Movimento e Percepção (E-Journal, Unipinhal - Universitário de Espírito Santo do Pinhal)
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O efeito da periodização em um atleta do voleibol na areia â 1999 a 2008
No full textO objetivo da pesquisa foi observar o efeito do modelo de periodização nos testes antropométricos e no condicionamento fÃsico de um jogador de voleibol de dupla na areia entre 1999 a 2008. O atleta do voleibol na areia praticou diversos modelos de periodização. A Anova one way de medidas repetidas revelou diferença significativa em vários testes, mas o maior incremento Bonferroni determinou no teste de abdominal de 2006. Em conclusão, a periodização de Tschiene proporciona uma resposta mais adequada para o condicionamento fÃsico do voleibolista de dupla na areia.
Palavras-chave: Treino; Esporte; Periodização; Voleibol na areia.
ABSTRACT
The objective of the study was of determines the effect of the model of periodization in anthropometric test and physical test of the beach volleyball player during 1999 to 2008. Beach volleyball player practiced some model of periodization. One way Anova of repeated measures was significant in some tests, but Bonferroni determined the best result of the abdominal test of 2006. In conclusion, Tschiene periodization improve more the physical fitness of the beach volleyball player.
Key-words: Training; Sport; Periodization; Beach volleyball.</div
Métodos de ensino nos jogos esportivos
No full textO objetivo do estudo foi analisar os métodos de ensino nos jogos esportivos coletivos, sendo descrito os métodos de ensino desde uma perspectiva didática, focalizando os métodos de ensino em função ao estilo, à técnica, ao recurso e à estratégia de ensino. Nesse sentido, a estratégia que oferece melhores vantagens para conseguir um adequado processo de ensino-aprendizagem nos fundamentos técnicos e táticos seria a teoria estrutural, sobretudo para crianças que se encontram em processo de formação esportiva, visando uma aprendizagem construtivista.
Palavras chave: Métodos, ensino, estratégias.
ABSTRACT
The objective was to examine the methods of education in sports groups, and described the methods of teaching from a didactic perspective, focusing on the teaching methods depending on the style, the technique, the action and strategy for education. Accordingly, the strategy that offers better benefits to achieve an appropriate teaching-learning process in technical and tactical foundations would be structural theory, especially for children who are in the process of athletic training, to a constructivist learning.
Keywords: Methods, teaching, strategies.</div
Estudo sobre a influência da prática de atividade fÃsica na sÃndrome depressiva e no bem-estar de sujeitos da terceira idade
No full textEsse trabalho tem como objetivo verificar a influência da atividade fÃsica na sÃndrome depressiva e no bem-estar em idosos. A pesquisa de campo avaliou 09 sujeitos do sexo feminino e 09 sujeitos do sexo masculino, todos freqüentadores do Centro Público de Atendimento ao Idoso (CPAI), localizado na cidade de JundiaÃ, São Paulo. Realizou-se cruzamento de dados relativo à s variáveis: perfil social, auto-imagem, saúde e alimentação. Os resultados mostraram que as possÃveis patologias ou a ausência dessas não interferem na diminuição da motivação na terceira idade, pois elas não assumiram significado para uma vida feliz, contudo, a atividade fÃsica e a convivência social foram as responsáveis pelo bem-estar e motivação desse grupo.
Palavras chave: Atividade fÃsica; SÃndrome depressiva; Terceira idade; Bem-estar.
ABSTRACT
This work has as objective verified the influence of the physical activity in the depression syndrome and in the well-being in elderly people. The camp research analyzed 09 female people and 09 male people, all visitors of Center Public de Amendment third age (CPAI), located in the city of JundiaÃ, São Paulo. It was made a data crossing of relative at the variable: social profile, self-image, health and alimentation. The result shown that possible pathologies or its absence donât interfere in the reduction of the motivation in third age, because they didnât assume meaning for a happy life, although, the physical activity and to living socially together were the responsible by the well-being and motivation of that group.
Key words: physical activity; Depression syndrome; Well-being; Third age.</div
Educação FÃsica & Brincar: possibilidades de intervenção na escola
No full textO foco de análise desse trabalho monográfico foi a presença do brincar na escola, em especial, nas aulas de Educação FÃsica, no Ensino Fundamental, do municÃpio de Araputanga-MT. Em especÃfico, foram investigados os elementos da cultura lúdica infantil; a apropriação pedagógica do brincar pelo professor nas aulas de Educação FÃsica; e os saberes aprendidos pelas crianças através do brincar. Pesquisa de abordagem qualitativa, natureza etnográfica e tendência descritiva. Entendeu-se que o jogo e a brincadeira são recursos pedagógicos capaz de proporcionar uma aprendizagem espontânea e natural pela criança, além de exercer, o papel de conteúdo de ensino por serem uma fonte de conhecimentos.
Palavras-chave: Brincar; Educação FÃsica; Ensino Fundamental.
ABSTRACT
The focus of this work monographic analysis was the presence of playing in school, especially in physical education classes, in elementary school, the municipality of Araputanga-MT. In particular, we investigated the elements of culture playful child, the ownership of playing by the professor teaching the classes of Physical Education, and the knowledge learned by children through play. Search for a qualitative approach, nature and tendency ethnographic description. It would appear that the game play and learning resources are able to provide a natural and spontaneous learning by the child, in addition to exercise, the role of content of education by being a source of knowledge.
Key words: Play; Physical Education; Primary School.</div
Estudo da freqüência cardÃaca durante uma partida de futebol de campo: um estudo de caso
No full textO objetivo deste estudo foi avaliar a freqüência cardÃaca em quatro atletas indÃgenas do sexo masculino em uma partida de futebol, ocupando as seguintes posições em campo: dois atacantes, um meio campo e um zagueiro durante a realização dos Jogos Nacional de Povos IndÃgenas. Para tanto, foi utilizado o aparelho Pollar Sport Tester. A coleta de dados foi realizada durante uma partida de futebol com duração de 02 tempos de 30 minutos cada. Os resultados obtidos através das médias individuais da freqüência cardÃaca demonstraram que os atletas indÃgenas estão dentro do padrão de linearidade da relação válida para a faixa de 120 a 170 pbm, ou seja, de 60 a 85% da FC máxima de indivÃduos jovens. Um dos atletas que ocupou a posição de atacante registrou 175 bpm e o meio de campo registrou 174 bpm. De acordo com os autores FOX e MATHEUS, 1983; JONNES et al, 1977 e SHEPHARD, 1982, estes valores continuam dentro do padrão de normalidade. Os valores em percentuais apresentados em relação à zona alvo da freqüência cardÃaca de cada atleta estabeleceram boas relações entre o esforço fÃsico e o potencial aeróbio.
Palavras chave: Futebol, freqüência cardÃaca, etnias indÃgenas.
ABSTRACT
This present study verified the force resistance (RF) improvement and body fat mass (%G) using dry land strength training and also sessions inside of the water called IN AQUA OUT TRAINNING. 23 subjects (25,96 years ± 7,16) without sex discrimination were used. The RF of the upper (MS) and lower (MI) body was evaluated in 2th (PRE), 9 th and 16 th (POS) week. Antropometric measures were collected in PRE and POST. The evaluation inside of the water used Deep Running, 12 minutes deep running test and arms elevation (maximum number of repetitions in one minute). These exercises had shown significant improvement: 22,36%, 22.29%, 30.30% respectively. Outside the tests were: arm flexion, abdominal, triceps, Left leg, right leg, measured by maximum number of repetitions in one minute, and also Ski in maximum static time. The improvement was still more significant: 50,49%, 31.62%, 53.78%, 83.05%, 69.87%, 208.27% respectively. It did not have significant variation in corporal mass (p<0,05). %G shows reduction in both gender, but significant differences just for men (from 21,31% to 18,39%). The results indicate that the conciliated training caused fast and expressive gains of force, demonstrating minimum injury risk.
Key words: physical conditioning, strength training, mixed training..</div
Dança na escola: um estudo a partir do discurso dos envolvidos
No full textO estudo tem como objetivo analisar a realidade da dança nas aulas de Educação FÃsica de 5ª a 8ª séries, sua relação com a formação profissional e as questões de gênero. Partindo de uma pesquisa bibliográfica, buscamos identificar as possibilidades do ensino deste conteúdo nas escolas. Em seguida, fizemos uma pesquisa de campo do tipo descritiva de opinião, na qual foi aplicado um questionário proposto por Ferreira, Góis e Gaio (2006). O universo da pesquisa foi composto por quatro professores de Educação FÃsica de 5ª a 8ª séries de escolas particulares e estaduais da cidade de Andradas. Os resultados apontaram que a dança como um conteúdo da Educação FÃsica escolar, mostrou-se presente no componente curricular de todos os professores que participaram desta pesquisa. Verificamos pontos relevantes na análise das contribuições da dança sendo oferecida nas escolas, tanto para o desenvolvimento motor e cognitivo, quanto social e afetivo dos alunos. Os dados obtidos reforçam a existência da dança como bloco de conteúdo obrigatório no currÃculo escolar, e concluÃmos que, tanto entre os professores quanto entre os alunos, já está havendo uma valorização dessa atividade para o desenvolvimento do ser humano, da sua cultura, promoção de saúde e qualidade de vida.
Palavras Chave: Dança; Educação FÃsica Escolar; Gênero; Formação Profissional.
ABSTRACT
The study analyzed the present status of dance offered in the Physical Education (PE) classes of secondary school, their relationship to the professional formation and gender. Following a literature search, a field interview was performed utilizing the questionnaire proposed by Ferreira, Góis and Gaio (2006). The research universe was composed of four teachers of Physical Educatio from 5th to 8th grades, of public and private schools located in the city of Andradas, MG. The results showed that dancing was present in the curricular grades of all teachers interviewed. Several relevant points were found, based in the analysis of the contributions of dancing offered in the schools, either for motor and cognitive development as well as social and emotional aspects of the students. The data obtained reinforce the importance of dance as a component in the mandatory school curriculum; moreover, it was also observed among teachers and students an increasing valorization of this activity for the development of human beings, their culture, health improvement and quality of life.
Key words: Dance; Physical Education School; Gender; Professional Formation.</div
A ação pedagógica da competição esportiva
No full textA área da Pedagogia do Esporte vem discutindo a viabilidade da competição esportiva como ferramenta educacional. Este texto defende a utilização da competição como meio de estimulação de aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores através da discussão sobre os dados levantados em estudo de caso do tipo etnográfico realizado na comunidade de Heliópolis, em São Paulo, com jovens adolescentes em um projeto socioeducativo que possuÃa o voleibol como eixo norteador.
Palavras-Chave: Pedagogia do esporte; Competição; Valores humano.
ABSTRACT
The area of Education of Sports is discussing the feasibility of competitive sports as educational tool. This paper advocates the use of competition as a means of stimulation of cognitive, affective, social and motor through the discussion on data collected in the case study conducted in the ethnographic type of Heliopolis community in Sao Paulo, with young adolescents in a project childcare that had the volleyball as guiding axis.
Keywords: Pedagogy of the sport; Competition; Human values.</div
Propuestas de entrenamiento complejo en deportes de equipo: Una aplicación en baloncesto.
No full textEl baloncesto es una de las modalidades deportivas de mayor inserción en todo el mundo, alcanzando distintos significados para los practicantes y para los espectadores, como diversión, profesión, espectáculo, expresión, entre otros, despertando también el interés de investigadores, profesores y entrenadores en desarrollar en aulas y entrenamientos actividades que mantengan las especificidades de las exigencias del juego, asà como estrategias que permitan trabajar con todo el grupo de jugadores o jugadoras de manera que todos estén activos, al tiempo que posibiliten enfoques en las necesidades técnico-tácticas individuales. En este articulo, presentamos un conjunto de propuestas prácticas que viabilizan tales preocupaciones, esperando contribuir a los procesos de enseñanza y entrenamiento de lo baloncesto en diferentes niveles y escenarios.
Palabras clave: Deportes de equipo; Baloncesto; Entrenamiento complejo.
ABSTRACT
Basketball is one of the most spreaded sports in the world, hanging different meanings proposed by practitioners and spectators, as entertainment, trade, having fun, expression, among others, arousing the interest of researchers, teachers and coaches in developing in classrooms and training activities to maintain the specific requirements of the game, as well as strategies to work with the entire group of players in active stage, while making possible approaches in technical and tactical individuals needs. In this article, we present a set of practical proposals those make possible such concerns, hoping to contribute to the processes of teaching and training of basketball at various levels and stages.
Keywords: Team sports; Basketball; Complex training.</div
Alterações na potência anaeróbia após a pré-temporada em atletas profissionais de futebol
No full textO objetivo desse estudo foi analisar as alterações na potência anaeróbia após a realização de uma pré-temporada em atletas profissionais de futebol. Participaram do estudo 14 atletas do gênero masculino avaliados antes (20,82 ± 3,16 anos, 72,28 ± 8,74 Kg e 178,00 ± 5,51cm) e após (21,09 ± 3,08 anos, 72,37 ± 7,88 Kg e 178,31 ± 5,11cm) uma pré-temporada. A potência anaeróbia foi avaliada através do teste de corridas de velocidade repetidas (RAST), com o qual foram determinadas a potência máxima (PMAX), potência média (PMED), potência mÃnima (PMIN) e o Ãndice de fadiga (IF). O teste foi realizado na primeira (PRE) e na ultima (POS) sessão de treinamento da pré-temporada, que teve a duração de 8 semanas. Após a confirmação da normalidade dos dados pelo teste de Kolmogorov-Smirnov, a análise entre os momentos PRE e POS foi feita através do teste-t pareado, considerando o nÃvel de significância de 5%. Houve aumento nos resultados entre PRE e POS, na PMED (6,74 ± 0,72 vs 7,95 ± 0,88 p=0,000), PMIN (5,90 ± 0,83 vs 7,03 ± 0,96 p=0,001) e IF (29,75 ± 9,98 vs 21,25 ±7,64 p=0,002), e não na PMAX (8,47 ± 1,04 vs 8,94 ± 1,06 p=0,117), respectivamente. Com 8 semanas de pré-temporada, houve aumento no desempenho da PMED, PMIN e IF após a realização da pré-temporada, o que não ocorreu com a PMAX. Possivelmente, os treinamentos da pré-temporada não apresentaram especificidade suficiente para aumentar a PMAX.
Palavras chave: Potência anaeróbia; RAST; Futebol; Pré-temporada.
ABSTRACT
The aim of this study was to examine changes on anaerobic power after pre season in professional soccer players. Fourteen male was evaluated PRE (20,82 ± 3,16 years, 72,28 ± 8,74 Kg, 178,00 ± 5,51cm) and POS (21,09 ± 3,08 years, 72,37 ± 7,88 Kg e 178,31 ± 5,11cm) pre-season. To assess anaerobic power was used running based on anaerobic sprint test (RAST), which were determined the maximum power (MAXP), medium power (MEDP), minimum power (MINP) and fatigue index (FI). The test was performed in the first and the last training session of pre-season (PRE and POS), which had a duration of 8 weeks. Confirmed the normality of data by Kolmogorov - Smirnov test, the analysis of PRE and POS condition was done by paired t-test, considering the 5% significance level. Significant increase were observed in POS condition compared to PRE condition on MEDP (6,7 ± 0,72 vs 7,95 ± 0,88 p=0,000), MINP (5,9 ± 0,83 vs 7,03 ± 0,96 p=0,001) and FI (29,75 ± 9,98 vc 21,25 ±7,74 p=0,002). No differences was observed for MAXP (8,47 ± 1,04 vs 8,94 ± 1,06 p=0,117). There was an increase on performance of MEDP, MINP and FI after pre- season, it does not occur with the MAXP. Possibly, there was no specific training for improve the MAXP.
Keywords: Anaerobic power; RAST; Soccer; Pre-season.</div