Ostwestfalen-Lippe University of Applied Sciences and Arts
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Interkulturelle Interviewführung im Dokumentarfilm „Wie kann die eigene Position als Regisseur bewusst eingesetzt werden, um Gesprächsdynamiken im interkulturellen Interview zu fördern?“
Get PDFDie Bachelorarbeit untersucht, wie die eigene Position des Regisseurs im dokumentarischen Interview bewusst gestaltet werden kann, um Gesprächsdynamiken in interkulturellen Kontexten zu fördern. Ausgangspunkt ist ein Dokumentarfilmprojekt in Marokko (Imsouane, Tafraoute, Casablanca), in dem junge Menschen über ihre Kultur- und Zukunftsvorstellungen sprechen. Theoretisch stützt sich die Arbeit auf Konzepte dokumentarischer Ethik (Rabiger, Troller), interkultureller Kommunikation (Hoffmann, TOPOI-Modell), Psychologie (Boesch, Bartmann) sowie Kulturstandards (Thomas, Krewer).
Zentral wird ein Fünf-Phasen-Modell des interkulturellen Interviews entwickelt, das den Prozess als kollektiven Aushandlungsraum beschreibt: (1) Selbstverortung, (2) Fremdheit und Projektion, (3) Aktivierung kollektiver Schnittmengen, (4) Öffnung und Aushandlung sowie (5) Spiegelung und Veränderung. Dieses Modell versteht Interviews als zirkuläre Prozesse, in denen Nähe und Differenz fortlaufend neu verhandelt werden.
Die Analyse ausgewählter Interviewszenen zeigt, dass geteilte Kollektive – etwa gemeinsame biografische Bezüge oder Werte – die entscheidende Grundlage für Vertrauen und Tiefgang bilden. Fremdheit erweist sich dabei nicht als Hindernis, sondern als produktive Ressource, die dialogische Prozesse anregen kann. Zugleich werden Grenzen sichtbar, etwa in Übersetzungssettings oder bei unausgeglichenen Machtverhältnissen.
Die Arbeit leistet damit einen Beitrag zur dokumentarischen Praxis, indem sie Theorie und Regieerfahrung verbindet und ein praxisnahes, reflexives Modell zur Gestaltung interkultureller Interviews vorschlägt
Gamification in Manufacturing: For Everyone? Focus on Requirements from the Literature
No full textDer Einsatz von Gamification in Produktionsumgebungen wird zunehmend in Mensch-Technik Systemen (MTS) zur Steigerung von Motivation, Engagement und Produktivität eingesetzt. Jedoch fehlt bisher eine systematische Betrachtung, welche Anforderungen an diese gamifizierten MTS gestellt werden und wie diese zu einer inklusiven Gestaltung beitragen können. Ziel dieses Beitrags ist es, Anforderungen an gamifizierte MTS in Produktionskontexten systematisch aus der Literatur zu identifizieren, zu strukturieren und hinsichtlich ihres Beitrags zur inklusiven Gestaltung zu analysieren. Dazu wurde eine systematische Literaturrecherche (SLR) durchgeführt, auf deren Grundlage dreizehn relevante Publikationen identifiziert wurden. Die Analyse zeigt, dass sich ein Großteil der Anforderungen auf ergonomische und technische Aspekte konzentriert, wohingegen sicherheitsbezogene, organisatorische und leistungsbezogene Anforderungen wenig Berücksichtigung finden. Aspekte einer inklusiven Gestaltung werden bisher implizit in der Literatur adressiert. Zudem bezieht sich die bisherige Literatur zwar auf gamifizierte MTS, die konkreten Anforderungen an z.B. Gamification-Elemente werden jedoch nicht beschrieben. So fehlen z.B. Anforderungen an die Ausgestaltung dieser Elemente, insbesondere unter Berücksichtigung inklusiver Gestaltung.The use of gamification in production environments is increasingly applied in human-technology systems (HTS) to enhance motivation, engagement, and productivity. However, there is currently no systematic analysis of the specific requirements placed on these gamified HTS and how they can contribute to inclusive design. This paper aims to systematically identify, structure, and analyze requirements for gamified HTS in production contexts based on their potential to support inclusive design. A systematic literature review (SLR) was conducted, resulting in the identification of thirteen relevant publications. The analysis shows that the majority of requirements focus on ergonomic and technical aspects, whereas safety-related, organizational, and performance-related requirements receive little attention. Aspects of inclusive design are addressed only implicitly in the literature. While existing studies refer to gamified HTS, concrete requirements for the design of gamification elements are not specified. For example, requirements for the inclusive design of such elements are largely missing
(Dis-)Continuation of Territoriality: A Framework for Analysis of the Role of Social Practices in (Re-)Production of Space
No full textThe paper explores the correlation between the concepts of territoriality and social practices in the context of urban and rural (re-)production of space. It traces the degree of “habitualisation” of certain actions and the behaviour of stakeholders, identifying those defined as practices, and revealing their role in the (dis-)continuation of territoriality of a region. It takes a German region Ostwestfalen-Lippe (OWL) as a case study. The research methodology is based on the practice theory of Andreas Reckwitz and his “praxeological quadrat of cultural analysis”, which is applied in this study. The research process includes (a) semi-structured interviews with the representatives of several institutions from the region, (b) narrative analysis and thematic content structuring of the interviews and (c) synthesis analysis. The study clarifies relations between the artefacts and discourses mentioned by the interviewees, and their impact on the practices of the institutions and others contributing to the (dis-)continuation of territoriality and identity of the region. The main findings are related to the (1) methodological contribution—operationalisation of the “praxeological quadrat of cultural analysis”, and (2) substantive contribution—revealing the role of social practices on the continuation of territoriality of the region. The article presents cultural patterns in the perception of and orientation towards long-past territorialities by the interviewees and makes clear what significance these historical and historicising spatial references have for the spatial planning of the present.</jats:p
Bioactive peptides in cosmetic formulations: Review of current in vitro and ex vivo evidence
No full textBioactive peptides are increasingly employed in cosmetic products and these are generically known as cosmetic peptides. This review aims to provide an update on current information related to commercially available cosmetic peptides, and the in vitro and ex vivo evidence for their potential biological effects. A total of 102 commercially available cosmetic peptides were identified. The majority of these peptides are inspired by molecules already found in the human body, including sequences from extracellular matrix molecules, also known as matrikines. Cosmetic peptides are produced either through chemical synthesis or via biotechnological processes. Their claimed biological activities include signaling to increase collagen and hyaluronic acid production, modulation of pigmentation, maintenance of a healthy skin microbiome, antioxidant activity and cellular defense, immunomodulation, neurotransmitter inhibition, enzyme activity inhibition and trace mineral carriers. The primary structure and current scientific evidence for the bioactivities of these peptides are presented and discussed. The review highlights the diverse methodological approaches used and the outcomes measured in the assessment of cosmetic peptide efficacy. Overall, a large range of cosmetic peptides are commercially available whose efficacy is supported by divergent levels of in vitro and ex vivo data