25949 research outputs found
Sort by
Characterizing the role of early life factors in machine learning-based multimorbidity risk prediction
No full textRecent evidence suggests that psycho-cardio-metabolic (PCM) multimorbidity finds its origins in exposure to early-life factors (ELFs), making the exploration of this association crucial for understanding and effective management of these complex health issues. Moreover, risk prediction models for cardiovascular diseases (CVD) and diabetes, as recommended by current clinical guidelines, typically demonstrate sub-optimal performance in clinically relevant sub-populations where these ELFs may play a substantial role. Our methodological approach investigates the contribution of ELFs to machine-learning-based risk prediction models for comorbid populations, incorporating a wide set of early-life and proximal variables, with a special focus on prenatal and postnatal ELFs. To address the complexity of integrating diverse early-life and proximal factors, we leverage models capable of handling high-dimensional, heterogeneous data sources to enhance prediction accuracy in complex clinical populations. The long-term predictive ability of ELFs, along with their influence on model decisions, is assessed with the learned models, and global and local model-agnostic interpretative techniques allow us to elucidate some interactions leading to multimorbidity. The data for this study is derived from the UK Biobank, showcasing both the strengths and limitations inherent in utilizing a single, large-scale database for such research. Our results show enhanced predictive performance for CVD (AUC-ROC: +7.9%, Acc: +14.7%, Cohen’s d: 1.5) among individuals with concurrent mental health issues (depression or anxiety) and diabetes. Similarly, we demonstrate improved diabetes risk prediction (AUC-ROC: +12.3%, Acc: +13.5%, Cohen’s d: 2.5) in those with concurrent mental health conditions and CVD. The inspection of these models, which integrate a large set of ELFs and other predictors (including the 7-core Framingham and UKDiabetes variables), provides key information that could lead to a more profound understanding of psycho-cardio-metabolic multimorbidity. Our findings highlight the utility of incorporating life-course factors into risk models. Integrating a diverse range of physiological, psychological, and ELFs becomes particularly pertinent in the context of multimorbidityThis study was supported by funding from the European Commission under Grant Agreement No. 101137146, STAG
La Pedagogia del Ser: posant la naturalesa de la persona al centre: "una proposta d'educació espiritual a l'escola"
No full textEn l’actualitat, la nostra societat està marcada per un creixement i desenvolupament exponencials que sovint ignoren la limitada disponibilitat dels recursos naturals i els efectes devastadors que aquest model pot tenir tant en les persones, com en els altres éssers vius amb qui hi cohabitem, i en el mateix planeta. Davant d’aquesta realitat, la UNESCO, per mitjà de
l’informe “Reimaginem junts els nostres futurs. Un nou contracte social per a l’educació”, proposa la necessitat d’impulsar iniciatives innovadores per tal de fer front a aquesta realitat, a través d’una crida oberta a tots els agents de la societat a contribuir amb propostes creatives.
La que esdevé una empenta i un estímul per a la meva aportació, basada en la meva experiència i coneixements, que m’han portat a considerar que la incorporació de la dimensió espiritual en l’educació pot ser una via per transformar els actuals models educatius, fent-los més humans, més centrats en les persones i en les seves relacions.
I això és el que es desenvolupa al llarg del present treball. El que s’estructura al voltant de tres objectius principals, els que ens porten a reflexionar de manera oberta al voltant de la dimensió espiritual, a relacionar aquesta dimensió espiritual amb l'educació, i finalment, a desenvolupar una proposta aplicable d’educació espiritual a l’escola.
Objectius que s’han desenvolupat inicialment a partir d’un plantejament teòric al voltant dels conceptes d’educació, educació integral i educació espiritual, partint de la concepció de l’educació com un procés holístic que inclou la dimensió espiritual i els diferents estats de consciència.
A partir d'aquest marc teòric, s’ha elaborat una proposta concreta basada en els principis de la Pedagogia del Ser, concebuda com una iniciativa pedagògica per a l’educació espiritual en l’àmbit de l'educació formal. La que esdevé un recurs tant teòric com pràctic que pot facilitar la integració de la dimensió espiritual en l’àmbit escolar de la Pedagogia, contribuint així a la
transformació dels entorns educatius i a la promoció d’una educació que posi com a objectiu les relacions entre les persones i entre aquestes i el planetaNowadays, our society is marked by exponential growth and development that often ignores the limited availability of natural resources and the devastating effects that this model can have on people, other living beings we coexist with, and the planet itself. In response to this reality, UNESCO, through the report "Reimagining Our Futures Together: A New Social
Contract for Education", calls for innovative initiatives to address this situation by making an open appeal to all social agents to contribute with creative proposals. This serves as motivation and inspiration for my contribution, which is based on my own experience and knowledge, and has led me to consider that incorporating the spiritual dimension into education may be a pathway to transform current educational models—making them more human, more centered on people and their relationships.
This is the main focus of the present work, which is structured around three key objectives: to reflect openly on the spiritual dimension, to connect this dimension with education, and finally, to develop an applicable proposal for spiritual education in schools.
These objectives are initially developed through a theoretical framework that explores the concepts of education, holistic education, and spiritual education, based on the understanding of education as a holistic process that includes the spiritual dimension and different states of consciousness.
Based on this theoretical framework, a concrete proposal has been developed, grounded in the principles of the Pedagogia del Ser (Pedagogy of Being), conceived as a pedagogical initiative for spiritual education within formal education. This proposal offers both theoretical and practical resources to facilitate the integration of the spiritual dimension into the educational
sphere of pedagogy, thus contributing to the transformation of educational environments and promoting an education that focuses on human relationships and the relationship between people and the planet3
Fotogrametria aplicada al patrimoni cultural. De la captura a la difusió: estudi tècnic de tres casos patrimonials
No full textAquest Treball de Fi de Grau presenta un projecte pràctic centrat en l'aplicació de la fotogrametria a l'àmbit del patrimoni cultural. A través de la digitalització tridimensional de tres peces reals (una escultura exempta, un element epigràfic i un monument urbà) s'explora la viabilitat, precisió tècnica i potencial de difusió d'aquesta tècnica. L'objectiu principal és avaluar la complexitat tècnica del procés fotogramètric segons diversos paràmetres establerts, i validar un protocol que permeti estimar aquesta dificultat de manera objectiva i reproduïble. A més, es reflexiona sobre el paper de la fotogrametria en la documentació, conservació i comunicació del patrimoni.
El projecte també inclou una proposta de pla empresarial realista a curt termini, que contempla la posada en marxa d'un estudi especialitzat en fotogrametria i visualització digital. L'enfocament combina un tractament tècnic rigorós amb una estratègia de comunicació accessible i adaptada a diferents audiències, institucionals o privades. El treball conclou amb una valoració crítica del procés, així com de l'aprenentatge obtingut durant el seu desenvolupament.1
Els imaginaris de la població de Ripoll després dels atemptats del 17-A
No full textThis research examines whether the imaginaries of the population of Ripoll have changed
after the August 17 attacks in Barcelona and Cambrils bearing in mind that the authors of the
crimes committed were from the municipality. To achieve this, a prior and widespread study
on global, European and national jihadism has been carried out. The research is
complemented by five chapters that reflect the experiences, emotions and opinions of the
witnesses interviewed. The aim of this work is to understand how those attacks could
influence collective thinking and coexistence in the municipality of RipollAquesta recerca examina com han canviat els imaginaris de la població de Ripoll després dels
atemptats del 17 d’agost del 2017 a Barcelona i Cambrils, tenint en compte que els autors
dels crims comesos eren del municipi. Per aconseguir-ho, s’ha dut a terme un petit context
sobre el gihadisme global, europeu i nacional. La recerca està basada en entrevistes on es
reflecteixen les vivències, les emocions i les opinions de diversos testimonis propers al cas.
L’objectiu d’aquest treball és comprendre com aquells atacs van poder influir en el pensament
col·lectiu i la convivència en el municipi de RipollEsta investigación examina cómo han cambiado los imaginarios de la población de Ripoll tras los
atentados del 17 de agosto de 2017 en Barcelona y Cambrils, teniendo en cuenta que los autores
de los crímenes cometidos eran del municipio. Para ello, se ha llevado a cabo un pequeño contexto
sobre el yihadismo global, europeo y nacional. La investigación está basada en entrevistas donde se
reflejan las vivencias, emociones y opiniones de diversos testimonios cercanos al caso.
El objetivo de este trabajo es comprender cómo aquellos ataques pudieron influir en el pensamiento
colectivo y la convivencia en el municipio de Ripol
Synthesis and Characterization of Photo-Crosslinkable Coumarin- Based Poly(lactic acid) as a Promising Material for 3D Printing Applications
No full textPoly(lactic acid) (PLA) is a biopolymer that resembles oil-based plastics in its mechanical properties. However, in manufacturing techniques such as fused deposition modeling (FDM), the inherent characteristics of the process led to a reduction in the mechanical properties of PLA-based pieces. To improve the material performance, one strategy is photo-cross-linking PLA chains. Functionalization of PLA requires grafting a molecule capable of reacting with it and ultimately cross-linking the polymeric chains. In this research, methacrylate coumarin was incorporated into PLA via free-radical grafting under reactive extrusion conditions for 5 min. The highest grafting degree value was 0.7% after the addition of 10 and 5 wt % coumarin and dicumylperoxide, respectively. Thereafter, a thin film of the material was ultraviolet (UV)-exposed for 48 h, and photo-cross-linking was confirmed with a gel formation of 16.9%. As a result, the thermal stability and melt strength of pure PLA increased by 7 °C and 1 order of magnitude, respectively. Finally, the tensile properties were evaluated by printing 3D specimens. Photo-cross-linked films were blended with nonirradiated coumarin-based PLA to obtain high infill density values (89% ± 0.8). The mechanical strength (17.8%) and stiffness (26%) of the neat PLA were enhancedThis work was supported by the Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MCIU) from the Spanish Government, Spain [grant number PDI2020-117802RB-100]. Additionally, Dr. Oliver-Ortega and Dr. Ventura acknowledge a funding grant to the research group TECTEX (2021 SGR 01056) from the Department de Recerca i Universitats de la Generalitat de Cataluny
Quan el crim és notícia: un estudi sobre la cobertura mediàtica de la delinqüència d’Osona
No full textThis academic work seeks, on the one hand, to carry out a bibliographic review of key authors in
media criminology to better understand how the media influence shape opinion and how this
affects the perception of citizen insecurity. On the other hand, a case study will be developed on
crime coverage in the Osona region, through the codification of all crime-related articles
published by the region’s main newspaper (El nou 9) during 2023 and 2024. These media reports
will be compared with the official arrest data provided by the Catalan Autonomous Police
(Mossos d’Esquadra de Vic), corresponding to the same period.
This case study aims to analyse how crime is narrated in the chosen media, using theories such as
agenda setting and framing. Through comparison with the official data, whether there is an
overrepresentation or underrepresentation of certain criminal types will be observed. At the same
time, their monthly evolution will also be analysed to determine if there is a correlation between
them, or if, on the contrary, there are other factors that influence journalistic productionEl present treball busca, d’una banda, realitzar una revisió bibliogràfica dels principals autors de
la criminologia mediàtica, per comprendre com els mitjans de comunicació influeixen en l’opinió
pública i com això impacta en la inseguretat ciutadana. D’altra banda, es desenvoluparà un estudi
de cas sobre la cobertura mediàtica de la delinqüència de la comarca d’Osona, codificant totes les
notícies sobre delinqüència publicades pel principal mitjà de comunicació de la comarca (el diari
El nou 9) durant els anys 2023 i 2024. Aquestes es compararan amb les dades oficials de
detencions facilitades pels Mossos d’Esquadra de Vic, corresponents al mateix període.
L’objectiu d’aquest estudi de cas és analitzar com es narra la delinqüència en el mitjà de
comunicació escollit, fent ús de teories com l’agenda setting i el framing. A través de la
comparació amb les dades oficials s’observarà si existeix una sobrerepresentació o
infrarepresentació de certes tipologies penals. Alhora, també s’analitzarà la seva evolució mensual
per determinar si existeix una correlació entre elles, o si de manera contrària, existeixen altres
factors que influeixen en la producció periodísticaEl presente trabajo busca, por un lado, realizar una revisión bibliográfica de los principales autores de
la criminología mediática, para comprender cómo los medios de comunicación influyen en la opinión
pública y cómo esto impacta en la inseguridad ciudadana. Por otra parte, se desarrollará un estudio
de caso sobre la cobertura mediática de la delincuencia de la comarca de Osona, codificando todas las
noticias sobre delincuencia publicadas por el principal medio de comunicación de la comarca (el diario
El nuevo 9) durante los años 2023 y 2024. Éstas se compararán con los datos oficiales de
detenciones facilitadas por los Mossos d'Esquadra de Vic, correspondientes al mismo período.
El objetivo de este estudio de caso es analizar cómo se narra la delincuencia en el medio de
comunicación escogido, haciendo uso de teorías como la agenda setting y el framing. A través de la
comparación con los datos oficiales se observará si existe una sobrerrepresentación o
infrarrepresentación de ciertas tipologías penales. Asimismo, también se analizará su evolución mensual
para determinar si existe una correlación entre ellas, o si de forma contraria, existen otras
factores que influyen en la producción periodística1
Aproximació clínica a la violència masclista i a la salut mental: aprenentatge basat en problemes per a estudiants de Ciències de la Salut: material docent per al desenvolupament de competències clíniques mitjançant casos d’aprenentatge basat en problemes
No full textAquest document ha estat liderat pel Grup de Recerca en Salut, Gènere i Envelliment de la Universitat de Girona, finançat per la convocatòria dels ajuts per a projectes d’innovació per a la millora de la qualitat docent en matèria de violència de gènere 2023 (INDOVIG 2023), referència 2023INDOV00003, amb el títol «Abordem la violència masclista en persones amb trastorns de salut mental», concedit per resolució de l’11/04/2024 i finançat per l’AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca)Material docent útil per a la formació de l’estudiantat de ciències de la salut en l’atenció integral a dones amb problemes de salut mental que han patit violència masclista. Cal destacar, a més, el valor afegit d’haver estat elaborat de manera col·laborativa entre professorat de diferents universitats catalanes dels estudis d’infermeria i medicina.
Es tracta d’un recurs formatiu per abordar aquesta temàtica des d’una perspectiva interdisciplinària. El material consta de cinc casos clínics, presentats en format vídeo, contextualitzats en situacions d’atenció a persones en serveis d’urgències psiquiàtriques, consultes d’atenció primària i atenció domiciliària. Els vídeos dels casos tenen una durada d’entre 1 i 7 minuts. Cada situació planteja la interacció entre diversos perfils professionals (infermeria i medicina), amb l’objectiu de promoure el treball en equip i posar en valor el paper específic de cada professional en l’atenció sanitària, especialment en l’àmbit de la salut mental i l’atenció primàri
Movement-based performing arts as an approach to embodied learning in secondary teacher education
No full textENG- The general aim of this thesis is to analyze Movement based Performing Arts focusing on bodily imagination potential as an approach to Embodied Learning in Secondary Teacher Education. This aim has been inserted in a theoretical framework that combines key concepts coming from the field of Movement-based Performing Arts, and Embodied Education, as well as the idea of kinesthetic/bodily imagination.
The thesis defines Movement-based Performing Arts focusing on kinesthetic/bodily imagination as a distinct artistic area, emphasizing its unique creation, performance, and pedagogical aspects. It traces the evolution of movement-focused practices in theatre, dance, and performance art, highlighting the central role of the body and physical movement in these disciplines. It discusses the value of Movement-based Performing Arts in bridging research and teaching, particularly within secondary education and teacher training contexts, as well as their legal regulation within Italian and Spanish contexts. Through insights from various disciplines and contexts, it proceeds by examining the ideas of kinaesthetic/bodily imagination and creative movement, as conceptual and practical bridges between Movement-based Performing Arts and Education. Finally, it frames Embodied Education as a relevant field for this research, building upon critical, transformative and socio-material perspectives.
The aim of the thesis is pursued through embodied methods, by combining an artistic and a qualitative approach: including artistic-action research, phenomenology of performance, and theoretical analysis of art-educational practice. Analysis methods span from open and non-theory driven thematic analysis, theory driven thematic analysis, phenomenological analysis, interpretive analysis, as well as artistic creation. Embodied methods were used to generate both theory and art-educational tools, towards both understanding and advancing the practice of the Movement-based Performing Arts as an approach to embodied education.
Research has involved three group of secondary school teachers and two groups of secondary school students, each of them in a different educational experience founded on Movement based Performing Arts Devising activities. The study has been developed in two contexts, Spain and Italy, drawing on existing professional networks, in order to widen the sample through the studies. This also to respond to the need of creating synergies in the study and advancement of the position of the Movement-based Performing Arts in Education.
Results are presented as a compendium of seven articles, three of them have been published in indexed journals, two articles are currently being edited, and two more articles have entered the review phase. The results of the different studies that inform this thesis underline the transformative potential of MbPA focusing on bodily/kinesthetic imagination. They emphasize its role in fostering embodied learning that foregrounds sensory and bodily aspects of embodiment. Results show MbPA potential for developing teachers’ professional identity, supporting students’ emotional well-being, and both student’s and teachers’ diverse identity expression. Finally results highlight MbPA providing arts-based methods that bridge embodied research and classroom practice in creative ways. As demonstrated by this thesis, such arts-based embodied tools have the potential for creating school cultures that are more epistemically just, and promote the imagination more just futures.
Ultimately, this research advocates for the inclusion of the Movement-based Performing Arts at the core of public education systems and teacher training as a means to cultivate embodied learning, imagination, and creativity, in radical ways within educationCAT- L'objectiu general d'aquesta tesi és analitzar les arts escèniques basades en el moviment centrant-se en el potencial de la imaginació kinestèsica/corporal com a enfocament de l'aprenentatge corporal en la formació del professorat de secundària. Aquest objectiu s’ha inserit en un marc teòric que combina conceptes clau provinents de l'àmbit de les Arts Escèniques basades en el Moviment i l'educació corporal, així com la idea de la imaginació corporal.
La tesi defineix les arts escèniques basades en el moviment centrades en la imaginació corporal com una àrea artística diferent, posant èmfasi en la seva creació, actuació i aspectes pedagògics únics. Traça l’evolució de les pràctiques centrades en el moviment en el teatre, la dansa i la performance, destacant el paper central del cos i el moviment físic en aquestes disciplines. A continuació, es discuteix el valor de les arts escèniques basades en el moviment per unir la investigació i l’ensenyament, especialment en contextos d’educació secundària i formació del professorat, així com la seva regulació legal en els contextos italià i espanyol. A través de coneixements de diverses disciplines i contextos, procedeix examinant les idees de la imaginació kinestèsica/corporal i el moviment creatiu, com a ponts conceptuals entre les arts escèniques basades en el moviment i l’educació. Finalment, emmarca l’educació corporal com el camp educatiu rellevant per a aquesta investigació basada en les arts, basant-se en perspectives crítiques, transformadores i sociomaterials.
L'objectiu de la tesi es persegueix a través de mètodes corporals, combinant un enfocament artístic i qualitatiu: incloent-hi la investigació artístic-acció, la fenomenologia de la performance i l’anàlisi teòric de la pràctica art-educativa. Els mètodes d'anàlisi comprenen des de l'anàlisi temàtica oberta i no teòrica, l'anàlisi temàtica teòrica, l'anàlisi fenomenològic, l'anàlisi interpretatiu i la creació artística. Es van utilitzar mètodes incorporats per generar eines teòriques i artístic-educatives, tant per comprendre com per avançar en la pràctica de les arts escèniques basades en el moviment com a enfocament de l'educació corporal.
La investigació ha involucrat tres grups de docents de secundària i dos grups d’alumnat de secundària, cadascun d’ells en una experiència educativa diferent basada en activitats de disseny d’arts escèniques basades en el moviment. L’estudi s’ha desenvolupat en dos contextos, Espanya i Itàlia, a partir de les xarxes professionals existents, amb la finalitat d’ampliar la mostra a través dels estudis. Això també per respondre a la necessitat de crear sinergies en l’estudi i avenç de la posició de les arts escèniques basades en el moviment en l’educació.
Els resultats es presenten com un compendi de set articles: tres d’ells han estat publicats en revistes indexades, dos articles estan en procés d’edició i dos articles més han entrat en fase de revisió. Els resultats dels diferents estudis que conformen la tesi subratllen el potencial transformador de les Arts Escèniques basades en el Moviment centrant-se en la imaginació kinestèsica/corporal. Enfatitzen el seu paper en el foment de l’aprenentatge corporal que posa en primer pla els aspectes sensorials i corporals de l’experiència d’encarnació. Els resultats mostren el potencial de les Arts Escèniques basades en el Moviment per desenvolupar la identitat professional del professorat, donar suport al benestar emocional del alumnat i l’expressió de identitats diverses, tant per a l’alumnat com per al professorat. Finalment, els resultats destaquen que les Arts Escèniques basades en el Moviment proporciona mètodes basats en les arts que uneixen la investigació corporal i la pràctica a l’aula de formes creatives. Com es mostra en aquesta tesi, aquestes eines artístiques i incorporades tenen el potencial de crear cultures escolars més epistemicament justes i promoure la imaginació de futurs més justos.
En última instància, aquesta investigació advoca per la inclusió de les arts escèniques basades en el moviment al nucli dels sistemes educatius públics i la formació del professorat com a mitjà per cultivar l'aprenentatge corporal, la imaginació i la creativitat de manera radical dins de l'educació secundàriaPrograma de Doctorat Interuniversitari en Arts i Educaci
Spanish Hospital Cost Network Database: building a national benchmark from cost accounting practices
No full textBackground Crucial input for a wide range of healthcare management decisions is cost information: pricing services, benchmarking etc., as well as the economic evaluation of health technologies and policies all require accurate cost data and exactly where to find such cost information remains a critical issue. The aim of this article is to describe the Spanish Hospital Cost Network Database characteristics and the underlying cost accounting criteria. Construction and content The database includes episode-level cost information from of 34 Spanish hospitals, representing 11% of the Spanish National Health System in 2021 (n = 4,788,080 episodes collected since the creation of the network in 2008). Each episode is described according to a vector containing clinical variables, administrative variables and cost components. Key assumptions include full costs, combination of top-down and bottom-up microcosting and Time-Driven Activity-Based Cost allocation. Utility and discussion The main output of the RECH dataset is the distribution of costs for a previously userdefined episode of care. Cost statistics, length of stay statistics and the detail of cost components are presented for six example episodes: Breast cancer surgery, Child delivery, Coronary artery bypass, Covid-19, Hip replacement and Inguinal hernia surgery. The fundamental methodological assumptions of the Spanish Hospital Cost Network Database are consistent with those from the HealthBASKET and EuroDRG projects. The results of the dataset are freely available. Conclusions The need to improve cost information is well defended from different perspectives in the literature. Throughout this work we have presented the methodologies underpinning the RECH projec
Redox profiling of preovulatory follicular fluid in the donkey is species-specific, and contributes to modulate sperm function
No full textThe follicular fluid (FF) is crucial for providing oocytes with an ideal environment that promotes their development and maturation. Not only does this fluid supply nutrients and hormones, but also other components that protect both follicular cells and the oocyte itself from potential harmful factors, such as those inducing oxidative stress (OS). The FF has also been suggested to have beneficial effects on sperm when they reach the oviduct. The objectives of this study were to describe the presence and activity levels of redox biomarkers in the preovulatory follicular fluid (PFF), and to analyze the impact of PFF on the motility, viability and reactive oxygen species (ROS) levels of donkey sperm. For this purpose, ten PFF samples obtained from Catalan jennies and nine ejaculates collected from Catalan donkeys were used. Redox biomarkers −including enzymatic and non-enzymatic antioxidants, and oxidative biomarkers− were analyzed in jennies' PFF. After collection, each semen sample was split into two aliquots of equal volume. The two aliquots were centrifuged to remove the seminal plasma; one pellet was resuspended in Tris Buffered Medium (TBM), and the other was resuspended in TBM supplemented with 20% PFF. Motility parameters (CASA) and other semen quality biomarkers (flow cytometry) were assessed after 0, 60 and 120 min of incubation at 38 °C. Exposure of donkey sperm to PFF reduced intracellular ROS levels and helped maintain sperm motility and viability. These findings suggest that, in the oviduct, the PFF components protect donkey sperm from oxidative stress. Furthermore, knowing better the composition of donkey PFF in terms of antioxidant biomarkers may be used to improve the formulation of media for oocyte maturation and fertilization in this and other specie