Universidade Tecnológica Federal do Paraná: Revistas UTFPR - Pato Branco
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No full textO presente texto teve por finalidade verificar pontos positivos e negativos relativos a televisão como ferramenta educativa na prática pedagógica dos espaços de educação infantil. O problema de estudo se apresentou na questão: Os professores estão preparados para utilizar a TV como ferramenta pedagógica? A metodologia de pesquisa escolhida teve base nos pressupostos da pesquisa qualitativa com auxílio do questionário com questões abertas. As colaboradoras da investigação foram 14 professoras da rede pública e privada da educação infantil da cidade de Londrina. Os resultados indicaram que as professoras compreendem a televisão como uma grande ferramenta educativa e que contribui para o enriquecimento das propostas pedagógicas. Entretanto, também há nos depoimentos, resistências ao utilizar a televisão além da relação com conteúdo a ser abordado. Diante do fato este texto registra a preocupação com a dicotomia existente entre a realidade da educação infantil e a da criança, considerando que ao expor algo que tenha visto por meio da televisão, venha ser ignorado nas discussões cotidianas das salas de aula
No full textEste trabalho teve por objetivo identificar o perfil dos docentes frente ao uso das mídias no processo de ensino e aprendizagem, buscando compreender a visão e a vivência dos docentes de modo multidisciplinar sobre o uso de tais ferramentas no ensino. A pesquisa centrou-se na investigação dos impactos da utilização de convergência entre as mídias digitais por docentes de diferentes áreas do saber e níveis de ensino. O universo amostral foi constituído por um grupo de docentes da rede pública de Ensino Médio no município do Guarujá e outro grupo constituído por docentes de Universidades particulares da Baixada Santista. A metodologia utilizada foi de análise quantitativa de dados, coletados pela aplicação de questionários avaliativos fechados e os resultados foram aferidos, comparados e analisados. A partir dos resultados obtidos foi possível identificar diferenças entre os docentes dos diferentes níveis de ensino, dentre elas, a dificuldade da utilização das diversas mídias pelos docentes do Ensino Médio em relação aos docentes do Ensino Superior; os resultados demonstraram que tanto instituições de Ensino Médio quanto de Ensino Superior, no recorte observado, já disponibilizam aos docentes diferentes ferramentas midiáticas para auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem e que parte destas faz uso destas convergências midiáticas, porém com particularidades apresentadas a seguir.Palavras - chave: Docente, mídias, aprendizagem, ensino médio e superior o médio e superior 
No full textAs tecnologias têm sido utilizadas em diferentes contextos e na área da educação tem abraçado diferentes vieses. Abarcando-se na perspectiva educacional o presente trabalho tem o objetivo de apresentar e discutir os resultados obtidos de um estudo de natureza qualitativa e aplicada sobre o uso de tecnologias como prática educativa na modalidade de Educação de Jovens e Adultos a partir de análises colaborativas dos alunos da Pós-Graduação em: “Docência no Século XXI: educação e tecnologias digitais” do Instituto Federal Fluminense IFF – campus Campos Centro em Campos dos Goytacazes – Rio de Janeiro (RJ). Os procedimentos metodológicos foram desenvolvidos por meio do processo de avaliação de um curso oferecido na Plataforma Moddle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), um software livre, de apoio à aprendizagem,na qual também é customizado para as atividades educacionais e definido como um Ambiente Virtual de Aprendizagem cuja disciplina utilizada foi: “Construção de práticas educativas em ambiente virtual de aprendizagem e os recursos das tecnologias asssistivas na inclusão social.” Cada grupo realizou um curso mais amplo sobre determinado assunto que apresentasse maiores interesses. Os resultados apontaram que o uso das tecnologias tem promovido a autonomia destes educandos não apenas no ambiente escolar, mas também em seus cotidianos
No full textO trabalho de representação topográfica de um terreno divide-se em duas partes: o levantamento em campo, para obtenção de dados, e a realização de cálculos, para a correta representação do terreno. Essa última parte requer muito tempo e esforço, além de estar sujeita a erros humanos, sendo assim, foi criado um programa em linguagem de programação C que realiza todos os cálculos necessários no processo de levantamento por irradiação topográfica, além de criar um arquivo que pode ser aberto no AutoCad com todos os pontos irradiados. O programa mostrou-se eficaz, e agora o próximo passo é adicionar outros processos de representação topográfica, como a planialtimetria e o nivelamento geométrico
No full textA ora-pro-nobis (Pereskia acuelata Miller) é uma planta tropical da família Cactaceae. Ela faz parte da flora brasileira nativa e pode, também, ser cultivada como uma trepadeira, pois apresenta facilidade de cultivo e alta produtividade de folhas. Atualmente sabe-se que a sazonalidade exerce destacada importância dentre os fatores que interferem na produção de metabólitos nas espécies. Assim, este trabalho objetiva realizar a caracterização centesimal das folhas de P. aculeata analisando possíveis diferenças em sua composição quando as coletas forem realizadas em diferentes épocas. Após análise estatística dos resultados, foi observado que as folhas apresentaram diferenças significativas em sua composição quando coletadas em épocas diferentes, exceto no teor de lipídios. O elevado teor de proteínas encontrado na ora-pro-nobis, principalmente nas amostras coletadas no verão (17,91%), faz jus a sua denominação popular de “carne dos pobres”. Os constituintes majoritários encontrados foram fibras (32,55% no inverno e 37,79% no verão) e cinzas (25,69% no inverno e 22,67% no verão). Essas diferenças observadas em função da sazonalidade podem se justificar por temperatura, umidade, luz, incidência de pragas, disposição de minerais no solo, entre outros fatores, que são distintos para cada estação de coleta. Contudo, o consumo de folhas de ora-pro-nobis torna-se apropriado, visto que o vegetal é rico em proteínas de fácil digestão, em fibras e em minerais, além de ser facilmente cultivado
No full textNeste artigo é realizado um estudo comparativo de métodos numéricos para a solução dos sistemas de equações lineares gerados da formulação de Elementos Finitos à cada iteração no processo incremental. Problemas estáticos de treliças espaciais com comportamento não linear geométrico são resolvidos por meio do método de Newton-Raphson padrão associado à técnica de continuação Comprimento de Arco Linear. As estruturas são discretizadas com o método de Elementos Finitos Posicional, cuja formulação é fundamentada no princípio da mínima energia potencial, e as incógnitas do problema são as coordenadas nodais do elemento finito. Considera-se que o material tenha comportamento constitutivo elástico linear. O método iterativo dos Gradientes Conjugados e os métodos diretos Fatoração LU, Fatoração de Cholesky e Eliminação de Gauss são implementados computacionalmente em ambiente Matlab. Os resultados numéricos mostram o melhor desempenho do método iterativo nas simulações de problemas com número maior de incógnitas
No full textO presente artigo apresenta os resultados da pesquisa realizada durante o Curso de Especialização Gestão e Docência em EAD, na Universidade Federal de Santa Catarina. O objetivo geral da pesquisa foi caracterizar as aprendizagens a partir da prática pedagógica de tutores presenciais do curso de Segurança do Trabalho da Rede e-Tec do Instituto Federal do Piauí. Os objetivos específicos foram: definir o perfil desses tutores presenciais; analisar as concepções de Educação a Distância presentes no curso; e identificar a prática pedagógica propiciadora de aprendizagens da tutoria presencial. Com base nas discussões sobre Educação a Distância, sobre práticas pedagógicas na modalidade a distância e a tutoria presencial, e sobre aprendizagem para a atuação profissional e na perspectiva qualitativa, esta pesquisa descritiva buscou nas narrativas escritas, coletadas em memoriais dos sete tutores presenciais do curso e no questionário fechado que definiu o perfil dos tutores presenciais, os dados para sua investigação. Para as interpretações das narrativas, usou-se a análise temática que fez emergir dos tutores, suas ligações e percepções sobre o tema e, ao comparar as narrativas, descobrir aproximações e distanciamento das falas nas diversas narrativas escritas. Três eixos emergiram em que se constatou a importância da Educação a Distância como um processo social de resposta às demandas definidas pela própria sociedade. Algumas práticas pedagógicas aconteceram na perspectiva da racionalidade técnica, mas constatou-se a preponderância da racionalidade prática. Ficou evidenciado; que as aprendizagens desses tutores presenciais sobre a sua função constroem-se a partir do contato com os pares, com os alunos, com a coordenação, com as situações inusitadas, tecidas n a própria prática pedagógica. 
No full textRESUMOO artigo em questão tem por objetivo principal caracterizar o AVEA - Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem – como sendo um software educacional centrado no usuário. Para tanto, utiliza-se como fundamentação conceitos provindos da área de design gráfico, em especial, os correlacionados a projeto centrado no usuário e usabilidade. Além disto, e de forma sucinta, referencia-se como objetivo secundário, a importância da área da computação - engenharia de software - na concepção de sistemas educacionais de qualidade.Palavras-chave: Software Educacional; Centrado no Usuário; Ambiente Virtual de ensino e aprendizagem
No full textOs sinais dos satélites do Sistema Global de Navegação por Satélite (GNSS) são rastreados por receptores de estações terrestres de referência, os quais registram as observáveis fase da onda portadora e pseudodistâncias. Essas observáveis são processadas pelo GIB (Grade Ionosférica Brasileira) e então é gerado o modelo de correção ionosférica que pode ser utilizado para ser aplicado no posicionamento de qualquer usuário do GNSS. Dentre os produtos gerados pelo GIB destaca-se os mapas ionosféricos em formato IONEX. Assim, esse trabalho tem o objetivo de desenvolver um website com proposta de disponibilizar aos usuários do GNSS os produtos gerados pelo GIB, bem como o próprio aplicativo e tutoriais de utilização do aplicativo e dos produtos. O website está sendo desenvolvido em linguagens HTML, CSS e JAVA, com propriedades de interatividade e está em aprimoramento os layouts. A primeira etapa está concluída e a página já está disponível no servidor do grupo de pesquisa e estudos estão sendo realizados para a implementação de um banco de dados e sistema de visualização dos mapas em ambiente web. 
No full textPara a sobrevivência das empresas, diante do cenário atual de mercado, é necessário ir além das questões relacionadas aos custos e à qualidade, necessitando também abranger a responsabilidade social e ambiental. Nesse contexto, as empresas encontraram na logística reversa uma forma eficiente de atenuar os impactos ambientais de suas atividades, já que a logística reversa é responsável por recuperar o valor dos produtos, para que os mesmos ou seus componentes possam ser reutilizados ou reciclados, voltando aos processos industriais. Esta pesquisa apresenta uma análise da influência dos conceitos que envolvem a logística reversa no âmbito ambiental e empresarial. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com natureza exploratória. Para o levantamento dos dados foram utilizados dissertações, monografias, livros e artigos científicos na área da logística e logística reversa. Por meio desta pesquisa foi possível verificar os benefícios ambientais e econômicos da adoção da logística reversa, a importância da elaboração de diretrizes públicas para a promoção da logística reversa. Como resultado, constatou-se que a logística reversa é subdividida em duas áreas: a logística reversa de pós-consumo e a logística de pós-venda, que se distinguem essencialmente pelo momento em que é realizado o retorno do material