Revistas UPO (Universidad Pablo de Olivade)
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Investigación sobre los antecedentes del síndrome de burnout en investigadores de universidades públicas de China: un enfoque PLS-SEM
Get PDFWith the increasing prevalence of burnout worldwide, especially in the academic field, it is particularly urgent to study the mental health of academicians in universities. Academicians in Chinese universities face heavy workloads and public expectations, which often lead to serious work-family conflicts and psychological stress, thus triggering burnout and depression. This study adopts a cross-sectional and quantitative design to explore the relationship between psychosocial safety climate and burnout based on the job demands-resources theory. Data from 600 researchers in public universities in China were collected through an online questionnaire. The data collected were analyzed using SmartPLS software. The results showed that PSC was negatively related to burnout. The study found that WFC mediated the relationship between PSC and burnout, and burnout led to depression. The results suggest that improving PSC can effectively reduce WFC and burnout, thereby reducing the risk of depression. The significance of this study is that it emphasizes the key role of organizational support in improving the mental health of academic staff. By improving the PSC, university management can help academics to better balance work and family responsibilities, reduce burnout, prevent depression, and improve overall job satisfaction and quality of life.Con el aumento de la prevalencia del agotamiento profesional en todo el mundo, especialmente en el ámbito académico, es particularmente urgente estudiar la salud mental de los académicos en las universidades. Los académicos en las universidades chinas enfrentan cargas de trabajo pesadas y expectativas públicas elevadas, lo que a menudo conduce a serios conflictos entre el trabajo y la familia, así como a estrés psicológico, desencadenando así el agotamiento y la depresión. Este estudio adopta un diseño transversal y cuantitativo para explorar la relación entre el clima de seguridad psicosocial y el agotamiento, basándose en la teoría de demandas y recursos laborales. Se recogieron datos de 600 investigadores en universidades públicas de China a través de un cuestionario en línea. Los datos recopilados fueron analizados utilizando el software SmartPLS. Los resultados mostraron que el clima de seguridad psicosocial estaba negativamente relacionado con el agotamiento. El estudio encontró que el conflicto entre el trabajo y la familia mediaba la relación entre el clima de seguridad psicosocial y el agotamiento, y que el agotamiento llevaba a la depresión. Los resultados sugieren que mejorar el clima de seguridad psicosocial puede reducir efectivamente el conflicto trabajo-familia y el agotamiento, disminuyendo así el riesgo de depresión. La relevancia de este estudio radica en que enfatiza el papel clave del apoyo organizacional en la mejora de la salud mental del personal académico. Al mejorar el clima de seguridad psicosocial, la gestión universitaria puede ayudar a los académicos a equilibrar mejor sus responsabilidades laborales y familiares, reducir el agotamiento, prevenir la depresión y mejorar la satisfacción laboral general y la calidad de vida
Litigio climático en el Tribunal Europeo de Derechos Humanos: ¿de la protección de derechos al control objetivo de la ley? (Comentario a la STEDH KlimaSeniorinnen Schweiz y otras contra Suiza)
Get PDFThe KlimaSeniorinnen v. Switzerland judgment consolidates climate litigation as an area protected under the European Convention on Human Rights (hereinafter, ECHR). This paper examines whether the judgment entails a shift in the role traditionally played by the European Court of Human Rights, from adjudicating individual cases to assuming functions akin to objective review of norms. To this end, it outlines the particular features that make it difficult to fit climate litigation within the system of individual rights protection, and it analyses three elements that could potentially alter the ECtHR’s role: first, the expansion of standing; second, the review of climate-change measures under Article 8 ECHR; and finally, the obligation under Article 6.1 ECHR for national courts to admit climate-related claims lodged by various associations.La sentencia KlimaSeniorinnen contra Suiza consolida el litigio climático como un ámbito protegido por el Convenio Europeo de Derechos Humanos (en adelante, CEDH). En el presente trabajo se examina si la sentencia supone un desplazamiento del papel que el Tribunal Europeo de Derechos Humanos desempeña como tribunal que enjuicia casos individuales al asumir funciones de control objetivo de las normas. Así, se exponen las particularidades que dificultan el encaje del litigio climático en el sistema de protección individual de los derechos y se analizan los tres elementos que podrían, eventualmente, alterar el papel del TEDH: en primer lugar, la ampliación de la legitimación activa, en segundo lugar, el control de las medidas adoptadas por el Estado en materia de cambio climático y, por último, la obligación ex art. 6.1 CEDH por parte de los Tribunales nacionales de admitir a trámite las demandas en materia de cambio climático interpuestas por diferentes asociaciones
Sistema electoral durante la II República Española: Comparación con el actual sistema electoral
Get PDFIntroduction. In the three elections of 1931, 1933 and 1936 held in the Second Spanish Republic, a majority electoral system with restricted voting was used. Each voter could mark on open and unblocked lists a maximum number of candidates slightly less than the number of seats in their constituency. Deputies were elected in a similar way to the current electoral system for electing senators. Methodology. The actual electoral results of 1931, 1933 and 1936 are compared with the hypothetical results that would have been obtained if the electoral system had been the one established in 1977 based on closed and blocked lists. Results. The list with the most votes in each constituency was favored, which encouraged the formation of coalitions and punished fragmentation in each constituency, since the list with the most votes obtained the vast majority of seats. Conclusions. In the elections of 1931 and 1936 the left-wing bloc was benefited, because it obtained a percentage of seats much higher than its percentage of votes. While in the 1933 elections the right-wing bloc was benefited.Introducción. En las tres elecciones de 1931, 1933 y 1936 celebradas en la II República Española se utilizó un sistema electoral mayoritario con voto restringido. Cada elector podía marcar en listas abiertas y desbloqueadas un máximo número de candidatos algo inferior al número de escaños de su circunscripción. Los diputados se elegían de manera similar al actual sistema electoral para elegir los senadores. Metodología. Se comparan los resultados electorales reales de 1931, 1933 y 1936 con los resultados hipotéticos que se habrían obtenido si el sistema electoral hubiese sido el que se estableció en 1977 basado en listas cerradas y bloqueadas. Resultados. Se favorecía a la lista más votada en cada circunscripción, lo cual incentivaba la formación de coaliciones y castigaba la fragmentación en cada circunscripción, ya que la lista más votada obtenía la gran mayoría de los escaños. Conclusiones. En las elecciones de 1931 y 1936 el bloque de izquierdas fue beneficiado, porque obtuvo un porcentaje de escaños muy superior a su porcentaje de votos. Mientras que en las elecciones de 1933 el bloque de derechas fue beneficiado
Tiempo libre y libertad en Marx: La construcción social de las condiciones de justicia para la liberación humana
Get PDFIn this article, we propose a reading from which Marx's philosophy shows us that to be free, individuals, need to live in a society that realizes the extension of free time by applying a criterion of justice that gives to each according to their needs and demands from each only according to their possibilities. This is a type of justice that capitalism cannot provide and that only a communist society, having freed itself from the need to generate surplus value, can produce. Thus, only under a regime of collective ownership of the means of production would it be possible to realize authentic human freedom.En este artículo planteamos la posibilidad de realizar una lectura desde dónde la filosofía de Marx nos muestra que, para ser libres, los individuos, necesitan vivir en una sociedad que haga realidad la extensión del tiempo libre mediante la aplicación de un criterio de justicia que da a cada uno según sus necesidades y exige de cada uno, únicamente, según sus posibilidades. Un tipo de justicia que el capitalismo no puede proporcionar y sólo la sociedad comunista, al haberse liberado de la necesidad de generar plusvalías, puede producir, con lo que sólo bajo un régimen de propiedad colectiva de los medios de producción sería posible materializar la auténtica libertad humana
Seguridad hipnótica y Democracia en la era del Panóptico digital: desde Hobbes a Pegasus
No full textThis article critically analyzes the transformation of the concept of security from classical modernity to the current techno-capitalist era and its implications for democracy. Through a genealogy that begins with Hobbes’s theory of the Leviathan State and extends to the digital challenges of 2025, it shows how the notion of security has shifted from a guarantee against fear and violence to an ideological device that stabilizes the status quo of global capitalism. The theoretical framework combines ideological critique, biopolitics, securitization theory, and data surveillance studies in order to unravel the contemporary mechanisms of algorithmic social control. Current cases are examined — such as the EU Artificial Intelligence Act (2024), the reauthorization of FISA §702 in the US (2024), algorithmic changes in Twitter/X (2024), and the criminalization of the climate collective Letzte Generation in Germany — which exemplify the tension between security, technology, and civil liberties. In the conclusion, several initiatives are anticipated for further development — including demopedia, algorithmic transparency, data unions, and public platforms — aimed at redirecting security toward the democratic public interest, while anticipating possible objections and offering responses. The remainder of the conclusion underscores the urgency of restoring citizen control over digital infrastructures and outlines a future research agenda to strengthen democracy in the face of the hypnotic logic of techno-capitalist security.En este artículo se analiza críticamente la transformación del concepto de seguridad desde la modernidad clásica hasta la era tecno-capitalista actual, y sus implicaciones para la democracia. Mediante una genealogía que parte de la teoría hobbesiana del Estado Leviatán hasta los desafíos digitales de 2025, se muestra cómo la noción de seguridad ha pasado de ser una garantía frente al miedo y la violencia a convertirse en un dispositivo ideológico que estabiliza el statu quo del capitalismo global. El marco teórico combina la crítica ideológica, la biopolítica, la teoría de la “securitización” y el estudio de la vigilancia de datos para tratar de desentrañar los mecanismos contemporáneos de control social algorítmico. Se abordan casos actuales -como el Reglamento de Inteligencia Artificial de la UE (2024), la reautorización de la FISA §702 en EEUU (2024), los cambios algorítmicos en Twitter/X (2024) y la criminalización del colectivo climático Letzte Generation en Alemania- que ejemplifican la tensión entre seguridad, tecnología y libertades. Finalmente, a la hora de concluir se anticipan, para su posterior desarrollo, iniciativas (demopedia, transparencia algorítmica, sindicatos de datos, plataformas públicas) para reconducir la seguridad hacia el interés público democrático, anticipando posibles objeciones y ofreciendo respuestas. El resto de la conclusión subraya la urgencia de recuperar control ciudadano sobre las infraestructuras digitales y traza una agenda de investigación futura para fortalecer la democracia frente a la lógica hipnótica de la seguridad tecno-capitalista
El dilema complejo sirio y la posible confrontación turco-israelí
Get PDFSyria's strategic geographical location has rendered it a primary target for numerous ancient and modern empires, as well as for global dominant powers seeking to assert their authority. This has led to a series of significant confrontations throughout its history. This dynamic persists in the contemporary context, wherein both established and emerging powers, notably Israel, have been engaged in endeavours to divide Syria. The execution of this strategy would not only undermine Syria's territorial integrity but also raise concerns about Turkey's national stability. This article will emphasise this strategy and the ongoing Cold War-like tensions between Tel Aviv and Ankara, which have the potential to escalate at any moment.Por su ubicación geográfica privilegiada, bisagra entre Oriente y Occidente, Siria ha sido siempre objetivo primordial de todos los imperios de antaño, así como de las grandes potencias que aspiran a asentar su control sobre el mundo. Por ello, Siria ha sido testigo a lo largo de su historia de grandes y decisivos enfrentamientos. Lo mismo hallamos hoy día entre viejas y nuevas fuerzas, en especial, Israel, que aspiran desde hace décadas a dividir Siria, una estrategia que, si se llevara a la práctica, pondría en tela de juicio también la integridad turca. El presente artículo desarrollará, especialmente, dicha estrategia, y la guerra fría que están viviendo Tel Aviv y Ankara, que puede estallar en cualquier momento. 
Cuerpos en Diferencia:: Exploraciones de las Representaciones Sociales del Atleta Migrante “Negro” en el Deporte Chileno.
Get PDFThis exploratory study investigates the social representations of the “Black” migrant athlete in Chilean sports, analyzing how these are constructed in cultural and media narratives. Two sources of information were used: interviews conducted in 2022 with ten professional athletic coaches, and a review of national media coverage on sports and migration during two periods: 2016 - 2019 and April 2023 - February 2024, in the context of the Santiago 2023 Panamerican Games. The triangulation of these sources reveals a complex intersection between nationality, “race,” and migration, highlighting representations of both, the bodies and national identities of Afro-descendant migrant athletes in Chilean sports. On one hand, it is claimed that they “improve the race” due to “natural” physical attributes suited for sports; on the other, discourses about their countries of origin emerge: one portrays them as lacking discipline due to a “tropical culture,” while another associates them with effort, sacrifice, and endurance shaped by their migratory experiences. This study aims to contribute to a deeper understanding of how migrant athletes are represented in a context that often categorizes them as “others,” thereby perpetuating a liminal and precarious form of citizenship.Este estudio exploratorio investiga las representaciones sociales del atleta migrante "negro" en deporte chileno, analizando su construcción en narrativas culturales y mediáticas. Se utilizaron dos fuentes de información: entrevistas a diez entrenadores profesionales de atletismo en 2022; y una revisión de prensa nacional sobre deporte y migración en dos períodos: 2016 – 2019 y abril 2023–febrero 2024, en el contexto de los Juegos Panamericanos de Santiago de Chile), analizando la cobertura mediática de atletas. La triangulación de estas fuentes revela una compleja intersección entre nacionalidad, “raza” y migración, destacando representaciones tanto del cuerpo como de la nacionalidad de los atletas migrantes afrodescendientes en el ámbito deportivo en Chile. Por un lado, se sostiene que “vienen a mejorar la raza” debido a atributos corporales “naturales” para el deporte; por otro, emergen discursos acerca de su país de origen: un tipo de discurso los describe como carentes de disciplina por su “cultura tropical”; y otro los asocia con esfuerzo, sacrificio y resistencia al sufrimiento debido a su trayectoria migratoria. Este trabajo busca contribuir a una comprensión más profunda de cómo se representan a los atletas migrantes en un contexto que frecuentemente los categoriza como "otros", perpetuando así una ciudadanía liminal y precaria
El laboratorio mayéutico: una herramienta socio-educativa para la promoción de la participación juvenil y la profundización democrática
Get PDFYouth participation is an essential pillar in democratic consolidation, as it promotes critical citizenship, civic habits, and institutional legitimacy. However, there are numerous structural obstacles that limit its real impact, such as adult-centrism, bureaucratization, and the instrumentalization of youth action. In this context, it is important to promote strategies for fostering youth participation from a critical and transformative perspective.
This text presents the theoretical and methodological foundations of the maieutic laboratories, inspired by Danilo Dolci’s community social pedagogy, an innovative socio-educational tool to encourage horizontal dialogue, critical thinking, reciprocal listening, and the collective construction of knowledge. Their distinctive feature lies in promoting participatory planning and “moral imagination,” understood as the capacity to project alternative scenarios and become aware of the implications and consequences of our actions. In practice, these laboratories have proven to have a positive impact in both formal and community educational settings, especially in relation to social justice, interculturality, and sustainability. Their impact is reflected in the strengthening of critical, collaborative, and creative skills, as well as in the opening of spaces for direct democracy and shared responsibility.La participación juvenil es un pilar esencial en la consolidación democrática, al promover ciudadanía crítica, hábitos cívicos y legitimidad institucional. Sin embargo, existen numerosos obstáculos estructurales que limitan su incidencia real como el adultocentrismo, la burocratización y la instrumentalización de la acción juvenil. En este contexto, es importante promover estrategias de promoción de la participación juvenil desde una perspectiva crítica y transformadora. En este texto se presenta las bases teóricas y metodológicas de los laboratorios mayéuticos, inspirados en la pedagogía social comunitaria de Danilo Dolci, una herramienta socioeducativa innovadora para fomentar el diálogo horizontal, el pensamiento crítico, la escucha recíproca y la construcción colectiva de conocimiento. Su rasgo distintivo radica en impulsar la planificación participativa y la “imaginación moral”, entendida como la capacidad de proyectar escenarios alternativos y tomar conciencia de las implicaciones y consecuencias de nuestras acciones. En la práctica, estos laboratorios han demostrado tener un impacto positivo en ámbitos educativos formales y comunitarios, especialmente en relación con la justicia social, la interculturalidad y la sostenibilidad. Su impacto se refleja en el fortalecimiento de competencias críticas, colaborativas y creativas, así como en la apertura de espacios de democracia directa y corresponsabilidad
Laboratorios ciudadanos en la escuela: Metodologías para activar la participación y el compromiso comunitario
Get PDFThis article analyzes the experience of Spaces for Change, an initiative developed in schools in the Canary Islands that promotes active student participation through citizen laboratories. Conceived and facilitated by the Social Innovation Laboratory of the University of La Laguna (LabINS ULL) and funded by a grant from the Government of the Canary Islands, the project is grounded in the principles of social pedagogy and critical pedagogy, recognizing students as agents of change within their educational community. From a situated and practical perspective, it examines how these laboratories empower students and teachers to participate in processes of social transformation aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) and the 2030 Agenda. The research is based on a qualitative narrative methodology, based on testimonies, visual records, and evidence of collective actions carried out in the participating schools. The results show that school citizen labs function as pedagogical devices that foster child and youth agency, the co-creation of knowledge, and meaningful learning around social, environmental, and community challenges. Transformations are also observed in school dynamics, in the relationships between teachers and students, and in the perception of the environment as an educational space. The discussion focuses on the potential of these labs as a strategy to activate processes of critical citizenship and collective engagement from within the school. Finally, recommendations are made for their sustainability and possible adaptation to other educational contexts.Este artículo analiza la experiencia de Espacios para el Cambio (EpC), una iniciativa desarrollada en centros escolares de Canarias que promueve la participación activa del alumnado a través de laboratorios ciudadanos. Ideado y facilitado por el Laboratorio de Innovación Social de la Universidad de La Laguna (LabINS ULL) y financiado mediante una subvención del Gobierno de Canarias, el proyecto se enmarca en los principios de la pedagogía social y la pedagogía crítica, reconociendo al alumnado como agente de cambio en su comunidad educativa. Desde una perspectiva situada y práctica, se explora cómo estos laboratorios permiten al alumnado y al profesorado implicarse en procesos de transformación social vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y a la Agenda 2030. La investigación se apoya en una metodología cualitativa de carácter narrativa, basada en testimonios, registros visuales y evidencias de acciones colectivas desarrolladas en los centros participantes. Los resultados muestran que los laboratorios ciudadanos escolares funcionan como dispositivos pedagógicos que favorecen el protagonismo infanto-juvenil, la co-creación de saberes y el aprendizaje significativo en torno a retos sociales, ambientales y comunitarios. Asimismo, se observan transformaciones en las dinámicas escolares, en las relaciones entre docentes y estudiantes, y en la percepción del entorno como espacio educativo. La discusión se centra en el potencial de estos laboratorios como estrategia para activar procesos de ciudadanía crítica y compromiso colectivo desde la escuela. Finalmente, se plantean recomendaciones para su sostenibilidad y posible adaptación a otros contextos educativos
La influencia de Kalecki en el pensamiento estructuralista de América Latina
Get PDFThis article revisits Michal Kalecki’s influential analysis of the obstacles to development financing, originally presented in Mexico, with the aim of offering a renewed and in-depth interpretation of his core propositions. The structural Kaleckian approach is highlighted as an innovative contribution that addresses the constraints imposed by aggregate demand in developing economies, drawing on the insights of some of the most influential scholars in the study of Kalecki’s contributions to economic development. Contrary to interpretations that locate restrictions on the supply side, it is argued that development dynamics, according to Kalecki, are ultimately determined by income distribution and its effects on effective demand. Furthermore, this perspective is enriched through a productive dialogue with Latin American structuralism, particularly the ideas of Celso Furtado, who revealed the limitations that inequality imposes on demand expansion, as well as the contributions of Juan Noyola Vázquez and Osvaldo Sunkel, who consolidated and deepened this theoretical articulation. The article concludes that, while this approach provides valuable conceptual tools for the analysis of development, its implications still require further comprehensive exploration, motivating the proposal to open a research line dedicated to Kaleckian structuralism.Este artículo revisita el influyente análisis de Michal Kalecki sobre los obstáculos al financiamiento del desarrollo, originalmente presentado en México, con el propósito de ofrecer una interpretación renovada y profunda de sus planteamientos fundamentales. Se destaca el enfoque estructural kaleckiano como una contribución innovadora que aborda los límites impuestos por la demanda agregada en las economías en desarrollo, apoyándose en las ideas de algunos de los autores más influyentes en el estudio de las aportaciones de Kalecki al desarrollo económico. Contrario a interpretaciones que ubican las restricciones en el lado de la oferta, se sostiene que la dinámica del desarrollo, según Kalecki, está determinada en última instancia por la distribución del ingreso y sus efectos sobre la demanda efectiva. Además, se propone que esta perspectiva se enriquece mediante un diálogo fecundo con el estructuralismo latinoamericano, particularmente con las ideas de Celso Furtado, quien evidenció las limitaciones que genera la desigualdad en la expansión de la demanda, así como con las contribuciones de Juan Noyola Vázquez y Osvaldo Sunkel, quienes consolidaron y profundizaron esta articulación teórica. Se concluye que, aunque esta aproximación ofrece valiosas herramientas conceptuales para el análisis del desarrollo, sus implicaciones demandan aún una exploración más exhaustiva, por lo que se plantea la apertura de una línea de investigación dedicada al estructuralismo kaleckiano