EDUCOSTA - Editorial de la Universidad de la Costa CUC
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Metacomprensión y desarrollo cognitivo en la autorregulación del aprendizaje del adolescente
Get PDFIntroduction: Mental processes are fundamental in the learning of adolescents, with the development of cognition and metacognition being relevant to improve self-regulation, specifically in the metacomprehensive modality and its components: Planning, Monitoring, Evaluation, and Conditional Knowledge. Objective: To analyze the mental processes that enable metacomprehension in the cognitive development of adolescents in educational institutions in Colombia. Methodology: Quantitative approach with a non-experimental cross-sectional design and correlational scope. The MAI –Metacognitive Skills Inventory– and MoCA –Montreal Cognitive Assessment– instruments were applied to a population of 407 high school students from rural and urban areas in different regions of Colombia. Results: The main findings regarding metacomprehension and cognitive development were reflected in the majority of students’ ability to evaluate their learning process using different metacognitive strategies. Likewise, they plan their academic activities, organize their study time, enabling them to solve problems, prioritize goals, and select the best tools; they know how to monitor their learning processes during task development and adjust them to improve performance. Conclusions: Metacognition, in its metacomprehensive modality, is one of the most relevant processes in Learning Self-Regulation, allowing adolescents to be aware of how and to what extent they learn, enabling the execution of processes such as planning, monitoring, control, and self-evaluation of learning, which are closely related to the variable of cognitive development of attention and its subprocesses: orientation, concentration, and flexibility.Introducción: Los procesos mentales son fundamentales en el aprendizaje de los adolescentes, siendo relevante el desarrollo de la cognición y la metacognición para mejorar su autorregulación, específicamente en la modalidad metacomprensiva y sus componentes: Planificación, Monitoreo, Evaluación y Conocimiento condicional. Objetivo: Analizar los procesos mentales que permiten la metacomprensión en el desarrollo cognitivo de los adolescentes, en Instituciones Educativas de Colombia. Metodología: Enfoque cuantitativo, con diseño transeccional no experimental, con un alcance correlacional. Se aplicaron los instrumentos MAI –Inventario de Habilitades Metacognitivas– y MoCA –Montreal Cognitive Assessment–, a una población de 407 estudiantes de secundaria de zonas rurales y urbanas, de diferentes regiones de Colombia. Resultados: Los principales hallazgos en cuanto a la metacomprensión y el desarrollo cognitivo, se vieron reflejados en la capacidad que tienen la mayoría de los estudiantes de evaluar su proceso de aprendizaje, usando diferentes estrategias metacognitivas. Así mismo, planifican sus actividades académicas, organizan su tiempo de estudio, lo cual los habilita para resolver problemas, priorizar objetivos y seleccionar las mejores herramientas; saben monitorear sus procesos de aprendizaje durante el desarrollo de las tareas y los ajustan para mejorar su desempeño. Conclusiones: La metacognición, en su modalidad metacomprensión, es uno de los procesos más relevantes en la Autorregulación del Aprendizaje, pues le permite a los adolescentes ser conscientes de cómo y hasta dónde aprenden, permitiendo la ejecución de procesos como planificación, monitoreo, control y autoevaluación del aprendizaje, los cuales se encuentran estrechamente relacionados con la variable del desarrollo cognitivo de la atención y sus subprocesos: orientación, concentración y flexibilidad
Aplicación de Gráficos de Control X-R con R Studio para el Monitoreo Estadístico del Peso Neto en la Producción de Golosinas
Get PDFIn the laboratory, a practical experiment was conducted with the aim of applying Total Quality Control tools using RStudio and Microsoft Excel to analyze a methodology for implementing net weight control in a nationally marketed confectionery product. The activity involved simulating product quality control through the weight variable, using an analytical balance to weigh each sample. The collected data was recorded in Excel, simulating subgroups, and subsequently processed in RStudio to generate graphical results. These results revealed the main quality issues in the predefined products through data analysis and graphical representations in RStudio.En el laboratorio, se llevó a cabo una experiencia práctica con el objetivo de aplicar herramientas de Control Total de la Calidad, utilizando los programas RStudio y Microsoft Excel, para analizar una metodología de implementación del control del peso neto en una golosina de comercialización nacional. La actividad consistió en simular el control de calidad del producto mediante la variable peso, utilizando una balanza analítica para pesar cada muestra. Los datos recolectados se registraron en Excel, simulando subgrupos, y posteriormente se procesaron en RStudio para generar resultados gráficos. Estos resultados permitieron identificar los principales problemas de calidad en los productos, mediante el análisis de datos y representaciones gráficas realizadas en RStudio
Análisis del Área de Almacenamiento Siderúrgico Mediante un Modelo Simulado
Get PDFEvery company must have a storage area as it plays a vital role in the supply chain, which ensures good delivery times and reduces storage losses, allowing to offer a better service, however, we are facing a problem in the storage area of a company dedicated to the steel sector, where 40% of its customers complain about their poor service, due to the delay generated at the time of delivering their orders. This is largely due to the high inventory they manage, but above all, the poor distribution of materials in the storage area, which delays the process of enlistment, which is why the objective of this project is to implement system simulation tools such as methods and applications that seek to mimic the operation of the process in the company, for this occasion it was proposed to use the Arena software where it was possible to analyze the processes of the storage area and evaluated possible proposals for improvement that will help to optimize their servicesToda empresa debe contar con un área de almacenamiento ya que juega un papel vital en la cadena de suministro, lo que garantiza buenos tiempos de entrega y reduce las pérdidas de almacenamiento, permitiendo ofrecer un mejor servicio, sin embargo, nos encontramos ante una problemática en el área de almacenamiento de una empresa dedicada al sector del acero, donde el 40% de sus clientes se quejan por su mal servicio, debido a la demora generada a la hora de entregar sus pedidos. Donde esto se debe en gran media por el alto inventario que manejan, pero, sobre todo, la mala distribución de los materiales en el área de almacenamiento, lo que retrasa el proceso de alistamiento, es por ello que el objetivo de este proyecto es implementar las herramientas de simulación de sistemas como lo son métodos y aplicaciones que buscan imitar la operación del proceso en dicha empresa, para esta ocasión se propuso hacer uso del software Arena donde se pudo analizar los procesos del área de almacenamiento y se evaluaron las posibles propuestas de mejora que ayudarán a optimizar sus servicio
Vehículos autónomos como nueva capacidad y soporte de las operaciones navales.
Get PDFIntroducción— La investigación se centra en evaluar el impacto de la integración de vehículos autónomos (VA) en las capacidades operativas de la Armada Nacional de Colombia.
Objetivo— Este estudio examina el papel de los AV en diversas funciones de la armada, como la militar, la diplomática y la policial, y analiza su potencial para optimizar operaciones críticas, como la vigilancia, el reconocimiento, la proyección del poder naval y el apoyo logístico. Un enfoque multidisciplinar aborda este objetivo, combinando recursos de operaciones navales autónomas, estrategia marítima y tecnología de vehículos autónomos.
Metodología— La metodología incluye una revisión exhaustiva de literatura y un marco metodológico para identificar roles, misiones y capacidades necesarias. Se analiza el proceso de implementación, desde la evaluación de necesidades hasta la capacitación del personal y la planificación de infraestructura.
Resultados— Sugieren mejoras significativas en eficiencia, flexibilidad y seguridad en las operaciones navales con la integración de VA, aunque se identifican desafíos técnicos y operativos como limitaciones en percepción y comunicación, resistencia ante condiciones marítimas adversas y preocupaciones sobre seguridad cibernética, además de costos asociados con adquisición, operación y mantenimiento.
Conclusiones— Los VA ofrecen beneficios claros pero su implementación exitosa requiere inversión considerable en tecnología y capacitación, así como una evaluación minuciosa de costos, beneficios y riesgos. Se destaca la importancia de continuar investigando y probando para integrar de manera segura y efectiva los VA, considerando la evolución tecnológica y la necesidad de planificación y adaptación organizacional para enfrentar los desafíos que plantea esta nueva capacidad
Carga cognitiva en la toma de decisiones de liderazgo: respuestas conscientes e inconscientes
Get PDFCognitive load significantly influences leadership decision-making, particularly in high-pressure scenarios. Despite its pivotal role, the connection between cognitive load, decision-making, and physiological responses among leaders remains inadequately understood. Our study aimed to explore the influence of age, sex, years of experience, educational level, and the interplay of reasoning versus intuition on both conscious and unconscious cognitive load during and after a leadership decision-making simulation task. We utilized Galvanic Skin Response (GSR) to evaluate unconscious responses. Notably, our findings revealed a noteworthy negative correlation between leadership experience and perceived cognitive load (r = -0.787, p < 0.007), a robust positive correlation between GSR during the task and decision-making (r = 0.999, p < 0.000), and a significant link between the application of Kahneman’s System 2 thinking – characterized by comprehensive analysis and critical thinking – and the quality of decision-making (r = -0.678, p < 0.031). However, we did not find significant correlations between age, sex, and educational level with perceived cognitive load during and after the decision-making task. In summary, our study suggests that seasoned leaders exhibit superior capabilities in managing cognitive load during complex decision-making scenarios and proposes physiological arousal as a potential indicator of cognitive load during leadership decision-making tasks.La carga cognitiva influye significativamente en la toma de decisiones de liderazgo, particularmente en escenarios de alta presión. A pesar de su papel fundamental, la conexión entre la carga cognitiva, la toma de decisiones y las respuestas fisiológicas entre los líderes sigue sin comprenderse adecuadamente. Nuestro estudio tuvo como objetivo explorar la influencia de la edad, el sexo, los años de experiencia, el nivel educativo y la interacción del razonamiento versus la intuición en la carga cognitiva consciente e inconsciente durante y después de una tarea de simulación de toma de decisiones de liderazgo. Utilizamos la respuesta galvánica de la piel (GSR) para evaluar las respuestas inconscientes. En particular, nuestros hallazgos revelaron una correlación negativa notable entre la experiencia de liderazgo y la carga cognitiva percibida (r = -0,787, p < 0,007), una correlación positiva sólida entre el GSR durante la tarea y la toma de decisiones (r = 0,999, p < 0,000), y un vínculo significativo entre la aplicación del pensamiento del Sistema 2 de Kahneman – caracterizado por un análisis integral y un pensamiento crítico – y la calidad de la toma de decisiones (r = -0,678, p < 0,031). Sin embargo, no encontramos correlaciones significativas entre la edad, el sexo y el nivel educativo con la carga cognitiva percibida durante y después de la tarea de toma de decisiones. En resumen, nuestro estudio sugiere que loslíderes experimentados exhiben capacidades superiores en el manejo de la carga cognitiva durante escenarios complejos de toma de decisiones y propone la excitación fisiológica como un indicador potencial de la carga cognitiva durante las tareas de toma de decisiones de liderazgo
Base legal para la creación y el funcionamiento de universidades internacionales en la República de Kazajstán
Get PDFWithout defining the concept of an international university and highlighting its features, Kazakh legislation in the field of higher education allows the creation of international universities based on intergovernmental agreements or government decrees. However, Kazakh practice took a different path when international universities began to be established without complying with the conditions stipulated by law. The purpose of the article was to discuss the legal basis for the creation and functioning of international universities in Kazakhstan. The study involved an in-depth analysis of Kazakhstan’s legislation pertaining to higher education and international universities. This included a review of legal documents, comparative analysis with international standards, and examination of case studies of existing international universities in Kazakhstan. Approaches to the concept and content of international universities in scientific literature were analyzed. According to the scientific doctrine and practice of creating and operating universities, the concept of international universities comprises a wider list of universities based on various criteria than those provided for by Kazakh legislation. To classify some universities as international, the scope of their activities was defined, which should go beyond the national system of education and science, as evidenced by a university’s work on the internationalization of education, contributing to intercultural and international interaction. The article highlights that Kazakh legislation classifies universities as international only if they are created with the efforts of representatives of two or more countries. However, this approach does not reflect the real functioning of international universities. The paper also proposes ways to improve the current legislation to adequately reflect the establishment and system of activities of international universities.Sin definir el concepto de universidad internacional y resaltar sus características, la legislación kazaja en el campo de la educación superior permite la creación de universidades internacionales basadas en acuerdos intergubernamentales o decretos gubernamentales. Sin embargo, la práctica kazaja tomó un rumbo diferente cuando comenzaron a crearse universidades internacionales sin cumplir las condiciones estipuladas por la ley. El objetivo del artículo era discutir la base jurídica para la creación y funcionamiento de universidades internacionales en Kazajstán. El estudio implicó un análisis en profundidad de la legislación de Kazajstán relativa a la educación superior y las universidades internacionales. Esto incluyó una revisión de documentos legales, un análisis comparativo con estándares internacionales y un examen de estudios de casos de universidades internacionales existentes en Kazajstán. Se analizaron aproximaciones al concepto y contenido de las universidades internacionales en la literatura científica. Según la doctrina científica y la práctica de creación y funcionamiento de universidades, el concepto de universidades internacionales comprende una lista más amplia de universidades basada en diversos criterios que los previstos por la legislación kazaja. Para clasificar algunas universidades como internacionales, se definió el alcance de sus actividades, que debía ir más allá del sistema nacional de educación y ciencia, como lo demuestra el trabajo de una universidad en la internacionalización de la educación, contribuyendo a la interacción intercultural e internacional. El artículo destaca que la legislación kazaja clasifica a las universidades como internacionales sólo si han sido creadas gracias al esfuerzo de representantes de dos o más países. Sin embargo, este enfoque no refleja el funcionamiento real de las universidades internacionales. El documento también propone formas de mejorar la legislación actual para reflejar adecuadamente el establecimiento y el sistema de actividades de las universidades internacionales
ROLES DE GÉNERO EN DOCENTES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO DESCRIPTIVO
Get PDFIntroduction: The study of social and cultural relationships is enriched by understanding the dynamics of gender roles. In this regard, it is observed how these dynamics can generate inequalities that foster forms of violence. Specifically, it is relevant to examine the gender roles present among university faculty, given their impact on the educational environment and their ability to influence the eradication of such forms of violence. Objective: The article aims to analyze faculty perceptions of gender roles in the context of a public university in San Juan de Pasto, Colombia. Methodology: A cross-sectional quantitative descriptive method was applied, with a sample of 232 professors, using the Gender Roles Scale. Results: The results indicate that most participants do not exhibit a stereotypical perception of gender roles, although 47.4% of the sample does. Additionally, it was observed that men tend to have a more stereotypical perception compared to women. It was also found that the perception of gender roles varies according to the university faculty. Conclusion: Despite some progress in understanding and applying gender perspective practices, stereotypical perceptions of gender roles persist in the educational field and society at large. It is necessary to promote gender equality and overcome stereotypes to achieve a more equitable and just society.Introducción: El estudio de las relaciones sociales y culturales se ve enriquecida por la comprensión de la dinámica de los roles de género. En este sentido, se observa cómo estas dinámicas pueden generar desigualdades que fomentan formas de violencia. Específicamente, resulta relevante examinar los roles de género presentes en los docentes universitarios, dado su impacto en el ambiente educativo y su capacidad para influir en la erradicación de tales formas de violencia. Objetivo: El objetivo del artículo se orienta a analizar la percepción docente sobre los roles de género en el contexto de una universidad pública en San Juan de Pasto, Colombia. Metodología: Se aplicó una metodología cuantitativa de tipo descriptivo transversal, con una muestra de 232 profesores, utilizando la Escala de roles de género. Resultados: Los resultados indican que la mayoría de los participantes tienen no presentan una percepción estereotipada de los roles de género, aunque el 47.4% de la muestra si las presentan. Además, se observó que los hombres tienden a tener una percepción más estereotipada en comparación con las mujeres. También se encontró que la percepción de los roles de género varía según la facultad universitaria. Conclusión: A pesar de algunos avances en la comprensión y aplicación de prácticas con perspectiva de género, persisten percepciones estereotipadas de roles de género en el ámbito educativo y la sociedad en general. Es necesario promover la igualdad de género y superar los estereotipos para alcanzar una sociedad más equitativa y justa
Dimensiones socioculturales de los efectos del abandono escolar en la situación social juvenil
Get PDFIntroduction: This article consists of a theoretical review on school dropout in Higher Secondary Education and its effects on the youth social situation. Objective: Develop a systematic review of research on the social situation of youth in relation to the effects of high school dropout. Methodology: A bibliographical-methodological systematization of theoretical and empirical research in the educational field in Mexico and other Latin America countries was carried out. Through a comparative matrix, the following were contrasted: approaches, theoretical perspectives, results, effects, counterpoints and distinctions. In this way, five sociocultural dimensions were categorized as consequences of school dropout in youth. These dimensions are: economic-labor, social vulnerability, adult centrism, criminal processes and gender social norms. 86 research products were considered. Results: The results show negative social effects in all the referred dimensions, particularly youth unemployment, loss of job opportunities, social labeling or stigmatization, discrimination, low expectations for the future, lack of social mobility, influence of adult-centric activities, youth maternity and paternity, ascription of young people to organized crime, occupational segregation by gender, academic disaffiliation, among others. Conclusions: The greatest contribution of the research was to make visible the main negative effects of desertion and identify different facets in greater detail within sociocultural factors, for which the reconceptualization, reinvention and transformation of the baccalaureate level is substantial, with the purpose of retaining students in schools and generating training options for the active participation in the social sphere of youth in Mexico and Latin America. At present, youth training processes are of significant importance for the present and future of a humane and supportive society.
Introducción: El presente artículo consiste en una revisión teórica sobre el abandono escolar en la Educación Media Superior y sus efectos en la situación social juvenil. Objetivo: Elaborar una revisión sistematizada de investigaciones que aborden los efectos del abandono escolar en la situación social de la población juvenil en el nivel de bachillerato. Metodología: Se realizó una sistematización bibliográfica-metodológica de investigaciones teóricas y empíricas en el campo educativo en México y otros países de Latinoamérica. A través de una matriz comparativa se contrastaron: enfoques, perspectivas teóricas, resultados, efectos, contrapuntos y distinciones. De esta manera, se categorizaron cinco dimensiones socioculturales como consecuencias del abandono escolar en las juventudes. Estas dimensiones son: económica-laboral, vulnerabilidad social, adultocentrismo, procesos delictivos y normas sociales de género. Se consideraron 86 productos de investigación. Resultados: Los resultados demuestran efectos sociales negativos en todas las dimensiones referidas, particularmente, se revelan el desempleo juvenil, la pérdida de oportunidades laborales, los rotulados sociales o estigmatizaciones, discriminación, bajas expectativas de futuro, ausencia de movilidad social, influencia de las actividades adultocéntricas, maternidad y paternidad juvenil, adscripción de los jóvenes al crimen organizado, segregación ocupacional por género, desafiliación académica, entre otras. Conclusiones: El mayor aporte de la investigación fue visibilizar los principales efectos negativos de la deserción e identificar las distintas aristas con un mayor grado de detenimiento en factores socioculturales. Resulta necesaria la reconceptualización, reinvención y transformación del nivel bachillerato, con el propósito de retener a los estudiantes en las escuelas y generar opciones formativas para la participación activa en el plano social de las juventudes en México y Latinoamérica. En la actualidad, los procesos formativos juveniles son de significativa importancia para el presente y futuro de una sociedad humanista y solidaria
Análisis de la Adherencia de Siliconas en Aluminios Utilizando Diseño de Experimentos de Taguchi
Get PDFThe main objective of the project is to determine the incidence of factors such as cleaning, primer, type of sealer and type of substrate on the adhesion of SIKASIL IA and DOWSIL 791 silicones on aluminum substrates with Natural Anodized finish and electrostatic paint. The design of experiments with the Taguchi method was used for the analysis of the results. It was determined with a L8 (2^4) design with 4 factors of two levels each and 8 runs that worked to analyze non-controllable factors that impact the results. The results obtained according to the assigned categorization showed that runs 4, 7 and 8 obtained Total Adherence (3); runs 1, 3 and 6 obtained Weak Adherence (2) and runs 2 and 5 obtained No Adherence (1). In other words, the ideal combination is (Cleaning with isopropyl alcohol + Primer application + Sika Sealer + Natura Anodized Finish), in order to obtain total adhesion. Likewise, it was concluded that the primer factor with a p value of 0.029, is a critical factor in adhesion regardless of which substrate or sealer is used to ensure excellent qualityEl proyecto tiene como objetivo principal adherencia incidencia de los factores como la limpieza, la imprimación, el tipo de sellador y el tipo de sustrato en la adherencia de las siliconas SIKASIL IA y DOWSIL 791 en sustratos de aluminio con acabado Anodizado Natural y Pintura electroestática. Se empleó el diseño de experimentos con el método Taguchi para el análisis de los resultados. Se determino con un diseño L8 (2^4) con 4 factores de dos niveles cada uno y 8 corridas que funcionaron para analizar factores no controlables que impactan en los resultados. Los resultados obtenidos de acuerdo con la categorización asignada mostraron que las corridas 4,7 y 8 se obtuvo Adherencia Total (3); en las corridas 1,3 y 6 se obtuvo Adherencia débil (2) y en las corridas 2 y 5, se obtuvo No adherencia (1). Es decir, la combinación ideal es (Limpieza con Alcohol isopropílico + Aplicación de primer + Sellado Sika + Acabado Anodizado Natura), para poder obtener una adherencia total. Así mismo, se llegó a la conclusión que el factor de imprimación con un valor de p de 0,029, es incide de manera critica en la adherencia independiente de cual sustrato o sellador se utilice para garantizar una excelente calidad
Una Revisión Asociada al Proceso de Abastecimiento de Medicamentos en una Institución Prestadora de Salud
Get PDFAbstract
At a global level, one of the main recent changes is the importance of the logistics of medications in health-providing institutions, seeking the recovery of hospitalized patients, through logistical processes that are consistent with the improvement in their health status, and avoiding unnecessary costs and high hospital stays, this process has been harmed by the inefficiency in the dispensing of medications because the supplies contracted with suppliers are not available on time, and there are no alternatives in the face of unforeseen circumstances such as pandemics or shortages. of medications. As we do not have an efficient logistics, supply and contracting process for medicines, it is proposed to review academic research that points out possible measures, opportunities and improvement plans that lead to correcting the problems with the supply of medicines to the institutions.
In this review, different strategies were learned in several countries that have been used to address the supply needs experienced by health-providing institutions, both in common situations and in sudden situations such as epidemics and the recent COVID-19 pandemic. It is important to carry out these studies since the analysis facilitates observation and allows learning with a view to improving hospital supply logistics and in this way the area in charge of the logistics and purchasing processes has better information for decision making and, in this way, carry out the pertinent adaptations and timely availability of medical supplies in health-providing institutions.A nivel global, uno de los principales cambios recientes es la importancia de la logística de los medicamentos en instituciones prestadoras de salud buscando la recuperación de los pacientes hospitalizados, mediante procesos logísticos que vaya acorde con la mejoría, en su estado de salud, y evitando costos innecesarios y altas estancias hospitalarias, este proceso se han visto perjudicados por la ineficacia en la dispensación de medicamentos debido a que no se cuenta a tiempo con los insumos contratados con los proveedores, y no se tiene alternativas frente a circunstancias imprevistas como pandemias o desabastecimiento de medicamentos. Al no contar con un proceso eficiente de logística, abastecimiento y contratación de medicamentos, se propone revisar investigaciones académicas que señalen posibles medidas, oportunidades y planes de mejora que conduzcan a subsanar los inconvenientes con el abastecimiento de medicamentos de las instituciones. En esta revisión se conocieron diferentes estrategias en varios países que se han usado para hacer frente a las necesidades de abastecimiento que experimentan las instituciones prestadoras de salud, tanto en situaciones comunes como en situaciones repentinas como epidemias y la reciente pandemia de COVID-19. Es importante realizar estos estudios puesto que el análisis facilita la observación y permite el aprendizaje con miras a mejorar la logística de abastecimiento hospitalaria y de esta forma el área encargada de los procesos logísticos y compra tenga mejor información para la toma decisiones y de esta manera realizar las adecuaciones pertinentes y la disponibilidad oportuna de los insumos médicos en las instituciones prestadoras de salu