21241 research outputs found
Sort by
Examining school administrators views on school sports through various variables (Düzce province example)
Get PDFBu çalışmada, okul idarecilerinin okul sporlarına bakış açılarını belirlemek ve bu alandaki rollerinin önemini vurgulamak amaçlanmıştır. Ayrıca, bu araştırmada, okul idarecilerinin bu görüşlerinin cinsiyet, yaş, kıdem yılı, spora dair ilgileri, görev yaptıkları yer ve okul kademesine göre nasıl değişebileceği belirlenmiştir. Veri toplama yöntemi olarak, amaçsal örnekleme yöntemi olarak da bilinen maksimum çeşitlilik örnekleme tekniğinden yararlanılmıştır. Bu çalışmada, tarama araştırması deseni kullanılarak nicel araştırma yöntemleri uygulanmıştır. Okul idarecilerinin okul sporlarına ilişkin görüşlerini toplamak için anlık tarama çalışması yapılmıştır. Araştırma grubumuzu Düzce'de görev yapan 407 okul yöneticisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak için okul yöneticilerinin okul sporlarının gelişimi, faydası ve değerlendirilmesine yönelik algılarını ölçen "Okul Sporları Değerlendirme Ölçeği" kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizi SPSS programı aracılığıyla oluşturulmuştur. Çalışmada kullanılan sonuçların ilk olarak çarpıklık ve basıklık değerlerine bakılmıştır. Bu çalışma, okul sporlarının, okul idarecileri açısından taşıdığı önemi vurgulamaktadır. Okul idarecilerinin okul sporlarına yönelik olumlu bakış açıları, ilerleyen dönemlerde ortaöğretim kurumlarında ve Türkiye'de sporun gelişimine katkı sağlayacağı düşünüldüğünden okul sporlarına olan katılımın artacağı, katılımcıların kendi performanslarını değerlendirme fırsatı bulacağından eksik ve yanlış yönlerinin düzeltilerek performanslarının artmasına ve bunun sonucunda ülkemizde başarılı sporcuların yetiştirilmesinde önemli bir rol oynayacaktır. Anahtar Sözcükler: Okul Sporları, Okul Yöneticileri, Spor.This study aims to determine the perspectives of school administrators on school sports and to emphasize the importance of their roles in this area. In addition, this study determined how these views of school administrators may change according to gender, age, seniority, interest in sports, place of duty and school level. The maximum variation sampling technique, also known as the purposive sampling method, was used as the data collection method. In this study, quantitative research methods were applied using the survey research design. An instant survey study was conducted to collect the views of school administrators on school sports. Our research group consisted of 407 school administrators working in Düzce. The "School Sports Evaluation Scale", which measures the perceptions of school administrators regarding the development, benefits and evaluation of school sports, was used to collect data in the study. The analysis of the collected data was created through the SPSS program. The skewness and kurtosis values of the results used in the study were first examined. This study emphasizes the importance of school sports for school administrators. The positive perspectives of school administrators towards school sports are thought to contribute to the development of sports in secondary education institutions and in our country in the future, and thus, participation in school sports will increase, participants will have the opportunity to evaluate their own performances, and their performances will increase by correcting their deficiencies and mistakes, and as a result, they will play an important role in raising successful athletes in our country
Numerical Approximations and Fractional Calculus: Extending Boole's Rule with Riemann-LiouvilleFractional Integral Inequalities
Get PDFThis paper develops integral inequalities for first-order differentiable convex functions within the framework of fractional calculus, extending Boole-type inequalities to this domain. An integral equality involving Riemann-Liouville fractional integrals is established, forming the foundation for deriving novel fractional Boole-type inequalities tailored to differentiable convex functions. The proposed framework encompasses a wide range of functional classes, including Lipschitzian functions, bounded functions, convex functions, and functions of bounded variation, thereby broadening the applicability of these inequalities to diverse mathematical settings. The research emphasizes the importance of the Riemann-Liouville fractional operator in solving problems related to non-integer-order differentiation, highlighting its pivotal role in enhancing classical inequalities. These newly established inequalities offer sharper error bounds for various numerical quadrature formulas in classical calculus, marking a significant advancement in computational mathematics. Numerical examples, computational analysis, applications to quadrature formulas and graphical illustrations substantiate the efficacy of the proposed inequalities in improving the accuracy of integral approximations, particularly within the context of fractional calculus. Future directions for this research include extending the framework to incorporate q-calculus, symmetrized q-calculus, alternative fractional operators, multiplicative calculus, and multidimensional spaces. These extensions would enable a comprehensive exploration of Boole's formula and its associated error bounds, providing deeper insights into its performance across a broader range of mathematical and computational settings.King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia[RSP2025R158]The research is supported by Researchers Supporting Project number (RSP2025R158), King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia
A review on İnkılap newspaper (Evaluation-index)
No full text1 Mart 1957'de ilk sayısı neşredilen İnkılap gazetesi toplam 3171 sayı yayımlanır. 1 Mart 1957 – 27 Temmuz 1960 yılları arasında gazetenin imtiyaz sahibi Memiş Yazıcı, 28 Temmuz 1960 – 24 Eylül 1961 tarihlerinde Fuat Muhasiboğlu, 25 Eylül 1961 – 31 Aralık 1966 tarihleri arasında Mustafa Bayman olur. Üç ayrı imtiyaz sahibi bulunan gazetede, yazar kadrosunda ve metin türlerinde çeşitlilik bulunur. Gazetedeki metinler, dönemin konjonktürü hakkında bilgi vermesi bakımından önemlidir. Bu çalışmada 1957 – 1966 yılları arasında neşredilen İnkılap gazetesindeki edebi metinler incelenecek ve bu metinler tür olarak kategorize edilecektir. Bununla beraber gazetede tespit edilen metinlerin hepsi kronolojik olarak sıralanacaktır. Kronolojinin kapsamlı olmasının sebebi tezimizin pek çok alana katkı sağlamasını istediğimizden dolayıdır.Published on March 1, 1957, İnkılap newspaper published 3171 issues in total. Between March 1, 1957 and July 27, 1960, the newspaper was owned bu Memiş Yazıcı, between July 28, 1960 and September 24, 1961 by Fuat Muhasiboğlu, and between Semtember 25, 1961 and December 31, 1966 by Mustafa Bayman. The newspaper, which had three different concessionaires, had a diversity in its writing staff and text types. The texts in the newspaper are important in terms of providing information about the conjuncture of the period. In this study, literary texty in İnkılap newspaper published between 1957 and 1966 will be examined and these texts will be categorized as genres. In addition, all the texts identified in the newspaper will be listed chronologically. The reason why the chronology is comprehensive is that we want our thesis to contribute to many fields
Professional deformation and its effects on teachers working in disadvantaged schools
Get PDFBu araştırmada dezavantajlı okullarda görev yapan öğretmenlerin yaşadıkları mesleki deformasyon ve etkilerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu bağlamda, öğretmenlerin dezavantajlı okullarda yaşadıkları mesleki deformasyonun nasıl deneyimlendiği üzerine yoğunlaşılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin deneyimlerinin derinlemesine incelenmesi ve anlamlandırılabilmesi için nitel araştırma yönteminin fenomenoloji-olgubilim modeli kullanılmıştır. Katılımcılar, amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilmiş ve mesleki deformasyona ilişkin zengin veri sunabilecek bireyler olarak belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2024-2025 eğitim öğretim yılında Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı dezavantajlı okullardaki farklı branş ve farklı kademelerden seçilmiş 20 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın verilerinin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler ile beş ana tema altında bulgulara ulaşılmıştır. Bunlar, "Dezavantajlı Okullarda Karşılaşılan Zorluk Türleri", "Dezavantajlılığı Ortaya Çıkartan Faktörler", "Mesleki Deformasyonun Etkileri", "Mesleki Deformasyonla Baş Etme Stratejileri" ve "Mesleki Deformasyonu Önlemek İçin Öneriler" şeklindedir. Araştırma bulguları dezavantajlı okullarda çalışan öğretmenlerin karşılaştıkları sorunların çok boyutlu bir yapıya sahip olduğunu göstermektedir. Güvenlik eksikliği, kaynak yetersizliği, ailelerle kurulan zayıf iletişim ve sosyoekonomik şartlar, öğretmenlerin mesleki deformasyonunu artıran ana faktörler olarak öne çıkmaktadır. Bu doğrultuda dezavantajlı okullarda çalışan öğretmenlerin mesleki deformasyon, tükenmişlik ve motivasyon kaybı gibi sorunlarını azaltmak için hem bireysel hem de kurumsal düzeyde önlemler alınması gerekmektedir. Ayrıca eğitimde fırsat eşitliği sağlanmalı, okulların alt yapısı iyileştirilmeli ve aile eğitimine katılım artırılarak öğrencilerin çok yönlü gelişimi desteklenmelidir.This study aims to reveal the professional deformation experienced by teachers working in disadvantaged schools and its effects. In this context, the focus was on how teachers experience professional deformation in disadvantaged schools. The phenomenology-fact science model of the qualitative research method was used in the study in order to examine and make sense of the teachers' experiences in depth. The participants were selected through purposive sampling and were identified as individuals who could provide rich data on professional deformation. The study group of the research consists of 20 teachers selected from different branches and different levels in disadvantaged schools affiliated to the Ministry of National Education in the 2023-2024 academic year. A semi-structured interview form was used to collect the data. With the data obtained in the research, findings were reached under five main themes. These are as follows: "Types of Difficulties Encountered in Disadvantaged Schools", "Factors that Create Disadvantage", "Effects of Occupational Deformation", "Strategies for Coping with Occupational Deformation" and "Suggestions for Preventing Occupational Deformation". Research findings show that the problems faced by teachers working in disadvantaged schools have a multidimensional structure. Lack of security, lack of resources, poor communication with families and socioeconomic conditions stand out as the main factors that increase teachers' professional deformation. Accordingly, measures should be taken at both individual and institutional levels to reduce the problems of teachers working in disadvantaged schools such as professional deformation, burnout and loss of motivation. In addition, equality of opportunity in education should be ensured, the infrastructure of schools should be improved, and the multidimensional development of students should be supported by increasing participation in family education
Examining the effects of perceived parental acceptance rejection and Adlerian personality priorities on emotional manipulation
Get PDFRomantik ilişkilerde duygusal manipülasyon, bireylerin duygusal güvenliğini ve psikolojik sağlamlığını zedeleyen, çoğu zaman fark edilmesi güç ve görmezden gelinen bir istismar biçimidir. Duygusal manipülasyonun fiziksel şiddete kıyasla daha az görünür olması bu tür davranışların şiddet olarak nitelendirilmesini güçleştirmekte ve ilişki dinamikleri içerisinde normalleştirilmesine yol açmaktadır. Bu durum, bireylerin ilişkilerindeki sorunları tanımlamakta zorlanmasına ve yardım arama davranışlarını ertelemelerine neden olabilmektedir. Erken dönem çocukluk yaşantıları ve kişilik dinamikleri bireylerin yetişkinlik yaşamında romantik ilişkilerinde duygusal manipülasyon faili ya da mağduru olması ile ilişkili olabilmektedir. Bu nedenle bu araştırmanın amacı algılanan ebeveyn reddinin ve Adleryan kişilik önceliklerinin romantik ilişkideki duygusal manipülasyon türlerine etkisini incelemektir. Ayrıca duygusal manipülasyon türleri cinsiyet, önceki romantik ilişki deneyimi ve ilişki türü gibi çeşitli demografik değişkenler açısından da incelenmiştir. Araştırmada seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmış ve araştırmaya katılım ölçütü en az altı aydır devam eden romantik ilişkisi olmak olarak belirlenmiştir. Bu kapsamda araştırmanın çalışma grubunu en az altı aydır romantik ilişkisi olan 18-65 yaş aralığındaki 426 birey (312 kadın/114 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, Yetişkin Ebeveyn Kabul Ret Ölçeği/Kısa Formu, Çok Boyutlu Duygusal İstismar Ölçeği ve Adleryan Kişilik Öncelikleri Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 27 programı ile yapılmıştır. Araştırmanın demografik değişkenlere yönelik analizlerinde bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmış olup araştırmanın hipotezlerini test etmek için iki aşamalı hiyerarşik regresyon analizi yapılmıştır. Hiyerarşik regresyon analizi sonuçlarına göre babadan algılanan ret kısıtlayıcı yutma, düşmanca geri çekilme ve baskınlık/sindirme duygusal manipülasyon türlerini yordarken, anneden algılanan ret aşağılama duygusal manipülasyon türünü yordamıştır. Memnun etme kişilik önceliği kısıtlayıcı yutma ve düşmanca geri çekilme duygusal manipülasyon türlerini yordamıştır. Ayrıca duygusal manipülasyon türlerinin cinsiyet, önceki romantik ilişki deneyimi ve ilişki türü demografik değişkenlerine göre farklılaştığı bulunmuştur. Elde edilen bulgular kuramsal bakış açısı ve literatürdeki mevcut çalışmalar çerçevesinde tartışılmış olup gelecekteki araştırmacılar ve alanda çalışan uzmanlar için öneriler sunulmuştur.Emotional manipulation in romantic relationships is a form of abuse that undermines individuals' emotional security and psychological well-being. In addition, emotional manipulation is often difficult to detect and generally ignored. The fact that emotional manipulation is less visible than physical violence makes it difficult to classify such behavior as violence and leads to its normalization within relationship dynamics. This situation can cause individuals to struggle to identify relationship problems and delay seeking help. Early childhood experiences and personality dynamics may be related to individuals becoming perpetrators or victims of emotional manipulation in their romantic relationships in adulthood. Therefore, this study aimed to examine the effect of perceived parental rejection and Adlerian personality priorities on the types of emotional manipulation in romantic relationships. In addition, types of emotional manipulation were examined in terms of various demographic variables such as gender, previous romantic relationship experience, and relationship type. In the study, criterion sampling, a non-random sampling method, was employed, and the criterion for participation was defined as having been in a romantic relationship for at least six months. Within this scope, the study group consisted of 426 individuals (312 women/114 men) aged 18-65 who had been in a romantic relationship for at least six months. The data was collected using the Personal Information Form, Adult Parent Acceptance-Rejection Scale/Short Form, Multidimensional Emotional Abuse Scale, and Adlerian Personality Priorities Scale. Data analysis was performed using SPSS 27 software. Independent samples t-test and one-way analysis of variance (ANOVA) were used to analyze the differences according to demographic variable, and two-stage hierarchical regression analyses were performed to test the hypotheses. Results of the hierarchical regression analysis showed that perceived rejection from the father predicted restrictive swallowing, hostile withdrawal, and dominance/subjugation types of emotional manipulation, while perceived rejection from the mother predicted only humiliation type of emotional manipulation. The personality priority of pleasing predicted restrictive swallowing and hostile withdrawal types of emotional manipulation. Additionally, types of emotional manipulation differed according to demographic variables such as gender, previous romantic relationship experience, and relationship type. The findings were discussed within the theoretical perspective framework and existing literature studies, and recommendations were provided for future researchers and professionals working in the field
The effect of thermoplastic elastomer on the mechanical performance and microstructural behaviour of glass bead filled nylon composite
Get PDFÖzellikle EPDM ve cam bilyeler gibi termoplastik elastomerlerle güçlendirilmiş kompozit malzemelerin incelenmesi, çeşitli endüstriyel uygulamalar için gerekli olan darbe dayanımı ve aşınma direnci gibi mekanik özelliklerin iyileştirilmesine ve geliştirilmesine yönelik fayda sağladığından çok önemlidir. Bu tez çalışmasının amacı, termoplastik elastomer katkısının (EPDM) cam bilye dolgulu naylon bazlı kompozit malzemelerin mekanik özellikleri üzerindeki etkisini araştırmaktır. Kompozit malzemeler, naylon-6 mühendislik polimerlerine dolgu maddesi olarak cam bilyelar (ağırlıkça %5, 10, 15 ve 20) ve sabit oranda (ağırlıkça %8-12-16) EPDM termoplastik elastomer eklenerek üretilmiştir. Granül formdaki kompozit malzemelerin üretimi endüstriyel bir çift vidalı ekstrüderde gerçekleştirilmiştir. Test numuneleri, bir enjeksiyon kalıplama makinesi kullanılarak standartlara göre hazırlanmış bir enjeksiyon kalıbında kalıplanmıştır. Deneysel çalışmalar çekme, darbe, sertlik testleri, sürtünme aşınma gibi fiziksel ve mekanik özellikleri içermektedir. Kompozitlerin aşınma ve kırılan yüzeyinin mikroyapısal özelliklerini ve kimyasal bileşimlerini belirlemek için taramalı elektron mikroskobu, yüzey topografyasını çıkarmak optik emisyon spektrometresi kullanılmıştır. Deneylerin sonuçları, kompozit malzemelerin çekme mukavemeti, çekme modülü, sertlik değerlerinin artan cam bilye dolum oranı ile arttığını göstermiştir. Bununla birlikte, darbe dayanımı ve kopma uzaması değerleri artan cam bilye dolum oranı ile azalmıştır. Cam bilye dolgulu naylon-6 polimer kompozite EPDM elastomer ilavesi ile kompozit malzemelerin çekme dayanımı, çekme modülü, sertlik değerleri azalırken, darbe dayanımı ve kopma uzaması değerleri artmıştır. Aşınma deneylerinde ise PA6 polymerine EPDM ve cam bilye ilavesiyle sürtünme katsayısı değerleri belirgin olarak azalmış ve aşınma direnci artmıştır.The study of composite materials, particularly those enhanced with thermoplastic elastomers like EPDM and glass beads, is crucial as it provides valuable insights into improving mechanical properties such as impact strength and wear resistance, which are essential for various industrial applications. The aim of this thesis study was to investigate the effect of thermoplastic elastomer additive (EPDM) on the mechanical properties of glass bead filled nylon-based composite materials. Composite materials were produced by adding glass beads (5, 10, 15 and 20 wt%) as fillers to nylon-6 engineering polymers and a fixed proportion (8-12-6 wt%) of EPDM thermoplastic elastomer. The production of composite materials in granular form was carried out in an industrial twin-screw extruder. The test specimens were moulded in an injection mould prepared according to standards using an injection moulding machine. Experimental studies included physical and mechanical properties such as tensile, impact and hardness tests. Scanning electron microscopy was utilized to ascertain the microstructural properties and chemical composition of the wear and fracture surface of the composites, while optical emission spectrometry was employed to extract the surface topography. The results of the experiments showed that the tensile strength, tensile modulus, hardness values of the composite materials increased with increasing glass bead filling ratio. However, impact strength and elongation at break values decreased with increasing glass bead filling ratio. With the addition of EPDM elastomer to the glass bead filled nylon polymer composite, the tensile strength, tensile modulus, hardness values of the composite materials decreased, while the impact strength and elongation at break values increased. In wear tests, friction coefficient values decreased significantly and wear resistance increased with the addition of EPDM and glass beads to PA6 polymer
Investigation of neprilysin and natriuretic peptide levels in rats treated with Viburnum opulus in an isoproterenol induced myocardial infarction model
Get PDFMiyokardiyal enfarktüs (MI), kısaltılmış adıyla MI, kalbi besleyen damarlarda meydana gelen ve geri dönüşü olmayan, aynı zamanda kalp dokusu hasarına da neden olan akut miyokard nekrozu durumudur. Kalbe kan sağlayan koroner arterler; dengesiz plak oluşumu, trombosit, kolesterol ve yağ birikimi nedeniyle bir tıkanıklık geliştirir. Bundan dolayı MI dünyada en temel sağlık problemlerinin başında gelmektedir. MI ile ilişkili biyokanıtlar arasında aşırı sitozolik kalsiyum yüklenmesi, süperoksit anyonlarda ve serbest radikallerde artış (ROS), reaktif nitrojen türleri (RNS) artış yer almaktadır. Bu çalışmanın amacı antiinflamatuar ve antioksidan etkileri bilinen Viburnum opulus'un sıçanlarda ISO ile oluşturulmuş akut MI üzerindeki kardiyoprotektif etkilerini, serum Neprilisin, Atriyal Natriüretik Peptid (ANP), BNP, CK-MB, cTn-I, Adrenomedullin, Bradikinin, TAS, TOS ve OSI seviyelerini belirlemektir. Çalışmaya 42 adet Wistar erkek sıçan dahil edildi. Bu sıçanlar; kontrol (K), izoprenalin (ISO), 400 mg/kg VO (VO400), izoprenalin +100 mg/kg VO (ISO+VO100), izoprenalin +200 mg/kg VO (ISO+VO200), izoprenalin +400 mg/kg VO (ISO+VO400) olmak üzere 6 alt gruba ayrıldı. Gruplara 30 gün süresince madde uygulandı. Çalışmanın son iki gününde (29 ve 30. günlerde) subkütan injeksiyon yoluyla izoprenalin (65 mg/kg/gün) uygulaması yapıldı. Son uygulamadan 24 saat sonra sıçanlar, 1.25 gr/kg üretan ile anestezi altına alındı. Deney sonunda EKG ölçümleri alınmış, kardiyak doku ve kan örnekleri toplanarak cTn-I, CK-MB, ANP, BNP, ADM, NEP, BK, TAS, TOS ve OSI düzeyleri ELISA yöntemiyle analiz edilmiştir. ISO uygulanan grupta miyokardiyal hasar belirteçlerinin (cTn-I, CK-MB) ve oksidatif stres parametrelerinin (TOS, OSI) anlamlı şekilde arttığı, antioksidan savunma göstergesi olan TAS seviyesinin ise azaldığı belirlenmiştir. VO tedavisi uygulanan gruplarda, özellikle VO200 ve VO400 dozlarında, bu parametrelerde ISO grubuna kıyasla anlamlı iyileşmeler gözlemlenmiştir. Ayrıca bradikinin ve adrenomedullin düzeylerinde VO'nun düzenleyici etkisi dikkate değer bulunmuştur. Elde edilen bulgular, VO meyvesinin fenolik bileşikler ve flavonoidler açısından zengin yapısının ISO ile indüklenen kardiyak hasarı azalttığını ve kalp dokusunun korunmasına katkı sağladığını ortaya koymaktadır. Bu doğrultuda VO'nun kardiyovasküler hastalıkların önlenmesi ve destekleyici tedavisinde potansiyel bir doğal ajan olarak değerlendirilebileceği düşünülmektedirMyocardial infarction (MI), commonly abbreviated as MI, is an acute myocardial necrosis condition caused by irreversible damage to heart tissue due to obstruction in the coronary arteries that supply blood to the heart. These coronary arteries become blocked as a result of unstable plaque formation, and the accumulation of platelets, cholesterol, and lipids. Therefore, MI remains one of the most critical global health problems. Biological indicators associated with MI include excessive cytosolic calcium overload, increased superoxide anions and reactive oxygen species (ROS), and elevated levels of reactive nitrogen species (RNS).The aim of this study was to investigate the cardioprotective effects of Viburnum opulus, known for its anti-inflammatory and antioxidant properties, on isoproterenol (ISO)-induced acute MI in rats. Specifically, the study evaluated the serum levels of Neprilysin, Atrial Natriuretic Peptide (ANP), Brain Natriuretic Peptide (BNP), CK-MB, cardiac Troponin-I (cTn-I), Adrenomedullin, Bradykinin, Total Antioxidant Status (TAS), Total Oxidant Status (TOS), and the Oxidative Stress Index (OSI). A total of 42 male Wistar rats were included in the study and divided into six groups: control (K), isoproterenol (ISO), 400 mg/kg VO (VO400), isoproterenol + 100 mg/kg VO (ISO+VO100), isoproterenol + 200 mg/kg VO (ISO+VO200), and isoproterenol + 400 mg/kg VO (ISO+VO400). Substances were administered to the groups over a period of 30 days. In the last two days of the experiment (days 29 and 30), ISO was administered subcutaneously at a dose of 65 mg/kg/day. Twenty-four hours after the final application, the rats were anesthetized with 1.25 g/kg urethane. At the end of the experiment, ECG measurements were taken, and cardiac tissue and blood samples were collected. Serum levels of cTn-I, CK-MB, ANP, BNP, ADM, NEP, BK, TAS, TOS, and OSI were analyzed using the ELISA method. In the ISO group, myocardial injury markers (cTn-I, CK-MB) and oxidative stress parameters (TOS, OSI) significantly increased, while TAS levels, an indicator of antioxidant defense, were significantly reduced. In the VO-treated groups, particularly at doses of 200 and 400 mg/kg, significant improvements were observed in these parameters compared to the ISO group. Additionally, the regulatory effects of VO on bradykinin and adrenomedullin levels were found to be notable. The findings suggest that the rich phenolic and flavonoid content of Viburnum opulus may contribute to reducing ISO-induced cardiac damage and support the protection of heart tissue. Accordingly, VO may be considered a potential natural agent for the prevention and supportive treatment of cardiovascular diseases
An investigation into the reflections of preschool teachers' instructional creativitiy levels on learning center designs and their perceptions regarding the development of creativity
Get PDFBu araştırma ile okul öncesi öğretmenlerinin öğretimde yaratıcılık düzeylerinin sınıflarında bulunan öğrenme merkezi tasarımlarına yansımaları ve yaratıcılığın geliştirilmesine yönelik algıları incelemek amaçlanmıştır. Bu araştırmada karma yöntemler araştırması desenlerinden açıklayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubunu 2024-2025 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Düzce ilinde bulunan Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı bağımsız anaokulları ve ilkokullara bağlı anasınıflarında görev yapan okul öncesi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunun belirlenmesinde çok aşamalı örnekleme yöntemine gidilmiştir. Araştırmaya 39 kadın ve 5 erkek olmak üzere 44 öğretmen katılım sağlamıştır. Bu öğretmenlerden öğretim yaratıcılığı düzeylerinin farklı alt kategorilerinde yüksek puan alan 12'si ile yarı yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri, Öğretimde Yaratıcılık Ölçeği, kişisel bilgi formu, yarı yapılandırılmış görüşme formu ve doküman incelemesi ile elde edilmiştir. Araştırma sürecinde elde edilen veriler, betimsel istatistik ve içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları öğretmenlerin öğretimde yaratıcılık ile ilgili olumlu bir tutuma sahip olduklarını göstermiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin öğretimde yaratıcılık kavramını, öğretmen öz yeterliliği yüksek olan öğretmenlerin, esneklik ve farklı yöntemlerin kullanılması; çevresel teşviği yüksek olan öğretmenlerin çocukların becerilerini geliştirmeye yönelik uygulamaların çevre tarafından farklı yöntem veya materyallerle desteklenmesi; toplumsal değeri yüksek olan öğretmenlerin, yenilikçi fikirler ve problemlere çözüm üretme; çocuk potansiyeli yüksek öğretmenlerin ise çocukların gelişimsel ilerlemeleri olarak nitelendirdikleri görülmüştür. Araştırma sonucunda öğrenme merkezlerinin fiziki düzen ve tasarımında, öğretmen öz yeterliliği yüksek olan öğretmenlerin merkezlerin erişilebilir olmasını; çevresel teşviği yüksek olan öğretmenlerin estetik ve uyarıcı bir ortam oluşturmayı; toplumsal değeri yüksek olan öğretmenlerin çocukların yaratıcı düşünmelerini teşvik eden açık uçlu materyallerin kullanılmasını; çocuk potansiyeli yüksek olan öğretmenlerin ise çocukların istek ve fikirlerini ön planda tuttukları sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada yaratıcılığın geliştirilmesinde öğretmen öz yeterliliği yüksek olan öğretmenlerin kendi mesleki yeterlilik durumunu; çevresel teşviği yüksek olan öğretmenlerin yaratıcılığı şekillendiren çevresel koşulları; toplumsal değeri yüksek olan öğretmenlerin toplumsal ve sosyal ilişkileri; çocuk potansiyeli yüksek olan öğretmenlerin ise çocukların bireysel farklılıklarını ve yaratıcı potansiyellerini önemli gördükleri tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular ve sonuçlar neticesinde öğretmenlerin öğretimde yaratıcılık düzeylerinin farklı öğretim durumlarına yansımalarının incelenmesi ve öğretmenlerin öğrenme merkezi tasarımlarını geliştirmek, çocukların yaratıcılığını geliştirebilecekleri tasarımları yapmalarını sağlamak adına öğretmenlere uygulamalı, aktif katılımı teşvik eden, öğrenme merkezi örneklerinin sergilendiği eğitimler düzenlenmesi önerilmektedir.This study aims to examine how preschool teachers' levels of instructional creativity are reflected in the design of learning centers in their classrooms, as well as their perceptions regarding the development of creativity. Specifically, the explanatory sequential design, one of the mixed methods research patterns, was used in this study. The study group of this research consists of preschool teachers working in independent kindergartens and preschool classes affiliated with primary schools under the Ministry of National Education in Düzce during the fall semester of the 2024–2025 academic year. A multi-stage sampling method was employed to determine the study group. A total of 44 teachers participated in the research, including 39 women and 5 men. Semi-structured interviews were conducted with 12 teachers who scored high in various subcategories of instructional creativity. The data were collected through the Instructional Creativity Scale, a personal information form, a semi-structured interview form, and document analysis. The data obtained during the research process were analyzed using descriptive statistics and content analysis. The findings of the study indicate that the teachers held a positive attitude toward creativity in instruction. The results of the study revealed that teachers conceptualize instructional creativity in various ways depending on their characteristics. Teachers with high self-efficacy emphasized flexibility and the use of diverse methods; those with a high level of environmental encouragement highlighted the importance of supporting practices aimed at developing children's skills through varied methods or materials provided by the environment. Teachers who attributed high societal value to their role associated instructional creativity with generating innovative ideas and solutions to problems. Meanwhile, teachers with a strong belief in children's potential viewed instructional creativity as supporting children's developmental progress. The findings of the study indicated that, in terms of the physical arrangement and design of learning centers, teachers with high self-efficacy prioritized accessibility of the centers. Those with a high level of environmental encouragement emphasized creating an aesthetically pleasing and stimulating environment. Teachers who valued societal contribution focused on the use of open-ended materials that encourage children's creative thinking, while teachers with a strong belief in children's potential prioritized incorporating children's preferences and ideas into the design. The study revealed that in fostering creativity, teachers with high self-efficacy emphasized their own professional competence; those with high environmental encouragement valued the environmental conditions that shape creativity; teachers who placed high importance on societal value focused on social and community relationships; and teachers with a strong belief in children's potential highlighted the significance of individual differences and children's creative potential. Based on the findings and results obtained, it is recommended that further studies examine how teachers' levels of instructional creativity are reflected in different teaching situations. Additionally, it is suggested to organize training sessions for teachers that are practical, promote active participation, and showcase examples of learning center designs, in order to support the development of learning centers and enable teachers to create environments that foster children's creativity
Akarsu Kirliliğinin Azaltılmasında Fitoremediasyon Yaklaşımının Kullanımı
Get PDFYeterli ve temiz içme ve sulama suyu temini, dünya genelinde ciddi bir endişe kaynağıdır. Dünya genelinde çeşitli kirletici kaynakları su kalitesinin düşmesine neden olmaktadır. Çevresel ve sucul ekosistemler, bu kirletici maddelerin salınımına maruz kalmaktadır. Ne yazık ki, kirlenmiş ortamların arıtımı için çevre dostu yöntemler sınırlıdır. Ağır metal kirliliği, insan sağlığı üzerinde ciddi hastalıklara neden olan en büyük tehditlerden biridir. Bitkilerin kirleticileri uzaklaştırma kapasitesine dayanan fitoremediasyon, çevre dostu ve ekonomik bir çözüm olarak öne çıkmaktadır. Bu yöntem, toksik elementlerin toprakta birikimini azaltmada etkili olduğu gibi, biyoremediasyon ile entegre edilen sistemlerde su kirleticilerinin giderilmesinde de dikkat çekmektedir. Fitoremediasyonun etkinliğini artırmak için, farklı bitki türlerinin potansiyelini inceleyen mekanik süreçler uygulanmaktadır. Bu süreçte, multidisipliner bir yaklaşım benimsenerek geniş bir bitki yelpazesinin analiz edilmesi önem taşır
The Effect of Mother's Voice and Father's Voice Listened by Newborns During Heel Blood Collection on Pain Level and Physiological Parameters A Randomized Controlled Study
Get PDFBackground: The newborn can learn the voices of its mother and father during intrauterine life, and the reencounter with these familiar voices after birth has a relaxing and calming effect on the baby. Purpose: The purpose of this study was to determine the effect of mother's voice and father's voice that newborns listened to during the heel blood collection procedure on pain level and physiological parameters. Methods: The study was a randomized controlled trial. The study consisted of a total of 90 newborns as participants (mother voice group = 30, father voice group = 30, and control group = 30) at the D & uuml;zce Atat & uuml;rk State Hospital Gynecology Service, T & uuml;rkiye. Newborns randomly assigned to the intervention groups were made to listen to the mother's voice/father's voice during the heel prick procedure. The newborn in the control group received standard heel blood collection procedures. Results: When the pain level of newborns was examined, it was determined that the lowest Newborn Infant Pain Scale score was in the mother's voice group (P < .05). When the physiological parameter results were evaluated, it was determined that the highest oxygen saturation value and the lowest heart rate were found in the mother's voice group (P < .05). Conclusion: It was determined that the mother's voice was the most effective method in relieving the pain that occurred during the heel prick procedure and in the positive course of physiological parameters in newborns. According to the results of the study, it is recommended to use the mother's voice in order to reduce the pain caused by the heel prick attempt in newborns and to regulate their physiological parameters