos em torno da valorização da sua paisagem cultural avançam para promover a sustentabilidade urbana e patrimonial. Contudo, a especulação imobiliária e a turistificação geram desafios para equilibrar a estetização da cidade com uma abordagem participativa, educacional e inclusiva para a população
ANÁLISE DOS DISCURSOS DAS JUVENTUDES SOBRE NUTRIÇÃO E ALIMENTAÇÃO
Get PDFEste estudo tem como objetivo analisar os discursos produzidos pelas juventudes escolares e universitárias sobre nutrição e alimentação. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo descritivo-exploratório, e documental. Foi realizada com jovens que participaram do Programa: “Em Sintonia com a Saúde - S@S”, veiculado pela Web Rádio AJIR-UECE e, no segundo momento, lançou-se mão de uma estratégia de intervenção dialógica presencial, ambas realizadas no segundo semestre de 2022. Para esta pesquisa, foi considerado as Perguntas-Discursos (PD) dos participantes de Instituições de Ensino Superior (IES) e de escolas públicas vinculadas ao Programa. As PD\u27s foram analisadas a partir da sistemática da analítica do discurso descrita por Foucault (1979). Os discursos dos participantes possibilitaram entender que há pouca abordagem deste tema nos espaços educativos. E que estes apresentam uma relação de cuidado com o ato de comer em si e como fazer a escolha entre os alimentos que são saudáveis e não saudáveis. Foi possível perceber, ainda, que mesmo entendendo da necessidade de práticas de alimentação saudável as juventudes não as fazem, por vezes de não ter acesso ao consumo de alimentos e outros produtos considerados saudáveis. É necessário considerar que práticas de alimentação e nutrição saudáveis, devem ser vistas pela ótica da interseccional, onde raça, classe, sexo/ gênero, etnia, entre outros, se engendram como dispositivos de saber e poder na produção de sujeitos que cuidam de si como modos de dizer e fazer suas vidas menos controladas e agenciadas pelos padrões hegemônicos estetizados nos estereótipos modulados e aceitáveis socialmente
INTERAÇÕES ENTRE AGENTES EDUCACIONAIS E CRIANÇAS COM AUTISMO DURANTE A APLICAÇÃO REMOTA DE TAREFAS DE DMTS
Get PDFThe study aimed to identify the typical daily interactions between educational agents and students during the application of the tasks and to verify the feasibility of the application by the agents, based on the Artificial Intelligence-Based Teaching System and ABA-SEIA. Three students with autism aged between three and seven years, and their respective educational agents participated. The procedure consisted of selection tasks using the delayed matching to sample procedure (DMTS) with each set of stimuli (non-social, social and family members) with delays of 0, 4 and 8 seconds. The results showed that, in general, the educational agents provided prompts during the task. Being that the types of prompts are verbal and gestural, and for some students there was no presentation of prompts. The data suggest that the interventions of the educational agents seem to be relevant to the performance of the students in this type of task.El estudio tuvo como objetivo identificar las interacciones típicas del día a día entre los agentes educativos y los estudiantes durante la aplicación de tareas y verificar la viabilidad de la aplicación por parte de los agentes, con base en el Sistema de Enseñanza Basado en Inteligencia Artificial y ABA-SEIA. Participaron tres alumnos con autismo con edades comprendidas entre los tres y los siete años y sus respectivos agentes educativos. El procedimiento consistió en emparejar tareas utilizando el Procedimiento de emparejamiento de patrones de emparejamiento retrasado (DMTS) con cada conjunto de estímulos (no sociales, sociales y familiares) con retrasos de 0, 4 y 8 segundos. Los resultados mostraron que, en general, los agentes educativos brindaron consejos durante la tarea. Ya que los tipos de tips fueron verbales y gestuales, y para algunos estudiantes no hubo presentación de tips. Los datos sugieren que las intervenciones de los agentes educativos parecen ser relevantes para el desempeño de los estudiantes en este tipo de tareas.O estudo teve como objetivos identificar as interações típicas do cotidiano entre agentes educacionais e estudantes durante a aplicação das tarefas e verificar a viabilidade da aplicação pelos agentes, a partir do Sistema de Ensino Baseado em Inteligência Artificial e ABA-SEIA. Participaram três estudantes com autismo com idades entre três e sete anos, e seus respectivos agentes educacionais. O procedimento consistiu em tarefas de seleção por meio do procedimento de emparelhamento de acordo com o modelo com atraso (DMTS) com cada conjunto de estímulos (não-sociais, sociais e familiares) com atrasos de 0, 4 e 8 segundos. Os resultados mostraram que, de forma geral, os agentes educacionais forneciam dicas durante a tarefa. Sendo que os tipos de dicas foram verbais e gestuais, e para alguns estudantes não houve apresentação de dicas. Os dados sugerem que as intervenções dos agentes educacionais parecem ser relevantes para o desempenho dos estudantes nesse tipo de tarefa
DECOLONIALIDADE: A INTERAÇÃO DOS SABERES NO CENÁRIO DO SÉCULO XXI
Get PDFAbstract: This article intends to analyze the knowlwdger constructed from a the colonial theoretical and methodological perspective with the aim of briefly discurssing the possibilities of understanding social relations based on the modern conceptual framework i morder to understend how the civilization Project in Latin America reflects on the 21st century scenario. This proposal is important because it problematizes the way in which the homogenization of thought affected Other forms of Knowledge about others, as well as how the decolonial perspective refutes such a position. To this end, the objects os analysis will be literature that supports the discussion about the interdisciplinar and dialogic interaction that guides this work. Resumen: este artículo se propone atualizar el conocimiento construido desde una perspectiva teórica y metodológica descolonial con el objetivo de discutir brevemente las posibilidades de compreender las relaciones sociales a partir de la interacción de conocimiento. Resaltando la importancia de revisar el marco conceptual moderno para compreender como se refleja el proyecto de civilizacion en America Latina, en el senário del ciglo XXI. Esta propuesta es importante porque problematize la forma en que lá homogeneización del pensamiento afectó otras formas de conocimiento sobre los demás, así como cómo la perspectiva decolonial refuta tal posición. Para ello, los objetos de análisis serán la literature que sustente la discusión sobre la interaccion interdisciplinarian y dialógica que guía este trabajo.Resumo: Este artigo pretende analisar o conhecimento construído sob a perspectiva teóricas e metodológica decolonial com o objetivo de discutir brevemente sobre as possibilidades de compreender as relações sociais a partir da interação de saberes. Realçando a importância de rever o quadro conceitual moderno a fim de entender como o projeto civilizatório na América Latina reflete no cenário do século XXI. Essa proposta é importante porque problematiza a forma como a homogeneização do pensamento afetou outras formas de conhecimento sobre o outro, bem como a ótica decolonial rebate tal posicionamento. Para tanto, serão objetos de análise, literaturas que dão suporte à discussão sobre a interação interdisciplinar e dialógica que orienta esse trabalho
INTERVENÇÕES NEUROPSICOPEDAGÓGICAS PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE ATENÇÃO
Get PDFThis work addresses the topic of neuropsychopedagogical interventions for students with attention difficulties in the classroom. This interdisciplinary approach combines knowledge from neuroscience, cognitive psychology and pedagogy with the purpose of understanding the relationships between brain functioning, cognitive processes and the learning process. The overall goal of this approach is to provide students with attention difficulties with the tools and strategies they need to fully engage in the learning process and reach their full potential. The methodology adopted to carry out this study involved a detailed literature review on studies and research related to neuropsychopedagogical complications for students with attention difficulties. The results of this review revealed that Neuropsychopedagogy presents valuable strategies to help students with attention difficulties. Among the main approaches, the implementation of mindfulness techniques and mindfulness practices to develop students\u27 ability to focus stands out. However, it is important to highlight that this study does not exhaust the discussion on the topic, and new research and practical implementations are necessary to improve and expand knowledge in this area. Actions such as the training of educators, the inclusion of Neuropsychopedagogy in the pedagogical projects of higher education courses and collaboration between governments and education professionals are suggested to promote a more efficient and equitable education for all students.Este trabajo aborda el tema de las intervenciones neuropsicopedagógicas para estudiantes con dificultades de atención en el aula. Este enfoque interdisciplinario combina conocimientos de la neurociencia, la psicología cognitiva y la pedagogía con el propósito de comprender las relaciones entre el funcionamiento del cerebro, los procesos cognitivos y el proceso de aprendizaje. El objetivo general de este enfoque es proporcionar a los estudiantes con dificultades de atención las herramientas y estrategias que necesitan para participar plenamente en el proceso de aprendizaje y alcanzar su máximo potencial. La metodología adoptada para realizar este estudio implicó una revisión detallada de la literatura sobre estudios e investigaciones relacionados con las complicaciones neuropsicopedagógicas de estudiantes con dificultades de atención. Los resultados de esta revisión revelaron que la Neuropsicopedagogía presenta estrategias valiosas para ayudar a los estudiantes con dificultades de atención. Entre los principales enfoques destaca la implementación de técnicas y prácticas de mindfulness para desarrollar la capacidad de concentración de los estudiantes. Sin embargo, es importante resaltar que este estudio no agota la discusión sobre el tema, siendo necesarias nuevas investigaciones e implementaciones prácticas para mejorar y ampliar el conocimiento en esta área. Acciones como la formación de educadores, la inclusión de la Neuropsicopedagogía en los proyectos pedagógicos de las carreras de educación superior y la colaboración entre gobiernos y profesionales de la educación se sugieren para promover una educación más eficiente y equitativa para todos los estudiantes.O presente trabalho aborda o tema das intervenções neuropsicopedagógicas para alunos com dificuldades de atenção na sala de aula. Essa abordagem interdisciplinar combina conhecimentos da neurociência, psicologia cognitiva e pedagogia com o propósito de compreender as relações entre o funcionamento cerebral, os processos cognitivos e o processo de aprendizagem. O objetivo geral dessa abordagem é proporcionar aos alunos com dificuldades de atenção as ferramentas e estratégias necessárias para que eles possam se engajar plenamente no processo de aprendizagem e alcançar seu potencial máximo. A metodologia adotada para a realização deste estudo envolveu uma revisão bibliográfica detalhada sobre estudos e pesquisas relacionados às complicações neuropsicopedagógicas para alunos com dificuldades de atenção. Os resultados dessa revisão revelaram que a Neuropsicopedagogia apresenta estratégias valiosas para auxiliar alunos com dificuldades de atenção. Entre as principais abordagens, destacam-se a implementação de técnicas de mindfulness e práticas de atenção plena para desenvolver a capacidade de foco dos estudantes. Contudo, é importante ressaltar que esse estudo não esgota a discussão sobre o tema, e novas pesquisas e implementações práticas são necessárias para aprimorar e expandir o conhecimento nessa área. Sugerem-se ações como a capacitação de educadores, a inclusão da Neuropsicopedagogia nos projetos pedagógicos dos cursos superiores e a colaboração entre governantes e profissionais da educação para promover uma educação mais eficiente e igualitária para todos os alunos
UTILIZAÇÃO DE BUSINESS INTELLIGENCE NO CUMPRIMENTO DE METAS NACIONAIS DO PODER JUDICIÁRIO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE GOIÁS
Get PDFThis study focuses on identifying the contributions of using Business Intelligence (BI) panels in meeting the National Goals set by the National Council of Justice (CNJ) in the Judiciary of the State of Goiás, Brazil. The research centers on the relationship between the use of BI panels and the achievement of the National Goals, as well as examining how the Court of Justice of the State of Goiás (TJGO) utilizes BI tools. Additionally, it aims to understand the perceptions of judges and staff regarding the benefits provided by BI management panels. The adopted methodology for the research is descriptive and quantitative. The data collection method involves the application of questionnaires to judges and staff from the administrative and judicial areas of the first degree of jurisdiction. The results show that the quality, clarity, and availability of information provided by BI are significant for organizational performance, and these characteristics are directly related to the system\u27s ability to support informed and strategic decisions, which have contributed to progress in achieving the National Goals of the Judiciary at the Court of Justice of the State of Goiás.Este estudio consiste en identificar las contribuciones del uso de paneles de Inteligencia Empresarial (BI) en el cumplimiento de las Metas Nacionales establecidas por el Consejo Nacional de Justicia (CNJ) en el Poder Judicial del Estado de Goiás.
La investigación tiene como objetivo comprender la relación entre el uso de paneles de BI y el cumplimiento de las Metas Nacionales y también verificar cómo TJGO hace uso de las herramientas de BI. Además, buscamos comprender la percepción de jueces y servidores públicos en relación a los beneficios que ofrecen los paneles de gestión de BI. La metodología adoptada para la investigación es descriptiva y cuantitativa. El método de recolección de datos implica la aplicación de cuestionarios a magistrados y servidores públicos de las áreas administrativa y judicial del 1er nivel de jurisdicción. Los resultados muestran que la calidad, claridad y disponibilidad de la información proporcionada por BI son significativas para el desempeño organizacional y que estas características están directamente relacionadas con la capacidad del sistema para soportar decisiones informadas y estratégicas, lo que contribuyó al avance en el logro de los Objetivos Nacionales del Poder Judicial. en el Tribunal de Justicia del Estado de Goiás.Este estudo consiste na identificação das contribuições do uso de painéis de Business Intelligence (BI) no cumprimento das Metas Nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ) no Poder Judiciário do Estado de Goiás. O foco da pesquisa está na relação entre o uso de painéis de BI e o cumprimento das Metas Nacionais e ainda em verificar como o TJGO faz uso das ferramentas de BI. Adicionalmente, busca-se compreender a percepção de magistrados e servidores em relação aos benefícios oferecidos pelos painéis gerenciais de BI. A metodologia adotada para a pesquisa é descritiva e quantitativa. O método de coleta de dados envolve a aplicação de questionários a magistrados e servidores das áreas administrativas e judiciárias do 1º grau de jurisdição. Os resultados mostram que a qualidade, a clareza e a disponibilidade das informações fornecidas pelo BI são significativas para o desempenho organizacional e que essas características são diretamente relacionadas à capacidade do sistema em apoiar decisões informadas e estratégicas, que contribuíram para a evolução no alcance das Metas Nacionais do Poder Judiciário no Tribunal de Justiça do Estado de Goiás
UM OLHAR INCLUSIVO SOBRE OS DIREITOS E GARANTIAS DAS PESSOAS NEURODIVERGENTES E NEUROATÍPICAS
Get PDFThe rights and guarantees of inclusion of people with autism spectrum disorders (ASD) and attention deficit hyperactivity disorders (ADHD) have been progressively enhanced in recent decades, following the humanized perspective of the 1988 Federal Constitution. autism spectrum disorder is considered a person with a disability, for all legal purposes, Law No. 12,764/2012 establishes a differentiating framework in terms of social inclusion and humanization, expanding protective guarantees. The research was delimited based on the following problem: how Brazilian legislation provides protective guarantees for people with autism spectrum disorders (ASD) and attention deficit disorder (ADHD) to ensure the rights of these individuals, under the auspices of the Constitutional Charter from 1988? The general objective was to understand the psychosocial and legal elements that consolidate the protection of neurodivergent and neuroatypical people, and for the specific objectives: to conceptualize the terminologies intrinsic to neurodivergence and neuroatypicality; analyze the legal institutes aimed at people with disabilities and identify the scope proposed by specific legislation, including to enshrine the constant exercise of inclusive education. The results conclusively prove the need for greater involvement of society in the objective of making care for neurodivergent and neuroatypical people inclusive.Los derechos y garantías de inclusión de las personas con trastornos del espectro autista (TEA) y trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se han reforzado progresivamente en las últimas décadas, siguiendo la perspectiva humanizada de la Constitución Federal de 1988. Se considera trastorno del espectro autista a una persona con discapacidad, para todos los efectos legales, la Ley N° 12.764/2012 establece un marco diferenciador en materia de inclusión social y humanización, ampliando las garantías protectoras. La investigación se delimitó a partir del siguiente problema: ¿cómo la legislación brasileña proporciona garantías protectoras a las personas con trastornos del espectro autista (TEA) y trastorno por déficit de atención (TDAH) para garantizar los derechos de esos individuos, bajo los auspicios de la Carta Constitucional de 1988? El objetivo general fue comprender los elementos psicosociales y legales que consolidan la protección de las personas neurodivergentes y neuroatípicas, y para los objetivos específicos: conceptualizar las terminologías intrínsecas a la neurodivergencia y la neuroatipicidad; analizar los institutos jurídicos dirigidos a personas con discapacidad e identificar los alcances que propone la legislación específica, incluso consagrar el ejercicio constante de la educación inclusiva. Los resultados demuestran de forma concluyente la necesidad de una mayor implicación de la sociedad en el objetivo de hacer inclusiva la atención a las personas neurodivergentes y neuroatípicas.Os direitos e as garantias de inclusão das pessoas com transtornos do espectro autista (TEA) e transtornos do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) foram progressivamente acentuados nas últimas décadas, seguindo a perspectiva humanizada da Constituição Federal de 1988. Ao estabelecer que a pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais, a Lei nº 12.764/2012 estabelece um marco diferenciador no quesito inclusão social e humanização, ampliando as garantias protetivas. A pesquisa foi delimitada a partir da seguinte problemática: como a legislação brasileira concebe garantias protetivas às pessoas com transtornos do espectro autista (TEA) e o transtorno de déficit de atenção (TDAH) para assegurar os direitos desses indivíduos, sob a égide da Carta Constitucional de 1988? Foram estabelecidos como objetivo geral, compreender os elementos psicossociais e jurídicos que consolidam a proteção às pessoas neurodivergentes e neuroatípicas, e para os objetivos específicos: conceituar as terminologias intrínsecas à neurodivergência e à neuroatipicidade; analisar os institutos legais direcionados às pessoas com deficiência e identificar o alcance proposto pelas legislações específicas, inclusive para consignar o exercício constante de uma educação inclusiva. Os resultados comprovam, de forma conclusiva, a necessidade de um maior envolvimento da sociedade no objetivo de tornar inclusiva a atenção às pessoas neurodivergentes e neuroatípicas.Os direitos e as garantias de inclusão das pessoas com transtornos do espectro autista (TEA) e transtornos do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) foram progressivamente acentuados nas últimas décadas, seguindo a perspectiva humanizada da Constituição Federal de 1988. Ao estabelecer que a pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais, a Lei nº 12.764/2012 estabelece um marco diferenciador no quesito inclusão social e humanização, ampliando as garantias protetivas. A pesquisa foi delimitada a partir da seguinte problemática: como a legislação brasileira concebe garantias protetivas às pessoas com transtornos do espectro autista (TEA) e o transtorno de déficit de atenção (TDAH) para assegurar os direitos desses indivíduos, sob a égide da Carta Constitucional de 1988? Foram estabelecidos como objetivo geral, compreender os elementos psicossociais e jurídicos que consolidam a proteção às pessoas neurodivergentes e neuroatípicas, e para os objetivos específicos: conceituar as terminologias intrínsecas à neurodivergência e à neuroatipicidade; analisar os institutos legais direcionados às pessoas com deficiência e identificar o alcance proposto pelas legislações específicas, inclusive para consignar o exercício constante de uma educação inclusiva. Os resultados comprovam, de forma conclusiva, a necessidade de um maior envolvimento da sociedade no objetivo de tornar inclusiva a atenção às pessoas neurodivergentes e neuroatípicas
ROEDORES (RODENTIA, MAMMALIA) EM UM REMANESCENTE DE FLORESTA TROPICAL URBANA NO SUL DO BRASIL
Get PDFNo mundo todo, são reconhecidas 6.514 espécies de mamíferos das quais a ordem Rodentia representa 40,5% com 2.635 espécies distribuídas em 534 gêneros e 35 famílias. Para o Brasil, são reconhecidas nove famílias, 74 gêneros e 267 espécies, o que equivale a 34,7% de todos os mamíferos brasileiros. O estudo foi realizado no Parque Cinturão Verde, localizado no município de Cianorte, Paraná. Os dados foram coletados em três períodos diferentes: de fevereiro a agosto de 2006, de setembro a dezembro de 2010 e de março a maio de 2011. As capturas foram feitas em transectos de cinquenta metros paralelos às trilhas dentro dos fragmentos. Para tanto, utilizamos metodologias de busca ativa, captura (armadilhas Pitfall) e entrevista. Obtivemos um total de 138 registros de 13 espécies de roedores pertencentes a oito famílias. A família mais diversa foi Cricetidae com cinco espécies, representando 38,5% das espécies amostrada, seguida pela família Muridae com duas espécies, totalizando 15,4%. As outras seis famílias foram representadas por uma espécie cada, equivalente a 7%. Os resultados encontrados neste estudo destacam a importância de remanescentes florestais, como os situados na área de estudo, uma vez que atuam como habitats refúgios para a fauna em geral. Considerando que inventários representam o ponto de partida para demais estudos em comunidades biológicas, muitos aspectos biológicos e ecológicos das espécies amostradas ainda precisam ainda ser investigados, tais como, densidades, flutuações populacionais, áreas de vida e outros parâmetros que podem, futuramente, ser elucidados com a aplicação de métodos apropriados.A nivel mundial se reconocen 6.514 especies de mamíferos, de las cuales el orden Rodentia representa el 40,5%, con 2.635 especies distribuidas en 534 géneros y 35 familias. En Brasil, se reconocen nueve familias, 74 géneros y 267 especies, lo que equivale al 34,7% de todos los mamíferos brasileños. El estudio fue realizado en el Parque Cinturão Verde, ubicado en el municipio de Cianorte, Paraná. Los datos fueron recolectados en tres períodos diferentes: de febrero a agosto de 2006, de septiembre a diciembre de 2010 y de marzo a mayo de 2011. Las capturas se realizaron en transectos de cincuenta metros paralelos a los senderos dentro de los fragmentos. Para ello, utilizamos metodologías de búsqueda activa, captura (Pitfall traps) y entrevista. Obtuvimos un total de 138 registros de 13 especies de roedores pertenecientes a ocho familias. La familia más diversa fue Cricetidae, con cinco especies, representando el 38,5% de las especies muestreadas, seguida por la familia Muridae con dos especies, totalizando el 15,4%. Las otras seis familias estuvieron representadas por una especie cada una, equivalente al 7%. Los resultados encontrados en este estudio destacan la importancia de los remanentes de bosque, como los ubicados en el área de estudio, ya que actúan como hábitats de refugio para la fauna en general. Teniendo en cuenta que los inventarios representan el punto de partida para futuros estudios sobre comunidades biológicas, aún es necesario investigar muchos aspectos biológicos y ecológicos de las especies muestreadas, como densidades, fluctuaciones de población, áreas de distribución y otros parámetros que pueden dilucidarse en el futuro con la aplicación de métodos apropiados.No mundo todo, são reconhecidas 6.514 espécies de mamíferos das quais a ordem Rodentia representa 40,5% com 2.635 espécies distribuídas em 534 gêneros e 35 famílias. Para o Brasil, são reconhecidas nove famílias, 74 gêneros e 267 espécies, o que equivale a 34,7% de todos os mamíferos brasileiros. O estudo foi realizado no Parque Cinturão Verde, localizado no município de Cianorte, Paraná. Os dados foram coletados em três períodos diferentes: de fevereiro a agosto de 2006, de setembro a dezembro de 2010 e de março a maio de 2011. As capturas foram feitas em transectos de cinquenta metros paralelos às trilhas dentro dos fragmentos. Para tanto, utilizamos metodologias de busca ativa, captura (armadilhas Pitfall) e entrevista. Obtivemos um total de 138 registros de 13 espécies de roedores pertencentes a oito famílias. A família mais diversa foi Cricetidae com cinco espécies, representando 38,5% das espécies amostrada, seguida pela família Muridae com duas espécies, totalizando 15,4%. As outras seis famílias foram representadas por uma espécie cada, equivalente a 7%. Os resultados encontrados neste estudo destacam a importância de remanescentes florestais, como os situados na área de estudo, uma vez que atuam como habitats refúgios para a fauna em geral. Considerando que inventários representam o ponto de partida para demais estudos em comunidades biológicas, muitos aspectos biológicos e ecológicos das espécies amostradas ainda precisam ainda ser investigados, tais como, densidades, flutuações populacionais, áreas de vida e outros parâmetros que podem, futuramente, ser elucidados com a aplicação de métodos apropriados
DOMESTIC ANIMALS INFECTED BY SARS-COV-2: ANOTHER DIMENSION OF THE PANDEMIC
Get PDFThe Coronavirus Pandemic had multiple implications in different aspects of society. Here we summarize another dimension of consequences, by investigating case reports of Sars-CoV-2 in domestic animals. For this, we performed a systematic literature review and scientometrics analysis. We obtained 428 reports, involving cats, dogs, ferrets, hamsters, and minks, from 34 countries. Cats were the most affected animals. United States presented the highest number of reports. Considering evidence of reverse transmission and the potential risk of virus mutation involving animals, it is important to understand the role of susceptible pets and farm animals in the transmission dynamics.La pandemia de Coronavirus ha tenido múltiples consecuencias en diversos aspectos de la sociedad. Aquí, presentamos otra dimensión de sus efectos, investigando informes de casos de Sars-CoV-2 en animales domésticos. Para ello, hemos realizado una revisión sistemática de la literatura y un análisis cienciométrico. Hemos recopilado 428 informes que involucran a gatos, perros, hurones, hámsters y martas, de 34 países. Los gatos fueron los animales más afectados. Estados Unidos ha sido el país con el mayor número de casos registrados. Teniendo en cuenta la evidencia de transmisión inversa y el riesgo potencial de mutación del virus que involucra a animales, es importante comprender el papel de las mascotas y los animales de granja susceptibles en la dinámica de transmisión.A pandemia do Coronavírus teve múltiplas implicações em diferentes aspectos da sociedade. Aqui resumimos outra dimensão de consequências, investigando relatos de casos de Sars-CoV-2 em animais domésticos. Para isso, foi realizado uma revisão sistemática da literatura e análise cienciométrica. Obtivemos 428 relatos, envolvendo gatos, cães, furões, hamsters e visons, de 34 países. Os gatos foram os animais mais afetados. Os Estados Unidos apresentaram o maior número de relatos. Considerando as evidências de transmissão reversa e o risco potencial de mutação do vírus envolvendo animais, é importante compreender o papel dos animais de estimação e dos animais de produção suscetíveis na dinâmica de transmissão
IDENTIFICAÇÃO MOLECULAR E ESPECIFICIDADE PELO SUBSTRATO DE OSTRAS Crassostrea spp. DO LITORAL DO MARANHÃO, BRASIL
No full textOysters of the genus Crassostrea have a vast territorial distribution and are of great economic importance due to their nutritional value. The attachment substrate is one of the relevant factors for these bivalves, as their larvae can only develop after finding a suitable environment to begin their metamorphosis and become an adult organism. The taxonomic classification of Atlantic oysters of the genus Crasssostrea is still confusing, justifying the need for research in this area. This article carried out the molecular identification of oysters from the coast of the state of Maranhão and investigated the attachment substrates preferred by these molluscs. Adult oysters were collected in different environments from three municipalities in Maranhão (São José de Ribamar, Primeira Cruz and Tutóia) and identified by Multiplex PCR, using the COI and ITS1 genes as molecular markers. The species Crassostrea rhizophorae and Crassostrea gasar were identified at the two collection points in São José de Ribamar, coexisting in both mangrove and rocky substrate. In the municipalities of Primeira Cruz and Tutóia, only the species Crassostrea gasar was found, in mangrove and rocky material, respectively. Multiplex PCR has shown promise for identifying oyster species with morphological similarities and native to the coast of Maranhão, and can contribute to monitoring and understanding the distribution of these bivalves on the coast of Brazil. The species C. gasar is well distributed on the coast of Maranhão, occurring in all points evaluated and on different substrates.Las ostras del género Crassostrea tienen una amplia distribución territorial y son de gran importancia económica por su valor nutricional. El sustrato de fijación es uno de los factores relevantes para estos bivalvos, ya que sus larvas sólo pueden desarrollarse después de encontrar un ambiente adecuado para comenzar su metamorfosis y convertirse en un organismo adulto. La clasificación taxonómica de las ostras atlánticas del género Crasssostrea sigue siendo confusa, lo que justifica la necesidad de realizar investigaciones en este ámbito. Este artículo realizó la identificación molecular de ostras de la costa del estado de Maranhão e investigó los sustratos de fijación preferidos por estos moluscos. Se recolectaron ostras adultas en diferentes ambientes de tres municipios de Maranhão (São José de Ribamar, Primeira Cruz y Tutóia) y se identificaron mediante la técnica de PCR Multiplex, utilizando los genes COI e ITS1 como marcadores moleculares. En los dos puntos de recolección de São José de Ribamar fueron identificadas las especies Crassostrea rhizophorae y Crassostrea gasar, coexistiendo tanto en ambientes de manglar como en sustrato rocoso. En los municipios de Primeira Cruz y Tutóia sólo se encontró la especie Crassostrea gasar, en manglares y material rocoso, respectivamente. La PCR multiplex se ha mostrado prometedora para identificar especies de ostras con similitudes morfológicas y nativas de la costa de Maranhão, y puede contribuir al seguimiento y comprensión de la distribución de estos bivalvos en la costa de Brasil. La especie C. gasar está bien distribuida en la costa de Maranhão, presentándose en todos los puntos evaluados y en diferentes sustratos.Ostras do gênero Crassostrea apresentam vasta distribuição territorial e têm grande importância econômica em virtude do seu valor nutricional. O substrato de fixação é um dos fatores relevantes para estes bivalves, pois suas larvas só podem se desenvolver após encontrar um meio adequado para dar início a sua metamorfose e virar um organismo adulto. A classificação taxonômica das ostras do gênero Crasssostrea do Atlântico ainda se demonstra confusa, justificando a necessidade em pesquisas nesta área. O presente artigo realizou a identificação molecular de ostras da costa do estado do Maranhão e investigou os substratos de fixação preferidos por estes moluscos. Ostras adultas foram coletadas em ambientes diferentes de três municípios maranhenses (São José de Ribamar, Primeira Cruz e Tutóia) e identificadas por meio da técnica de PCR Multiplex, utilizando como marcadores moleculares os genes COI e ITS1. As espécies Crassostrea rhizophorae e Crassostrea gasar foram identificadas nos dois pontos de coleta em São José de Ribamar, coexistindo tanto em ambiente de mangue como substrato rochoso. Nos municípios de Primeira Cruz e Tutóia, foi encontrada apenas a espécie Crassostrea gasar, em manguezal e material rochoso, respectivamente. A PCR Multiplex demonstrou-se promissora para a identificação de espécies de ostras com semelhanças morfológicas e nativas do litoral do Maranhão, podendo contribuir no monitoramento e entendimento da distribuição destes bivalves na costa do Brasil. A espécie C. gasar é bem distribuída na costa maranhense, com ocorrência em todos os pontos avaliados e em diferentes substratos