25949 research outputs found
Sort by
Infiltration of Microfibers in Sediment Beds in Moderate- to High-Turbulent Aquatic Environments
No full textSediment beds of aquatic ecosystems are known to present high microplastic contamination levels, where the infiltration of microplastic particles can extend deep into the sediment. In particular, turbulence can fuel the infiltration of microplastics in static beds. A set of experiments varying the turbulence intensity (shear rates from 10.03 to 20.36 s–1) were conducted to determine the dynamic infiltration of microfibers in sediment beds. Eight types of microfibers (with lengths ranging from 3 to 5 mm, diameters from 0.045 to 1 mm, and two polymer types, here, polyethylene terephthalate and polyamide), previously deposited over a sediment floor, were submitted to vertical turbulence generated by an oscillating grid. The turbulence-induced infiltration of microfibers into sediment mimicked the sediment reworking in the bottom floors by episodes of moderate- to high-turbulent activity. The infiltration depth of the microfibers into the sediment floor increased with the shear stress on the bottom and was modulated with the fiber properties. Mainly, the infiltration of microfibers was greater as the diameter of the fibers decreased. In addition, the infiltration was from top to bottom, following an exponential decay in the number of microfibers, in accordance with the fine bridging infiltration modeThis work was funded by the Spanish Government’s “Ministerio de Economía y Competitividad” through Grant PID2021-123860OB-I00Open Access funding provided thanks to the CRUE-CSIC agreement with ACS
Lo jurídico en el razonamiento pericial. Hechos, derecho y prácticas en la justicia arbitral chilena
No full textLa prueba pericial está innegablemente referida a los hechos, pero no se puede desprender de ello que se trate de una cuestión ajena al derecho ni tampoco que el razonamiento pericial no deba contener conceptos o reglas jurídicas. Este trabajo provee algunas razones teóricas y prácticas que sostienen esa afirmación, concluyendo que los alcances de la relación entre los hechos y el derecho, su calidad de prueba jurídica de los hechos y el desarrollo de determinadas prácticas judiciales dan cuenta de que el derecho está innegablemente implicado en la determinación de los hechos. Al mismo tiempo provee como ejemplo la práctica arbitral chilena, especialmente en materia de arbitraje y construcción. Palabras claves: prueba pericial; razonamiento pericial; hechos y derecho; arbitrajeExpert evidence undeniably refers to facts, but it cannot be inferred from this that it is a matter outside the scope of law, nor that expert reasoning should not include legal concepts or rules. This paper provides some theoretical and practical reasons to support this assertion, concluding that the scope of the relationship between facts and law, their status as legal evidence of facts, and the development of certain judicial practices show that law is undeniably involved in the determining of facts. At the same time, it uses Chilean arbitration practice as an example, particularly in the areas of arbitration and construction.
Keywords: expert evidence; expert reasoning; law and facts; arbitration1
El testimonio adjunto en Colombia, una aproximación crítica
No full textLa retractación de los testigos en juicio constituye un reto para los ordenamientos jurídicos donde prueba es únicamente los que se produce en curso de la vista pública y ante un Juez. En Colombia, la Corte Suprema de Justicia ha diseñado jurisprudencialmente una estrategia para enfrentar dicha problemática: el “testimonio adjunto”.
En este escrito, en primer lugar, analizaremos las características, la evolución y el impacto que ha tenido el “testimonio adjunto” en nuestro sistema de justicia. Posteriormente, lo evaluaremos a partir de criterios hermenéuticos y epistémicos, lo que nos permitirá establecer que la figura está lejos de cumplir con la finalidad para la que fue creada, considerando que las normas procesales existentes ofrecen mejores alternativas para superar el problema de la retractaciónWhen a witness’s testimony during trial contradicts a previous statement — a situation known as recantation — it poses a significant challenge in legal systems where evidence is only considered valid if presented during a public hearing before a judge. In Colombia, the Supreme Court of Justice has developed a jurisprudential doctrine to address this issue, known as the “attached testimony” rule.
This paper first analyzes the characteristics, evolution, and impact of this legal doctrine within the Colombian justice system. Subsequently, we evaluate the validity of this rule using hermeneutical and epistemic criteria. Our analysis suggests that the “attached testimony” does not effectively fulfill the purpose for which it was created, especially considering that existing procedural rules may offer more appropriate alternatives for addressing cases of recantation1
Càpsula didàctica d’abstracció artística
No full textAquesta recerca analitza si les càpsules didàctiques són un recurs educatiu eficaç per afavorir l’assoliment del concepte d’abstracció artística en alumnes de cinquè i sisè de primària. La recerca es basa en una càpsula aplicada a l’Institut-Escola Josep Maria Xandri, estructurada en dues sessions pràctiques i una reflexió final. A partir de les rúbriques d’avaluació, s’han obtingut dades que permeten validar la hipòtesi inicial. Els resultats mostren que la majoria d’alumnes han assolit el concepte de manera significativa. Es conclou que les càpsules poden ser un recurs breu, accessible i pedagògicament eficient.This research analyses if didactic capsules are an effective educational resource to support the acquisition of the concept of artistic abstraction in fifth and sixth grade primary school students. The study is based on a capsule implemented at the Institut-Escola Josep Maria Xandri, structured in two practical sessions and a final written reflection. Using evaluation rubrics, the information validates the initial hypothesis. The results show that most students achieved a significant understanding of the concept. It is concluded that capsules can be a short, accessible, and pedagogically efficient resource
Matemàtiques i bellesa en Kant: on el coneixement esdevé contemplació
No full textAquest treball comença a partir d’una pregunta: poden les matemàtiques, en el marc del pensament de Kant, ser enteses com una experiència estètica? A partir de la teoria del gust de la Crítica del Judici i del model matemàtic de la Crítica de la Raó Pura, s’intenta veure si les demostracions matemàtiques poden encaixar dins l’estètica kantiana. L’anàlisi comença amb la definició de bellesa en Kant, incloent-hi la distinció entre bellesa lliure i adherent, així com la noció de sublim. A continuació, s’estudia el paper de la imaginació en la
construcció del coneixement matemàtic i com aquest procés pot connectar-se amb l’experiència estètica. El treball incorpora també lectures contemporànies, com la d’Angela Breitenbach, que ofereixen una reinterpretació de l’estètica kantiana aplicada a l’àmbit de les matemàtiques. Mitjançant exemples paradigmàtics —com el teorema de Pitàgores, la identitat d’Euler o les sèries infinites— es valora fins a quin punt una demostració pot generar un plaer desinteressat i activar un joc lliure de les facultats, tal com Kant descriu en el judici de gust. Així, aquest estudi explora els límits del pensament estètic kantià i proposa una visió més àmplia de la bellesa, capaç d’incloure també la matemàtica com a experiència contemplativa
L’acció dels professionals de joventut: una anàlisi de les dinàmiques i els impactes comunitaris de la participació juvenil
No full textENG- This research analyses youth participation in the community sphere as a central element for empowerment. The thesis examines the contribution of socio-educational professionals to the promotion of community-based youth participation, with the aim of fostering collective empowerment. The three studies that make up the research address the relationship between community youth participation and the work of professionals who engage directly with young people. The first study shows that socio-educational projects with a focus on youth empowerment tend to concentrate on the development of individual skills, without sufficiently addressing the collective dimension of empowerment, such as participation or community identification. We consider this to be partly due to the increasing influence of individualism — also present in socio-educational practices — and to the lack of reflective time within educational teams, which hinders their ability to take a critical stance on their own work. The second study focuses on the barriers encountered by youth professionals when promoting community participation. Key obstacles include adults’ resistance to sharing decision-making power and the appropriation of the concept of participation by public administrations, which often use it instrumentally. The third study explores how young people describe participation through their life stories. The study highlights how their concept of participation is tied to recognition within formally established spaces and disconnected from collective involvement in favour of individual engagementCAT- Aquesta investigació analitza la participació juvenil en l’àmbit comunitari com a element central per a l’empoderament. La tesi es pregunta per la contribució dels professionals de l’acció socioeducativa en el foment de la participació juvenil comunitària, amb l’objectiu de contribuir a l’empoderament col·lectiu. Els tres estudis que constitueixen la recerca aborden la relació entre la participació juvenil en l’àmbit comunitari i l’acció dels professionals que treballen directament amb persones joves.
El primer estudi revela que els projectes socioeducatius amb voluntat d’empoderament juvenil solen limitar-se a fomentar habilitats individuals, sense abordar profundament variables de la dimensió col·lectiva del concepte, com la participació o la identificació comunitària. Considerem que això es deu, en part, a la influència de l’individualisme creixent, també en les formes d’intervenció socioeducativa, i a la manca de temps de reflexió per part dels equips educatius, cosa que els dificulta ser crítics amb la seva tasca. El segon estudi se centra en les barreres que els professionals de joventut es troben a l’hora de promoure una participació juvenil en l’àmbit comunitari. Destaquen les resistències dels adults a compartir poder de decisió i l’apropiació del concepte de participació per part de les administracions públiques, que sovint l’instrumentalitzen. El tercer estudi s’enfoca en com els joves descriuen la participació des de les seves biografies. L’estudi mostra la relació entre el concepte de participació de la joventut i el reconeixement en espais formalment reconeguts, i la desconnexió d’aquesta definició de les formes d’implicació col·lectiva a favor de la implicació individualPrograma de Doctorat en Educaci
El Rol de la cultura hip-hop en la construcció de la identitat afroamericana, la identitat i la diversitat sexual i de gènere
No full textEl següent treball té com a objectiu investigar sobre la desvinculació del missatge polític inicial del hip-hop, fruit de la globalització d’aquest moviment, i el que aquest fet ha suposat per a la representació de la identitat i diversitat sexual i de gènere. Es busca plasmar el tractament que fa el hip-hop sobre la violència i les qüestions de gènere: les masculinitats i les lluites feministes.
Aquest estudi estableix un marc teòric que contextualitza històricament, política i social la cultura afroamericana i la cultura hip-hop des dels seus orígens fins a l’actualitat. L’anàlisi fa servir múltiples articles, treballs acadèmics i, fins i tot, cançons de rap, per a l’obtenció d’informació i de dades sobre els diferents temes que es pretenen tractar al llarg de la recerca
Obra audiovisual: Blancs i Blaus la Festa Major moderna
No full textAquest treball sobre la Festa Major de Granollers va néixer amb la
voluntat de donar a conèixer aquesta festa tan singular. La Festa dels Blancs i Blaus es caracteritza per ser la “primera Festa Major moderna”, una festa amb dos equips i una juguesca. Aquesta festa representa un patrimoni
cultural de gran valor per a de Granollers i per a tota la comarca del Vallès
Oriental, però sovint passa desapercebuda fora, més enllà del territori. Amb aquest projecte, es vol ajudar a difondre la seva riquesa cultural i singularitat més enllà del territori local.
Per tal d’aconseguir aquest objectiu, es va decidir entrevistar diverses persones que han tingut —o encara tenen— un paper rellevant dins la Festa Major. Amb les seves veus i el testimoni audiovisual que hi ha de diversos anys, el documental pretén oferir una mirada personal i única sobre la celebraci
Explorando las actitudes del profesorado de educación infantil sobre estadística, probabilidad y su enseñanza
No full textThis article presents an exploratory study on the attitudes of early childhood teachers in Chile towards statistics, probability, and their teaching. Drawing on a previously validated scale, the study analyses the affective, cognitive, behavioural, and teaching competence components in a sample of 37 practising Chilean early childhood teachers. The findings reveal a generally positive appreciation of the importance of these contents, although accompanied by a low self-perception with regards to their teaching, particularly in the affective and teaching competence dimensions. Differences were observed between attitudes towards statistics, more favourable, and towards probability, more neutral or negative, suggesting specific training challenges. The study highlights the need to design professional development initiatives that integrate the strengthening of Pedagogical Content Knowledge with strategies aimed at reframing the teaching of these contents from a positive, accessible, and contextually grounded perspective in early childhood educationEste artículo presenta un estudio exploratorio sobre las actitudes del profesorado de educación infantil en Chile hacia la estadística, la probabilidad y su enseñanza. A partir de una escala previamente validada, se analizan los componentes afectivo, cognitivo, comportamental y de competencia didáctica en una muestra de 37 maestras chilenas de educación infantil en ejercicio. Los resultados muestran una valoración general positiva de la importancia de estos contenidos, aunque acompañada de una autopercepción baja respecto a su enseñanza, especialmente en el componente afectivo y didáctico. Se observan diferencias entre las actitudes hacia la estadística -más favorables- y hacia la probabilidad -más neutrales o negativas-, lo que sugiere desafíos formativos específicos. El estudio destaca la necesidad de diseñar propuestas de desarrollo profesional que integren el fortalecimiento del conocimiento didáctico con estrategias para resignificar la enseñanza de estos contenidos desde una perspectiva positiva, accesible y situada en la etapa infantilAquest article presenta un estudi exploratori sobre les actituds dels professors d'educació infantil a Xile envers l'estadística, la probabilitat i el seu ensenyament. Basant-se en una escala prèviament validada, l'estudi analitza els components afectius, cognitius, conductuals i de competència docent en una mostra de 37 professors d'educació infantil xilens en exercici. Els resultats revelen una apreciació generalment positiva de la importància d'aquests continguts, tot i que acompanyada d'una baixa autopercepció pel que fa al seu ensenyament, particularment en les dimensions afectives i de competència docent. Es van observar diferències entre les actituds envers l'estadística, —més favorables,— i envers la probabilitat, —més neutres o negatives, cosa que suggereix reptes formatius específics. L'estudi destaca la necessitat de dissenyar iniciatives de desenvolupament professional que integrin l'enfortiment del coneixement pedagògic de continguts amb estratègies destinades a reformular l'ensenyament d'aquests continguts des d'una perspectiva positiva, accessible i contextualment fonamentada en l'educació infanti
Àrees de promoció econòmica urbana. Les prestacions patrimonials de caràcter públic no tributari: configuració, límits i reptes en el seu establiment
No full textIn 2020, with the entry into force of Law 15/2020, of December 22, the implementation
process in Catalonia of a new public-private collaboration framework in the field of local
economic development began through the establishment of Urban Economic Promotion
Areas. This qualitative leap will make it possible to boost urban, touristic and commercial
activity in the municipalities, reduce the number of empty premises, as well as develop
shared management models between the agents involved. The improvements will be able
to be carried out in large part thanks to the fees that all members of the Area will be
obliged to contribute, and which are considered non-taxable public patrimonial benefits.
The project in question will analyze the treatment, nature and establishment of
patrimonial benefits of a non-taxable public nature with the aim of detecting possible
vicissitudes in their applicationL'any 2020 amb l'entrada en vigor de la Llei 15/2020, de 22 de desembre, es va iniciar el
procés d'implementació a Catalunya d'un nou marc de col·laboració publicoprivada en
l'àmbit del desenvolupament econòmic local mitjançant la constitució d'Àrees de
Promoció Econòmica Urbana. Aquest salt qualitatiu permetrà impulsar l'activitat urbana,
turística i comercial dels municipis, reduir el nombre de locals buits, així com
desenvolupar models de gestió compartida entre els agents implicats. Les millores podran
ser realitzades en bona part gràcies a les quotes que tots els membres de l'Àrea estaran
obligats a aportar, i que tenen la consideració de prestacions patrimonials de caràcter
públic no tributari. El projecte en qüestió analitzarà el tractament, naturalesa i establiment
de les prestacions patrimonials de caràcter públic no tributari amb la finalitat de detectar
possibles vicissituds en la seva aplicacióEn 2020 con la entrada en vigor de la Ley 15/2020, de 22 de diciembre, se inició el
proceso de implementación en Cataluña de un nuevo marco de colaboración público privada en el ámbito del desarrollo económico local mediante la constitución de Áreas de
Promoción Económica Urbana. Este salto cualitativo permitirá impulsar la actividad
urbana, turística y comercial de los municipios, reducir el número de locales vacíos, así
como desarrollar modelos de gestión compartida entre agentes implicados. Las mejoras
podrán realizarse en buena parte gracias a las cuotas que todos los miembros del Área
estarán obligados a aportar, y que tienen la consideración de prestaciones patrimoniales
de carácter público no tributario. El proyecto en cuestión analizará el tratamiento,
naturaleza y establecimiento de las prestaciones patrimoniales de carácter público no
tributario con el fin de detectar posibles vicisitudes en su aplicación