11894 research outputs found
Sort by
The role of humour in creative education and the learningprocess and its psycho-pedagogical dimensions : Case studiesof secondary school teachers based on phenomenological andbiographical-narrative methodology
No full textΤο χιούμορ μπορεί να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση όπως
διαμορφώνεται στον 21ο αιώνα. Σε ένα απαιτητικό και στρεσογόνο επαγγελματικό πλαίσιο, ο
εκπαιδευτικός καλείται να ενισχύσει τη δημιουργικότητα στη διαδικασία μάθησης. Σκοπός της
παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τις ψυχοπαιδαγωγικές διαστάσεις και το ρόλο που έχει
το χιούμορ σε σχέση με τη δημιουργική, βιωματική και παιγνιώδη προσέγγιση της εκπαίδευσης
και της μάθησης στο σύγχρονο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Εστιάζοντας στο βίωμα και τις
αναπαραστάσεις των ενεργών εκπαιδευτικών αποσκοπεί να αναδείξει τη σπουδαιότητα του
χιούμορ και τους πολλαπλούς ρόλους που διαδραματίζει στη ζωή τους και το πώς αυτό
κατ’επέκταση επιδρά στην ψυχοσύνθεση, στην προσωπικότητα τους, στις διαπροσωπικές τους
σχέσεις και στη δημιουργική παιδαγωγική τους στάση ως προς τη διαδικασία μάθησης. Οι
στόχοι της έρευνας είναι να εξετάσει διεξοδικά και σε βάθος α) την στενή διασύνδεση του
χιούμορ με τη δημιουργικότητα στην εκπαίδευση και στις διαδικασίες μάθησης, β) να αναδείξει
τον ψυχοπαιδαγωγικό ρόλο του χιούμορ όπως τον αντιλαμβάνεται και τον αξιοποιεί ο
εκπαιδευτικός στη λυκειακή βαθμίδα εκπαίδευσης και γ) να παρουσιάσει τα ψυχοπαιδαγωγικά
προγράμματα και παρεμβάσεις που αξιοποιεί ο εκπαιδευτικός προκειμένου να ενισχύσει το
χιούμορ στις διαδικασίες εκπαίδευσης και μάθησης.
Η εργασία βασίζεται στις αρχές της ποιοτικής έρευνας, αξιοποιώντας τη βιογραφική-
αφηγηματική και φαινομενολογική μεθοδολογία και στη μελέτη περίπτωσης. Αποτελείται από
τρία μέρη. Το πρώτο μέρος είναι το θεωρητικό στο οποίο παρουσιάζεται το χιούμορ και η
διαχρονική πορεία του, τα χαρακτηριστικά και οι διαστάσεις του καθώς και τα αίτια και οι
μηχανισμοί που σχετίζονται με αυτό. Παρουσιάζονται επίσης οι θεωρητικές προσεγγίσεις που
έχουν διατυπωθεί σε σχέση με το χιούμορ δηλαδή οι βασικές θεωρίες ερμηνείας του. Στο
δεύτερο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η επιστημολογική βάση της έρευνας, οι
μεθοδολογίες και τα μεθοδολογικά εργαλεία που αξιοποιεί καθώς και ο ερευνητικός σχεδιασμός
της. Στο τρίτο μέρος που είναι το ερευνητικό παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας, με
την αξιοποίηση του ερευνητικού υλικού για τη διερεύνηση των ερευνητικών ερωτημάτων. Το
ερευνητικό υλικό αναλύεται και χωρίζεται σε κεφάλαια, σε θεματικές ενότητες και κατηγορίες
και εστιάζει να αναδείξει τις ψυχοπαιδαγωγικές λειτουργίες του χιούμορ όπως τις έχει βιώσει
και τις βιώνει ο εκπαιδευτικός. Παρουσιάζονται οι απόψεις και οι νοηματοδοτήσεις που δίνουν
τα υποκείμενα στην έννοια του χιούμορ στη ζωή γενικά αλλά και βιωματικά καθώς και οι
επιδράσεις που έχουν εντοπίσει να έχει το χιούμορ όταν το ενσωματώνουν στις διαδικασίες
μάθησης, το πώς επηρεάζει τη διδακτική τους προσέγγιση, με ποιους τρόπους επιλέγουν να το
χρησιμοποιούν και να το ενισχύουν και κατά πόσο αυτό κάνει τις διαδικασίες μάθησης πιο
δημιουργικές.
Παρόλο που το δείγμα είναι μικρό, 4 ενεργοί και έμπειροι εκπαιδευτικοί, η έρευνα
επιβεβαίωσε ότι το χιούμορ είναι αλληλένδετο με τη δημιουργικότητα και αυτό αντανακλάται
μέσω της προσωπικότητας του εκπαιδευτικού και διαμορφώνει αναλόγως και τον τρόπο που
προσεγγίζει τη διαδικασία μάθησης. Το χιούμορ, όπως φαίνεται, συνεισφέρει θετικά ευνοώντας
το παιδαγωγικό κλίμα, την ψυχολογική διάθεση, τον ψυχισμό και την ψυχική ανθεκτικότητα
τους στο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Το χιούμορ ενδυναμώνει ψυχικά τον εκπαιδευτικό, τον
ενδυναμώνει ψυχοσωματικά και βελτιώνει τις διαπροσωπικές του σχέσεις με τους μαθητές, τις
επικοινωνιακές του δεξιότητες καθώς και την αποτελεσματικότητα του κατά τη διαδικασία
μάθησης.Humor can play an important role in education as it has been shaped in the 21st century. In
a demanding and stressful working frame, the educator is asked to empower and cultivate
creativity in the learning process. The aim of this paper is to investigate the psychological and
pedagogical dimensions and the role that humor holds in relation to educational approaches of
the learning process based on creativity, play and experience in the contemporary educational
frame. By focusing on the experiences and the reconstructions of active educators its goal is to
bring forward the importance of humor and its multiple roles in their lives, in their psychology,
in their personality, in their interpersonal relationships and in their creative educational attitude
towards the learning process. The aims of this paper are to study thoroughly and in depth a) to
prove its interconnection to creativity in the educational system and in the learning process, b) to
point out its role as it is perceived from an educator in the secondary grade and c) to present the
psychopedagogical approaches and interventions that are applied by the educator in order to
strengthen and support the use of humor in the learning process.
This paper is based on the principles of Qualitative research, by using the biographical -
narration and phenomenology methodology in carrying out a case study. The paper consists of
three parts, the theoretical one, the scientific one and the research part. In the first part humor is
presented in relation to its historical route, its notion, its characteristics and its dimensions as
well as its causes and mechanisms. The theories that have been formulated over time concerning
humor are also reffered to consisely. In the second part, the scientific base of the research to be
carried out is presented and explained as well as the methodologies and methodological tools
that will be applied. In the third part the reader of this paper can find the results of the research
supported by the data that had been collected, categorized according to the aims and goals of the
researcher. The data is analyzed and presented in the form of themes and categories, by paying
attention to the meanings and experiences of the educators. Firstly their opinions, their points of
view, their perceptions of humor both in their personal lives and in the educational setting is
being carefully analyzed and in the second phase the attention is brought both to the role of
humor in the way it is affecting their teaching strategies and in the way they teach to amplify its
use and application during the learning process while at the same time the effect or using humor
during teaching is examined in relation to its effect to their creativity.
Although the sample was small, 4 active and experienced educators, the research has
proven to the point that is possible, that humor is inseparably connected to creativity as far as the
subjects of the research are concerned, it is a way that their personality is reflected in the
teaching process and it formulates their attitude towards the teaching strategies they apply.
Humor, as it seems, contributes and benefits the pedagogical climate, their psychological mood
and their endurance and resilience to anxiety and stress factors both in their personal lives as
well as in the educational setting. Humor empowers them as educators, strengthens them both
bodily and psychologically and improves their relationships with the students, their
communication skills and teaching effectiveness during the learning process
Revisiting the Greek word order
No full textΣτην παρούσα εργασία θα γίνει μία βιβλιογραφική επισκόπηση των κυριότερων επιχειρημάτων αναφορικά με την βασική σειρά όρων της Κοινής Νέας Ελληνικής (ΚΝΕ). Κύριος στόχος είναι να ανοίξει ξανά η συζήτηση του κατά πόσον μπορεί να υπάρξει βασική σειρά όρων σε μία γλώσσα με σχετικά ελεύθερη σειρά όρων και εάν ναι ποια είναι τα κριτήρια με βάση τα οποία θα οριστεί. Προκειμένου να επιτευχθούν τα παραπάνω, η παρούσα εργασία οργανώνεται ως εξής. Στο δεύτερο κεφάλαιο θα εξεταστούν γενικά γλωσσολογικά θέματα όπως είναι τα βασικά συστατικά μίας πρότασης. Στο τρίτο κεφάλαιο θα γίνει μία γενική συζήτηση σχετικά με την σειρά των όρων από συντακτική και τυπολογική σκοπιά. Στα κεφάλαια τέσσερα, πέντε και έξι κεφάλαιο θα συζητηθεί η σύνταξη της ΚΝΕ με ιδιαίτερη έμφαση στην παράλειψη υποκειμένου, το pro, την σειρά των όρων αλλά και έννοιες όπως διαγραμματικότητα και αριστερή περιφέρεια. Στο έβδομο κεφάλαιο, το οποίο αποτελεί και το κύριο μέρος, θα παρουσιαστούν τα κύρια επιχειρήματα όσον αφορά την σειρά όρων των ελληνικών και θα γίνει λόγος αναφορικά με τα ζητήματα που προκύπτουν. Στο όγδοο κεφάλαιο θα παρουσιαστεί ο σχεδιασμός ενός πιλοτικού πειράματος που έχει σχεδιαστεί αναφορικά με την σειρά των όρων στην ΚΝΕ. Τέλος, στο ένατο κεφάλαιο θα γίνει μία ανασκόπηση της εργασίας.This Master's thesis investigates the complex issue of basic word order in Modern Greek, focusing on the comparison between Subject-Verb-Object (SVO) and Verb-Subject-Object (VSO) orders. Through a systematic literature review, different theoretical approaches are examined, ranging from typological and descriptive studies to syntactic analyses and pragmatic theories. The research reveals a strong disagreement among scholars: while some support SVO as the basic order based on statistical data and typological criteria, others propose VSO as more fundamental due to pragmatic neutrality and syntactic simplicity. Central to the discussion are factors such as topicalization, focus, configurationality, and the rich morphology of Greek. The thesis highlights that the choice of "basic" order depends significantly on the theoretical criteria of each researcher, while also presenting the design of a pilot experimental study for the empirical investigation of the phenomenon. The main conclusion is that Modern Greek cannot be characterized by a single basic word order, but constitutes a complex system that requires multidimensional analysis, taking into account syntactic, pragmatic, and prosodic factors. The study contributes to our understanding of word order variation in languages with relatively free constituent order and demonstrates the importance of considering multiple linguistic dimensions when determining basic word order patterns. Future experimental and corpus-based studies are expected to provide additional valuable insights into this complex linguistic phenomenon
The experience of the contemporary crisis and its impact on psychological/emotional, psychosocial, and educational/learning functioning : Case studies of Greek young people aged 18-25 of both sexes based on biographical-narrative and phenomenological methodology
No full textΤο βίωμα της σύγχρονης κρίσης βρίσκεται στο επίκεντρο του ερευνητικού ενδιαφέροντος από πολλούς επιστημονικούς τομείς. Η παρούσα ερευνητική προσπάθεια αποτελεί μία μικρή συνέχεια αυτής της ερευνητικής διαδρομής και βασισμένη στις οικονομικό-κοινωνικό-πολιτικές συνθήκες της μετανεωτερικής εποχής, επιχειρεί να αναδείξει το υποκειμενικό νόημα και τις επιπτώσεις πάνω σε αυτό (το υποκείμενο).
Οι επιδράσεις των οικονομικών και κοινωνικό-πολιτικών συνθηκών που συνιστούν τους βασικούς παράγοντες των «κρίσεων», καθιστούν τους νέους σε συνθήκες επισφάλειας, αστάθειας και ρευστότητας, επηρεάζοντας τις ψυχολογικές/συναισθηματικές, ψυχοκοινωνικές και εκπαιδευτικές/μαθησιακές τους λειτουργίες. Διερωτάται επομένως κανείς για το τι επιπτώσεις έχουν αυτές οι συνθήκες στο βίωμά τους και κυρίως στον ψυχολογικό-συναισθηματικό τους κόσμο και στην ποιότητα της καθημερινής τους ζωής και επίσης στις βιωματικές τους προβολές και προοπτικές για το μέλλον.
Τα ερευνητικά ερωτήματα βασίστηκαν στο βιογραφικό-αφηγηματικό παράδειγμα από το οποίο αναδύονται τα υποκειμενικά νοήματα και οι βιωμένες καταστάσεις, όπως συγκροτούνται μέσα σε ένα συγκεκριμένο κοινωνικό-πολιτισμικό και χρονικό πλαίσιο. Στην οπτική της αφήγησης και βιογραφίας εμπεριέχονται ψυχολογικές, κοινωνικές, πολιτισμικές, χρονικές αλλά και ενσώματες πτυχές, οι οποίες είναι μέρος των αφηγημένων ιστοριών και των βιογραφικών διαδρομών, όπου οι άνθρωποι δίνουν νόημα στα φαινόμενα και συγκροτούν τον εαυτό τους, κατανοώντας τον κόσμο γύρω τους.
Στην παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζουμε μέσα από την οπτική της φαινομενολογικής και βιογραφικής-αφηγηματικής μεθοδολογίας, τα βιώματα και τις επιπτώσεις της σύγχρονης κρίσης στην Ελλάδα στην ψυχολογική/συναισθηματική, ψυχοκοινωνική και εκπαιδευτική/μαθησιακή ζωή και λειτουργία 4 Ελλήνων νέων 18-25 ετών και των δύο φύλων (μελέτη περιπτώσεων). Μεθοδολογικά η έρευνα αυτή (τόσο η διαδικασία συλλογής ερευνητικών δεδομένων όσο και η ανάλυσή τους), βασίζεται στις αρχές της φαινομενολογικής και βιογραφικής-αφηγηματικής μεθοδολογίας έρευνας που συνιστούν βασικές προσεγγίσεις της ποιοτικής έρευνας. Πιο συγκεκριμένα, στην έρευνα αυτή γίνεται χρήση βιογραφικών-αφηγηματικών συνεντεύξεων, ημιδομημένων συνεντεύξεων σε βάθος και ιχνογραφικών και μεταφορικών έργων.
Το σύνολο των δεδομένων αναλύθηκε με τη μέθοδο της βιογραφικής-αφηγηματικής ανάλυσης σε θεματικές. Τα ευρήματα της έρευνας φανερώνουν την επίδραση της σύγχρονης κρίσης στα άτομα και στις συνθήκες, όπου κάνει την εμφάνιση της και κινείται παράλληλα με τα υποκείμενα. Κινείται από την παιδική ηλικία του υποκειμένου μέχρι το σήμερα, καθώς φαντασιώνεται και το μέλλον. Οι συμμετέχοντες αφηγούνται, εκφράζονται εικαστικά και μεταφορικά, αναφερόμενοι στα πιο σημαντικά γεγονότα της καθημερινής τους ζωής, όπου έχει επιδράσεις η σύγχρονη κρίση. Οι επικρατούσες κοινωνικό-οικονομικό-πολιτικές συνθήκες τελικά, πλήττουν τη ζωή των υποκειμένων με αρνητικά πρόσημα και καθιστούν το μέλλον τους ρευστό. Το κοινωνικό φαινόμενο της σύγχρονης κρίσης αποτυπώνεται κυρίως στην οικονομική και πολιτική του διάσταση, πάραυτα το βίωμα των υποκειμένων επιβεβαίωσε ότι η κοινωνική, εκπαιδευτική/μαθησιακή αλλά και όλες οι λειτουργίες, που δρα το υποκείμενο στον βιόκοσμο του, έχουν μία διαλογική υφή. Τα υποκείμενα της έρευνας ωστόσο ζουν και αναπτύσσονται γεμίζοντας νότες αισιοδοξίας και προσπάθειας για το καλύτερο, την καθημερινότητα τους, η οποία περιτυλίγεται από έντονο άγχος και στρες. Βιώνουν μία παράλληλη κατάσταση όπου η μετανεωτερική εποχή δείχνει να διαχωρίζει την προσωπική τους ανάπτυξη και εξέλιξη με το συλλογικό γίγνεσθαι, γεγονός που προδίδει τις επιπτώσεις της σύγχρονης κρίσης στην αντίληψη της πραγματικότητας ως μίας συλλογικής κατάστασηςThe lived experience of the contemporary crisis has become a focal point of academic interest across various scientific fields. The present research constitutes a small yet meaningful continuation of this broader scholarly discourse. Anchored in the economic, social, and political conditions of the postmodern era, it aims to explore the subjective meanings ascribed to the crisis and the ways in which these meanings impact the individual.
The effects of economic and socio-political conditions—fundamental factors in the formation of modern “crises”—have placed young people in situations of heightened precarity, instability, and fluidity, significantly influencing their psychological/emotional, psychosocial, and educational/learning functioning. This raises essential questions concerning the impact of these conditions on their lived experiences, their psychological and emotional worlds, the quality of their everyday lives, as well as their experiential projections and future aspirations.
The research questions were formulated within the framework of the biographical-narrative paradigm, through which subjective meanings and lived experiences emerge as they are shaped by specific socio-cultural and historical contexts. The narrative and biographical perspective incorporates psychological, social, cultural, temporal, and embodied dimensions, all of which are integral elements of the stories people tell and the biographical trajectories they follow. These narratives are the means through which individuals make sense of phenomena, construct their identities, and interpret the world around them.
In this thesis, a phenomenological and biographical-narrative methodological lens is adopted to examine the experiences and impacts of the contemporary crisis in Greece, specifically in relation to the psychological/emotional, psychosocial, and educational/learning lives of four Greek young adults (aged 18–25, of both genders). This is approached as a case study. Methodologically, the research is grounded in the principles of qualitative inquiry, drawing particularly from phenomenological and biographical-narrative approaches, both in data collection and analysis.
More specifically, data were collected through biographical-narrative interviews, semi-structured in-depth interviews, as well as through the interpretation of visual and metaphorical expressions created by the participants. The data were thematically analyzed using biographical-narrative methods. The findings reveal the profound influence of the contemporary crisis on both the individuals and the conditions in which it manifests—moving alongside them through time, from childhood into the present, while also shaping their imagined futures. The participants articulate their experiences narratively, visually, and metaphorically, referring to pivotal events in their everyday lives that have been shaped by the crisis. The prevailing socio-economic and political conditions ultimately affect the lives of the participants in predominantly negative ways, rendering their futures uncertain and unstable. Although the phenomenon of the crisis is often understood primarily through economic and political lenses, the participants' experiences reveal that their social, educational, and other functional dimensions within their lived worlds are dialogically constituted. Despite the adverse conditions, the participants strive to fill their everyday lives with optimism and effort toward improvement, even though these are often wrapped in anxiety and stress. They appear to experience a paradoxical state, wherein the postmodern condition disconnects their personal development from the collective dimension of social life—an indication of the broader implications of the crisis on their perception of reality as a shared, collective experience
Depression and emotional regulation processes in young adults aged 18-25 : a case study based on phenomenological and biographical-narrative methodology
No full textΗ παρούσα έρευνα εξετάζει την εμπειρία της κατάθλιψης στους νεαρούς ενήλικες, εστιάζοντας στις προκλήσεις, τις στρατηγικές διαχείρισης και την επίδραση στην ταυτότητα και τις προοπτικές τους. Η ανάλυση βασίστηκε σε ποιοτική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας ημι-δομημένες συνεντεύξεις τριών συμμετεχόντων. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν την πολυδιάστατη φύση της κατάθλιψης και τη σημασία της εξατομικευμένης υποστήριξης. Οι συμμετέχοντες περιέγραψαν την εμπειρία της κατάθλιψης ως μια περίοδο βαθιάς συναισθηματικής αναστάτωσης, που συχνά συνοδεύεται από κοινωνική απομόνωση και φόβο λόγω του στίγματος της ψυχικής υγείας. Η συννοσηρότητα, όπως στην περίπτωση της ιδεοψυχαναγκαστικής διαταραχής, επιδείνωσε την κατάσταση, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για εξειδικευμένη παρέμβαση. Η φαρμακευτική αγωγή, η ψυχοθεραπεία και τα προσωπικά ενδιαφέροντα αποτέλεσαν βασικούς μηχανισμούς διαχείρισης, ενώ η κοινωνική υποστήριξη διαδραμάτισε καθοριστικό ρόλο στη μείωση των συμπτωμάτων. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι δραστηριότητες όπως η μουσική και η συγγραφή ενίσχυσαν την αυτοέκφραση και την ψυχική ανθεκτικότητα. Η κατάθλιψη επηρέασε σημαντικά την αυτοαντίληψη και την προοπτική για το μέλλον των συμμετεχόντων, αναδεικνύοντας την ανάγκη για μια ολιστική και πολυεπίπεδη προσέγγιση στη διαχείριση της. Προτείνονται ψυχοεκπαιδευτικά προγράμματα, ενίσχυση των υπηρεσιών ψυχικής υγείας, καταπολέμηση του στίγματος και αξιοποίηση ψηφιακών εφαρμογών υποστήριξης. Συμπερασματικά, η συνδυαστική χρήση θεραπευτικών παρεμβάσεων, κοινωνικής υποστήριξης και δημιουργικών δραστηριοτήτων μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της ψυχικής υγείας και της ποιότητας ζωής των νεαρών ενηλίκων. Αυτό που αποδεικνύεται σε αυτή την εργασία είναι η δυσκολία διαχείρισης της κατάθλιψης και των συναισθημάτων και πως απομονώνει τα άτομα αλλά βρίσκοντας σωστές στρατηγικές ρύθμισης μπορούν να ελαττώσουν τα συμπτώματα της κατάθλιψης.This study examines the experience of depression in young adults, focusing on the challenges, coping strategies, and its impact on identity and future outlook. The analysis employed a qualitative approach, using semi-structured interviews with three participants. The findings highlighted the multidimensional nature of depression and the importance of individualized support. Participants described depression as a period of profound emotional turmoil, often accompanied by social isolation and fear due to the stigma surrounding mental health. Comorbidities, such as obsessive-compulsive disorder, worsened the condition, emphasizing the need for specialized intervention. Pharmacological treatment, psychotherapy, and personal interests were identified as key coping mechanisms, while social support played a crucial role in symptom reduction. Additionally, activities such as music and writing enhanced self-expression and psychological resilience. Depression significantly affected participants’ self-perception and future outlook, underlining the necessity of a holistic, multi-level approach to its management. The study suggests psychoeducational programs, strengthening mental health services, combating stigma, and leveraging digital support tools. In conclusion, the combined use of therapeutic interventions, social support, and creative activities can contribute to improving the mental health and quality of life of young adults
Sociology of religious conversion : Pentecostalism in contemporary Russia
No full textΗ θρησκευτική μεταστροφή, νοούμενη ως μετάβαση σε μια διαφορετική θρησκεία ή ένα διαφορετικό δόγμα αποτελεί ένα αρκετά σπάνιο φαινόμενο. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένα θρησκευτικά ρεύματα που αναπτύσσονται και διατηρούν τον αριθμό των ακολούθων τους περισσότερο μέσω της μεταστροφής παρά της παραδοσιακής μετάδοσης της πίστης από γενιά σε γενιά. Ο πεντηκοστιανισμός, ο οποίος αριθμεί σήμερα πάνω από 600 εκατομμύρια πιστούς παγκοσμίως και θεωρείται ένα από τα πιο γρήγορα αναπτυσσόμενα θρησκευτικά ρεύματα στον σύγχρονο κόσμο, αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά παραδείγματα των θρησκευτικών ρευμάτων αυτού του είδους και αναπτύσσεται με ιδιαίτερα ταχείς ρυθμούς στις χώρες του Παγκόσμιου Νότου, αλλά έχει αισθητή παρουσία και στις μετασοσιαλιστικές κοινωνίες της Ανατολικής Ευρώπης. Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται σε μια περίπτωση μεταστροφής στον πεντηκοστιανισμό στη σύγχρονη Ρωσία. Ο σκοπός της έρευνας είναι η εις βάθος διερεύνηση και κατανόηση της διαδικασίας της θρησκευτικής μεταστροφής και των μετασχηματισμών που συντελούνται κατά την διάρκειά της, καθώς και ο προσδιορισμός των παραγόντων που συμβάλλουν στην διαθεσιμότητα του ατόμου για τη μεταστροφή και το ωθούν προς συγκεκριμένες θρησκευτικές επιλογές. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται μια ανασκόπηση των βασικών
κοινωνιολογικών προσεγγίσεων του φαινομένου της θρησκευτικής μεταστροφής που αναπτύχθηκαν από το δεύτερο μισό του 20ου αιώνα και έπειτα. Το δεύτερο κεφάλαιο πραγματεύεται τα κύρια χαρακτηριστικά και την ιστορική εξέλιξη του πεντηκοστιανισμού, όπως και την ιστορία του πεντηκοστιανισμού στη Ρωσία. Στο τρίτο κεφάλαιο συζητείται η μεθοδολογία της έρευνας, ενώ στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζεται ανάλυση των εμπειρικών δεδομένων. Για την επίτευξη των σκοπών
της έρευνας επιλέχθηκε η βιογραφική αφηγηματική προσέγγιση. Τα δεδομένα παράχθηκαν μέσω της διαδικτυακής βιογραφικής συνέντευξης, η οποία ηχογραφήθηκε και έπειτα αναλύθηκε με την μέθοδο της βιογραφικής αφηγηματικής ανάλυσης.Religious conversion, understood as the transition to a different religion or a different denomination of the same religion, is considered a relatively rare phenomenon. However, there are certain religious movements that grow and maintain their number of followers more through conversion than through the traditional transmission of faith from one generation to the next. One of the most significant examples of this type of religious movements is Pentecostalism that counts over 600 million believers worldwide and is considered as one of the fastest-growing religious movements in the contemporary world. The movement is expanding in particularly rapid rates in the countries of the Global South, while also maintaining a noticeable presence in the post-socialist societies of Eastern Europe. The current thesis focuses on a case of conversion to Pentecostalism in contemporary Russia. Its aim is to investigate in depth the process of religious conversion and the transformations that occur during this process, as well as to identify the factors that make an individual available to conversion and lead them toward specific religious choices. The first chapter provides a review of the main sociological approaches to the phenomenon of religious conversion developed since the second half of the 20th century. The second chapter examines the key features and historical development of Pentecostalism, as well as the history of Pentecostalism in Russia. The third chapter discusses the research methodology, while the fourth presents an analysis of the empirical data. To achieve the research objectives, a biographical narrative approach was selected as the most suitable. The data were produced through an online biographical interview, which was recorded and subsequently analyzed using the method of biographical narrative analysis
An expectation-maximization interpretation of CMA-ES : Theory and extensions
No full textThis thesis presents a principled exploration of Estimation of Distribution Algorithms
(EDAs) for black-box optimization, inspired by the Expectation-Maximization (EM) perspective
on CMA-ES.We derive three algorithmic variants: MLE-EDA, a baseline grounded
in maximum likelihood; MAP-1P, a maximum a posteriori formulation using a single hyperparameter;
and MAP-DP, a novel extension with decoupled learning rates for the mean
and covariance. These variants are constructed to emulate CMA-ES behavior while benefiting
from EM’s guarantee of monotonic improvement. Benchmarking across the COCO
BBOB suite reveals that MAP-1P achieves strong performance in low dimensions, often
surpassing CMA-ES in precision after a sufficient budget, despite lacking step-size adaptation
and using only one non-adaptive hyperparameter
Consent for the donation of umbilical cord blood, including the prospect of its use in research
No full textΗ παρούσα μεταπτυχιακή εξετάζει ένα κρίσιμο και σύγχρονο ζήτημα βιοηθικής και δικαίου: τη συναίνεση που παρέχεται για τη δωρεά ομφαλοπλακουντιακού αίματος (ΟΠΑ) από τους δωρητές-γονείς, με ιδιαίτερη έμφαση στην πιθανή μελλοντική του χρήση για ερευνητικούς σκοπούς. Εξετάζεται η βιολογική φύση και οι θεραπευτικές εφαρμογές του ΟΠΑ, οι τύποι τραπεζών φύλαξής του και το θεσμικό πλαίσιο που διέπει τη διαδικασία συλλογής και χρήσης του. Προσεγγίζεται η συναίνεση τόσο από τη νομική όσο και από τη φιλοσοφική οπτική, ως έκφραση της ανθρώπινης αυτονομίας και της αξιοπρέπειας. Αναλύονται τα βιοηθικά προβλήματα που ανακύπτουν και σχετίζονται με τη συναίνεση και εξετάζεται το κενό που παρουσιάζεται στην ελληνική νομοθεσία γύρω την προοπτική χρήσης του ΟΠΑ στην έρευνα. Τέλος, προτείνονται λύσεις που θα μπορούσαν να αμβλύνουν νομικο-ηθικές συγκρούσεις και να ενισχύσουν την προστασία των δωρητών αλλά και την ίδια την πράξη της δωρεάς.This postgraduate thesis explores a critical and contemporary issue in bioethics and law: the consent provided by donor-parents for the donation of umbilical cord blood (UCB), with particular emphasis on its potential future use for research purposes. The biological nature and therapeutic applications of UCB are examined, along with the types of biobanks and the regulatory framework governing its collection and use. Consent is approached from both a legal and philosophical perspective, as an expression of human autonomy and dignity. The thesis analyzes the bioethical dilemmas that arise in relation to consent and highlights the legislative gap in Greek law concerning the prospective research use of UCB. Finally, it proposes solutions that could mitigate legal and ethical conflicts and strengthen both donor protection and the act of donation itself
The role of the estrogen receptor β (ERβ) in the response of breast cancer cells to antiestrogens: / Comparison in 2D and 3D cultures
Get PDFΟ καρκίνος του μαστού (ΚτΜ) είναι ο πιο κοινός καρκίνος των γυναικών παγκοσμίως. Ανάλογα με τα
επίπεδα έκφρασης του υποδοχέα οιστρογόνων (ERα), του υποδοχέα προγεστερόνης (PR) και του
ογκογονιδίου HER2, ο ΚτΜ ταξινομείται ως θετικός σε ERα, με υπερέκφραση του HER2 ή τριπλά
αρνητικός. Η συμπληρωματική ενδοκρινική θεραπεία (ΣΕΘ) για 5 έτη είναι η θεραπεία επιλογής για
τον πρώιμο ERα+ ΚτΜ. Ωστόσο, πολλοί ασθενείς που υποβάλλονται σε ΣΕΘ τελικά παρουσιάζουν
υποτροπή, τονίζοντας έτσι τη σημασία επιλογής της βέλτιστης συμπληρωματικής θεραπείας
προκειμένου να αποφευχθεί η υποτροπή. Πρόσφατα η έρευνα του ΚτΜ επικεντρώθηκε στον ERβ, τον
δεύτερο ισότυπο του ER. Οι ERβ1 και ERβ2 είναι οι ισομορφές του ERβ που εκφράζονται συχνότερα
στον ΚτΜ αλλά ο ρόλος τους στην εξέλιξη του ERα+ ΚτΜ και στην ανταπόκρισή του στην ενδοκρινική
θεραπεία παραμένει ασαφής. Προηγούμενες μελέτες του εργαστηρίου Μοριακής Ενδοκρινολογίας
έδειξαν ότι 1) ενώ η χαμηλή έκφραση του ERβ1 είναι δείκτης πρώιμης υποτροπής, υψηλή έκφραση
του ERβ2 είναι δείκτης καθυστερημένης υποτροπής πρώιμου ERα+ ΚτΜ μετά από ΣΕΘ, και 2) κύτταρα
ERα+ ΚτΜ που εκφράζουν ERβ1 ή ERβ2 έδειξαν αυξημένη και μειωμένη ευαισθησία, αντίστοιχα, στα
αντιοιστρογόνα.
Στην παρούσα εργασία μελετήσαμε περισσότερο τους κλώνους των κυττάρων MCF7 που εκφράζουν
τον ERβ1 ή τον ERβ2 και δείξαμε ότι η έκφραση του ERβ1 ευνοεί ενώ του ERβ2 παρεμποδίσει την
ανάπτυξη σφαιροειδών από τα κύτταρα MCF7. Η ανταπόκριση των σφαιροειδών στα αντιοιστρογόνα
θα βοηθήσει στην ανάδειξη του πιθανού ρόλου των ERβ1 και ERβ2 στην πρόγνωση της ανταπόκρισης
του ERα+ ΚτΜ στην ενδοκρινική θεραπεία. Επιπλέον, τα αποτελέσματά μας υποδεικνύουν ότι τα
κύτταρα που εκφράζουν τον ERβ2 απελευθερώνουν μεγαλύτερου μεγέθους εξωκυττάρια κυστίδια
από αυτά που απελευθερώνονται από τα κύτταρα άγριου τύπου και από τα κύτταρα που εκφράζουν
τον ERβ1. Η μελέτη της επίδρασης της έκφρασης των ERβ1 και ERβ2 στη γενετική πληροφορία που
μεταφέρουν τα εξωκυττάρια κυστίδια αναμένεται να συμβάλλει στη διερεύνηση του ρόλου της
σηματοδότησης των ERβ1 και ERβ2 στην εξέλιξη του ERα+ ΚτΜ
Ρεολογική συμπεριφορά 3D εκτυπωμένου PETg και νανοσύνθετων υλικών PETg
No full textThis thesis focuses on the investigation of the rheological behavior of Polyethylene
Terephthalate glycol (PETg) and PETg filled with carbon fillers for the purpose of extrusion
based 3d-printing applications. 3d-printed disks of Neat Petg and different composite
formulations containing varying percentage of short Carbon Fibers (sCF) and/or Carbon
Nano Tubes (CNT) were examined using strain-controlled oscillatory shear rheology to
evaluate rheological properties that are closely related to the 3d-printing process. Linear shear
rheology was used to investigate the viscosity, shear thinning behavior and viscoelastic
response of the samples, while non-linear shear rheology was used for yield stress and
thixotropy. Results show that increase in filler percentage corresponds to increase in the
complex viscosity and the moduli of the samples with CNTs being the defining contributor,
which results in stronger materials, thus stronger final products, but the may be harder to
print. Shear thinning behavior was independent on the filler quantity and was evident on all
materials. These results may give an insight to the balance needed between enhancement of
polymer matrices to produce stronger products while remaining easily and efficiently
printable.Η παρούσα πτυχιακή επικεντρώνεται στην μελέτη ρεολογικής συμπεριφοράς του τερεφθαλικού πολυαιθυλενίου γλυκόλης (PETg) και PETg με προσμίξεις άνθρακα με στόχο τις εφαρμογές στη τρισδιάστατη εκτύπωση. Τρισδιάστατα εκτυπωμένα δισκίδια PETg και συνθετων υλικών PETg ενισχυόμενα με διαφορετικά ποσοσοστά κοντών ανθρακικών ινών (sCF) και/ή ανθρακικών νανοσωλήνων (CNT) εξετάστηκαν με τη χρήση ταλαντευώμενης ρεολογίας ελεγχόμενης παραμόρφωσης, για την διερεύνηση ρεολογικών ιδιοτήτων που συνδέονται με τη διαδικασία εκτύπωσης. Μέσω γραμμικής ρεολογίας μελετήθηκαν το ιξώδες, η
συμπεριφορά διατμητικής λέπτυνσης και η ιξωδοελαστική συμπεριφορά των δειγμάτων, ενώ μη γραμμική ρεολογία χρησιμοποιήθηκε για τον προσδιορισμό της οριακής τάσης διαρροής και της θιξοτροπίας. Τα αποτελέσματα μας έδειξαν ότι η αύξηση της περιεκτικότητας των προσμίξεων στα δείγματα οδηγούν σε αύξηση του μιγαδικού ιξώδους και των μέτρων ελασττικότητας των δειγμάτων, με τα CNTs να έχουν καθοριστικός παράγοντας στην ενίσχυση των μηχανικών ιδιοτήτων τους. Αυτό οδηγεί σε πιο δυνατά υλικά, και κατα συνέπεια σε δυνατότερα τελικά προϊόντα, τα οποία όμως μπορεί να είναι πιο δύσκολα στην εκτύπωση. Η συμπεριφορά διατμητικής λέπτυνσης είναι ανεξάρτητη τής ποσότητας των προσμίξεων και ήταν εμφανής σε όλα τα υλικά. Τα αποτελέσματα αυτά, συμβάλουν στην κατανόηση της ισορροπίας που χρειάζεται μεταξύ της ενίσχυσης πολυμερικών βάσεων για τη δημιουργία ανθεκτικώτερων προϊόντων και την εύκολη και αποτελεσματική διαδικασία εκτύπωσης
Η κβαντική διεμπλοκή και η κλιμάκωση στην αρμονική αλυσίδα: από καταστάσεις ισορροπίας σε δυναμική εκτός ισορροπίας
No full textQuantum entanglement serves as a fundamental probe of correlations and information structure in quantum many-body systems. This thesis investigates the scaling and dynamics of this quantity in a one-dimensional harmonic oscillator chain, discussing both equilibrium and nonequilibrium regimes. While our work involves detailed computations, a primary emphasis is placed on providing an intuitive physical explanation of the observed scaling and dynamic behaviors.
We first develop the theoretical framework of entanglement measures, focusing on the analysis of the Von Neumann entropy for pure states, and introducing the logarithmic negativity as the appropriate measure for mixed states. We then discuss the scaling behavior of the measured quantity in gapped and gapless systems. Using the covariance matrix formalism, we compute the entanglement entropy for both 2 coupled oscillators and N one-dimensional chains, confirming the area law in the gapped regime and logarithmic scaling in the gapless. We then explore, both theoretically and numerically, the out-of-equilibrium dynamics following a global quantum quench from a gapped to a gapless phase. The entanglement entropy exhibits an initial linear growth in time, consistent with the quasiparticle picture, before reaching a saturation value determined by the subsystem size and the time scale for correlations to fully spread and fill the subsystem.Quantum entanglement serves as a fundamental probe of correlations and information structure in quantum many-body systems. This thesis investigates the scaling and dynamics of this quantity in a one-dimensional harmonic oscillator chain, discussing both equilibrium and nonequilibrium regimes. While our work involves detailed computations, a primary emphasis is placed on providing an intuitive physical explanation of the observed scaling and dynamic behaviors.
We first develop the theoretical framework of entanglement measures, focusing on the analysis of the Von Neumann entropy for pure states, and introducing the logarithmic negativity as the appropriate measure for mixed states. We then discuss the scaling behavior of the measured quantity in gapped and gapless systems. Using the covariance matrix formalism, we compute the entanglement entropy for both 2 coupled oscillators and N one-dimensional chains, confirming the area law in the gapped regime and logarithmic scaling in the gapless. We then explore, both theoretically and numerically, the out-of-equilibrium dynamics following a global quantum quench from a gapped to a gapless phase. The entanglement entropy exhibits an initial linear growth in time, consistent with the quasiparticle picture, before reaching a saturation value determined by the subsystem size and the time scale for correlations to fully spread and fill the subsystem