Portal de Publicaciones Periodicas UP (Universidad de Palermo)
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Diseño, complejidad y periferia. Aportes epistemológicos para transformar la práctica del diseño
Full text linkEl diseño, como disciplina y práctica, se enfrenta a desafíos crecientemente complejos en un mundo globalizado, dinámico y diverso, pero marcado por profundas desigualdades.Design, both as a discipline and a practice, faces increasingly complex challenges in a globalized, dynamic, and diverse world—yet one still marked by deep inequalities.O design, como disciplina e prática, enfrenta desafios cada vez mais complexos em um mundo globalizado, dinâmico e diverso — porém ainda marcado por profundas desigualdades
Diseño de máscaras inspiradas en carnavales patrimoniales. Objetos significativos
Full text linkThe object is closely related to culture, whether in its utilitarian, aesthetic or symbolic character.El objeto se relaciona estrechamente con la cultura, ya sea en su carácter utilitario, estético o simbólico.O objeto está intimamente relacionado à cultura, seja em seu caráter utilitário, estético ou simbólico
La nostalgia como estrategia narrativa: Baldosas de Santiago
Full text linkThe exhibition of Santiago tiles examines the use of ornate pavements in the late 19th and early 20th centuries in old neighborhoods in the city of Santiago, Chile.La exposición de las baldosas de Santiago examina el uso de pavimentos ornamentados a finales del siglo XIX y principios del XX en antiguos barrios de la ciudadde Santiago de Chile. A exposição de azulejos de Santiago examina o uso de pavimentos ornamentados no final do século XIX e início do século XX em bairros antigos da cidade de Santiago do Chile
Pedagogía y Heroicidad: El Arte como Herramienta para Comprender Sistemas de Opresión Durante el Terrorismo de Estado en Latinoamérica
Full text linkEn este trabajo intentamos mostrar cómo, cuando se proveen los elementos contextuales y teóricos adecuados, el arte utilizado en el proceso pedagógico expande y mejora nuestra comprensión de procesos socio-culturales e históricos complejos, al conectárselos con elementos existentes dentro de nuestra red cognitiva o sistema de creencias. In this article we try to show how art used in the pedagogical process, when the appropriate contextual and theoretical elements are provided, expands and improves our understanding of complex socio-cultural and historical processes, by connecting them with existing elements within our cognitive network. Neste trabalho procuramos mostrar como a arte utilizada no processo pedagógico, quando fornecidos os elementos contextuais e teóricos apropriados, amplia e melhora a nossa compreensão de processos socioculturais e históricos complexos, conectando-os com elementos existentes em nossa rede cognitiva
El pensamiento que piensa o examina el pensamiento
Full text linkThe theme that motivates this section is forged within the framework of the subject “Epistemology of Design,” which proposes to contribute some reflections on creativity based on each of the quadrants of the framework proposed by Rich Gold, with what he calls “the four caps of creativity.” In this context, an essay is proposed to define epistemology as “the thinking that thinks or examines thinking.”El tema que motiva este apartado se forja en el marco de la asignatura ‘Epistemología del diseño’, en donde se propone aportar con algunas reflexiones sobre la creatividad a partir de cada uno de los cuadrantes del esquema propuesto por Rich Gold, con lo que llama ‘las cuatro gorras de la creatividad’. En esa dirección se propuso un ensayo para definir que la epistemología se trata del “pensamiento que piensa o examina el pensamiento”.O tema que motiva esta seção se insere no contexto da disciplina “Epistemologia do Design”, que se propõe a contribuir com algumas reflexões sobre a criatividade a partir de cada um dos quadrantes do arcabouço proposto por Rich Gold, com o que ele denomina “os quatro limites da criatividade”. Nesse contexto, propõe-se um ensaio que defina epistemologia como “o pensamento que pensa ou examina o pensamento”
XIX Encuentro Latinoamericano de Diseño 2024
Full text linkEn este artículo se detalla brevemente la historia, desarrollo y proyección del Encuentro Latinoamericano de Diseño que, desde su nacimiento en el año 2006, que integra la Semana Internacional de Diseño en Palermo, el acontecimiento de diseño más importante de la región, y uno de los más significativos del mundo, por su calidad, escala, continuidad y gratuidad
Aportes conceptuales del diseño gráfico y el diseño UX al proceso de creación de videojuegos
Full text linkThis research delves conceptually into the foundations of graphic design and its complementarity with UX DesignLa presente investigación profundiza conceptualmente en la fundamentación del diseño gráfico y su complementariedad con el Diseño UXEsta pesquisa investiga conceitualmente os fundamentos do design gráfico e sua complementaridade com o UX Desig
Emerging technologies and new gender narratives: the impact of “cazé tv” on the visibility of women’s football
Full text linkDespite the widespread popularity of football in Brazil, female participation in the sport has historically been marginalized, both by institutions and the media. A pesar de la amplia popularidad del fútbol en Brasil, la práctica femenina del deporte ha sido históricamente marginada, tanto por las instituciones como por los medios de comunicación. Apesar da ampla popularidade do futebol no Brasil, a prática feminina do esporte foi historicamente marginalizada, tanto pelas instituições quanto pelos meios de comunicação. 
Gestión cultural regional: Diseño, Inclusión y Muestra de Diseñadores. Feria Diseño Nuestro en el Museo Casa de la Ciudad de San Miguel
Full text linkLa cultura y el diseño abren un panorama significativo para la comunidad y principalmente para los diseñadores a través de la gestión cultural regional visible en la exposición organizada por la Municipalidad de San Miguel de Tucumán en conjunto con la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), el CEPRODI NOA y la Asociación Latinoamericana de Diseño ALADI. 
Diseño de material didáctico interactivo para trabajar en comunidades indígenas
Full text linkComo resultado del aislamiento social causado por la pandemia de COVID-19, se adecuaron los proyectos de investigación y la colaboración de los alumnos de Servicio Social participantes, para proponer materiales y trabajar en modalidad a distancia. Los alumnos colaboraron en forma no presencial (sincrónica y asincrónica) en la transformación del diseño de material didáctico tangible, desarrollado originalmente para utilizarse en escuelas primarias indígenas y que aborda la caracterización de los seres vivos y el ambiente que habitan, para contar ahora con software interactivo que permita a profesores y estudiantes trabajar el tema con diferentes dinámicas de interacción