Portal de Publicaciones Periodicas UP (Universidad de Palermo)
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Proyecto Integrador inspirado en la película Wonka
No full textEsta experiencia pedagógica se desarrolla en la asignatura Taller de modas 1 en la Carrera de Diseño de indumentaria y Producción de Moda. Se trata del análisis de la película Wonka como fuente de inspiración y partido del proyecto integrador. Partiendo de dicho análisis, crean y diseñan distintos equipos en figurines creados con su propio estilo, como también una composición de láminas con fondo contenedor. 
El uso pedagógico de la inteligencia artificial en el aula
No full textEn el marco de la revolución tecnológica, y luego del período pandémico en Argentina, es necesario preguntarse alrededor del uso de la inteligencia artificial en el aula como herramienta de investigación. La presente reflexión se cuestiona alrededor de las pautas necesarias para abordar el uso de la IA y las posibles falencias que la misma puede generar al no constatar sus respuestas como materiales de investigación provenientes del campo académico. 
Preferencias de diseño de los adultos mayores residentes en Milán, Italia sobre un robot de servicio personal: caso robot ginger
No full text In a context where older adults face increasing challenges related to mental, physical and emotional health, technology emerges as a key tool to bring them closer to innovative solutions. En un contexto donde los adultos mayores enfrentan crecientes desafíos relacionados con la salud mental, física y emocional, la tecnología se presenta como una herramienta clave para acercarlos a soluciones innovadoras. Num contexto em que os idosos enfrentam desafios crescentes relacionados com a saúde mental, física e emocional, a tecnologia apresenta-se como uma ferramenta fundamental para os aproximar de soluções inovadoras. 
El aula como plataforma de transmisión: El impacto del sonido como elemento contextual en la presentación oral de proyectos
Full text linkEl presente escrito pretende problematizar las condiciones contextuales de producción, impacto del sonido, que se establecen al interior del aula, en el momento de presentación oral de un proyecto, por parte de los estudiantes. This paper aims to problematize the contextual conditions of production and impat of sound, which are established within the classroom, at the moment of oral presentation of a project by the students. A presentação oral de um projeto pelos alunos. Consideramos que este acontecimento não afeta apenas o expositor, mas também os interlocutores, gerando um quadro por vezes naturalizado e cindido, portanto desintegrad
Reflexividad y posicionamientos en la comunicación pública de la ciencia feminista: narrativa sobre la producción de una caja de herramientas
Full text linkEste trabajo socializa reflexiones sobre parte de la labor de comunicación pública de la ciencia del Grupo Interdisciplinario de Estudios de Género y Feminismos (GIGEF)This paper shares reflections on part of the public communication work of science carried out by the Interdisciplinary Gender and Feminist Studies Group (GIGEF) Este trabalho socializa reflexões sobre parte do trabalho de comunicação pública da ciência do Grupo Interdisciplinar de Estudos de Gênero e Feminismos (GIGEF) 
QRGB++: App sustentable, solidaria e innovadora para aumentar la densidad de información acumulada en un Código QR
Full text linkEl proyecto QRGB++ consiste en el desarrollo de una aplicación de Códigos QR, donde el script o código fuente está desarrollado en el software Python para utilizar el sistema de colores RGB, con el fin de generar un Código QR con mayor capacidad de almacenamiento de información, eficiencia en el uso de recursos y un impacto positivo en el medio ambiente. The QRGB++ project involves the development of a QR Code application, where the script or source code is written in Python software to utilize the RGB color system, generating a QR Code with increased information storage capacity, improved resource efficiency, and a positive environmental impact. O projeto QRGB++ envolve o desenvolvimento de uma aplicação de Códigos QR, onde o script ou código-fonte é desenvolvido no software Python para usar o sistema de cores RGB, com o objetivo de gerar um Código QR com maior capacidade de armazenamento de informações, eficiência no uso de recursos e um impacto positivo no meio ambiente. 
Diseño y Conciencia. Hacia un nuevo mundo
Full text linkThis study first aims to focus on the global context as a hegemonic social and cultural framework. Con este estudio, primero se quiere focalizar en el contexto global en cuanto entramado social y cultural hegemónico. Com este estudo, pretendemos primeiramente focar no contexto global como uma estrutura social e cultural hegemônica. 
Identidades entretejidas: influencia del arte comunitario femenino en la construcción de sentido de comunidad en la ciudad de Barranquilla
Full text linkEste estudio se centra en el análisis del sentido de comunidad que surge a través del arte comunitario realizado por mujeres barranquilleras, para explorar cómo estas intervenciones artísticas en el espacio público contribuyen a la creación de una identidad colectiva y al empoderamiento, como también el refuerzo de luchas colectivas como el feminismo, el antirracismo y antifascismo.This study focuses on analyzing the sense of community that arises through community art created by women from Barranquilla, in order to explore how these artistic interventions in public spaces contribute to the creation of a collective identity and empowerment, as well as reinforcing collective struggles such as feminism, anti-racism, and anti-fascism. Este estudo se concentra na análise do senso de comunidade que emerge por meio da arte comunitária criada por mulheres de Barranquilla, explorando como essas intervenções artísticas em espaços públicos contribuem para a criação de uma identidade coletiva e empoderamento, além de reforçar lutas coletivas como feminismo, antirracismo e antifascismo. 
Ensino de realidade virtual em tempos de pandemia: desafios, adaptações e estratégias no ensino remoto
Full text link Este artigo apresenta um estudo descritivo sobre a experiência de um professor ao ministrar aulas de Realidade Virtual (VR) durante a pandemia de COVID-19, destacando os desafios e estratégias envolvidos na transição para o ensino remoto. This article presents a descriptive study of a teacher’s experience teaching Virtual Reality (VR) classes during the COVID-19 pandemic, highlighting the challenges and strategies involved in the transition to remote teaching. Este artículo presenta un estudio descriptivo sobre la experiencia de un docente impartiendo clases de Realidad Virtual (VR) durante la pandemia de COVID-19, destacando los desafíos y estrategias involucradas en la transición a la enseñanza remota. 
Diseño decolonial y no excluyente: territorios, saberes y diálogos
Full text linkIn a profoundly unequal world, this collective work proposes rethinking design from Latin America as a situated, political, and affective field. En un mundo profundamente desigual, esta obra colectiva propone repensar el diseño desde América Latina como un campo situado, político y afectivo. Em um mundo profundamente desigual, esta obra coletiva propõe repensar o design a partir da América Latina como um campo situado, político e afetivo.