1285 research outputs found
Sort by
CONNECTIVIZM THEORY AND SOCIAL NETWORK ANALYSIS OF LEARNING NETWORKS OF TEACHER CANDIDATES
No full textBu araştırmanın temel amacı, öğretmen adaylarının yeniöğrenmelerde en çok hangi kaynaklardan yararlandıklarını belirlemek vesınıf içi etkileşimlerde öğrenme ağlarının örüntüsünü ortaya çıkarmaktır.Sosyal ağ analizi ve nitel araştırma yaklaşımlarının birlikte kullanıldığıkarma araştırma yaklaşımıyla yürütülen araştırma, 2015-2016 öğretimyılında Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğretmen yetiştirmeprogramı içinde yer alan 56 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir.Araştırmanınörneklemiamaçlıörneklemeilebelirlenmiştir.Araştırmanın örneklemini belirtilen dönemde sınıf yönetimi dersinedevam eden öğretmen adayları oluşturmuştur. Araştırmanın verileriaraştırmacı tarafından oluşturulan veri formu ile yarı-yapılandırılmışgörüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırmanın analizlerinde nitelverilerde betimsel analiz; sosyal ağ verilerinde UCINET 6.0 yazılımı ile ağyapısı, yoğunluk, kümeleme, karşılılıklılık, geçişlilik, klik analizler vebağlantıların gücünün analizinde derece,yakınlık, arasındalık veözvektör merkeziliği gibi sosyal ağ analizine özgü merkezilikölçümlerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre öğretmenadayları öğrenmelerinde en çok dijital kaynaklardan yararlanmaktadır.Öğretim elemanlarından sorma ikinci; akranlarından öğrenmelerüçüncü, yazılı kaynaklardan öğrenmeler dördüncü sırada yer almıştır.Öğretmen adayları dijital kaynaklar içinde en çok kolay erişilebilir hazırkaynaklardan yararlanmaktadır. Makale, tezler gibi bilimsel niteliklidijital kaynaklardan yararlanma çok düşük bulunmuştur. Araştırmanınsosyal ağ analizi bulguları da bu bulguları desteklemiştir. Nitel kısımdaakranlar en düşük düzeyde öğrenme kaynağı olarak tanımlanmıştır.Sosyal ağ analizi bulgularına göre sınıf içi öğrenme etkileşimlerininoluşturduğu öğrenme ağının yoğunluğu düşük bulunmuştur. Ağ içindeöne çıkan aktörler, klikler, ağ içinde parçalanmalar söz konusudur. Ağyapısı gevşek yapılanmıştır ve dış bağlantılarla desteklenmektedir. Sosyal ağ analizi verileri, öğretmenin sınıfta öğrenme süreçlerini yapılandırırkendaha verilere dayalı kararlar almasını ve doğru aktörler için doğrumüdahalelerde bulunmasını sağlayacaktır. Araştırma bulguları,bağlantıcılık ve ağ yaklaşımlarının öğrenme ve öğrenme odaklı sınıf içietkileşimleri derinlemesine ortaya koyma potansiyelinin yüksekolduğunu göstermektedir. Öğrenme ağlarını derinlemesine inceleyendaha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır. Yeni araştırmalar karşılaştırmalıdeğerlendirmeler yapma fırsatı sağlayacaktır.In the 21st century, the world is rapidly changing andtransforming. These changes and transformed factors also transformeducation. Connectivism is a new theory that has been proposed as thelearning theory of the 21st century. Advocates of Connectivizm Theoryhave taken complexity sciences and network approaches as sources andoutlets for them and have based their learning theories on the principlesof complex science. Connectivity is the unification of the principles putforward by chaos, network, complexity and self-organization theories.The main purpose of this research is to identify the most likely sourcesof teacher candidates for new learning and to reveal the pattern oflearning networks in classroom interactions. The research, which iscarried out by a mixed research approach which is used together withsocial network analysis and qualitative research approaches, was carriedout with the participation of 56 students who were included in teachertraining program in Sinop University Faculty of Education in 2015-2016school year. The sampling of the study was determined by sampling. Thesample of the research was composed of prospective teachers whocontinued to class management class in the specified period. The data ofthe research was collected by the data form created by the researcher andthe semi-structured interview technique. In the analysis of the research,descriptive analysis of qualitative data, social networking, UCINET 6.0software was used to measure the centrality of social network analysissuch as the network structure and the strength, degree, intensity,interrelation of connections. According to the findings of the research,prospective teachers are mostly benefiting from digital resources in theirlearning. Learners from peers ranked third, learners from written sourcesranked fourth. Social network analysis findings of the research alsosupported these findings. In the qualitative part, peers are defined as thelowest level of learning resources. According to social network analysisfindings, the density of learning network formed by in-class learninginteractions was found low. There are actors, clikers, fragmented in thenetwork that stand out in the network. Compared to the number of actorsand connections in learning networks and friendship networks, thenumber of connections in the learning network was found to be higherthan the number of connections in the friendship network, although the learning network was found as 56 actors and friendship network as 83actors. The first had 109 connections between 56 actors, while the secondhad 106 connections between 83 actors. Apart from this, in the analysisof density, clustering, reciprocity and transitivity, it is found that thelearning network is more tightly connected (strong relations) and activethan the network of friendships. In the study, the density of learningnetworks of teacher candidates was found low. In the analysis of theclique made in the research, it was found that the teacher candidates had19 cliques in the learning network and 15 cliques in the friendshipnetwork. This indicates that there are prominent actors in the network.As a matter of fact, in the measure of centrality, 23BT is the most centralactor of the learning network and 25EV is the most central actor of thefriendship network. Research findings show that connectivity andnetworking approaches have the potential to reveal in-class interactionswithin the learning and learning focus. In this research, firstly, it hasbeen revealed how much the students' learning resources are digitizedand how much they see their friends as a source of learning. It isunderstood that the evaluation of learning processes in the light ofconnective theory can contribute to understanding and explaininglearning processes as well as constructing learning behaviors, or at leastbringing a new point of view
Investigation of rainfall intensity series of standard duration with trend analysis methods
No full textDünya ekosistemindeki olumsuzluklar ve küresel ısınma günümüzdeinsanlığın en önemli sorunlarından birini oluşturmaktadır. Küreselısınma, buzulların erimesi, deniz suyu seviyesinde yükselme veyağışlardaki düzensizlikler bu problemlerin varlığını gözler önünesermektedir. Yağışlardaki düzensizlikler mevcut ve planlanan suyapıları açısından büyük önem arz etmektedir. Ülkemizde sonzamanlarda; uzun yıllarda ölçülen yağış ortalaması verilerindekidüzensizlikler, azalmalar ve yağış şiddetlerindeki düzensizlikler sık sıkgörülmektedir. Bu bulgular Türkiye’nin de ekosistemden ve küreselısınmadan farklı boyutlarda etkilendiğini göstermektedir. Çalışmada,Meteoroloji Genel Müdürlüğü’nden temin edilen gözlem süresi 20 yıldanfazla olan Türkiye’deki 207 gözlem istasyonuna ait Standart SürelerdeGözlenen Maksimum Yağış Verilerinden elde edilen Standart SüreliYağış Şiddeti Verileri kullanılarak istasyonlardaki yağış şiddetlerinineğilimleri tespit edilmiştir. Eğilim tespit edilirken Mann Kendall veSpearman’ın Rho, baskınlık belirlemede ise Yenilikçi EğilimÇözümlemesi yöntemleri kullanılmıştır. İstasyonlara ait verilerdeki herbir standart süre için Mann-Kendall ve Spearman’ın Rho eğilimbelirleme yöntemleri ile eğilimler, yenilikçi eğilim çözümlemesikullanılarak veri setlerindeki baskınlık belirlenmiştir. Belirlenensonuçlar eşliğinde her bir standart süre için kullanılan istasyonlarıneğilim ve baskınlık haritaları hazırlanmıştır.Emerging changes in the ecosystem and global warming are among thehumanity’s most important issues in today’s world. Global warming,melting of glaciers, rising sea water levels and irregularities in rainfallshow the existence of these problems. The irregularities in rainfall areof great importance in terms of existing and planned water structures.Recently in our country; irregularities in averaged rainfall datameasured over many years, declines and irregularities in the intensityof precipitation are frequently observed. These findings show thatTurkey is also affected by ecosystem and global warming in differentdimensions. Trends in rainfall intensity at stations were determined byusing the standard duration rainfall intensity data obtained from theMaximum Rainfall Data observed in standard durations by 207observation stations in Turkey, the observation period being over 20years. The data was obtained from the General Directorate ofMeteorology. Mann Kendall and Spearman's Rho were used to identifytrends, while Innovative Trend Analysis methods were used todetermine dominance. Trends were determined by using Mann-Kendalland Spearman's Rho trend testing methods for each standard time ofstation data, and the dominance of data sets were determined by usinginnovative trend analysis. Trend and dominance maps of the stationsused for each standard duration are prepared in the context of thedetermined results
Comparison of Picogreen and Sytox Orange Stains in Quantitative Analysis of Extracellular Trap Formed against Toxoplasma gondii in Polymorphonuclear Leukocytes from Sheep
No full textAmaç: Bu çalışmada in vitro şekillenen hücre dışı tuzak yapılarının omurgasını oluşturan DNA’nın kantitatif ölçümünde iki ekstrasellüler DNA boyasının(Sytox orange ve Picogreen) etkinliğinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla koyun polimorf nükleer lökosit (PMN)-Toxoplasma gondii takizoitkültürü model olarak alınmıştır.Yöntemler: Çalışma kapsamında koyunlardan izole edilen PMN ve T. gondii takizoitleri farklı sürelerde (30, 60, 90 ve 120 dakika) inkübe edilmiş vereaksiyon sonucunda açığa çıkan ekstrasellüler DNA iki farklı boya ile boyanarak ölçülmüştür.Bulgular: Çalışma sonucunda 30 dakikalık inkubasyon dışındaki (p0,014) inkubasyon sürelerinde açığa çıkan DNA’nın ölçümü bakımından iki boyaarasında istatistiksel fark bulunmamıştır (p0,05).Sonuç: İki boya arasında 30. dakikadaki boyanma farklılığı önemli bulunmuştur. Bu durumun sebebinin kullanılan boyaya ait boyama özelliği ile ilgiliolabileceği düşünülmüştür. In vitro netosis çalışan araştırıcıların kısa süreli inkubasyon sonucunda şekillenen ekstrasellüler DNA’nın kantitatif analizindeiki farklı boya kullanmaları önerilmiştir.Objective: The present study aimed to compare the effectiveness of two extracellular DNA dyes (Sytox Orange and PicoGreen) in quantitativemeasurement of the DNA that forms the backbone of the extracellular trap structures in vitro. Toward this aim, the co-culture of polymorphonuclearleucocytes (PMNs) and Toxoplasma gondii tachyzoites isolated from sheep was selected as model.Methods: T. gondii tachyzoites and PMNs isolated from the sheep were incubated for varied durations (30, 60, 90 and 120 min); the extracellular DNAreleased following this incubation was stained using two different dyes.Results: In the present study, no statistical significant difference was observed between the two extracellular DNA dyes with regard to the measurementof extracellular DNA released for all the incubation durations (p0.05), except for the 30-min incubation (p0.014).Conclusion: There was a statistically significant difference at 30 min incubation time. This difference may be attributed to the staining properties of thedye. Researchers studying in vitro netosis are recommended to use two different extracellular DNA dyes for the quantitative analysis of extracellularDNA formed during short-term incubation
Determination of Amino Acid Contents of Anchovy, Engraulis encrasicolus, Using LC-MS/MS
No full textBu çalışmada, Karadeniz’de Sinop kıyılarından avlanan hamsi balığı etinin esansiyel amino asit (EAA) ve esansiyel olmayan amino asit (NEAA) profili, LC-MS/MS cihazıyla ve bu cihaza uygun olarak modifiye edilmiş yöntem ile ilk kez analiz edilmiştir. Sonuçlar daha önce diğer balıklar üzerine yapılmış çalışmalarla kıyaslanarak, hamsi balığı etinin amino asit içeriği ve diğer balıklardan farkı tartışılmıştır. Hamsi etinde toplam 19 adet amino asit tespit edilmiş olup arginine, cystine, histidine, isoleucine, leucine, lysine, methionine, phenylalanine, serine, threonine, tyrosine ve valine esansiyel amino asitleri oluşturmuştur. Bu esansiyel amino asitler toplam amino asit (TAA) miktarının %57.6’sını oluşturmuştur. Hamsi etinde en yüksek oranda tespit edilen EAA miktarı sırasıyla lysin (2,740,180 mg/100 g), leucine (2.130.230 mg/100 g), arginine (1.540.025 mg/100 g) ve valine (1.200.080 mg/100 g) şeklinde olduğu tespit edilmiştir. Hamsi etinde en yüksek oranda tespit edilen NEAA miktarının ise sırasıyla, glutamic asit (3.680.135 mg/100 g), aspartik asit (2.840.270 mg/100 g), alanine (1.520.005 mg/100 g) ve glycine (1.220.095 mg/100 g) şeklinde olduğu tespit edilmiştir. Bu çalışmada elde edilen sonuçlar önceki çalışmalardan elde edilen sonuçlarla kıyaslandığı zaman, hamsi etinin EAA ve NEAA bakımından zengin olduğu, elde edilen farklı AA profili sonuçlarının ise balık türü, mevsim ve uygulanan AA belirleme yöntemine göre farklılıklar gösterebileceği görülmüştür.In this study, the profile of the essential amino acid (EAA) and non-essential amino acid (NEAA) of anchovy fished from the Sinop coast in the Black Sea was first analyzed using LC-MS / MS devices by modified the method according to this device. The results compared with previous studies on other fish, the amino acid content of anchovy meat and the difference from other fish are discussed. A total of 19 amino acids have been identified in anchovy meat, and arginine, cystine, histidine, isoleucine, leucine, lysine, methionine, phenylalanine, serine, threonine, tyrosine and valine are essential amino acids. These essential amino acids accounted for 57.6% of the total amount of amino acid (TAA). The highest amount of EAA determined in anchovy meat was lysine (2.74 0.180 mg / 100 g), leucine (2.13 0.230 mg / 100 g), and arginine (1.54 0.025 mg / (1.20 0.080 mg / 100 g). The highest amount of NEAA determined in the anchovy meat was glutamic acid (3.68 0.135 mg / 100 g), aspartic acid (2.84 0.270 mg / 100 g), alanine (1.52 0.005 mg / g) and glycine (1.22 0.095 mg / 100 g). When the results obtained in this study were compared with those obtained from previous studies, it was observed that anchovy meat was rich in EAA and NEAA, and that different AA profile results could be different according to fish species, season and applied AA determination method
Psychological Safety as Predictor of Turnover Intention
No full textGünümüzde işletmeler üzerinde yapılan araştırmalar işgören devrinin işletmelerin sürdürülebilir rekabet avantajı üzerinde çok yüksek etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Yine bu araştırmalarda görülen bir diğer sonuç işgören devrini etkileyen en büyük etken olarak işten ayrılma niyetinin görülmesidir. Finansal ve fiziksel nedenlerin işten ayrılma niyetini tam olarak açıklayamaması psikolojik nedenlerin önemini ortaya koymaktadır. İşten ayrılma niyetinin belirleyenlerinin ortaya konulması gereken tedbirlerin alınmasını sağlayabilir. Psikolojik rahatlık algısı çalışanın herhangi bir konuda örgüt için faydası olacağını düşündüğü fikrini ifade ederken, görüşlerini paylaşırken, yenilikleri sunarken psikolojik olarak kendini rahat hissetme seviyesini gösteren alanyazına yeni girmiş bir olgudur. 326 özel sektör çalışanı üzerinde yapılan bu araştırmada veriler daha güvenilir ve geçerli sonuçlar sunan WarPls yazılımıyla analiz edilmiştir. Sonuçlar psikolojik rahatlık algısının işten ayrılma niyetini olumsuz olarak etkilediğini ortaya koyarken, demografik değişkenlere göre farklılaştığını da göstermektedir.Researches conducted on businessess reveal that the cost of turnover is very high on sustainable competitive advantage. Another result of researchs suggests turnover intention as the most effective predictor of turnover behavior. The reason that financial and phsical factors could not explain the employee turnover exactly shows the importance of psychological factors on employee turnover. Explaining the valid predictors of turnover intention would help take precautions for turnover. Psychological safety which is a new phenomenon in organisations, submits the perception of interpersonal psychological mood of a member of an organisation, when sharing his/her ideas, expressing him/her, offering innovations for the sake of organization. The data got from 326 private sector employees were analysed with WarPls software which offers more reliable and valid results. The results which show the negative effect of psychological safety on turnover intention, also indicate differences according to demographic variables
THREE NARRATIVE FIGURES FROM AROUND THE SİNOP PROVINCE AND NARRATE TRADITION ARAOUND THEM
No full textHalk anlatı kahramanları ait oldukları bölgenin ortak bilincini ve sözel belleğini en canlı şekilde ortaya koyan tiplerdir. Menkıbe kahramanlarının da aynı şekilde belli bir bölgenin kahraman tipine ait zengin bilgilere sahip olduğu görülür. Burada, Sinop ilinden seçilmiş Çeçe Sultan, Koyun Baba ve Sarı Saltuk etrafında anlatılan menkıbelerin yapısal ortalıkları ve bu çerçevede biçimlenen hayat hikayelerine değinilecek, ardından bugünün insanı tarafından hâlâ anlatılmaya devam edilmesini sağlayan işlevsel niteliklere değinilecektir. Böylelikle sözlü belleğin neyi, nasıl, niçin anlattığı ortaya konulup tarihsel kahramanların sürekliliğini sağlayan hususlara değinilmiş olacaktırFolk narrative figures are the most vividly representative of the common consciousness and verbal memory of the region they belong to. It is also evident that the figures of the saga’s also have equally rich knowledge of the figure type of a certain region. In this article, we are going to present the structural commonality of the epic legends described around Çeçe Sultan, Koyun Baba and Sarı Saltuk, selected from Sinop province, and the life stories formed in this frame, afterwards, we will present functional qualities that provide continuance of narration of these stories by today's people. This will address the issues that explain what, how, why and why the verbal memory provides the continuity of the historical figure
ASSESSMENT OF LITERATURE TEXTBOOKS TAUGHT IN AZERBAIJAN AND TURKEY WITH RESPECT TO THE VALUES QUOTED IN THE TALES
No full textBilindiği üzere, her millet tamamen var olma ihtiyacından kaynaklanarak meydana getirdiği öz kültürünü, başka milletlerin de kültürel özelliklerinden yararlanarak, bu kültür unsurlarını kendisine uyarlayarak gelecek kuşaklara aktarma bilinciyle şekillendirir.Son yıllarda okullarda okutulan derslerde metinler aracılığıyla değerler eğitimine önem verilmekte ve seçilen bu metinlerde yer alan değerler üzerinde daha ayrıntılı durulmaktadır. Değerlerin aktarılması için kullanılabilecek edebî metinler içinde masallar önemli bir yere sahiptir. "Genellikle halkın yarattığı, hayale dayanan, sözlü gelenekte ya?ayan, çoğunlukla insanlar, hayvanlar ile cadı, cin, dev, peri vb. varlıkların ba?ından geçen olağanüstü olayları anlatan edebî tür." diye tanımlanan masalın eğlendirmek ve güzel zaman geçirmek için kullanılmasının yanı sıra toplumu eğiten temel yanının olduğu da bilinmektedir. Masalların eğitim aracı olarak görülmesinin en önemli nedenlerinden biri, örnek davranı?ların insan bilincine aktarılmasına katkı sağlamasıdır. Masalların çocuklara dürüstlük, sabır, adalet, e?itlik, bağlılık gibi iyi ve doğru değerlerin öğretilmesinde yardımcı olduğu, bu yönleriyle de masalların yüzlerce yıllık deneyimlerden süzülüp gelen e?siz eğiticiler olarak görüldüğü gerçeği yadsınamaz. Kültürel kimliği olu?turduğu rolü dikkate alındığında, masalların çocukların sadece serbest zamanlarını geçirmek için ba?vurdukları bir araç olarak değil, eğiticilik özelliği üzerinde de durularak değerlendirilmesi gerektiği gerçeğiyle kar?ıla?ılır. Bu sebeple, edebiyat derslerinde masalların çocuğun ister dil geli?imine, isterse de millî değerleri öğrenme sürecine destekleyici olarak dü?ünülmesi önemli bir olgudur. Bu çalı?manın amacı, Azerbaycan"da ve Türkiye"de okutulan edebiyat ders kitaplarındaki masalların aktardığı değerlerin belirlenmesidir. Çalı?mada nitel ara?tırma yöntemlerinden olan doküman incelemesi yöntemi kullanılmı?tır. ?ncelenen 5, 6, 7, 8, 9, 10 ve 11. sınıf Azerbaycan"da okutulan edebiyat ders kitapları ile 9, 10, 11, 12. sınıf Türkiye"de okutulan edebiyat ders kitaplarında yer alan masallar belirlenmi?, Schwartz Değerler Listesindeki değerler yönünden incelenmi?tir. Bu liste güç, ba?arı, hazcılık, uyarılma, öz-denetim, yardımseverlik, geleneksellik, evrensellik, uyum, güvenlik boyutlarıyla toplam on değerden olu?maktadır. Çalı?ma sonucunda masalların edebiyat öğretiminde önemli bir yere sahip olduğu gerçeğinin göz ardı edilmemesi gerektiği kanısıyla, masallardan destekleyici olarak daha fazla nasıl yararlanılabileceğine ili?kin öneriler sunulmu?tur.As it is known, each nation has a culture of self, which stems from the need to be completely caused by itself and cultural characteristics of other nations. The main consciousness is to quote the cultural issues to the next generations. In recent years importance is given to values in education through the courses by means of the texts applied in schools. Tales can be used for the transmission of values in literary texts has an important place in the stories Tales are usually created by people based on dreams, including the stories of witches, giants and fairies with extraordinary events. They are mostly used to entertain people as well as educating the community. The most important reasons of considering the tales as educational tools is the contribution good behaviours in human consciousness. It is underiable that tales help the children to learn patience, honesty, justice, equalıty and commitment. They are filtered down from hundreds of years of experince. Tales should not be considered as a activity for free times. They should be considered as an educational tool on the emphasis of cultural identity. For this reason, it can be considered that tales support the language skills and learning precess of national values in literature lessons. The aim of the study is the determination of the values quoted in literature textbooks taught in tales of Azerbaijan and Turkey. Qualitative research methods in this study are document analysis and content analysis. The tales in grades 5, 6, 7, 8, 9, 10 and 11 are examined and the quoted values are investigated. As a result of the study, it is represented that tales have an important place in the literature education. The suggestions to use tales as tools in education are presented
The Potential of Power Generation with Wind and the Evaluation of Its Environmental Impacts in Sinop
No full textBilindiği gibi elektrik enerjisine duyulan ihtiyaç giderek artmaktadır. İhtiyacın karşılanmasında kullanılan fosil yakıtların rezervlerininsınırlı olması ve çevreye verdikleri olumsuz etkilerden dolayı yenilenebilir enerji kaynakları son yıllarda daha fazla dikkati üzerineçekmiştir. Yenilenebilir enerji kaynakları çevre dostu kaynaklardır. Güneş, rüzgâr, hidroelektrik, jeotermal, dalga, okyanus, hidrojenve biyokütle enerjisi bu sınıftaki enerji kaynaklarıdır. Ülkemizde rüzgâr enerjisi, yenilenebilir enerji kaynakları arasında hidroelektrikenerjisinden sonra elektrik üretimi için yaygın olarak kullanılan ikinci enerji kaynağıdır. Bu çalışmada, Sinop ili için rüzgâr verilerikullanılarak rüzgâr enerjisinden elektrik enerjisinin üretim potansiyeli araştırılmıştır. Ayrıca olası bir RES için, çevresel etkideğerlendirme (ÇED), hava kirliliği, gürültü, kuş ölümlerine ve habitata etkileri güncel veriler dikkate alınarak analizi yapılmış vedeğerlendirilmiştir.As known, the need for electric energy is increasing. Due to the limited reserve of fossil fuels and their adverse effects on environment,renewable energy sources has been given more attention for meeting energy requirement in last years. Renewable energy sources areenvironmentally friendly sources. This class of energy sources includes solar, wind, hydroelectric, geothermal, wave, ocean, hydrogenand biomass energy are the energy sources. In our country, wind energy is the second energy source amongst renewable energy sourcesused for electricity generation after hydroelectric power. In this study, the potential of electric energy generation from wind power inSinop province has been investigated using wind data. Also, a possible wind power plant (WPP) has been analyzed and assessed takinginto account the environmental impact assessment (EIA), air pollution, noise, bird deaths and habitat effects
Species diversity and community structure of zooplankton in three different types of water body within the Sakarya River Basin, Turkey
No full textThe aim of this study was to identify differences between different types of water body within the same river basin by comparing the composition of the zooplankton community. The study was conducted in three types of water body in the Sakarya Basin in northwestern Turkey: an alluvial barrier lake (Lake Poyrazlar), a pond (Sorgun Pond), and a reservoir (Çubuk II Reservoir). The spatiotemporal changes of these three types of aquatic habitats were investigated in terms of the zooplankton organisms by examining their diversity, evenness, and differences in the abundance of species. A total of 81 species were identified. Thirty-eight species were observed in one water body only, while 15 species were observed in all the water bodies. Two of the 15 species belonged to the group Cladocera, while the rest belonged to the phylum Rotifera. The water bodies were different in terms of all the zooplankton species and cladocerans, even though they were located within the same basin. In addition, the size of the lake area and its electrical conductivity may affect species diversity and richness depending on the amount and quality of water inflow
BINARY USES IN THE KISASÜ’L-ENBİYÂ WORK OF RABGUZÎ
No full textHarezm Türkçesi eserlerinden olan Rabguzî'nin Kısasü'lEnbiyâ1 adlı eseri, dil ve edebiyat tarihi açısından oldukça önemli bir yere sahiptir. Mensur olarak kaleme alınmış olan eserde manzum kısımlar da mevcuttur. Eserin birkaç nüshası olmasına rağmen iyi korunmuş ve tam olması sebebiyle çalışmalar genellikle Londra nüshasına dayanmaktadır. Eser üzerindeki ilk çalışma İlminskiy'e (1859) aittir. İlminskiy çalışması içeriği itibarı ile KE'nin özel kütüphanelerdeki nüshaları da dâhil olmak üzere bütün nüshalarını içeren bir çalışmadır. KE'yi çeşitli yönleriyle inceleyen birçok çalışma yapılmıştır. Çalışmamızın konusunu, Aysu Ata tarafından yayımlanan metinden hareketle eserde yer alan iki ve ikiden fazla farklı yazımların tespiti ve bunların değerlendirilmesi oluşturmaktadır. Temel amaç eserde yer alan kelimelerin ikili kullanımlarının tespitiyle eserin dili hakkında bir bakış açısı kazandırmak ve eserin yazıldığı dönemin fonetik özelliklerini göstermek olacaktır. Karahanlıcadan doğan ve Çağataycaya geçiş evresi olan Harezm Türkçesi her iki kaynaktan beslenmesi sebebiyle iki döneme ait ses özelliklerini de bünyesinde barındırır. Bu noktada söz konusu dönem eserlerinde aynı sözcük ve ekin birden fazla şekliyle karşılaşılmıştır. KE metninde bu durum daha da belirginleşerek aynı sayfada hatta aynı cümlede farklı iki yazılışlara tesadüf edilmiştir. Eserin fonetik yapısının incelenmesi ve yazıldığı dönemin tespiti bakımından kayda değer önem taşımasıyla birlikte çalışmanın bu noktada temel amacı zengin bir dil malzemesine sahip olan KE'nin yazılmış olduğu dönemin ses ve şekil bilgisi bağlamında ikili kullanım özelliklerini tespit etmek ve mevcut söz varlığına katkıda bulunmaktır.Rabguzî’s work Kısasü’l-Enbiyâ, which is a piece in Khorezmian Turkish has a significant place in the history of language and literature. There are parts written in verse in this prosaic piece. While there are a few copies of the piece, studies are usually based on the copy in London as it is well preserved and complete. The first study on the piece was conducted by Ilminsky (1859). This study is concerned with all copies of Kısasü’l Enbiyâ including ones in private libraries. Many studies which investigate the piece in various aspects have been conducted so far. The purpose of this study is to determine and interpret parts with two or more different orthographies, based on the text published by Aysu Ata. Remarks will be made on whether examples in different orthographies reflect the time the piece was written, in terms of phonetics and morphology. The main purpose is to bring in a different approach about the piece’s linguistic aspects by locating dual usage of the words in the text, and show the phonetical characteristics of the era the piece was written in. Harezm Turkish, derived from Karahanlıca and the transition stage to Cağatayca, has the sound characteristics of two periods because it is fed from both sources. In this point, in the period works, the same word and affix have been encountered in more than one form. In the KE text, this situation became more clear and two different spellings coincided with each other on the same page. Examining the phonetic structure of the work and since it carries a considerable importance in terms of determination of its wirtten period, in this point, main purpose of this study is to determine the dual usage characteristics of KE in the context of phonic and structure information of its written period and to contribute to the current speech existence