Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
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Estado nutricional y su relación con el desarrollo psicomotor en preescolares de la I.E.I 329 Mi Mundo Feliz- Punchana 2023
No full textThis study aimed to determine the relationship between nutritional status and psychomotor development in preschools of the I.E.I 329 Mi Mundo Feliz-Punchana 2023. It was a quantitative approach, not experimental, with descriptive, correlational design with a transversal character, with a total of 108 preschoolers aged between 3 and 5 years, 56 boys and 52 women. By taking size and weight, the nutritional status was determined and for psychomotor development a TEPSI test was used. In relation to the nutritional status in the P/E indicator, 90.7% of preschoolers had normal P/E, 7.4% overweight and 1.9% malnutrition. In the T/E indicator, 84.2% had normal T/E, 9.3% high size and 6.5% low size. In the P/T indicator, 77.8% had normal P/T, 10.1% malnutrition, 7.4% obesity, 2.8% overweight and 1.9% severe malnutrition. In psychomotor development, in the coordination subtest, 89.8% of preschoolers presented normal coordination, 5.6% delay and 4.6% risk. In the language subtest, 91.7% presented normal language, 5.6% risk and 2.8% delay. In the motricity subtest, 96% of preschoolers had normal motor skills, 2.8% risk and 0.9% retardation. By associating the P/E indicator with the language subtest, a statistically significant relationship was found with a bilateral 0.01 significance level, but when associating it with the coordination subtest, no significant relationship was found. By associating the T/E indicator, a significant relationship was found with the language subtest with a bilateral significance level of 0.05 and motor skills with a significance level of 95% (p<0.05). However, when associating it with the coordination subtest, no significant relationship was found. By associating P/T with the subtest of coordination, language and motor skills, a significant relationship with a bilateral 0.01 significance level was found. The study concludes by affirming a significant relationship between nutritional status and psychomotor development in preschoolers who attend the I.E.I 329 My Happy World-Punchana 2023.Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre estado nutricional y desarrollo psicomotor en preescolares de la I.E.I 329 Mi Mundo Feliz-Punchana 2023. Fue de enfoque cuantitativo, no experimental, con diseño descriptivo, correlacional con carácter transversal, con un total de 108 preescolares de edades entre 3 a 5 años, 56 varones y 52 mujeres. Mediante la toma talla y peso, se determinó el estado nutricional y para el desarrollo psicomotor se utilizó una prueba de TEPSI. En relación al estado nutricional en el indicador P/E, el 90.7% de preescolares presentaron P/E normal, el 7.4% sobrepeso y el 1.9% desnutrición. En el indicador T/E, el 84.2% presentaron T/E normal, el 9.3% talla alta y el 6.5% baja talla. En el indicador P/T, el 77.8% presentaron P/T normal, el 10.1% desnutrición, el 7.4% obesidad, el 2.8% sobrepeso y el 1.9% desnutrición severa. En el desarrollo psicomotor, en el subtest de coordinación el 89.8% de los preescolares presentaron coordinación normal, el 5.6% retraso y el 4.6% riesgo. En el subtest de lenguaje, el 91.7% presentaron lenguaje normal, el 5.6% riesgo y el 2.8% retraso. En el subtest de motricidad, el 96% de preescolares presentaron motricidad normal, el 2.8% riesgo y el 0.9% retraso. Al asociar el indicador P/E con el subtest de lenguaje se encontró relación estadísticamente significativa con un nivel de significancia del 0,01 bilateral, pero al asociarlo con el subtest de coordinación no se encontró relación significativa. Al asociar el indicador T/E se encontró relación significativa con el subtest de lenguaje con nivel de significancia de 0.05 bilateral y motricidad con el nivel de significancia del 95% (p<0.05). Sin embargo, al asociarlo con el subtest coordinación no se encontró relación significativa. Al asociar P/T con el subtest de coordinación, lenguaje y motricidad, se encontró relación significativa con nivel de significancia de 0,01 bilateral. El estudio concluye afirmando una relación significativa entre estado nutricional y desarrollo psicomotor en preescolares que asisten a la I.E.I 329 Mi Mundo Feliz - Punchana 2023
Crecimiento económico y el desempleo en la región Loreto en el periodo 2007 – 2021
No full textThis thesis analyzes the relationship between economic growth and unemployment in the Loreto region, Peru, during the period 2007-2021. It was found that Loreto's economy grew at an average year-on-year rate of 2.10%, driven by economic diversification and reduced dependence on the oil extraction sector. The average Gross Domestic Product (GDP) for the period was 8,140 million soles. The average unemployment rate was 2.99%, with a decreasing trend, showing that economic growth contributes to the reduction of unemployment. Statistical analyses, including the Shapiro-Wilk normality test and Pearson correlation coefficient, confirmed an inverse and significant relationship (-74.13%) between economic growth and unemployment. This implies that, as Loreto's real GDP increases, the unemployment rate decreases. These findings are consistent with economic theories that posit that robust economic growth increases demand for labor and reduces unemployment. The conclusions suggest that economic diversification is key to sustained growth and reduced unemployment. It is recommended to continue with diversification, invest in infrastructure and job training, and implement active employment policies. These measures can help maintain economic stability and improve working conditions in Loreto.Esta tesis analiza la relación entre el crecimiento económico y el desempleo en la región Loreto, Perú, durante el periodo 2007-2021. Se encontró que la economía de Loreto creció a una tasa interanual promedio del 2.10%, impulsada por la diversificación económica y la reducción de la dependencia del sector de extracción de petróleo. El Producto Bruto Interno (PBI) promedio del periodo fue de 8,140 millones de soles. La tasa de desempleo promedio fue del 2.99%, con una tendencia decreciente, evidenciando que el crecimiento económico contribuye a la reducción del desempleo. Los análisis estadísticos, incluyendo la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk y el coeficiente de correlación de Pearson, confirmaron una relación inversa y significativa (-74.13%) entre el crecimiento económico y el desempleo. Esto implica que, a medida que el PBI real de Loreto aumenta, la tasa de desempleo disminuye. Estos hallazgos son consistentes con teorías económicas que postulan que el crecimiento económico robusto incrementa la demanda de mano de obra y reduce el desempleo. Las conclusiones sugieren que la diversificación económica es clave para un crecimiento sostenido y la reducción del desempleo. Se recomienda continuar con la diversificación, invertir en infraestructura y capacitación laboral, e implementar políticas activas de empleo. Estas medidas pueden ayudar a mantener la estabilidad económica y mejorar las condiciones laborales en Loreto
Ejecución del presupuesto público y percepción de la gestión del Gobierno Regional de Loreto en el periodo 2014 – 2023
No full textThis research examines the relationship between the execution of the public budget and the perception of the management of the Regional Government of Loreto during the period 2014-2023. Using a quantitative approach with a correlational level and non-experimental cross-sectional design, budget execution data and citizen perception surveys were analyzed. Through Spearman's rating coefficient, a significant positive rating was identified between efficiency in budget execution, both in activities and projects, and a favorable perception of government management. The results suggest that efficient financial administration, together with effective execution of activities and projects visible to the community, improves citizen perception. However, the study also reveals the influence of other contextual and socioeconomic factors, such as poverty and security, that affect public opinion. The conclusions highlight the importance of comprehensive public management that combines budget efficiency with communication, transparency and social development strategies. The recommendations and proposals developed seek to optimize resource management and strengthen public trust, thus promoting more effective governance and sustainable development in the Loreto region.La presente investigación examina la relación entre la ejecución del presupuesto público y la percepción de la gestión del Gobierno Regional de Loreto durante el periodo 2014-2023. Utilizando un enfoque cuantitativo con nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal, se analizaron los datos de ejecución presupuestaria y encuestas de percepción ciudadana. A través del coeficiente de correlación de Spearman, se identificó una correlación positiva significativa entre la eficiencia en la ejecución del presupuesto, tanto en actividades como en proyectos, y una percepción favorable de la gestión gubernamental. Los resultados sugieren que una administración financiera eficiente, junto con una ejecución efectiva de actividades y proyectos visibles para la comunidad, mejora la percepción ciudadana. Sin embargo, el estudio también revela la influencia de otros factores contextuales y socioeconómicos, como la pobreza y la seguridad, que afectan la opinión pública. Las conclusiones destacan la importancia de una gestión pública integral que combine eficiencia presupuestaria con estrategias de comunicación, transparencia y desarrollo social. Las recomendaciones y propuestas elaboradas buscan optimizar la administración de recursos y fortalecer la confianza pública, promoviendo así una gobernanza más efectiva y un desarrollo sostenible en la región de Loreto
Actitud y uso de las tecnologías en la información y comunicación en docentes del nivel secundario institución educativa mariscal oscar r. Benavides, distrito de Iquitos 2022
No full textThe objective of this study is to confirm the association between the level of attitudes and the use of ICT among secondary school teachers of the Mariscal Oscar R. Benavides Educational Institute, Iquitos 2022. The research is confirmatory with a descriptive-correlational and transectional design, with a population of 186 secondary school teachers and a sample of 126 subjects, selected through proportional and random distribution, two questionnaires were used. The results showed that the subjects surveyed showed a high attitude towards ICT (53.9%), followed by a medium level (31.0%) and a low level (15.1%). The use of ICT was also mostly high (39.7%) and medium (45.2%) among the teachers surveyed, with a lower percentage at the low level (15.1%). The research demonstrated that there is a relationship between the attitude and the use of ICT in the teachers who are subjects of the study sample, with which the general hypothesis of the research was validated (r=0.621). Specific hypotheses 1, 2 and 3, which indicate that there is a significant relationship between cognitive (r=0.462), behavioral (r=0.623) and behavioral attitudes (r=0.510) with the use of ICT in the teachers who are subjects of the research.El objetivo de este estudio es confirmar la asociación entre el nivel de actitudes y el uso de las TIC entre los docentes de secundaria de la Institución Educativa Mariscal Oscar R. Benavides, Iquitos 2022. La investigación es de tipo confirmatoria con un diseño descriptivo-correlacional y transeccional, con una población de 186 docentes de secundaria y una muestra de 126 sujetos, seleccionados mediante distribución proporcional y aleatoria, se utilizó dos cuestionarios. Los resultados evidenciaron que los sujetos encuestados mostraron una actitud alta hacia las TIC (53,9%), seguido por un nivel medio (31,0%) y un nivel bajo (15,1%). El uso de las TIC también fue mayormente alto (39,7%) y medio (45,2%) entre los docentes encuestados, con un porcentaje menor en el nivel bajo (15,1%). La investigación demostró que hay relación entre la actitud y el uso de las TIC en los docentes sujetos de la muestra de estudio, con la que se validó la hipótesis general de la investigación (r=0,621) Se validaron las hipótesis específicas 1, 2 y 3, que indican que hay una relación significativa entre las actitudes cognitivas (r=0,462), conductuales (r=0,623) y comportamentales (r=0,510) con el uso de las TIC en los docentes sujetos de la investigación
Evolución de los depósitos y créditos de las cajas municipales de ahorro y crédito de la Región Loreto periodo 2017-2023
No full textThe general objective of this study was to analyze the evolution of the level of deposits and credits of the municipal savings banks of the Loreto region in a period of 7 years, from 2017 to 2023, using the quantitative methodology with a non-experimental design and a longitudinal design type and descriptive scope. Descriptive statistics were used to didactically explain the behavior of the independent variables, the research showed that the deposits had a fluctuating behavior, observing a not very differentiated increase in the level of deposits during the first 6 years of the study. In 2017 the level of deposits was S/2 268 383,98 billion soles, increasing in 2018 by 13,50%, 2019 by 9,18%, 2020 by 4,32%, 2021 by 1,37%, 2022 by 0,10%. However, in 2023 the level of deposits decreased by -1,58% establishing a total of S/. 3 014 963,83 billion soles in deposits. On the other hand, credits showed a constant increase during the study period, starting in 2017 with S/. 3 106 106,17 billion soles in credits, increasing in 2018 by 10,34%, in 2019 by 9,25%, in 2020 by 4,09%, in 2021 by 11,08%, in 2022 by 9,79% and finally in 2023 by 6,05% closing the credit level at S/. 5 282 316,74 billion soles. The study concluded that deposits and loans as a whole did not show a constant upward trend during the period 2017-2023.La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la evolución del nivel de depósitos y créditos de las cajas municipales de la región Loreto en un periodo de 7 años, desde el año 2017 hasta el 2023, haciendo uso de la metodología cuantitativa con un diseño no experimental y un tipo de diseño longitudinal y de alcance descriptivo. Se utilizo estadísticos descriptivos para poder explicar didácticamente el comportamiento de las variables independientes, la investigación demostró que los depósitos tuvieron un comportamiento fluctuante observándose un incremento no muy diferenciado en el nivel de depósitos durante los primeros 6 años de estudio. En 2017 el nivel de depósitos era de S/2 268 383,98 miles de millones de soles, aumentando en el 2018 en 13,50%, 2019 en 9,18%, 2020 en 4,32%, 2021 en 1,37%, 2022 en 0,10%. No obstante, en el 2023 el nivel de depósitos disminuyó en 1.58% estableciendo un total de S/ 3 014 963,83 miles de millones de soles en depósitos. Por otro lado, los créditos mostraron un incremento constante durante el periodo de estudio, Partiendo del 2017 con S/. 3 106 106,17 miles de millones de soles en créditos incrementándose el 2018 en 10,34%, el 2019 en 9,25%, el 2020 en 4,09%, el 2021 en un 11,08%, el 2022 en 9,79% y finalmente en el año 2023 en 6,05% cerrando el nivel de créditos en S/ 5 282 316,74 miles de millones de soles. El trabajo concluyó que los depósitos y créditos en conjunto no tuvieron un comportamiento creciente constante durante el periodo 2017-2023
Programa educativo de actividades lúdicas para desarrollar nociones matemáticas en estudiantes de nivel inicial de la Institución Educativa María Inmaculada de Requena 2024
No full textThe objective of the study was to evaluate the effect of an educational program of recreational activities on the development of mathematical notions in initial level students of the María Inmaculada de Requena 2024 educational institution. A quasi experimental design was used with pretest and posttest applied to the experimental group. and the control group. The sample consisted of 58 students, with 36 students from the experimental group and 22 students from the control group. A checklist was used to evaluate mathematical notions before and after the intervention. The results showed that the recreational activities program had a significant positive effect on the experimental group, improving scores in mathematical notions. The experimental group presented an average of 78.60 in the pretest, increasing significantly in the posttest with 108.94, which was confirmed by the Student t test (t=11.807, p-value=0.0009). Regarding the dimensions, a notable increase in quantification, classification and serialization was identified in the experimental group, while no significant improvements were evident in the control group. It was concluded that the application of the educational program of recreational activities significantly improved the development of mathematical notions in initial level students, highlighting its positive impact on the dimensions of quantification, classification and serialization.El objetivo del estudio fue evaluar el efecto de un programa educativo de actividades lúdicas en el desarrollo de las nociones matemáticas en estudiantes de nivel inicial de la institución educativa María Inmaculada de Requena 2024. Se utilizó un diseño cuasiexperimental con pretest y postest aplicados al grupo experimental y al grupo de control. La muestra lo constituyó 58 estudiantes, siendo 36 estudiantes del grupo experimental y 22 estudiantes del grupo de control. Se utilizó una lista de cotejo para evaluar las nociones matemáticas antes y después de la intervención. Los resultados evidenciaron que el programa de actividades lúdicas tuvo un efecto positivo significativo en el grupo experimental, mejorando los puntajes en las nociones matemáticas. El grupo experimental presentó una media de 78,60 en el pretest, incrementándose significativamente en el postest con 108,94, lo que fue confirmado por la prueba de t de Student (t=11,807, p valor=0,0009). Respecto a las dimensiones, se identificó un aumento notable en cuantificación, clasificación y seriación en el grupo experimental, mientras que en le grupo control no se evidenció mejoras significativas. Se concluyó que la aplicación del programa educativo de actividades lúdicas mejoró significativamente el desarrollo de nociones matemáticas en los estudiantes de nivel inicial, destacando su impacto positivo en las dimensiones de cuantificación, clasificación y seriación
Modelamiento de la cinética de secado de Bixa Orellana L. (achiote) por dos modelos matemáticos de Bet y Gab
No full textIn the present investigation, the drying kinetics of Bixa orellana L (achiote) were evaluated using two mathematical models, the B.E.T model (Brunauer, Emmet and Teller) and the G.A.B model (Guggenheim, Anderson and De Boer) in a dryer. of trays by forced convection at temperatures of 50 °C, 60 °C and 70 °C, maintaining constant the thickness of the bed to be dried, which is 5 mm and the air speed, which is 5 m/s. During the drying process, the critical humidities were determined, which decreased from 2.594 kg/kg s.s to 2.360kg/kg s.s. This same behavior is also presented by the equilibrium humidity, which has 0.127 kg/kg s.s. It decreases to 0.097 kg/kg s.s., showing a dependence on the drying temperature, likewise the drying speed increased from 1,564 kg/h m2 at a temperature of 50 °C to 2,181 kg/h m2 for the temperature of 70 °C indicating a greater mass transfer due to direct influence of the temperature, The Activation Energy and Effective Diffusivity are calculated from the Arrhenius equation where both values are increased by the effect of temperature and the composition of the raw material, these values are from 6,588 J/mol K to 9,554 J/ mol K from 50 °C to 70 °C respectively for the activation energy and from 0.110 m2/s to 0.182 m2/s for the effective diffusivity also at temperatures from 50 °C to 70 °C. The mathematical models of B.E.T and G.A.B have been graphed and are shown in figures 20, 21 and 22 where the G.A.B model (Guggenheim, Anderson and De Boer) better represents the drying kinetics process.En la presente investigación se evaluó la cinética de secado de la Bixa orellana L (achiote) mediante dos modelos matemáticos, el modelo de B.E.T (Brunauer, Emmet y Teller) y el modelo de G.A.B (Guggenheim, Anderson y De Boer) en un secador de bandejas por convección forzada a las temperaturas de 50 °C, 60 °C y 70 °C manteniendo constantes el espesor del lecho a secar que es de 5 mm y la velocidad de aire que es de 5 m/s. Durante el proceso de secado se determinaron las humedades críticas que disminuyeron de 2.594 kg/kg s.s hasta 2.360kg/kg s.s este mismo comportamiento lo presenta también la humedad de equilibrio que tiene 0.127 kg/kg s.s disminuye hasta 0.097 kg/kg s.s mostrando una dependencia de la temperatura de secado, asimismo la velocidad de secado se incrementó de 1.564 kg/h m2 a una temperatura de 50 °C hasta 2.181 kg/h m2 para la temperatura de 70 °C indicando una mayor transferencia de masa por influencia directa de la temperatura. La Energía de Activación y la Difusividad Efectiva son calculados a partir de la ecuación de Arrhenius donde ambos valores se ven incrementados por efecto de la temperatura y por la composición de la materia prima, estos valores son de 6.588 J/mol K hasta 9.554 J/mol K desde 50 °C hasta 70 °C respectivamente para la energía de activación y de 0.110 m2/s hasta 0.182 m2/s de para la difusividad efectiva también en las temperaturas de 50 °C a 70 °C. Los modelos matemáticos de B.E.T y G.A.B han sido graficados y se muestran en las figuras 20, 21 y 22 donde el modelo de G.A.B (Guggenheim, Anderson y De Boer) representa mejor el proceso de la cinética de secado
Plataforma digital youtube para mejorar la comunicación oral en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Iquitos 2023
No full textA research study was conducted to assess the effectiveness of the digital platform YouTube in enhancing oral communication skills among fifth-year high school students at the Sagrado Corazon Educational Institution in the city of Iquitos in 2023. The research type was evaluative, employing a contemporary cross-sectional field design, with a univariable and quasi experimental nature. It utilized pre-test and post-test measures with both an experimental and a control group. The study population were 261 students, in which a non-probabilistic sampling method was employed to select 45 participants, with 23 in the experimental group and 22 in the control group. Oral comprehension and performance tests were used as data collection tools for this research. Finally, after the implementation of the YouTube digital platform, its effectiveness in enhancing oral communication through media was evident, with the experimental group outperforming the control group (11.563 > 10.135). At last, but not least, statistical significance was observed for the following dimensions: Oral performance (p= 0.000), Strategic Interaction (p= 0.003), and Utilization of non-verbal and paraverbal resources (p= 0.000), with a significance level set at α 10,135). Así mismo, de acuerdo al p-valor del nivel de significancia < α 0,05 para las siguientes dimensiones: Desempeño oral (0,000), Interacción Estratégica (0,003), Utilización de recursos no verbales y paraverbales (0,000). Por lo que, la hipótesis de esta presente investigación fue aceptada y se concluye que al aplicar la plataforma digital YouTube mejora la comunicación oral en los estudiantes de quinto año de secundaria. (p-valor= 0,019 < α 0,05
Programa educativo de emprendimiento social para mejorar capacidades emprendedoras en directivos y docentes de la Institución Educativa primaria de menores N° 60747 Divino Maestro Iquitos 2022
No full textThe present research addressed the fundamental question: What is the effect of applying an educational program focused on social entrepreneurship on the development of entrepreneurial skills in the managers and teachers of the Primary Educational Institution N°60747 Divino Maestro in Iquitos during the year 2022? The purpose of this study was to evaluate the effect derived from the application of said program in strengthening entrepreneurial skills among the aforementioned personnel. An evaluative methodological approach was adopted, characterized by a univariate, field and cross-sectional design. The population of interest was made up of 37 individuals, including both managers and teachers, who constituted the study sample. For data collection, a questionnaire, previously validated by experts in the field, was used as a measurement instrument. The results obtained after the application of the social entrepreneurship educational program revealed a substantial improvement in the entrepreneurial skills of the participants. Initially, no member of the sample had reached a level of entrepreneurial competence considered sufficient; However, after the intervention, 51.4% achieved this standard, indicating notable progress. Furthermore, the total elimination of previously identified deficiencies in these capacities was observed, underlining the effectiveness of the program to enrich the entrepreneurial profile of educational personnel.La presente investigación abordó la pregunta fundamental: ¿Cuál es el efecto de aplicar un programa educativo centrado en el emprendimiento social sobre el desarrollo de competencias emprendedoras en los directivos y docentes de la Institución Educativa Primaria N°60747 Divino Maestro en Iquitos durante el año 2022? El propósito de este estudio fue evaluar el efecto derivado de la aplicación de dicho programa en el fortalecimiento de habilidades emprendedoras entre el personal mencionado. Se adoptó un enfoque metodológico evaluativo, caracterizado por un diseño univariado, de campo y de corte transversal. La población de interés estuvo compuesta por 37 individuos, incluyendo tanto a directivos como a docentes, quienes constituyeron la muestra de estudio. Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario, previamente validado por expertos en la materia, como instrumento de medición. Los resultados obtenidos tras la aplicación del programa educativo de emprendimiento social revelaron una mejora sustancial en las competencias emprendedoras de los participantes. Inicialmente, ningún miembro de la muestra había alcanzado un nivel de competencia emprendedora considerado como suficiente; sin embargo, tras la intervención, un 51.4% logró este estándar, lo que indica un progreso notable. Además, se observó la eliminación total de las deficiencias previamente identificadas en estas capacidades, subrayando la eficacia del programa para enriquecer el perfil emprendedor del personal educativo
Imagen corporal, estado nutricional y riesgo de ortorexia nerviosa en jóvenes usuarios de cinco centros de entrenamiento fitness de la ciudad de Iquitos, 2023
No full textThe objective of the research was to determine the relationship between body image, nutritional status and the risk of orthorexia nervosa. The study was quantitatively focused, the type of work was descriptive, with a non experimental design and cross-sectional data collection. The sample consisted of 397 users of four fitness training centers. The stunkard scale, the body satisfaction and risk of orthorexia nervosa questionnaire, and a nutritional evaluation form were used as data collection instruments. Descriptive and inferential statistics were used to process the data collected. Studies report that 98.7% are satisfied with their body image, On the other hand, 36% have a normal nutritional status, 54.9% are overweight, 8.1% are obese grade i and 1% are obese grade ii. 4.3% have a high risk of orthorexia, 61.5% have no risk and 34.3% have a low risk. concluding that no statistically significant correlation was found between the study variables.La investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la imagen corporal, estado nutricional con el riesgo de ortorexia nerviosa. El estudio estuvo enfocado cuantitativamente, el tipo de trabajo fue descriptivo, con un diseño no experimental con toma de datos de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 397 usuarios de cinco centros de entrenamiento fitness, se utilizaron la escala de stunkard, el cuestionario de satisfacción corporal y riesgo de ortorexia nerviosa, y una ficha de evaluación nutricional, como instrumentos de recolección de datos. Se utilizó estadística descriptiva e inferencial para procesar la información recolectada. Los estudios reportan que un 98,7% está satisfecho con su imagen corporal, y que un 1,3% se encuentra insatisfecho a lo que representa su imagen corporal. Por otro lado, el 36% tiene un estado nutricional normal, 54,9% en sobrepeso, 8,1% obesidad grado I y 1% obesidad grado II. Del riesgo de ortorexia el 4,3% tiene riesgo alto, un 61.5% no tiene riesgo y 34,3% tiene un riesgo bajo. Concluyendo que no se encontraron alguna correlación estadísticamente significativa entre las variables de estudio