Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Goiás
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ESTÉTICA DA REDENÇÃO: A ENERGIA SOLAR NO FILME ABRIGO NUCLEAR (1981)
No full textO artigo analisa a forma como a energia solar emerge no filme Abrigo Nuclear (1981) de Roberto Pires, à luz das ansiedades e dos movimentos de contestação política e ambiental da época em que foi lançado. O filme conta a saga de um grupo de revolucionários que desenvolvem, secretamente, uma alternativa energética solar, em um planeta devastado pela energia nuclear, cuja população humana vive no subsolo sob um regime político despótico. O filme é analisado por meio de metodologia ecocrítica em conjunto com aspectos teóricos dos estudos de ficção científica na história ambiental, lançando mão do contexto histórico do período em que foi lançado. A energia solar emerge como solução redentora da humanidade no filme Abrigo Nuclear, em contraposição a uma tecnologia vista como ameaça existencial. Por um lado, a estória exibe, um imaginário apocalítico fruto das ansiedades frente aos debates sobre a energia nuclear e a política adotada pelo Regime Militar em apoio ao desenvolvimento dessa matriz energética. Por outro lado, sugere a possibilidade de um futuro utópico com o desenvolvimento de energias renováveis e ideias ligadas à sustentabilidade ambiental, ambivalência que se fazia presente nas narrativas do movimento ambientalista da época
APRESENTAÇÃO
No full text A revista Building the way, publicada pelo Departamento de Letras e pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI) da Universidade Estadual de Goiás, tem por objetivo divulgar trabalhos científicos inéditos (artigos, oficinas pedagógicas, resenhas e notas científicas) na área de Letras em suas especificidades ou interdisciplinarmente. A classificação (2017-2020) Qualis do periódico é B1, com publicações nas seguintes áreas: Linguística e Literatura, Ciências Ambientais, Educação, Geografia, História e Interdisciplinar.
São aceitos trabalhos acadêmicos dentro das áreas temáticas nos idiomas português, espanhol e inglês. O periódico apresenta fundamentalmente, neste volume, artigos abordando assuntos do Curso de Letras e afins na área: Tema Livre. O objetivo é que as pesquisas apresentadas neste número possam contribuir e impactar de forma expressiva o debate e a reflexão sobre as leituras de literaturas e aspectos sociais no mundo das Letras e afins.
PANDEMIA, DESIGUALDADES E EDUCAÇÃO BRASILEIRA:: a invisibilidade dos estudantes de regiões rurais
No full textO presente artigo apresenta resultado de pesquisa realizada no interior do estado do Tocantins e que se guiou pelo problema investigativo: Como foi o acesso à escolarização para estudantes do Ensino Fundamental da zona rural de um município do interior do Tocantins no contexto da pandemia? A escola, lócus da pesquisa, é urbana, entretanto os estudantes eram residentes na zona rural e usuários do transporte escolar. A pesquisa teve por objetivo compreender o acesso de estudantes da zona rural ao ensino fundamental remoto em tempos de pandemia na realidade de uma escola urbana do estado do Tocantins e, assim, compreender a visão dos sujeitos e analisar as situações de vulnerabilidade no tocante a questão escolar em contexto pandêmico. Nesta pesquisa qualitativa, metodologicamente foram utilizados diário de campo, entrevistas e revisão de literatura. A pesquisa identifica a invisibilidade dos estudantes de regiões rurais e a ausência de políticas públicas efetivas no ápice da pandemia, bem como pouca orientação e apoio aos docentes e discentes no tocante as questões educacionais
INDAGANDO LAS INTERFERENCIAS LINGÜÍSTICAS DEL AYMARA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS:: un enfoque didáctico desde una perspectiva teórica
No full textEl presente artículo "Indagando las interferencias lingüísticas del aymara en la enseñanza del inglés: un enfoque didáctico desde una perspectiva teórica" profundiza en cómo las características lingüísticas del aymara impactan el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Se toma en cuenta desde una perspectiva teórica. Asimismo, se indaga cómo la fonología, la morfosintaxis y el vocabulario del aymara pueden influir en la adquisición del inglés por parte de hablantes con lengua materna aymara o bilingües aymara-castellano. Se examinan las posibles áreas de conflicto y las estrategias pedagógicas para abordar estas interferencias lingüísticas, con el objetivo de mejorar la enseñanza del inglés a estudiantes con lengua materna aymara. Este enfoque didáctico busca no solo reconocer las diferencias entre ambas lenguas, sino también aprovechar las similitudes para facilitar el proceso de aprendizaje y promover un mayor éxito en el dominio del inglés como segunda lengua para esta comunidad lingüística específica. Esta investigación es de alcance teórico-analítico que sustenta el tema de interferencias lingüísticas del aymara en la enseñanza del inglés destacando la importancia de comprender estas interferencias lingüísticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés. Se destaca la diferencia entre el aymara y el inglés en términos de estructura lingüística, lo que evidencia las posibles dificultades para los estudiantes de aymara al aprender inglés
LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS VILLA AROMA, MITOS Y REALIDADES
No full textLa producción escrita en la educación superior, es fundamental dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje y la formación integral del estudiante, sin embargo, los atributos y exigencias específicas que demanda, sumada a la exigua formación de habilidades de lectoescritura, alfabetización, literacidad, entre otros, han creado un entorno académico deficitario en escritura académica. Es así que se ha creado una brecha entre lo que representa la escritura académica y lo que actualmente es la realidad, tomando en cuenta el estudio de caso de la ESFM Villa Aroma, se analizan aquellos mitos y falsas expectativas inherentes a la escritura académica, determinándose, mediante el estudio de caso, la existencia de deficiencias irresolutas en habilidades y capacidades de los estudiantes, referidas a la escritura, alfabetización y literacidad. Emergiendo así la necesidad de subsanar estos déficits, recuperando y reinsertando la función epistémica de la escritura y readecuando los procesos de la escritura académica a las condiciones de la era digital, los recursos tecnológicos para el procesamiento de texto y la inteligencia artificial, en favor del desarrollo de las habilidades, capacidades y competencias inherentes a la producción escrita de los actores sociales que intervienen en la educación superior.
A NECESSIDADE DO ORIENTADOR EDUCACIONAL DENTRO DA ESCOLA PÚBLICA DE GOIÁS NA CONTEMPORANEIDADE
No full textThis article aims to demonstrate the importance and necessity of the Educational Advisor within the public school of Goiás in contemporary times. The text aims to present the role of the Educational Advisor and its importance in the school context. This study constitutes a qualitative research of the bibliographical and documentary type developed from the analysis of books, articles in magazines and periodicals, laws and decrees that are available in printed and electronic form. The analysis made it possible to identify the functions and characteristics of the Educational Counselor and to understand the importance of this professional in the school context, as well as the need for him in public schools in the state of Goiás in contemporary times. In this way, due to the repeal of the law that obliged states and municipalities to maintain this position in the framework of education servers, it was observed that there is no work of educational guidance in the public school in Goiás. A deficiency is perceived in the process of integral formation of the student by the school, a process that should be carried out by a qualified and qualified professional to mediate conflicts and help in the global development of the student. It is concluded that offering this service at school is necessary to reduce dropout rates and the student has the right to receive adequate guidance in order to monitor their development throughout their school career.
Este artigo tem por objetivo demonstrar a importância e necessidade do Orientador Educacional dentro da escola pública de Goiás na contemporaneidade. O texto objetiva apresentar qual o papel do Orientador Educacional e sua importância no contexto escolar. Este estudo constitui-se em uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica e documental desenvolvido a partir da análise de livros, artigos em revistas e periódicos, leis e decretos que estão disponíveis na forma impressa e eletrônica. A análise possibilitou a identificação das funções e características do Orientador Educacional e a compreensão da importância deste profissional no contexto escolar, como também, a necessidade dele na escola pública do estado de Goiás na contemporaneidade. Deste modo, devido a revogação da lei que obrigava os estados e municípios a manter esse cargo no quadro de servidores da educação, observou-se que não existe o trabalho de orientação educacional na escola pública em Goiás. Percebe-se uma deficiência no processo de formação integral do aluno por parte da escola, processo este que deveria estar sendo realizado por um profissional habilitado e capacitado para mediar os conflitos e ajudar no desenvolvimento global do aluno. Conclui-se que oferecer esse serviço na escola se faz necessário para que diminua a evasão escolar e o aluno tenha o direito de receber a orientação adequada a fim de acompanhar o seu desenvolvimento em toda a trajetória escolar
Brincar em hospitais: um estudo de revisão
No full textThis is an integrative review study that aimed to verify what was produced about playing in hospitals between the years 2012 and 2022. The database of the Regional Portal of the Virtual Health Library (VHL), a platform for high scope of scientific research in the health area, with which the hospital toy library is close. After applying the inclusion and exclusion criteria, 8 (eight) articles remained selected for reading and analysis. The findings showed that playing can contribute to reducing pain, fear, and anguish and, at the same time, has enormous potential for humanization in the hospital context. Therefore, it is of great importance to expand our view of the most diverse forms of play that occur in hospitals, viewing it as a component of the treatment process for hospitalized children.Se trata de un estudio de revisión integradora que tuvo como objetivo verificar lo producido sobre el juego en hospitales entre los años 2012 y 2022. Se utilizó la base de datos del Portal Regional de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), plataforma de investigación científica de alto alcance en la salud. zona, con la que se encuentra próxima la ludoteca del hospital. Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, quedaron seleccionados 8 (ocho) artículos para lectura y análisis. Los hallazgos mostraron que el juego puede contribuir a reducir el dolor, el miedo y la angustia y, al mismo tiempo, tiene un enorme potencial de humanización en el contexto hospitalario. Por lo tanto, es de gran importancia ampliar nuestra visión sobre las más diversas formas de juego que ocurren en los hospitales, considerándolo como un componente del proceso de tratamiento de los niños hospitalizados.Este é um estudo de revisão integrativa que teve como objetivo verificar o que foi produzido acerca do brincar em hospitais entre os anos de 2012 e 2022. Foi utilizado a base de dados do Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), uma plataforma de alto alcance de pesquisas científicas na área da saúde, com a qual a brinquedoteca hospitalar possui proximidade. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, restando, assim, 8 (oito) artigos selecionados para leitura e análise. Os achados mostraram que o brincar pode contribuir na diminuição das dores, medos, angustias e, ao mesmo tempo, se configura como um enorme potencial de humanização no contexto hospitalar. Assim, é de grande importância expandir o olhar para as mais diversas formas de brincar que ocorrem nos hospitais, encarando-o como componente do processo de tratamento das crianças hospitalizadas
Acessibilidade em espaços turísticos: um Estudo do turismo inclusivo no Geoparque Uberaba (MG), Terra De Gigantes
No full textA presente pesquisa apresenta o turismo inclusivo no Geoparque Uberaba, Terra de Gigantes. Um estudo de tema atual por levantar questionamentos sobre a acessibilidade na infraestrutura turística do complexo turístico recém-pleiteado para chancela da UNESCO e compor um dos geoparques da Rede Mundial criada em 2015. O objetivo geral da pesquisa é avaliar a acessibilidade nos espaços turísticos do Geoparque Uberaba. O estudo fez uso das pesquisas bibliográfica, documental e de campo. E como resultados, observou-se um maior envolvimento da equipe do Geoparque Uberaba para a questão da acessibilidade e possíveis ações pontuais para envolvimento da comunidade com a vocação turística do destino. Dessa maneira, a presente pesquisa avança para novos projetos e um planejamento do turismo em espaços turísticos de um pretenso primeiro Geoparque de Minas Gerais
Participação e Habitação Social: o protagonismo dos moradores das ocupações irregulares nas Pré-Conferências da Habitação de Londrina em 2023
No full textEste artigo tem como foco a participação popular nas Pré-Conferências, evento preparatório para 6ª Conferência Municipal de Habitação de Londrina. Objetiva-se caracterizar e analisar o protagonismo social, aprofundando o olhar sobre os espaços de interlocução entre o poder público e a população que permearam a construção de propostas sentidas no cotidiano dessa população. É uma pesquisa ancorada no tipo pesquisa-ação, ao passo que a pesquisadora conduziu como coordenadora as Pré-Conferências Municipais de Habitação. trata-se de um relato de experiência, de cunho descritivo-reflexivo. Esses encontros revelaram ao mesmo tempo a pluralidade crescente da sociedade e dos interesses nela presentes, entretanto três desses encontros que participaram moradores das ocupações irregulares se destacaram pela grande participação social desses e pelo número de propostas apresentadas. Percebe-se a amplitude dos espaços e canais de participação em relação a metodologia participativa proposta nas Pré-Conferências propondo o diálogo e a construção dos saberes técnico e popular
A Capoeira como Estratégia Social para a Conservação da Natureza, na APA Bacia do Cobre/São Bartolomeu, Salvador-BA (BR)
No full textO objetivo deste estudo é apresentar os resultados parciais obtidos com a execução do Projeto Capoeira como estratégia social para a conservação da natureza. Este Projeto visa articular a prática da Capoeira à realização de ações voltadas à conservação da floresta, das águas e dos modos de vida rural que ali se realizam, a partir do reconhecimento dos vínculos, materiais e imateriais, que articulam à prática da Capoeira à natureza. As noções de território, ruralidade metropolitana e ecologismos dos pobres nos deram o aporte conceitual para construção deste trabalho. Metodologicamente, a pesquisa-ação participativa nos permitiu construir coletivamente o Projeto, vinculando-o a uma demanda real da comunidade e dos movimentos sociais na luta em defesa da natureza. Os resultados obtidos refletem o envolvimento e interesse da comunidade, movimentos sociais e universidade no trabalho colaborativo voltado para resolução de questões endógenas do território; demonstrando ser possível a articulação entre diferentes saberes