Revistas UPO (Universidad Pablo de Olivade)
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El suicidio del trabajador en las fronteras de la presunción legal del accidente de trabajo: análisis técnico jurídico enmarcado en un debate doctrinal y jurisprudencial
Get PDFThe characterisation of suicide as an accident at work is not easy to clarify in the light of the provisions of Article 156 of the General Law on Social Security. In this respect, the condition of the suicide like work accident does not turn out to be easy to dawn, so the element of the wilfulness and his inescindible connection with the work they generate an enormous judicial and doctrinal controversy that, today, they do not turn out to be easy to demonstrate. Of there that the courts examine up to the last detail of each one of the circumstances that surround the concrete case. It is for it that, in occasions, plays in this area so called "presumption of laboralidad.La calificación del suicidio como accidente de trabajo no resulta fácil de esclarecer a tenor de lo preceptuado por el artículo 156 de la Ley General de la Seguridad Social. Y es que, en este terreno, juega un enorme papel el elemento de la voluntariedad y su inescindible conexión con el trabajo generan una enorme controversia judicial y doctrinal que, hoy día, no resultan fácil de demostrar (ni siquiera a la luz de los informes médicos e, incluso, la carta de suicidio del trabajador). De ahí que los tribunales examinen hasta el último detalle de cada una de las circunstancias que rodean el caso concreto, debiéndose -a veces- entrometer en la vida privada para así esclarecer los hechos. Es por ello que, en ocasiones, juegue en este terreno la llamada "presunción de laboralidad"
Caracterización del consumidor de flamenco en la ciudad de Sevilla
Get PDFThis article aims to determine the type of audience (profile/characterization) that attends live flamenco shows in Seville. In order to develop this research, surveys have been carried out at the exit of the recitals in both private and public venues in the city. Through all the variables identified, we have obtained results that define the profile of the person who attends flamenco shows in Seville. All this is aimed at implementing improvements in the cultural management (public and private) of flamenco to improve its efficiency in areas such as economics and tourism.Este artículo pretende determinar el tipo de público (perfil/caracterización) que asiste a espectáculos de flamenco en directo en Sevilla. Para desarrollar esta investigación se han realizado encuestas a la salida de los recitales en salas referentes tanto privadas como públicas de la ciudad. A través de todas las variables identificadas, se han obtenido resultados que definen el perfil de la persona que asiste a ver flamenco en Sevilla. Todo ello va orientado a la implementación de mejoras de la gestión cultural (pública y privada) del flamenco que permitan mejorar la eficiencia de la misma en ámbitos como el económico y turístico
Inversión extranjera directa, desarrollo humano y sector minero energético: El caso de Colombia (1990-2021)
Get PDFThe main purpose of this research was to analyze the relationship between total Foreign Direct Investment (FDI) and the mining and energy sector in human development in Colombia from 1990 to 2021, through the estimation of two Autoregressive Vectors -VAR- that accounted for the causal relationship of the variables. The first vector took into account the total FDI, while the second one dealt with the FDI of the mining and energy sector, which from 2003 to 2010 represented, on average, 55% of the total FDI, with the peak year being 2010, when it reached 76% of it. Also, two Error Correction Vectors -EVC- were estimated as a robustness test that confirmed the results obtained. In the two estimations, the Human Development Index (HDI), Foreign Direct Investment (FDI) and the Real Exchange Rate Index (RERI) were taken into account as endogenous variables, while WTI reference oil prices at 2015 prices were considered exogenous. A result, the HDI caused total FDI, in the Granger sense, while for mining and energy FDI had not significance. Thus, an increase of 1% in HDI generated a rise of 10.15% in total FDI inflow.El propósito principal de esta investigación fue el de analizar la relación entre la Inversión Extranjera Directa (IED) total y el sector minero energético en el desarrollo humano en Colombia de 1990 al 2021, por medio de la estimación de dos Vectores Autorregresivos -VAR- que dieron cuenta de la relación de causalidad de las variables. El primer vector tuvo en cuenta la IED total, mientras que el segundo se ocupó de la IED del sector minero energético que para del 2003 al 2010 representó, en promedio, un 55% de la IED total, siendo el año cumbre el 2010, cuando alcanzó el 76% de la misma. Además, se estimaron dos Vectores de Corrección de Error -VEC- como prueba de robustez que confirmaron los resultados obtenidos. En las dos estimaciones se tuvieron en cuenta como variables endógenas el Índice de Desarrollo Humano (IDH), la Inversión Extranjera Directa (IED) y el Índice de Tasa de Cambio Real (ITCR), mientras que los precios del petróleo referencia WTI a precios 2015 se consideraron exógenos. Como resultado se encontró que fue el IDH el que causó a la IED total, en el sentido de Granger, mientras que para la IED minero energética no se encontró significancia. De esta manera, un aumento en un 1% del IDH generó un incremento del 10,15% en la entrada de IED total
Presentación del número 11: Investigación en la enseñanza de lenguas y literaturas a través de una perspectiva de género.
Get PDFInteligencia computacional, robótica educativa e inteligencia artificial en el ámbito educativo. Un estudio bibliométrico y modelación temática
Get PDFThis study addresses the convergence between technology and education, exploring the impact of paradigms such as "computational intelligence," "educational robotics," and "artificial intelligence" in educational research. The methodology was defined in three stages. In the first stage, the Web of Science database was chosen, and a search string was developed. The second stage involved the selection of studies through inclusion/exclusion criteria and the use of PRISMA. The third stage included the extraction and analysis of quantitative and qualitative data, using bibliometric software, content analysis, and tools such as R Studio, Bibliometrix, VOSViewer, and Python. An annual growth of 56.51% between 2019 and 2023, with 208 works, is revealed. "Sustainability" leads the journals with 39 articles, indicating concentration in highly productive journals. The analysis of keyword co-occurrence reveals frequents thematic areas, highlighting "artificial intelligence," "education," "technology," "machine learning," and "Big data." The lead institution is the Chinese University of Hong Kong, while China stands out with 61 papers at the country level. It emphasizes the importance of considering quality and quantity in scientific production and identifies five key topics in research summaries, suggesting areas of research focused on the integration of technology and educational innovation.Este estudio aborda la convergencia entre tecnología y educación, explorando el impacto de paradigmas como la "inteligencia computacional", la "robótica educativa" y la "inteligencia artificial" en la investigación educativa. La metodología se definió en tres etapas. En la primera etapa se eligió la base de datos Web of Science y se desarrolló una cadena de búsqueda. La segunda etapa implicó la selección de estudios mediante criterios de inclusión/exclusión y el uso de PRISMA. La tercera etapa incluyó la extracción y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, utilizando software bibliométrico, análisis de contenido y herramientas como R Studio, Bibliometrix, VOSViewer y Python. Se revela un crecimiento anual del 56,51% entre 2019 y 2023, con 208 obras. "Sustainability" lidera las revistas con 39 artículos, lo que indica concentración en revistas altamente productivas. El análisis de la coocurrencia de palabras clave revela áreas temáticas frecuentes, destacando "inteligencia artificial", "educación", "tecnología", "aprendizaje automático" y "Big data". La institución líder es la Universidad China de Hong Kong, mientras que China destaca con 61 trabajos a nivel de país. Destaca la importancia de considerar calidad y cantidad en la producción científica e identifica cinco temas clave en los resúmenes de investigación, sugiriendo áreas de investigación enfocadas en la integración de tecnología e innovación educativa.
La regulación de la trata de seres humanos derivada de situaciones de conflictos armados: Entre silencios y enfoque estatocéntrico en la (des)protección de los derechos humanos
No full textThe article analyzes the regulatory regime of the (des)protection of human rights in combating human trafficking under conditions of armed conflict settings (HTCACS). This analysis focuses on the Palermo Protocol and its controversial extension to cases of HTCACS. The central argument is that there are two main fields of issues that threaten the holistic and comprehensive guarantee of the rights of victims and those at risk of becoming victims. One is related to the silences about the particulars of HTCACS in the design of the referred Protocol. The other is linked to its state-centric approach, which unfolds into the securitization of migration and the criminogenic model of addressing HTCACS.El artículo analiza el régimen regulatorio de la (des)protección de los derechos humanos en el combate a la trata de seres humanos derivada de situaciones de conflictos armados (TSHDSCA). Este análisis es desarrollado con foco en el Protocolo de Palermo y en su controvertida extensión a los casos de TSHDSCA. El argumento central es que existen dos campos principales de problemáticas amenazan la garantía holística e integral de los derechos de las víctimas y de las personas en riesgo de serlo. Uno relativo a los silencios sobre las particularidades de la TSHDSCA en el diseño del referido Protocolo. El otro vinculado a su enfoque estatocéntrico desdoblado en la securitización de las migraciones y en el modelo criminógeno de abordaje contra la TSHDSCA
Conversatorio sobre la filosofía política de Toni Negri
Get PDFInterviewer: Prof. Rafael Rodríguez Prieto
Interviewee: Prof. Eduardo Molina CampanoEntrevistador: Prof. Rafael Rodríguez Prieto
Entrevistado: Prof. Eduardo Molina Campano
Mazaltob, la voz de la autora
Get PDFThe novel Mazaltob, written in French by Blanche Bendahan, came out in Paris in 1930. Mazaltob, awarded a prize by the Académie Française, portrays a Jew North African young woman in Tetouan, Morocco, and the oppression to which she was subjected by the patriarchal society. The novel was translated twice into Spanish in 1997 and in 2012; and recently (2024) into English.
This article analyses the relationship between women and knowledge in the Sephardic communities in North Africa. Through her novel, Bendahan reveals her cultural and literary affiliations and combines two universes of discourse – French and Jewish.La novela Mazaltob, escrita en francés por Blanche Bendahan, se publicó en París en 1930. Mazaltob, premiada por la Academia Francesa, retrata a una joven judía norteafricana en Tetuán, Marruecos, y la opresión a la que fue sometida por el régimen patriarcal. La novela fue traducida dos veces al español en 1997 y en 2012; y recientemente (2024) al inglés.
Este artículo analiza la relación entre las mujeres y el conocimiento en las comunidades sefardíes del norte de África. A través de su novela, Bendahan revela sus afiliaciones culturales y literarias y combina dos universos de discurso: el francés y el judío
La Ricostruzione dei legami sociali per le donne rifugiate: Suggerimenti di ricerca dall'Italia e dalla Bulgaria
Get PDFPrevious research shows the importance of building up self-help structures in a transnational perspective for the inclusion of migrant women who are fleeing their home countries because of war, violence, or different forms of vulnerability. The mobilization of self- help organizations through the intersection of transnationalism and gender is a useful practice-oriented pedagogy directed both towards the most vulnerable groups of women, or those already empowered either as community leaders or network facilitators, other migrants and the whole native population.
The article compares the traumatic refugee experience of two women with different fates, fleeing the hostilities in their native countries – the Democratic Republic of the Congo and Ukraine. The two video interviews were made in Bulgaria and Italy, which are important host countries on the south-eastern or southern external border of the European Union. The research questions focus on three main themes: 1) Self-organization and mutual aid among women asylum seekers; 2) Building own social networks through transnational practices and adaptation in host communities; 3) Gender and ethnic basis of community or individual empowerment of refugee women.
The final aim of this investigation is to analyse patterns of social networks’ creation among refugee women originating from different socio-cultural contexts. The research findings might be useful to instill inclusion practices which are apt to refugee women empowerment.Investigaciones anteriores muestran la importancia de crear estructuras de autoayuda desde una perspectiva transnacional para la inclusión de las mujeres migrantes que huyen de sus países de origen a causa de la guerra, la violencia o diferentes formas de vulnerabilidad. La movilización de organizaciones de autoayuda a través de la intersección del transnacionalismo y el género constituye una útil pedagogía orientada a la práctica y dirigida tanto a los grupos de mujeres más vulnerables, como a las que ya están empoderadas como líderes comunitarias o facilitadoras de redes, a otras migrantes y a toda la población autóctona.El artículo compara la traumática experiencia como refugiadas de dos mujeres con destinos diferentes, que huyen de las hostilidades en sus países de origen: la República Democrática del Congo y Ucrania. Las dos entrevistas en vídeo se realizaron en Bulgaria e Italia, importantes países de acogida situados en la frontera exterior sudoriental o meridional de la Unión Europea. Las preguntas de la investigación se centran en tres temas principales: 1) Autoorganización y ayuda mutua entre las mujeres solicitantes de asilo; 2) Construcción de redes sociales propias a través de prácticas transnacionales y adaptación en las comunidades de acogida; 3) Bases étnicas y de género del empoderamiento comunitario o individual de las mujeres refugiadas.El objetivo final de esta investigación es analizar los patrones de creación de redes sociales entre mujeres refugiadas procedentes de diferentes contextos socioculturales. Los resultados de la investigación podrían ser útiles para inculcar prácticas de inclusión aptas para el empoderamiento de las mujeres refugiadas.Precedenti ricerche mostrano l’importanza di costruire strutture di auto-aiuto in una prospettiva transnazionale per l’inclusione delle donne migranti che fuggono dai loro paesi d’origine a causa di guerre, violenza o diverse forme di vulnerabilità. La mobilitazione di forme di auto-aiuto attraverso l’intersezione tra transnazionalismo e genere è un’utile pedagogia pratica diretta ai gruppi di donne più vulnerabili, a coloro che svolgono già ruoli di leader di comunità o facilitatrici di reti, altri migranti e la popolazione autoctona.
L’articolo mette a confronto l’esperienza traumatica di due donne rifugiate con destini diversi, in fuga dalle ostilità nei loro paesi d’origine: la Repubblica Democratica del Congo e l’Ucraina. Le due videointerviste sono state realizzate in Bulgaria e Italia, importanti paesi d’arrivo al confine esterno sud-orientale o meridionale dell’Unione Europea. Le domande di ricerca si concentrano su tre temi principali: 1) Auto-organizzazione e mutuo aiuto tra le donne richiedenti asilo; 2) La costruzione di proprie reti sociali attraverso pratiche transnazionali e adattamento nelle comunità ospitanti; 3) I fondamenti etnici e di genere dell’empowerment comunitario o individuale delle donne rifugiate.
Lo scopo finale di questa ricerca è quello di analizzare i vari modelli di creazione di reti sociali tra donne rifugiate provenienti da diversi contesti socio-culturali. I risultati della ricerca potrebbero essere utili per instillare pratiche di inclusione atte a favorire l’emancipazione delle donne rifugiate
Feminismo interseccional en el currículo de la educación obligatoria española: El caso de la LOMLOE
Get PDFThis paper has two objectives. First, to analyse how the LOMLOE integrates the intersectional perspective when addressing gender equality. Second, to identify how the Royal Decrees on minimum education standards for compulsory education in Spain relate gender equality and diversity to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs). This research has carried out a Documentary Analysis using MAXQDA Analytics Pro 2024 of these policies. During the coding process, five families were established: subject, curricular elements, gender equality, diversity and risk factors (structural and individual). At the same time, a linguistic analysis was carried out using the Sketch Engine programme to identify the grammatical relationships and linguistic patterns of the two key concepts of the research: diversity and gender. The results prove that LOMLOE integrates a gender perspective, but it focuses on individual factors (e.g. ethnocultural, bodily) over structural ones. On the other hand, to the SDGs linked to diversity and gender are scarce. In conclusion, the incorporation of the intersectional perspective into Spanish compulsory education contribute to make visible the oppression suffered by vulnerable groups.Este trabajo tiene dos objetivos: (1) analizar cómo integra la perspectiva interseccional la LOMLOE a la hora de abordar la igualdad de género y, también, (2) identificar cómo los Reales Decretos de enseñanzas mínimas de la educación obligatoria española relacionan la igualdad de género y la diversidad con el logro de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS). Para ello, este trabajo ha realizado un Análisis Documental empleando MAXQDA Analytics Pro 2024 de estos Reales Decretos. En el proceso de codificación se establecieron cinco familias: asignatura, elementos curriculares, igualdad de género, diversidad y factores de riesgo, diferenciando estos últimos en estructurales y en individuales. A su vez, se llevó a cabo un análisis lingüístico mediante el programa Sketch Engine para identificar las relaciones gramaticales y de los patrones lingüísticos de los dos conceptos que vertebran la investigación: diversidad y género. Los resultados muestran cómo la LOMLOE integra la perspectiva de género, aunque se centra en los factores individuales (ej. etnoculturales, corporales) sobre los estructurales, aunque las referencias a los ODS vinculados con la diversidad y el género son escasas. Como conclusión, la incorporación de la perspectiva interseccional a la educación obligatoria española permite visibilizar la opresión sufrida por colectivos vulnerables