EDUCOSTA - Editorial de la Universidad de la Costa CUC
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Mesofauna edáfica, algunos estudios realizados: Revisión
Get PDFIntroduction— The soil is a complex ecosystem considered the one inhabits where a number of organisms, microorganisms, minerals, organic matter, water and air live, physical, chemical and biological activities take place in it.
Objective— To analyze updated information on research that addresses the role of the mesofauna in relation to soil quality.
Methodology— Documentary sources were used to search the bibliographic documents. A bibliographic search was carried out until September 2021 based on: writing scientific articles and books, making an analytical and critical reading of the information on edaphic fauna with an emphasis on the last decade. The information was taken from the internet using the search engine “academic Google”, Dialnet and the Wiley Online Library.
Results— Oribatid mites and collembola are the most abundant arthropods and with the highest specific diversity in the soil, they are diverse groups, biological indicators of soil quality, it is favored by agroecological practices such as coverage and it is affected by the indiscriminate use of agrochemicals.
Conclusions— the mesofauna is favored by agroecological practices such as the association of crops, plant covers and the incorporation of crop residues, use of organic inputs such as compost, implementation of easily degradable plants, zero tillage, bare soils. And it is mainly affected by the exploitation of a single plant species with high applications of agrochemicals, climatic changes, anthropic disturbances of the edaphic environment, changes in land use, soils without cover and mechanized soil preparation.Introducción— El suelo es un ecosistema complejo considerado aquel donde habitan una serie de organismos, microorganismos, minerales, materia orgánica, agua y aire, en él se desarrollan actividades físicas, químicas y biológicas.
Objetivo— Analizar información actualizada sobre investigaciones que aborden el papel de la mesofauna en relación con la calidad del suelo.
Metodología— Para la búsqueda bibliográfica se utilizaron fuentes documentales. Se realizó una búsqueda bibliográfica hasta septiembre de 2021 basada en: redacción de artículos científicos y libros, haciendo una lectura analítica y crítica de la información sobre fauna edáfica con énfasis en la última década. La información fue tomada de internet utilizando el buscador "Google académico", Dialnet y la Wiley Online Library.
Resultados— Los ácaros oribátidos y los colémbolos son los artrópodos más abundantes y con mayor diversidad específica en el suelo, son grupos diversos, indicadores biológicos de la calidad del suelo, es favorecida por prácticas agroecológicas como la cobertura y es afectada por el uso indiscriminado de agroquímicos.
Conclusiones— la mesofauna es favorecida por prácticas agroecológicas como la asociación de cultivos, coberturas vegetales y la incorporación de residuos de cultivos, uso de insumos orgánicos como compost, implementación de plantas fácilmente degradables, labranza cero, suelos desnudos. Y se ve afectada principalmente por la explotación de una sola especie vegetal con altas aplicaciones de agroquímicos, cambios climáticos, perturbaciones antrópicas del medio edáfico, cambios en el uso del suelo, suelos sin cobertura y preparación mecanizada del suelo
Estrategias liberales y progreso urbano en Bogotá (1863-1886)
Get PDFThe administrative, economic and political reforms of the radical liberals in the second half of the 19th century in Colombia resulted in an ideal of urban progress in the city of Bogotá. These republican principles materialized in a series of urban symbols with clear objectives of political representation, citizen construction and communication with the world, which determined ways of thinking and building the city. Although Bogotá did not undergo an evident physical transformation during the 19th century, it is possible to identify, in the last decades, the intentions of its administration regarding the ideals of urban progress framed in the value of the public and the construction of the nation.
In this sense, the question that this paper seeks to answer is: How did Colombian political thought and liberal administrative strategies of the second half of the 19th century determine an image of progress in Bogotá? Its answer is based on the review of primary sources such as press and publications of the time, in addition to Municipal Agreements between 1863 and 1886.Las reformas administrativas, económicas y políticas de los liberales radicales, en la segunda mitad del siglo XIX en Colombia, redundaron en un ideal de progreso urbano en la ciudad de Bogotá. Estos principios republicanos se materializaron en una serie de símbolos urbanos con claros objetivos de representación política, construcción ciudadana y comunicación con el mundo, que determinaron formas de pensar y construir la ciudad. Si bien Bogotá no tuvo una evidente transformación física durante el siglo XIX, sí es posible identificar, en las últimas décadas, las intenciones de su administración frente a los ideales de progreso urbano enmarcados en el valor de lo público y la construcción de nación.
En ese sentido, la pregunta que este documento pretende resolver es ¿Cómo el pensamiento político colombiano las estrategias administrativas liberales de la segunda mitad del siglo XIX, determinaron en Bogotá una imagen de progreso? Su respuesta se fundamenta en la revisión de fuentes primarias como prensa y publicaciones de la época, además de Acuerdos Municipales entre 1863 y 1886
Análisis de la relación entre educación y tecnología
Get PDFIntroduction: Training processes have incorporated a number of learning facilitating technologies, achieving greater efficiency and innovation in pedagogical didactic mediation. Objective: This review article aims to analyze the importance of new technologies in the educational field and its impact on different areas of society, leading to better individual performance in their daily work. Methodology: interpretive paradigm with a qualitative approach, the documentary analysis technique and a data record sheet as an instrument for collecting information, articles, updated theses on education and technology were consulted. Results and discussion: The results show the need to incorporate Information and Communication Technologies-ICT into teaching processes and strengthen their appropriation in schools. Regarding the impact of technology on society, it stands out that people have the perception that acquiring knowledge and practical skills about technology will increase productivity and have an impact on improving quality of life. Conclusions: The need for the State to define public policies in education that help improve access, use and appropriation of ICTs is evident, since they are a determining factor for efficient performance in various sectors of society, enabling the resolution of problems with greater productivity in terms of time and costs.Introducción: Los procesos formativos han incorporado un sinnúmero de tecnologías facilitadoras del aprendizaje, logrando mayor eficiencia e innovación en la mediación didáctica pedagógica. Objetivo: El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar la importancia de las nuevas tecnologías en el campo educativo y su impacto en diferentes ámbitos de la sociedad, conllevando a que el individuo tenga un mejor desempeño en sus labores cotidianas. Metodología: Paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, la técnica de análisis documental y como instrumento de recolección de información una ficha de registros de datos, se consultaron artículos, tesis actualizadas sobre educación y tecnología. Resultados y discusión: Los resultados muestran la necesidad de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación-TIC a los procesos didácticos y fortalecer su apropiación en las escuelas. En lo relacionado con el impacto de la tecnología en la sociedad resalta que las personas tienen la percepción de que adquirir conocimientos y habilidades practicas sobre tecnología incrementará la productividad y repercutirá en una mejoría de la calidad de vida. Conclusiones: Se evidencia la necesidad por parte del Estado de definir políticas públicas en educación que ayuden a mejorar el acceso, uso y apropiación de las TIC, por cuanto son un factor determinante para el desempeño eficiente en diversos sectores de la sociedad posibilitando la resolución de problemas con mayor productividad en términos de tiempos y costos
La planificación curricular: Punto de partida del trabajo pedagógico
Get PDFIntroduction: Curriculum planning represents a key factor for educational dynamics, specifically in the didactic-pedagogical mediation processes. Objective: Analyze intellectual production and to know the importance of curricular planning in the achievement of significant learning in students: Methodology: Bibliographic analysis and discussion that allows systematizing theoretical and empirical articles on the subject, where the review of 4 reference books is considered, 16 scientific articles obtained from journals indexed in Scielo, Scopus, Redalyc, 6 normative documents on regular basic education and 7 doctoral theses that address curricular planning as the central axis of pedagogical work. Results and Discussion: It is evidenced that curricular planning leads the teacher and his students to success, to the achievement of learning, and specifically in the students to the development of the required competencies so that they can face various complex situations in their daily lives. Conclusions: It is important that the teacher during the planning stage consider the characteristics of the student, as well as their learning needs, particular interests, and the particularities of the context.Introducción: La planificación curricular representa un factor clave para la dinámica educativa, específicamente en los procesos de mediación didáctica-pedagógica. Objetivo: Analizar críticamente la producción intelectual y conocer la importancia que tiene la planificación curricular en el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes: Metodología: Análisis y discusión bibliográfica que permite sistematizar artículos teóricos y empíricos sobre el tema, donde se considera la revisión de 4 libros de referencia, 16 artículos científicos obtenidos de revistas indexadas en Scielo, Scopus, Redalyc, 6 documentos normativos sobre la educación básica regular y 7 tesis doctorales que abordan la planificación curricular como eje central del trabajo pedagógico. Resultados y Discusión: Se evidencia que la planificación curricular conduce al maestro y sus estudiantes al éxito, al logro de los aprendizajes, y específicamente en los estudiantes al desarrollo de las competencias requeridas para que puedan enfrentar diversas situaciones complejas en su vida diaria. Conclusiones: Es importante que el docente durante la etapa de planificación considere las características del estudiante, así como sus necesidades de aprendizaje, intereses particulares y las particularidades del contexto.
La lúdica y la disminución de causales de discriminación en la educación
Get PDFIntroduction: The playful approach to the use of the game with an educational purpose, however, there are other approaches that transcend this perspective, thus finding an opportunity for analysis and reflection, such as the one proposed in this article, around discrimination. Objective: To analyze the contributions of ludic to the reduction of causes of discrimination in school education, based on the characterization and identification of the use of ludic pedagogical strategies and the determination of the elements that ludic can contribute to the reduction of said discrimination. Methodology: It was based on the framework of narrative-type qualitative research, using semi-structured interviews as a data collection technique. Results and discussion: It is established that the playful one constitutes a pertinent pedagogical strategy for the reduction of causes of discrimination inside the classrooms, being not only a way of exercising pedagogy that transcends the reductionist vision in the conception of the game for the game, to be associated with a motivational factor that makes it a fundamental part of learning, the expression of feelings and physical, emotional and intellectual development. Conclusions: Ludic as part of the teaching practice, used strategically, can motivate significant learning experiences and, in turn, impact processes related to school coexistence and social discrimination.Introducción: La lúdica aborda el uso del juego con una finalidad educativa, pero sin embargo, existen otros enfoques que trascienden esa perspectiva, encontrando así toda una oportunidad de análisis y reflexión, como la propuesta en el presente artículo, en torno a la discriminación. Objetivo: Analizar los aportes de la lúdica a la disminución de causales de discriminación en la educación escolar, a partir de la caracterización e identificación del uso de estrategias pedagógicas lúdicas y la determinación de los elementos que la lúdica puede aportar para la reducción de dicha discriminación. Metodología: Se fundamentó en el marco de la investigación cualitativa de tipo narrativa, utilizando las entrevistas semiestructuradas como técnica de recolección de datos. Resultados y discusión: Se establece que la lúdica constituye una estrategia pedagógica pertinente para la disminución de causas de discriminación al interior de las aulas, siendo no solo, una forma de ejercer pedagogía que trasciende la visión reduccionista en la concepción del juego por el juego, para asociarse a un factor motivacional que la convierte en parte fundamental de los aprendizajes, la expresión de sentimientos y el desarrollo físico, emocional e intelectual. Conclusiones: La lúdica como parte de la práctica docente, usada de manera estratégica puede motivar experiencias de aprendizaje significativo y a su vez impactar procesos relacionados a la convivencia escolar y la discriminación social
Limitantes para la participación en los semilleros de investigación
No full textIntroduction: The Research Seedbeds-SI are a strategy aimed at consolidating networks between teachers-research-students, in search of quality education. However, in the empirical context of this research, represented by an academic program of a Colombian Higher Education Institution-HEI, low rates of participation in research activities are perceived, evidencing the existence of restrictions and obstacles in the dynamics of interacting groups. Objective: To characterize the factors that limit the active participation of the students in the IS. Methodology: The research design is non-experimental, with a descriptive scope and a mixed approach, since interviews and surveys were applied to the academic community involved, that is, students, teachers and directors of the HEI. The processing of the data was in charge of the software excel and Atlas.ti. Results and discussion: The students recognize the importance and added value of the IS, however, they have erroneous imaginaries around their participation, they also express certain levels of exclusion in the bonding processes. For their part, the teachers and directors state the absence of vocation and commitment of the students, and institutional weaknesses in the research policy. Conclusions: The IES and the program must be strengthened in two basic dimensions: the construction of an institutional fabric, strengthening the triad students-research-teacher, for which permanent training processes are essential; and, in addition, to forge institutional policies that serve as a compass in the construction of the aforementioned fabric, guaranteeing articulation and synergy between the actors.Introducción: Los Semilleros de Investigación-SI son una estrategia orientada a la consolidación de entramados entre docentes-investigación-estudiantes, en búsqueda de una educación de calidad. Sin embargo, en el contexto empírico de la presente investigación, representado por un programa académico de una Institución de Educación Superior-IES colombiana, se perciben tasas bajas de participación en actividades de investigación, evidenciando la existencia de restricciones y obstáculos en la dinámica de los colectivos interactuantes. Objetivo: Caracterizar los factores que limitan la participación de los estudiantes en los SI. Metodología: El diseño de la investigación es no experimental, de alcance descriptivo y enfoque mixto, pues se aplicaron entrevistas y encuestas a la comunidad académica involucrada, es decir, estudiantes, docentes y directivos de la IES. El procesamiento de los datos estuvo a cargo de los Software Excel y Atlas.ti. Resultados y discusión: Los estudiantes reconocen la importancia y valor agregado de los SI, sin embargo, poseen imaginarios erróneos en torno a su participación, así mismo expresan ciertos niveles de exclusión en los procesos de vinculación. Por su parte, los docentes y directivos enuncian ausencia de vocación y compromiso de los estudiantes, y, debilidades institucionales en la política de investigación. Conclusiones: La IES y el programa deben fortalecerse en dos dimensiones básicas: la construcción de tejido institucional, fortaleciendo la triada estudiantes-investigación-docente, para lo cual es indispensable procesos de formación permanente; y, además, forjar políticas institucionales que sirvan como brújula en la construcción del prenombrado tejido, garantizando articulación y sinergia entre los actores
Diseño de un prototipo que se adapta a la puerta para permitir el ingreso de estudiantes en aulas de clase de la Universidad de la Costa: Little Unlock.
Get PDFOne of the problems that arise at the University of the Coast (CUC) in the halls of blocks 11 and 12, is the inconvenience of opening the doors from the outside, due to students who arrive late or students who want to enter later. of having left the room either to go to the bathroom, receive a call, or failing that, any other inconvenience. To open the door or enter the room, help is needed, causing difficulty for the concentration of students already present in the classroom. For this reason, this study was carried out, where a prototype is presented to solve the discomfort of most of the student and teacher community. The main objective is to design a prototype to facilitate the entrance to the classroom from the outside, in order to generate tranquility, increase concentration, and have an effective academic performance for students. For this, a prototype was designed from the design process, where fusion 360 software was used for the virtual 3D model, the 3D printer and other materials for the construction of a functional prototype. These prototypes helped to validate the design, to establish the necessary adjustments according to the user's needs. In the results of the classroom project, it was possible to realize that most of the students were waiting for a product that would solve this problem, due to the low concentration in the classroom due to interruptions to enter the room. Therefore, it is concluded that the product is in accordance with the identified needs, causing happiness in the student and teaching environment.Una de las problemáticas que se presentan en la universidad de la costa (CUC) en los salones de los bloques 11 y 12, se trata de los inconvenientes para abrir las puertas desde el exterior, por estudiantes que llegan tarde o estudiantes que desean entrar después de haber salido del salón ya sea por ir al baño, recibir una llamada, o en su defecto, cualquier otro inconveniente. Para abrir la puerta o ingresar al salón se necesita ayuda, ocasionando dificultad para la concentración de los estudiantes ya presente en el salón de clases. Por esta razón fue realizado este estudio, dónde se presenta un prototipo para solucionar la incomodidad de la gran mayoría de la comunidad estudiantil y docentes. El objetivo principal es diseñar un prototipo a fin de facilitar el ingreso al salón de clases desde el exterior, para así generar tranquilidad, aumentar la concentración, y tener un rendimiento académico eficaz para los estudiantes. Para ello, se diseñó un prototipo a partir del proceso de diseño, donde se utilizó el software fusión 360 para el modelo 3D virtual, la impresora 3D y otros materiales para la construcción de un prototipo funcional. Estos prototipos ayudaron a la validación del diseño, para establecer los ajustes necesarios acorde a las necesidades del usuario. En los resultados del proyecto de aula se pudo dar cuenta que la mayoría de los estudiantes estaban a la espera de un producto que lograra solucionar esa problemática, debido a la poca concentración en el salón de clase debido a las interrupciones para entrar al salón. Por lo tanto, se concluye que el producto es acorde a las necesidades identificadas, ocasionando felicidad en el ámbito estudiantil y docente
Diseño e implementación de un sistema de control domótico residencial
Get PDFDomotic systems are an efficient approach to promote energy efficiency in the residential sector. This is especially important in Cuba, where the residential sector accounts for 53% of the electricity consumption. However, domotic systems are costly, which is a limiting factor for their application. This study developed a low-cost domotic system for monitoring and control comfort, security, and energy consumption aspects in households. The system was implemented in a scaled household, with satisfactory results. The system designed account for a cost equivalent to 22.2% of the cost of a domotic system developed with conventional technology.Los sistemas domóticos representan un enfoque eficiente para promover el ahorro de energía en el sector residencial. Esto es de especial importancia en Cuba, donde el sector residencial representa el 53% del consumo. No obstante, los sistemas domóticos son costosos, lo que limita su aplicación. Este trabajo desarrolló un sistema domótico de bajo costo para monitorear y controlar sistemas de confort, seguridad, y consumo de energía en una vivienda. El sistema se aplicó en una vivienda a escala, donde funcionó de forma satisfactoria. El sistema diseñado en este estudio tiene un costo equivalente 22.2% del costo de un sistema domótico con tecnología convencional
Una Revisión de la Mesa de Ayuda TI de Sociedad Portuaria Puerto Bahía: Un Paso para la Automatización
Get PDFIntroduction: Ports are destined to be more efficient and effective every day, due to the great responsibility they have within the foreign and international trade supply chain. Like-wise, they are promoters of the development and growth of the economy of an entire nation, which entails a high and demand-ing competitiveness within the global market. Indeed, this article aims to identify some research on help desk automation to support efforts and add value in terms of technology and innovation in the port sector.
Objective: To present a literature review of automations made to help desks, so that in the future a design of a tech-nological solution can be developed that automates the help desk of a port society, in this case, Sociedad Portuaria Puerto Bahía (SPPB).
Methodology: This article was initially focused on the con-textualization of port companies and sources of information obtained from: specialized databases (through a systematic review of the literature), technical reports and regulations from associations and state entities (through a process of technological surveillance) and documentation and internal information of the SPPB company on the processes that they execute in their help desk.
Results: The review is successfully of the literature on the automation of help desks based on different methods and the service request management process is shown in a general way of the Sociedad Portuaria Puerto Bahía. Also, possible solutions that could apply to SPPB.
Conclusions: The automation process of a help desk has multiple investigations, one of them is the recommendation systems, therefore, a gap is opened so that a model can be implemented that allows ports, especially SPPB, to improve their process management of service requests for internal users and indirectly, contribute to the increase in productiv-ity and competitiveness of the port sector at a national and international level.Introducción: Los puertos están destinados a ser cada día más eficientes y efectivos, debido a la gran responsabilidad que tienen dentro de la cadena de suministro del comercio exterior e internacional. Asimismo, son promotores del desarrollo y crecimiento de la economía de toda una nación, lo que conlleva a una alta y exigente competitividad dentro del mercado global.
Objetivo: Este artículo pretende identificar algunas investigaciones en automatizaciones de mesas de ayuda para abonar esfuerzos y agregar valor en cuánto a tecnología e innovación en el sector portuario. Para esto, se presenta una revisión de la literatura de automatizaciones realizadas a mesas de ayuda, para que a futuro se pueda desarrollar un diseño de una solución tecnológica que automatice la mesa de ayuda de una sociedad portuaria, en este caso, Sociedad Portuaria Puerto Bahía (SPPB).
Método: Este artículo inicialmente fue enfocado en la contextualización de sociedades portuarias y se resaltaron fuentes de información obtenidas de base de datos especializadas (Mediante una revisión sistemática de la literatura), informes técnicos procedentes de agremiaciones y entes estatales (Mediante un proceso de vigilancia tecnológica) y documentación e información interna de la empresa SPPB sobre los procesos que ejecutan en su mesa de ayuda.
Resultados: En la revisión de la literatura se encuentra amplia información sobre la automatización de mesas de ayuda basado en diferentes métodos y se muestra de manera general el proceso de gestión de solicitudes de servicios de la mesa de ayuda de Sociedad Portuaria Puerto Bahía. Además, posibles soluciones que podrían aplicar a SPPB.
Conclusiones: El proceso de automatización de una mesa de ayuda tiene múltiples investigaciones, una de ellas son los sistemas de recomendación, por lo tanto, se presenta una oportunidad para que se pueda implementar un modelo que permita a los puertos, especialmente a SPPB, mejorar su proceso de gestión de solicitudes de servicios de cara a los usuarios internos e indirectamente, aportar al aumento de la productividad y competitividad del sector portuario a nivel nacional e internacional
Guías pedagógicas para la educación rural en la sindemia covid-19
Get PDFEl presente ensayo tiene como objetivo principal, analizar la importancia que tienen las guías pedagógicas como herramienta fundamental tras la emergencia sanitaria y su esencialidad en las zonas rurales del país, donde se define como un instrumento detallado que permite la construcción del conocimiento del alumno. Se implementa una metodología que administra el conocimiento y tiene como objetivo, desarrollar el trabajo independiente de forma planificada y organizada, brindando información técnica al estudiante y tiene como premisa la educación como conducción y proceso activo. Los hallazgos encontrados demuestran que son el recurso con mejor resultado en la ruralidad, que permite seguir generando aprendizaje en los niños que viven en estos sectores de Colombia, las cuales se basan en el contexto de sus estudiantes, con el fin de generar procesos de comprensión y desarrollo individual. En síntesis, esta herramienta ocupa un gran lugar en la actualidad debido a su permanente desarrollo