11894 research outputs found
Sort by
Το αποτέλεσμα της άσκησης και της καρδιακής αποκατάστασης σε ασθενείς με δυσλειτουργία της στεφανιαίας μικροκυκλοφορίας
No full textΜηχανική διεπιφανειών σε νανοετεροδομες Co(OH)2/CdIn2S4 για βελτιωμένη ηλεκτροχημική διάσπαση νερού
No full textHydrogen is a key component of future clean energy systems due to its high energy density and zero carbon emissions when used as a fuel. Sustainable hydrogen production via electrocatalytic water splitting, powered by renewable electricity, is vital for achieving carbon-neutral energy solutions. However, the efficiency of this process is hindered by the oxygen evolution reaction (OER), which suffers from sluggish kinetics and high overpotentials, necessitating the development of robust and efficient electrocatalysts.
This thesis presents a novel nanostructured electrocatalyst composed of cobalt hydroxide (β-Co(OH)2) nanosheets anchored on CdIn2S4 (CIS) thiospinel nanoparticles. The hybrid Co@CIS heterostructure was synthesized via a combination of hydrothermal and photochemical deposition methods. Comprehensive characterization techniques, including X-ray diffraction (XRD), high-energy X-ray diffuse scattering (HE-XRDS), transmission and scanning electron microscopy (SEM/TEM), X-ray photoelectron spectroscopy (XPS), UV–Vis spectroscopy, were employed to probe the structural, morphological and electronic properties under OER working conditions. Electrochemical impedance spectroscopy (EIS) was used to assess charge-transfer dynamics and intrinsic activity. The results reveal the formation of a well-defined p–n heterojunction at the Co(OH)₂/CIS interface, significantly enhancing directional charge carrier transport and reducing interfacial resistance to improve reaction kinetics. In-situ Raman spectroscopy reveals an irreversible transformation of Co(OH)2 to the catalytically active CoOOH phase under anodic polarization, which correlates with enhanced OER performance. The optimized Co@CIS electrocatalyst exhibits high OER performance with a low overpotential of 294 mV and a small Tafel slope of 61.2 mV dec⁻¹ at 10 mA cm⁻² in alkaline electrolyte, while maintaining excellent operational durability for over 40 hours. When, integrated into a two-electrode alkaline electrolyzer (with Pt/C as cathode electrode), water electrolysis required a cell voltage of 1.60 V to deliver a current density of 10 mA cm-2, corresponding to an electrical-to-fuel efficiency of 77%.
These findings highlight the effectiveness of rationally engineering the interface between semiconductor-based materials to simultaneously enhance the intrinsic catalytic activity and long-term stability of electrocatalysts for alkaline OER
Μοντελοποίηση μακρομοριακών συστημάτων πολλαπλών κλιμάκων μέσω μοντέλων που βασίζονται σε φυσικές αρχές και ανάλυση δεδομένων
No full textConnectedness to nature, environmental importance, ecological anxiety, and ecological behavior : a comparative study of adolescents and young adults
Get PDFΗ κλιματική κρίση αποτελεί μία από τις πιο σοβαρές προκλήσεις της εποχής μας και για το λόγο αυτό είναι σημαντικό για τη σύγχρονη έρευνα να εξετάζονται τα οικολογικά ζητήματα, καθώς και οι συναισθηματικές επιπτώσεις τους, οι οποίες φαίνεται να χειροτερεύουν και να επηρεάζουν όλο και περισσότερο την καθημερινότητα και ιδιαίτερα αυτή των νεότερων ατόμων. Επομένως, σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνήσει τη σχέση μεταξύ της σύνδεσης με τη φύση, της σημαντικότητας του περιβάλλοντος, του οικολογικού άγχους και της οικολογικής συμπεριφοράς, εστιάζοντας παράλληλα στις διαφορές φύλου και ηλικιακής ομάδας, δηλαδή μεταξύ εφήβων και νεαρών ενηλίκων. Η έρευνα βασίστηκε σε ποσοτική μεθοδολογία και πραγματοποιήθηκε μέσω χορήγησής ερωτηματολογίου, το οποίο συμπεριλάμβανε 4 κλίμακες («Connectedness to nature scale», «Children Environmental Perception Scale», «Children's self-reported environmental behavior», «Clayton Eco-Anxiety Scale») σε δείγμα 103 εφήβων και νεαρών ενηλίκων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι συσχετίσεις μεταξύ των μεταβλητών ήταν στατιστικά σημαντικές, ενώ εντοπίστηκαν διαφοροποιήσεις τόσο με βάση την ηλικία όσο και το φύλο. Τέλος, τα ευρήματα της μελέτης φάνηκε να είναι σύμφωνα με εκείνα των ήδη υπαρχουσών ερευνών, ενώ οι διαφορές ανάμεσά τους ερμηνεύθηκαν με βάση τα διαφορετικά δημογραφικά και μεθοδολογικά χαρακτηριστικά των ατόμων ανά των κόσμων. Η μελέτη αυτή συμβάλει στην ακόμα καλύτερη κατανόηση των οικολογικών συναισθημάτων και στη σχέση των νέων ατόμων με το φυσικό περιβάλλον.
Λέξεις κλειδιά: σύνδεση με τη φύση, σημαντικότητα του περιβάλλοντος, οικολογικό άγχος, οικολογική συμπεριφορά, έφηβοι, νεαροί ενήλικες, διαφορές φύλου.Climate crisis is one of the most serious challenges of our time, and for this reason, it is important for contemporary research to address ecological issues, as well as their emotional impact, which appears to be worsening and increasingly affecting everyday life, especially that of younger individuals. Therefore, the aim of the present study was to investigate the relationships between connectedness to nature, environmental importance, eco-anxiety, and ecological behavior, while also focusing on gender and age group differences, namely between adolescents and young adults. The study employed a quantitative methodology and was conducted through the administration of a questionnaire that included four scales ("Connectedness to Nature Scale," "Children Environmental Perception Scale," "Children’s Self-Reported Environmental Behavior," and the "Clayton Eco-Anxiety Scale") to a sample of 103 adolescents and young adults. The results indicated statistically significant correlations between the variables, as well as differences based on both age and gender. Finally, the findings of the study appeared to be consistent with previous research, while discrepancies were interpreted in light of demographic and methodological differences across populations. This study contributes to a deeper understanding of ecological emotions and the relationship between young individuals and the natural environment.
Key words: connectedness to nature, environmental importance, ecological anxiety, ecological behavior, adolescents, young adults, gender differences
The representations of the Greek media on the refugee crisis in Evros in 2020
No full textΗ παρούσα πτυχιακή εργασία θα ερευνήσει τον τρόπο με τον οποίον παρουσίασαν τα Ελληνικά ΜΜΕ, την προσφυγική κρίση που προέκυψε στον Έβρο το 2020. Μέσα από πρωτογενή και δευτερογενή έρευνα, επισκόπηση της βιβλιογραφίας, και μικτές μεθόδους ανάλυσης διαπιστώθηκε ότι ο ρόλος των μέσων την κρίσιμη εκείνη περίοδο υπήρξε καταλυτικός για την διαμόρφωση της κοινής γνώμης. Τα αποτελέσματα της έρευνας κατέδειξαν ότι τα συντηρητικά μέσα, όπως η Καθημερινή και Το Πρώτο Θέμα, υποστήριξαν το έργο της κυβέρνησης, προέβαλαν το αφήγημα της εθνικής απειλής και της ανάγκης για προστασία των συνόρων, ενώ τα μέσα της αριστεράς, όπως η Εφημερίδα των Συντακτών (ΕφΣΥΝ) επέλεξαν το αφήγημα του ανθρωπισμού. Τέλος, η εφημερίδα του ΚΚΕ, Ριζοσπάστης πλαισίωσε την κρίση σε μια δομικού χαρακτήρα προσέγγιση με διεθνή πλαισίωση (αντι-ιμπεριαλισμός, αλληλεγγύη της εργατικής τάξης. Το δίπολο του πορτραίτου των μεταναστών εντοπίζεται στο πλαίσιο θύματα vs απειλή (εθνική, πολιτισμική). Σε κάθε περίπτωση όλα τα ελληνικά ΜΜΕ επέλεξαν το αφήγημα και τον τρόπο παρουσίασης της κρίσης στον Έβρο ανάλογα με την ιδεολογική και πολιτική τους συγγένεια προς τα ελληνικά κόμματα.My thesis focuses on the representation of the Evros crisis in Greece which highlights a marked divergence among various media outlets, influenced by their political ideologies. Left-leaning media, such as Efimerida ton Syntakton (EfSyn), emphasize humanitarian perspectives and the voices of refugees, resulting in a higher rate of refugee-friendly narratives. In contrast, right-leaning outlets, such as Proto Thema, often portray refugees in a dehumanizing manner, framing them predominantly as security threats. Greek Communist Party and its official newspaper Rizospastis, focus on anti-imprerialistic, anti-capitalistic narrative and call for international solidarity among working class. Analyses reveal significant fluctuations in media coverage during critical events, with increased attention to refugee issues following humanitarian incidents. This study underscores the subjectivity in news reporting, wherein journalists' perspectives significantly shape public perceptions of migration and influence political discourse related to refugee rights
The characteristics of transformational leadership that enhance the effectiveness of principals and contribute to the elimination of social inequalities in Primary and Secondary Schools
No full textΗ ηγετική ικανότητα του/της διευθυντή/ντριας μίας σχολικής μονάδας, είναι σύμφωνα με τις έρευνες, ο θεμέλιος λίθος για τη δημιουργία ενός σχολείου ανοικτού προς όλους. Ο/η διευθυντής/ντρια είναι εκείνος/η που θέτει τους στόχους-όραμα για τη σχολική του μονάδα και προσπαθεί να εμφυσήσει αυτούς τους στόχους-όραμα και στα υπόλοιπα μέλη της σχολικής κοινότητας (εκπαιδευτικούς, παιδιά, γονείς & ευρύτερη κοινωνία). Για να το πετύχει αυτό πρέπει να διαθέτει ορισμένα χαρακτηριστικά τα οποία θα τον/την βοηθήσουν να διοικήσει αποτελεσματικά το σχολείο του/της. Οι περισσότερες έρευνες συγκλίνουν στο γεγονός ότι ένας/μία διευθυντής/ντρια που υιοθετεί τα χαρακτηριστικά της μετασχηματιστικής ηγεσίας είναι πιο πιθανό να καταφέρει να εμφυσήσει το όραμα του και στα υπόλοιπα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Στη παρούσα εργασία διερευνήθηκαν τα χαρακτηριστικά εκείνα που ενισχύουν την ηγετική ικανότητα των διευθυντών/ντριων σε σχέση με την εξάλειψη των εκπαιδευτικών ανισοτήτων. Πιο συγκεκριμένα διερευνήθηκε η επίδραση που ασκούν η ηγετική ικανότητα και η ικανότητα λήψης αποφάσεων των σχολικών διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην αποτελεσματική εξάλειψη των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στα σχολεία και η επίδραση που ασκούν τα επιμέρους χαρακτηριστικά (ηλικία, φύλο, η βαθμίδα στην οποία υπηρετούν, επιμόρφωση) στην ενίσχυση της ηγετικής ικανότητας σε σχέση πάντα με την αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων.
Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι για τους συμμετέχοντες η αποτελεσματική ηγεσία και η ικανότητα λήψης αποφάσεων σχετίζονται με την εξάλειψη των εκπαιδευτικών ανισοτήτων. Σε σχέση όμως με προηγούμενες έρευνες τα επιμέρους χαρακτηριστικά δεν ασκούν επίδραση στη διαμόρφωση της ηγετικής ικανότητας σύμφωνα με τους συμμετέχοντες.According to research, the leadership capacity of the principal of a school unit, is the cornerstone for the creation of a school open to all. The principal is the one who sets the goals-vision for his/her school unit and tries to instill these goals-vision in the other members of the school community (teachers, children, parents & wider society). To achieve this, he/she must possess certain characteristics that will help him/her to effectively manage his/her school. Most research converges on the fact that a principal who adopts the characteristics of transformational leadership is more likely to succeed in instilling his/her vision in the other members of the educational community. In this paper, the characteristics that enhance the leadership capacity of principals in relation to the elimination of educational inequalities were investigated. More specifically, the impact of the leadership and decision-making skills of primary and secondary school principals on the effective elimination of educational inequalities in schools was investigated, as well as the impact of individual characteristics (age, gender, the level at which they serve, training) on strengthening leadership skills in relation to addressing educational inequalities. The study concludes that for the participants, effective leadership and decision-making skills are related to the elimination of educational inequalities. However, in relation to previous research, individual characteristics do not have an impact on the formation of leadership skills according to the participants
Thalia (1867) : the first women's journal in Greece and the gendered ideals of the era
No full textΣκοπός της παρούσας έρευνας είναι η κατανόηση των αξιώσεων του οίκου, της κοινωνίας και του έθνους από τις γυναίκες όπως αυτές διατυπώνονται από την Θάλεια, το πρώτο γυναικείο περιοδικό που εκδόθηκε από γυναίκα εκδότρια, την Πηνελόπη Λαζαρίδου, στην ελληνική πρωτεύουσα, το έτος 1867. Μέσω της εργασίας θα επιχειρηθεί να παρουσιαστούν τα θέματα που σύμφωνα με την εκδότρια απασχολούσαν το γυναικείο φύλο καθώς και οι κοινωνικές, ιστορικές συγκυρίες της εποχής. Η Λαζαρίδου θέτει ερωτήματα και αναδεικνύει προβληματισμούς που πρωτίστως ενδιαφέρουν την ίδια. Ο τρόπος θέασης και απόδοσης, στο έντυπο, των γυναικείων δικαιωμάτων και καθηκόντων αντικατοπτρίζει τις δικές της απόψεις. Το εκδοτικό της εγχείρημα αποδεικνύει την πεποίθηση της ότι υπήρχαν κι άλλες γυναίκες με αντίστοιχο τρόπο πρόσληψης του περιβάλλοντος κόσμου. Σημαντική κρίθηκε η θεματολογία του έντυπου Θάλεια. Επιδιώκεται μέσα από την ανάλυση των άρθρων των 12 μηνιαίων τευχών να καταστούν γνωστές οι προσδοκίες των εγγράμματων Ελληνίδων αλλά και ολόκληρου του γυναικείου φύλου, τα εμπόδια που αντιμετώπιζαν καθώς και η υποστήριξη που έλαβαν. Εξετάζοντας την θέση των Ελληνίδων στο τέλος του 19ου στο νεοσύστατο ελληνικό κράτος, καθώς και τις προβαλλόμενες αντιλήψεις της Θάλειας για τα δυο φύλα, επιχειρείται η κατανόηση των σχετικών κοινωνικών αντιλήψεων. Οι κοινωνικές αντιλήψεις απόρροια των εκάστοτε κοινωνικών αλλά και πολιτικών συνθηκών διαφοροποιούν, μετασχηματίζουν τον οικογενειακό, κοινωνικό και εθνικό ρόλο των γυναικών στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα. Την ίδια περίοδο παρατηρείται αποδόμηση και επαναδόμηση των έμφυλων αλλά και των ταξικών σχέσεων.The purpose of the present research is to explore the demands of the household, society, and the nation upon women, as articulated by Thaleia, the first women’s magazine published by a female editor, Penelope Lazaridou, in the Greek capital in 1867. This study attempts to present the issues which, according to the editor, preoccupied women, as well as the social and historical circumstances of the period. Lazaridou poses questions and highlights concerns that primarily interest her personally. The way in which women’s rights and duties are viewed and presented in the magazine reflects her own perspectives. Her publishing endeavor demonstrates her conviction that there were other women who shared a similar way of perceiving the surrounding world. The issues of the monthly periodical Thaleia were deemed significant. Through the analysis of the articles in its twelve-monthly issues, this study seeks to make known the expectations of literate Greek women, as well as those of the female gender more broadly, the obstacles they encountered, and the support they received. By examining the position of Greek women at the end of the 19th century in the newly established Greek state, along with the views Thaleia projected regarding the two sexes, an understanding of the prevailing social perceptions is pursued. These social perceptions, shaped by the respective social and political conditions, differentiated and transformed the familial, social, and national role of women in the second half of the 19th century. During the same period, one can also observe a process of deconstruction and reconstruction of both gender and class relations
Φυσιολογικός ραδιομικός άτλας αναφοράς:
No full textMultiple reference atlases for normal tissues have been created recently with high-throughput biochemically characterizing omics data to elucidate further the genotype-phenotype relationships and differences in healthy and diseased states. This study outlines the development of a reference radiomics atlas dataset from Abdominal and Pelvic Computed Tomography scans, aimed at filling a significant gap in the availability of open access radiomics datasets for normal tissues. By systematically compiling and analyzing radiomics data from CT scans of 531 young adults (aged 17 to 36 years), from 250 female and 281 male patients, this atlas includes data from both non-contrast-enhanced and contrast-enhanced images from 53 distinct anatomical structures and organs segmented with the deep learning model TotalSegmentator. Radiomics features were extracted using the PyRadiomics package and the resulting dataset was made publicly available in a GitHub repository as a resource for machine learning model development and validation. This dataset bridges a significant gap in accessible radiomics resources for healthy tissues, offering a foundational tool for the validation of machine learning models in radiology and fostering further research into disease detection and health comparisons
The impact of teachers' professional development on reducing educational inequalities in the classroom : primary education teachers' views
No full textΗ παρούσα Μεταπτυχιακή Εργασία διερευνά την επίδραση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα στη μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στην τάξη. Οι ανισότητες αυτές πηγάζουν από ένα σύνθετο πλέγμα κοινωνικο-οικονομικών, γλωσσικών και μαθησιακών παραγόντων που επηρεάζουν την πορεία των μαθητών. Κεντρικός στόχος της μελέτης είναι να καταγράψει τις αντιλήψεις των ίδιων των εκπαιδευτικών σχετικά με τη συμβολή της συνεχούς επιμόρφωσης (τυπικής και άτυπης) στην απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και στρατηγικών για την υποστήριξη ευάλωτων μαθητικών ομάδων.
Για την επίτευξη του σκοπού αυτού, υιοθετήθηκε η ποιοτική μεθοδολογία. Συγκεκριμένα, διεξήχθησαν ημιδομημένες συνεντεύξεις με 15 εν ενεργεία εκπαιδευτικούς δημοτικής εκπαίδευσης. Τα δεδομένα αναλύθηκαν με τη μέθοδο της θεματικής ανάλυσης, αποκαλύπτοντας τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που σχετίζονται με την επαγγελματική εξέλιξη.
Τα ευρήματα υπογραμμίζουν ότι η επαγγελματική ανάπτυξη θεωρείται κρίσιμη για την εφαρμογή συμπεριληπτικών πρακτικών, όπως η διαφοροποιημένη διδασκαλία, και την ενίσχυση της ευαισθητοποίησης απέναντι στην πολιτισμική ετερότητα. Ωστόσο, αναδείχθηκαν σημαντικά εμπόδια, όπως ο φόρτος εργασίας, το υψηλό κόστος των προγραμμάτων και η έλλειψη θεσμικής αναγνώρισης, παράγοντες που αποτρέπουν τη συστηματική συμμετοχή. Η εργασία καταλήγει σε προτάσεις πολιτικής για τη βελτίωση των παρεχόμενων επιμορφώσεων, ώστε να καταστούν πιο στοχευμένες, ευέλικτες και προσβάσιμες, με στόχο την ουσιαστική ενδυνάμωση του εκπαιδευτικού έργου και τη διασφάλιση της ισότητας στην εκπαίδευση.This Master's Thesis investigates the impact of primary education teachers' professional development in Greece on reducing educational inequalities in the classroom. These inequalities stem from a complex interplay of socio-economic, linguistic, and learning factors that affect students' academic trajectories. The central objective of this study is to document the perceptions of teachers themselves regarding the contribution of continuous professional development (both formal and informal) to acquiring the necessary knowledge, skills, and strategies to support vulnerable student groups.
To achieve this goal, a qualitative methodology was adopted, involving semi-structured interviews with 15 currently practicing primary school teachers. The data were analyzed using thematic analysis, revealing the challenges and opportunities associated with professional growth.
The findings highlight that professional development is considered crucial for implementing inclusive practices, such as differentiated instruction, and fostering awareness of cultural diversity. However, significant barriers emerged, including heavy workload, the high cost of programs, and the lack of institutional recognition—factors that discourage systematic participation. The thesis concludes with policy recommendations for improving the content, flexibility, and accessibility of professional learning opportunities, aiming to substantially strengthen the educational process and ensure equity in education