Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Goiás
Not a member yet
7501 research outputs found
Sort by
ESTATÍSTICAS CRIMINAIS AMBIENTAIS: O CONHECIMENTO ENCLAUSURADO
Get PDF The following article aims to analyze the transparency of criminal environmental data and the interest in government information. In this bias, the authors discuss the conversion of social agents in the construction of reality and the use (or not) of official criminal statistics as a way of materializing informational transparency. Through qualitative research in the main statistical databases of the State of Goiás, the debate on the role of the State in publicizing environmental criminal information and forms of social participation is outlined. The research points out that the theme deserves special attention, both from the government and from society in general.O presente artigo tem como objetivo analisar a transparência dos dados ambientais criminais e o interesse nas informações governamentais. Neste viés, os autores discutem a relevância da contribuição dos agentes sociais na construção da realidade e o uso (ou não) das estatísticas criminais oficiais como forma de materialização da transparência informacional. Através de uma pesquisa qualitativa nos principais bancos de dados estatísticos do Estado de Goiás, é delineado o debate do papel do Estado na publicização das informações criminais ambientais e as formas de participação social. A pesquisa aponta que, o tema é merecedor de atenção especial, tanto do poder público como da sociedade de uma forma geral.
 
EXPANSÃO CAPITALISTA E A INDUSTRIALIZAÇÃO EM GOIÁS: A indústria automobilística no interior do Brasil
Get PDFO presente artigo propõe discutir a industrialização goiana a partir da implantação da indústria automobilística no estado de Goiás. Para isso ele propõe a periodização do processo de industrialização no Brasil, apresenta breve histórico da industrialização goiana e discute a territorialização da indústria automobilística no Brasil e no estado de Goiás. A pesquisa aponta para o peso das decisões do Estado na formulação e implementação de políticas para o desenvolvimento do processo de industrialização no país, especialmente no caso da indústria automobilística. A princípio as primeiras empresas se instalaram nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro, mais tarde os governos estaduais entraram na disputa para atrair fabricantes de automóveis para seus territórios, no que ficou conhecida como guerra fiscal. Goiás sedia a primeira fábrica, Mitsubishi Motors, em seu território em 1998 e a segunda, Hyundai, em 2007
APRESENTAÇÃO
Get PDFA literatura goiana, concebida de palavras que carregam em si as singularidades da cultura do estado, delineia em seus versos, e, na própria prosa, as imagens de espaços, de sujeitos e de vivências caraterísticas de um povo. As produções goianas, como um verbo que se conjuga em um campo fértil, desvelam o sertão e a própria urbe, como um verbo que conjuga o ser, em seus prazeres, encantos e agruras. E é dessa forma que a literatura produzida em terras goianas vem se expandindo, potencializando-se de autores e temas diversos, em suas facetas e gêneros, pelo viés do romance, do poema e do conto
AS AS NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DIANTE DA INDISCIPLINA
No full textThis study aimed to analyze the perceptions of Physical Education (PE) teachers of Basic Education (BE), of the public school network, of a city in the interior of the state of Rio Grande do Sul (Brazil), about their formative needs in face of the students\u27 indiscipline. The research was qualitative descriptive in the form of a case study. The research instrument was an interview. The interpretation of the collected information was carried out through content analysis. Participated twenty PE teachers from BE from the aforementioned education network and city. We conclude that the formative needs expressed by the PE teachers of the BE studied, in fornt of the students \u27indiscipline, showed a crucial problem, the teacher unpreparedness to face the students\u27 indiscipline in the PE of the BE classes.
Keywords: Physical Education. Formative Needs. Indiscipline.Este estudo objetivou analisar as percepções dos professores de Educação Física (EF) da Educação Básica (EB), da rede pública de ensino, de uma cidade do interior do estado do Rio Grande do Sul (Brasil), sobre as suas necessidades formativas diante da indisciplina dos alunos. A pesquisa foi pesquisa qualitativa descritiva sob a forma de estudo de caso. O instrumento de pesquisa foi uma entrevista. A interpretação das informações coletadas foi realizada por meio da análise de conteúdo. Participaram vinte professores de EF da EB das referidas rede de ensino e cidade. Concluímos que as necessidades formativas manifestadas pelos professores de EF da EB estudados, diante da indisciplina dos alunos, mostraram um problema crucial, o despreparo docente para enfrentar a indisciplina dos alunos nas aulas de EF da EB.
Palavras-chave: Educação Física. Necessidades Formativas. Indisciplina
UMA ANÁLISE DO CONTEXTO DO ENVELHECIMENTO POPULACIONAL PELAS PERCEPÇÕES DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Get PDFPopulation aging is a reality that has become a major global challenge. The continuous increase in life expectancy enhances the look at sustainability in order to serve current generations in favor of future ones. With the 2030 Agenda for Sustainable Development developed by the UN, universal goals and objectives were drawn up in an attempt to balance the growing population advance against scarce environmental resources. Through this Agenda, this literature review article sought to analyze the context of Brazilian aging against the objectives of the following SDGs: health (SDG 3), education (SDG 4), decent work and economic growth (SDG 8) and reduction of inequalities (SDG 10), in order to understand how the theme of aging is discussed in this universal development plan, as well as Brazilian public policies that guarantee the rights of the elderly.O envelhecimento populacional é uma realidade que tem se tornado um grande desafio mundial. A contínua elevação da expectativa de vida potencializa o olhar para a sustentabilidade de modo a atender as gerações atuais em prol das futuras. Com a Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável desenvolvidos pela ONU, metas e objetivos universais foram traçados em busca de equilibrar o crescente avanço populacional frente aos recursos ambientais escassos. Por meio desta Agenda, buscou-se com este artigo de revisão de literatura analisar o contexto do envelhecimento brasileiro frente aos objetivos presentes nos seguintes ODS: saúde (ODS 3), educação (ODS 4), trabalho e crescimento econômico (ODS 8) e redução das desigualdades (ODS 10), de modo a compreender como a temática do envelhecimento é discutida neste plano de desenvolvimento universal, bem como as políticas públicas brasileiras que garantem os direitos dos idosos
Os pressupostos de Deleuze na trama da arte de conceituar
Get PDFThe work by Gilles Deleuze and Félix Guattari, entitled "What is philosophy", is proposed in this article in such a way as to make a reflection, a detailed and proper description in an attempt to know Deleuze\u27s assumptions in the art of conceptualizing. Based on these philosophers, it is possible to have an attitude towards philosophical thought and to problematize the philosophical field that permeates us.This article has an approach to studies of a bibliographic nature, aided by the highlighted work, as well as by other authors who proposed to foster discussion around this issue. Philosophy is an intellectual movement of human thought, establishing reflections and the art of conceptualizing the assumptions of Deleuze, and wisdom according to the classic Greek philosophers. However, the concerns of embarking on the philosophical field are complex, but reflecting is part of the philosophical field.A obra de Gilles Deleuze e Félix Guattari intitulada "O que é a filosofia", propõe-se neste artigo de tal forma fazer uma reflexão, uma descrição minuciosa e própria na procura de desvendar os pressupostos de Deleuze na trama da arte de conceituar. A partir desses filósofos é possível ter uma atitude diante do pensamento filosófico problematizar sobre o campo filosófico que nos permeia. Este artigo tem uma abordagem de estudos de natureza bibliográfica, auxiliada pela obra em destaque, bem como, de outros autores que se propuseram a fomentar a discussão em torno de tal questão. A Filosofia é um movimento intelectual do pensamento humano, estabelecendo reflexões e arte de conceituar nos pressupostos de Deleuze, e de sabedoria segundo os clássicos filósofos gregos. Entretanto, as inquietações de enveredar no campo filosófico são complexas, mas refletir faz parte do campo filosófico
A presença da religiosidade no ensino da Educação Infantil: Uma experiência de estágio no município de Curitiba/Paraná
Get PDFThis text was produced as part of the evaluations carried out in the discipline of pedagogical practice - Teaching Internship in Early Childhood Education, of the Pedagogy Course at the Federal University of Paraná - in the city of Curitiba in 2016. This text brings an ethnographic and experience report theoretical analysis of the experiences that took place during a period of six months with visits twice a week to the child education center. I seek to reflect on the importance of the debate on the presence of religiosity in the educational environment, specifically in this case of early childhood education, while highlighting religious racism and its social qualities, without ignoring the important role of the school in the face of the need for a process of religious education that directs us to respect all beliefs.
Este texto inicialmente foi produzido como parte das avaliações realizadas na disciplina de prática pedagógica - Estágio em docência na Educação Infantil, do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná - na cidade de Curitiba no ano de 2016. Este texto traz um relato de experiência etnográfico e análises teóricas das vivências ocorridas durante o período de seis meses com idas duas vezes da semana ao centro de educação infantil. Busco uma reflexão da importância do debate sobre a presença da religiosidade no ambiente educacional, especificamente nesse caso da educação infantil, ao mesmo tempo que destaco o racismo religioso e suas implicações sociais, sem ignorar o importante papel da escola diante da necessidade de um processo de educação religiosa que nos direcione ao respeito de todas as crenças
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO AMAZONAS: políticas de socioeducação e desafios tecnológicos em tempos pandêmicos
Get PDFThe article presents an experience report on the results achieved in two curricular extension activities carried out simultaneously in the remote format (online) during the pandemic period, in the city of Manaus, in the State of Amazonas. The proposals sought to bring undergraduate students closer to professionals who work in the social area, articulating the education process in differentiated spaces of care for children and adolescents, in order to strengthen relationships with the community. Furthermore, the project contributed to reducing, together with academics, the stigma related to institutionalized children and adolescents; and promoted a learning space using Information and Communication Technologies (ICTs) with synchronous and asynchronous activities. The article presents as a result the experience of more than 900 participations in 21 Dialog Screens. In this aspect, the GSuite platform with its various resources, Canva and WhatsApp, were fundamental as mediating tools in Emergency Remote Teaching.O artigo apresenta um relato de experiência sobre os resultados alcançados em duas atividades curriculares de extensão realizadas simultaneamente no formato remoto (online) durante o período pandêmico, na cidade Manaus, no Estado do Amazonas. As propostas buscaram aproximar os acadêmicos de graduação com os profissionais que trabalham na área social, articulando o processo de educação em espaços diferenciados de atendimento à criança e ao adolescente, de maneira a estreitar relações com a comunidade. Ademais, o projeto contribuiu para diminuir, junto aos acadêmicos, o estigma relacionado a crianças e adolescentes institucionalizados; e promoveu um espaço de aprendizagem utilizando Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) com atividades síncronas e assíncronas. O artigo apresenta como resultado a experiência de mais de 900 participações em 21 Telas de Diálogos. Nesse aspecto, foram fundamentais como ferramentas mediadoras no Ensino Remoto Emergencial a plataforma GSuite com seus diversos recursos, o Canva e o WhatsApp
Representações de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a interdisciplinaridade
Get PDFThis article presents the results of an academic research that aimed to know representations of elementary school teachers from the Municipal Education Network of the Municipality of Paulista-PE about interdisciplinarity. The central problem of the investigation was formulated as follows: do the representations that teachers from the Municipality of Paulista have about interdisciplinarity make it possible to clarify the concept and favor the experience of critical-reflexive interdisciplinary practices? We sought to know the pedagogical practices of the teachers participating in this research, verifying to what extent their practices were anchored in the principles of interdisciplinarity and if they understood and experienced interdisciplinarity as a social need in a critical-reflexive perspective. The methodological procedures used for this study were based on a qualitative approach, with emphasis on action research. Data were collected through a Focus Group (FG) and analyzed using the thematic-category Content Analysis technique. Eight teachers from the Public Network of the Municipality of Paulista-PE participated in this study. The results allowed us to conclude that the teachers participating in the research understand interdisciplinarity as a combination of disciplines and their contents, with didactic projects as the main scope, in a conception of interdisciplinarity that turns to individual practice, based on the integration of contents of different disciplines. We conclude, therefore, that there is a need for the Municipality of Paulista to invest in a more organized way in continuing education that has as its axis the possibility of experiencing interdisciplinary teaching practices that go beyond the mere integration of contents and can contemplate, above all, dialogue and mutual human and cognitive growth of those who are part of the school educational community.
Key-words: interdisciplinarity. Pedagogical practice. Elementary school.Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa acadêmica que teve por objetivo conhecer representações de professoras do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino do Município do Paulista-PE sobre a interdisciplinaridade. O problema central da investigação foi formulado da seguinte forma: as representações que as professoras do Município do Paulista têm sobre interdisciplinaridade possibilitam o esclarecimento do conceito e favorecem a vivência de práticas interdisciplinares crítico-reflexivas? Buscamos conhecer as práticas pedagógicas das professoras participantes desta pesquisa, verificando até que ponto as suas práticas se ancoravam nos princípios da interdisciplinaridade e se elas compreendiam e vivenciavam a interdisciplinaridade como uma necessidade social em uma perspectiva crítico-reflexiva. Os procedimentos metodológicos utilizados para este estudo pautaram-se na abordagem qualitativa, com ênfase na pesquisa-ação. Os dados foram coletados através de um Grupo Focal (GF) e analisados, por meio da técnica de Análise de Conteúdo temático-categorial. Participaram deste estudo oito professoras da Rede Pública do Município do Paulista-PE. Os resultados permitiram concluir que as professoras participantes da pesquisa, entendem a interdisciplinaridade como uma junção de disciplinas e de seus conteúdos, tendo os projetos didáticos como escopo principal, numa concepção de interdisciplinaridade que se volta para a prática individual, fincada na integração de conteúdos de disciplinas diferentes. Concluímos, portanto, que há uma necessidade de o Munícipio do Paulista investir de forma mais organizada em formações continuadas que tenham como eixo a possibilidade de vivência de práticas docentes interdisciplinares que extrapolem a mera integração de conteúdos e possam contemplar, sobretudo, o diálogo e o mútuo crescimento humano e cognitivo daqueles(as) que fazem parte da comunidade educativa escolar.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Prática Pedagógica. Ensino Fundamental
ETNOMATEMÁTICA E ECONOMIA SOLIDÁRIA: estudo de caso com produtores de leite da Cooperativa Mista Agroindustrial do município de Palminópolis (GO) em 2020
Get PDFA abordagem da presente pesquisa é qualitativa e tem como proposta de investigação Etnomatemática e Economia Solidária: estudo de caso com produtores de leite da Cooperativa Mista Agroindustrial do município de Palminópolis (GO) em 2020. O objetivo foi identificar os saberes matemáticos dos produtores de leite e as dificuldades encontradas na relação com Cooperativa. Entre as questões basilares estão: Como a cooperativa alterou a vida social, econômica e cultural dos produtores rurais de Palminópolis (GO)? Que saberes matemáticos estão presentes no cotidiano das atividades dos produtores de leite? A metodologia utilizada foi o estudo de caso que teve como procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico; análise de documentos e trabalhos de campo com aplicação de questionários, formulários e realização de entrevistas. As bases teóricas será Singer (2002); D’Ambrosio (2002); Gamboa (2003), entre outros. Ao final podemos afirmar que conhecemos e compreendemos as motivações financeiras de sobrevivência que os cooperados tem ao fazer parte dessa cooperativa e
isso têm mudado a vida deles