Copenhagen Business School: CBS Open Journals
Not a member yet
    5556 research outputs found

    Big Business and Cadre Management in China

    Get PDF
    Leading cadres in China are subject to rotation. An interesting form of rotation takes place between big business and the political world. That means one fifth of China’s governors and vice governors have a business background as heads of one of China’s large State-Owned Enterprises (SOEs). How this takes place and which qualifications the involved business leaders possess are shrouded in mystery. Based on prosopographical studies of Chinese business leaders who have participated in the Chinese Executive Leadership Program (CELP), this article attempts to open the black box. The study examines the career pathways of CELP participants in Party, government and business positions. The study shows that 84 of the 261 CELP SOE participants (2005-2018) were subsequently promoted, and 20 of these promotions were from SOEs to leading Party and government positions. In some cases, former business leaders became Party secretaries in important provinces or ministers in key ministries. The article also argues that Chinese business leaders have managed to keep their administrative ranking in the Chinese nomenklatura system. In fact, Chinese business leaders are quasi officials (zhun guan) and form an important recruitment base for leadership renewal. As such, the article suggests that the rotation of cadres within the ‘Iron Triangle’ of Party–government–business constitutes the main unifying and stabilising factor in the Chinese political system

    Introduction

    Get PDF

    Kommende artikler

    Get PDF
    .&nbsp

    Confessions of the Flesh – Guest Editors’ Introduction

    Get PDF

    Organisatorisk læringskapacitet: Konceptualisering og undersøgelse af et begreb

    Get PDF
    Denne artikel har til formål at introducere begrebet 'organisatorisk læringskapacitet', som det kommer til udtryk og konceptualiseres inden for studiet af organisationer og ledelse med særligt henblik på forskningsområdet organisatorisk læring. Artiklen bruger analyseresultater fra en empirisk undersøgelse i danske virksomheder til at skabe viden om og nuancere forskningen og virksomhedernes forståelse af organisatorisk læringskapacitet. Artiklen bidrager på to fronter. For det første præsenterer og udvikler artiklen eksisterende viden om, hvordan begrebet ’organisatorisk læringskapacitet’ skal forstås, teoretisk og analytisk. For det andet nuanceres potentialer og begrænsninger i vores viden om begrebet, samt hvordan virksomheder konkret kan arbejde med organisatorisk læringskapacitet i deres ledelsespraksis og organisering af læring i organisationer

    Gaveøkonomi – en vej til ny velfærdsværdi

    Get PDF
    Som forskeren i offentlig ledelse, Mark Moore, udtrykker det: ”Offentlige ledere er hverken bogholdere eller martyrer. I stedet er de bestilt af samfundet til at eftersøge velfærdsværdi (’public value’)”. I det lys bidrager artiklen med et teoretisk-illustrativt bud på, hvordan en ny og lovende gaveøkonomi kan bidrage væsentligt til vores velfærd i betydningen at ’færdes vel’. Gaveøkonomi er en økonomisk udveksling, der skaber velfærdsværdi gennem relationer, dvs. hvor hver part får adgang til det, som andre giver (gaver), ved selv af give (gengave). Som sådan udgør gaveøkonomien et andet medie for udveksling end penge, som skaber velfærdsværdi gennem adskillelse. Budskabet er, at vi ikke blot skal være opmærksom på, at pengeøkonomiens adskillelsesmaskine faktisk kan stå i vejen for velfærd. Vi skal også være opmærksom på, at gaveøkonomien kan skabe velfærdsværdi, som er pengeøkonomien overlegen

    Kommende artikler

    Get PDF

    4,653

    full texts

    5,556

    metadata records
    Updated in last 30 days.
    Copenhagen Business School: CBS Open Journals
    Access Repository Dashboard
    Do you manage Open Research Online? Become a CORE Member to access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard! 👇