Chakiñan (E-Journal - Universidad Nacional de Chimborazo)
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REDESIGN OF VISUAL IDENTITY FOR SMALL BUSINESSES IN COTOPAXI, ECUADOR
Get PDFIn the rural neighborhoods of Ecuador, grocery stores or general stores have a visual identity that reflects the idiosyncrasy of their owners and compete with large urban businesses. This article analyzes the design of a visual identity based on the philosophy of small rural merchants in the rural neighborhood of Colaya Jurídica in Latacunga. It defines the elements of a commercial sign for small businesses. The research approach was qualitative, with a case study methodological design, applying the design thinking method (Lupton, 2012), and oriented to five stages: empathize, define, devise, prototype, and evaluate. The case selection was based on the consent of a merchant who opted to redesign her business identity in response to a call for participants interested in supporting entrepreneurship. The results describe the process of redesigning the identity of the small grocery store, detail the elements considered for the study, reflect on the design of the visual brand for popular stores in the rural sector, and identify some reasons for the lack of interest in the creation of stylized signs and the lack of professional design.En los barrios rurales de Ecuador las tiendas de abarrotes o despensas de ramo general cuentan con una identidad visual propia de la idiosincrasia de sus propietarios y compiten con grandes negocios urbanos. En el presente artículo se analiza el diseño de identidad visual basado en la filosofía de pequeños comerciantes rurales del barrio rural Colaya Jurídica de la ciudad de Latacunga, así como se definen los elementos de un rótulo comercial para pequeños negocios. El enfoque investigativo fue cualitativo, con diseño metodológico de estudio de caso, aplicando el método Design Thinking (Lupton, 2012), orientado a cinco etapas: empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. La selección del caso se sustentó en el consentimiento de una comerciante que optó por el rediseño de identidad de su negocio, en respuesta a una convocatoria para participantes interesados en apoyo a emprendimientos. Como resultados se describe el proceso de rediseño de la identidad del pequeño comercio de venta de víveres, se detallan los elementos considerados para el estudio, se reflexiona sobre el diseño de la marca visual para comercios populares del sector rural y se identificaron algunas razones del desinterés en la creación de rótulos estilizados y la carencia de diseño profesional
COMMUNITY-BASED TOURISM AND MONUMENT CONSERVATION IN BOYACÁ, COLOMBIA
Get PDFThe research was focused on identifying the community\u27s willingness to get involved in monument conservation efforts in the development of community tourism in the department of Boyacá. A mixed approach was used, with a descriptive methodological design and the categories addressed were: community tourism, community participation and monument conservation. In the first phase, in-depth interviews were conducted with eight tourism service providers in the department of Boyacá during the months of September and November 2023. In the second phase, surveys were conducted with members of the community of the department of Boyacá. The results obtained provide an integral vision of the community\u27s willingness to get involved in the conservation of monuments, which not only strengthens the social fabric, but also generates a sense of belonging and local pride that translates into an enriching experience for visitors. In conclusion, it was found that, for the development of community-based tourism in Boyacá, it is essential to identify the community\u27s willingness to get involved in monument conservation efforts, since the participation of local inhabitants is fundamental to guarantee the sustainability of these initiatives.La investigación ejecutada se enfocó en identificar la disposición de la comunidad para involucrarse en los esfuerzos de conservación de monumentos en el desarrollo del turismo comunitario en el departamento de Boyacá. Se empleó un enfoque mixto, con diseño metodológico descriptivo y las categorías abordadas fueron: turismo comunitario, participación comunitaria y conservación de monumentos. En la primera fase se realizaron entrevistas en profundidad a ocho prestadores de servicios turísticos del departamento de Boyacá durante los meses de septiembre y noviembre de 2023. En la segunda fase se realizaron encuestas a miembros de la comunidad del departamento de Boyacá. El muestreo fue probabilístico con nivel de confianza del 95%, margen de error de 10. Los resultados obtenidos proporcionan una visión integral de la disposición de la comunidad para involucrarse en la conservación de monumentos, lo que no sólo refuerza el tejido social, sino que genera un sentimiento de pertenencia y orgullo local que se traduce en una experiencia enriquecedora para los visitantes. En conclusión, se constató que, para el desarrollo del turismo comunitario en Boyacá, es fundamental identificar la voluntad de la comunidad para involucrarse en los esfuerzos de conservación de los monumentos, ya que la participación de los habitantes locales es fundamental para garantizar la sostenibilidad de estas iniciativas
GUÍA THE DIDACTIC KEMISTRY BASADA EN EL MÉTODO KAIZEN Y EN LA METODOLOGÍA AGILE LEARNING
Get PDFFor the learning of chemical reactions, new methodologies should be implemented to encourage students to analyze, reflect and apply scientific knowledge to solve problems. The objective of this research was to implement The Didactic Kemistry guide, an educational proposal based on the Kaizen method and the Agile Learning methodology, to improve the learning of chemical reactions in students. This research had a quantitative approach that responds to the positivist paradigm and a quasi-experimental design. The population consisted of 29 students of the academic period 2024-1S of the subject of Inorganic Chemistry, considered the experimental group, and 31 students of the period 2023-2S, considered the control group, both from the Pedagogy of Experimental Sciences, Chemistry and Biology of the National University of Chimborazo. The results show that the combination of Kaizen method and the Agile Learning methodology facilitates the learning of chemical reactions in a dynamic way and evidences its effectiveness in improving the academic performance of the experimental group.Para el aprendizaje de las reacciones químicas deben implementarse nuevas metodologías que fomenten en el estudiante el análisis, reflexión y aplicación del conocimiento científico para la resolución de problemas. El objetivo de la presente investigación fue implementar la guía The Didactic Kemistry, una propuesta educativa basada en el método Kaizen y en la metodología Agile Learning, con el fin de mejorar el aprendizaje de las reacciones químicas en los estudiantes. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo que responde al paradigma positivista y diseño cuasi-experimental. La población estuvo conformada por 29 estudiantes del período académico 2024-1S de la asignatura de Química Inorgánica, considerado el grupo experimental y 31 estudiantes del período 2023-2S, considerado como grupo de control, ambos de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y Biología de la Universidad Nacional de Chimborazo. Los resultados demuestran que la combinación del método Kaizen y la metodología Agile Learning facilita el aprendizaje de las reacciones químicas de manera dinámica, y evidencian su efectividad en la mejora del rendimiento académico del grupo experimental
MY PREGNANCY AS A HIGH SCHOOL STUDENT. A LIFE STORY
Get PDFThis study offers the testimonies of Guadalupe, a former high school student in the State of Mexico who became pregnant at the age of 14. Its purpose is to analyze the contextual factors that influence her pregnancy, the decisions made by the authorities and parents, the consequences for the pregnant girl\u27s life, and the new conceptions she has about school. The research was based on a life story based on the evocation of situations of an episode of the socio-historical reality. The interview revealed multiple situations. Guadalupe first incorporated the cultural dispositions that validate the uses and customs of the municipality where her parents come from. From this point of view, the cultural differentiation between men and women is established, where the latter are inferior. It was not even strange that the adolescent girl directed her attitudes towards patriarchal imperatives when some of the factors that conditioned her pregnancy were identified, such as the precarious conditions of her home, the misogynistic attitudes of the men in her family, and her partner\u27s negligence in the use of contraceptive methods. At the same time, the consequences of pregnancy are connected to dropping out of school and physical and psychological violence, among others. Their conception of school takes on a new order because of the situation.El presente estudio ofrece los testimonios de Guadalupe, exalumna de una escuela secundaria del Estado de México, embarazada a la edad de 14 años. Tiene como propósito analizar los factores contextuales que inciden en su embarazo, las decisiones que al respecto toman las autoridades y los padres de familia, las consecuencias que tiene para la vida de la joven embarazada y las nuevas concepciones que tiene sobre la escuela. La investigación se ejecutó a partir del relato de vida basado en la evocación de situaciones de un episodio de la realidad socio-histórica. Al tenor de la entrevista se visibilizaron múltiples situaciones. En primer lugar, Guadalupe incorporó las disposiciones culturales que validan los usos y costumbres del Municipio donde proceden sus padres. Desde esa óptica se establece la diferenciación cultural entre hombres y mujeres, donde estas últimas fueron inferiores. Incluso, no resultó extraño que la adolescente encaminara sus actitudes hacia los imperativos patriarcales cuando se localizan algunos factores que condicionan su embarazo a partir de las condiciones precarias de su casa, las actitudes misóginas de los hombres de la familia, la negligencia en el uso de los métodos anticonceptivos por parte de su compañero. A la par, las consecuencias del embarazo se conectan con el abandono de la escuela, la violencia física y psicológica, entre otras. Su concepción sobre la escuela cobra un nuevo orden como efecto de las situaciones mencionadas
RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA: ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN LAS DOS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XXI
Get PDFEste estudio tiene como objetivo realizar una investigación bibliométrica sobre la evolución de la producción científica en el campo de la responsabilidad social empresarial (RSE) en la base de datos Scopus entre los años 2000 y 2023, identificando las principales publicaciones, autores y relevancia de temas que contribuyen al desarrollo teórico de la RSE en Brasil y América Latina. La investigación bibliométrica utilizó un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo, analizando y mapeando la producción científica sobre RSE a través de un análisis descriptivo de las principales publicaciones sobre el tema. El universo de artículos para análisis, estuvo constituido por todas las publicaciones indexadas en la base de datos Scopus en el período de 2000 a 2023, lo que constituyó la cantidad de 19.172 artículos. Esta investigación contribuye a ampliar los estudios sobre RSE, que aún está en proceso de desarrollo en América Latina y Brasil, donde se necesitan más estudios sobre RSE. Los resultados del análisis muestran un incremento, de 68 artículos en el año 2000 a 2.432 artículos en 2023.
O conceito de Responsabilidade Social Empresarial foi lançado na década de 1950 e só surgiu no Brasil na década de 1980. Esse conceito afirma que as empresa têm responsabilidade direta sobre seus impactos na sociedade, portanto, eles têm o dever de contribuir para um desenvolvimento equilibrado. O objetivo geral do presente estudo é analisar a evolução da produção científica no campo da Responsabilidade Social Empresarial (RSE), principalmente na área de Ciências Sociais Aplicadas, encontrada na base de dados Scopus, bem como gerar indicadores bibliométricos e analisar a conexão interdisciplinary da RSE com outras áreas no período de 2000 a 2023. A pesquisa bibliográfica permitiu observer uma mudança significative nos conceitos de indivíduos e organizações. No início, o viês da Responsabilidade Social Empresarial era visto como filantropia, mas as mudanças excederam os ganhos que as organizações poderiam ter com a inclusão da RSE. A pesquisa bibliográfica também mostrou que a RSE tem despertado o interesse de vários autores em todo o mundo, destacando que este é um assunto relevante, dada a sua importância para a sociedade. Analisou-se a evolução dos estudos de RSE no século 21, observando-se o crescimento médio de 31%. O total de publicações saltou de 18, em 2000, para 1.491, em 2019. A análise do impacto das publicações e palavras-chave mostrou que 21% e 70% dos estudos mais citados consideraram a Teoria dos Stakeholders, respectivamente.This study aims to conduct a bibliometric research on the evolution of scientific production in the field of corporate social responsibility (CSR) with a time frame from 2000 to 2023 in the Scopus database, identifying the main publications, authors, and relevance of the topic, thus contributing to the theoretical development of CSR in Brazil and Latin America. The bibliometric review used an of the quantitative approach with a descriptive scope by analyzing and mapping the scientific production on CSR through a descriptive analysis of the main publications on the topic. The research universe comprised all publications indexed in the Scopus database in the period from 2000 to 2023, which constituted the amount of 19,171 articles. This research contributes to expanding the studies on CSR, which is still in the process of development in Latin America and Brazil, where further studies on CSR are needed. The analysis results show an increase from 68 articles in 2000 to 2,432 articles in 2023.
CORRELACIÓN ENTRE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y EL DESEMPEÑO LABORAL EN ASOCIACIONES SOCIALES PRIVADAS DE LIMA METROPOLITANA
Get PDFIn the context of private social associations in Metropolitan Lima, the efficient management of human talent emerges as a crucial factor that directly influences job performance. By facing unique challenges and contributing to social progress, these organizations require an understanding of how talent management affects their specific goals. This study aimed to determine the correlation between human talent management and job performance in private social associations in the region. Quantitative research of a correlational nature was carried out through a cross-sectional approach, using a sample of 157 workers from three private social associations. The data was collected through surveys, supported by two specific evaluation tools, designed ad hoc for the variables under study. The results highlighted the presence of a moderate positive correlation ((Spearman\u27s Rho = 0.299) (p=0.000) p is less than 0.05) between the variables. In conclusion, the study demonstrated a moderate positive correlation between human talent management and job performance in private social associations.En el contexto de las asociaciones sociales privadas en Lima Metropolitana, la gestión eficiente del talento humano emerge como un factor crucial que influye directamente en el desempeño laboral. Estas organizaciones, al enfrentar desafíos únicos y contribuir al progreso social, requieren de una comprensión de cómo la gestión del talento afecta a sus objetivos específicos. Este estudio se propuso determinar la correlación entre la gestión del talento humano y el desempeño laboral en las asociaciones sociales privadas de la región. Se llevó a cabo una investigación cuantitativa de naturaleza correlacional mediante un enfoque transversal, empleando una muestra compuesta por 157 trabajadores de tres asociaciones sociales privadas. La recopilación de datos se realizó a través de encuestas, respaldadas por dos herramientas de evaluación específicas, diseñadas ad hoc para las variables en estudio. Los resultados resaltaron la presencia de una correlación positiva moderada (Rho de Spearman = 0,299) (p=0.000) p es menor que 0.05) entre las variables. En conclusión, el estudio demostró la existencia de correlación positiva moderada entre la gestión del talento humano y el desempeño laboral en las asociaciones sociales privadas
DISPOSICIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN BÁSICA HACIA LA INCLUSIÓN: EL CASO DE DOCENTES ESTUDIANTES DE MAESTRÍA EN MÉXICO
Get PDFLas políticas nacionales orientadas a la valoración de la diversidad en México sitúan a la inclusión como uno de los objetivos prioritarios para el desarrollo de entornos de enseñanza y aprendizaje adecuados en los niveles de Educación Básica. Dado el papel fundamental del docente en este contexto, resulta crucial conocer su apreciación de las prácticas incluyentes. En correspondencia con lo anterior, el propósito del presente artículo de investigación es identificar la disposición hacia la inclusión de un grupo de docentes estudiantes de posgrado. La metodología empleada fue cuantitativa de tipo descriptiva, en la que se utilizaron varios instrumentos que analizan diferentes facetas de la inclusión en el entorno del profesorado (SACIE-R, TEIP, GEPIA y CEFA). Participó una muestra representativa de profesores de Educación Básica, alumnos de maestría de dos principales instituciones formadoras de docentes del estado de San Luis Potosí, México, elegidos mediante un muestreo no probabilístico por accesibilidad. Los principales resultados indican factores propicios para la inclusión, pero también, la percepción de carencias en capacitación específica y programas de soporte; información que impacta en la formación y en el apoyo institucional, necesarios para implementar la intervención escolar inclusiva en el aula regular.National policies aimed at valuing diversity in Mexico place inclusion as one of the priority objectives for the development of appropriate teaching and learning environments at the Basic Education levels. Given the fundamental role of teachers in this context, it is crucial to know their appreciation of inclusive practices. Accordingly, the purpose of this research article is to identify the disposition towards inclusion of a group of graduate student teachers. The methodology employed was quantitative of a descriptive type, in which several instruments that analyze different facets of inclusion in the teaching environment (SACIE-R, TEIP, GEPIA and CEFA) were used. A representative sample of Basic Education teachers participated, master\u27s degree students from two main teacher training institutions in the state of San Luis Potosí, Mexico, chosen through non-probabilistic sampling by accessibility. The main results indicate factors conducive to inclusion, but also the perception of a lack of specific training and support programs; information that impacts on training and institutional support necessary to implement inclusive school intervention in the regular classroom.
ESTRATEGIAS LÚDICAS APLICADAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN EN EL NIVEL PRIMARIO
Get PDFKnowing the didactic procedures that help to acquire the correct use of graphic accentuation through play is very relevant at an educational level for the child. This article aims to establish the importance of playful strategies applied for learning accentuation and accentuation at the primary level. For this purpose, a systematic review of documents was carried out, and the PRISMA methodology was followed during the search process. The registry consisted of the review of documents in Latindex, Dialnet, Scopus, SciELO, and Elsevier, whose publication period is between 2019 and 2023, as keywords were considered strategies, games, accentuation, primary and spelling, finding 80 manuscripts in Spanish and English, of which 30 were chosen according to the inclusion criteria. The documents related to the review carried out show the importance of introducing the game as a teaching strategy to ensure that primary school students learn to mark and accentuate correctly. It is concluded that although playful strategies in isolation do not guarantee comprehensive learning regarding accentuation and accentuation skills, they do constitute essential tools to achieve said learning.
Conocer los procedimientos didácticos que favorezcan adquirir de forma correcta el uso de la acentuación gráfica mediante el juego resulta muy relevante a nivel educativo para el niño. El objetivo del presente artículo es establecer la importancia de las estrategias lúdicas aplicadas para el aprendizaje de acentuación y tildación en el nivel primario. Para ello fue realizada una revisión sistemática de documentos y para el proceso de búsqueda se siguió la metodología PRISMA. El registro consistió en la revisión de documentos en Latindex, Dialnet, Scopus, SciELO y Elsevier, cuyo lapso de publicación se encuentre entre 2019 y 2023, como palabras clave fueron consideradas: estrategias, juegos, acentuación, primaria y ortografía, encontrándose 80 manuscritos en idioma español e inglés, de los cuales 30 fueron escogidos conforme a los criterios de inclusión. Los documentos afines a la revisión realizada muestran la importancia de introducir el juego como estrategia didáctica para conseguir que el estudiante de primaria aprenda a tildar y acentuar correctamente. Se concluye que, aunque las estrategias lúdicas de manera aislada no garantizan el aprendizaje integral respecto a competencias de acentuación y tildación, sí constituyen herramientas esenciales para alcanzar dicho aprendizaje