1285 research outputs found
Sort by
Nuclear Energy Policies and Social Participatory Processes in Mega Energy Investments: The Case of Sinop Nuclear Power Plant
No full textTeknoloji çağının yaşandığı günümüzde dünya genelinde artan nüfusa ve gelişmişlik düzeylerine paralel olarak enerji ihtiyacı ve buna bağlı olarak enerji açığı da giderek artmakta, enerjide dışa bağımlılığı azaltmak adına ülkeler enerji politikalarını belirlemektedir. Bu çalışma kapsamında, güncel tartışmalarda önemli yer tutan nükleer enerjiye yönelik; ülke politikalarının incelenmesi, ülkemizin enerji politikalarının değerlendirilmesi ve ülkemizde ilk kez deneyimlenen nükleer santrallere yönelik olarak yürütülen toplumsal katılım ve mekânsal süreçlerin dünyadaki uygulamalara göre nasıl farklılaştığının ortaya konulması hedeflenmektedir. Bu kapsamda Türkiye'nin ikinci nükleer güç santralinin kurulması planlanan Sinop ili örnek alan olarak belirlenmiştirIn today’s world of technology, the need for energy and accordingly energy gap is ever increasing in line with the increase in population and the level of development in the world. Thus, countries formulate their energy policies to reduce the outsource dependency. With regard to the nuclear energy that occupies an important place in the current discussions, this study aims to examine energy policies of countries, to evaluate our country’s energy policy and to compare the differences of the social participatory and spatial processes in the establishment of nuclear plants, which our country has been experiencing for the first time, with the world experience. In this context, the Province of Sinop, where Turkey’s second nuclear power plant is planned to be established, is determined as the case stud
THE ANALYSIS OF ONLINE CLOTHING SHOPPING OF YOUNG CONSUMERS: “THE CASE OF SİNOP UNIVERSITY STUDENTS”
No full textBu çalışmanın amacı genç tüketicilerin internetten giysi alışverişiniincelemektir. Araştırma grubunu Sinop Üniversitesi öğrencileri oluşturmuştur.Veriler kişisel bilgi formu ve üniversite öğrencilerinin İnternetten AlışverişÖlçeği ile toplanmıştır. Bulgulara göre; tüketicilerinin internetten alışverişisağlayacak araçlara sahipliği, aile aylık geliri ve internetten alışveriş içinkullanılan bilgi kaynakları gibi faktörlerin internetten alışveriş üzerinde etkiliolduğu fakat cinsiyet, yaş, eğitim görülen program, interneti kullanım süresi,internete bağlanma noktası, interneti kullanım amacı, internette ödeme şeklive internetten giysilerle ilgili bilgi edinme şekli gibi faktörlerin ise internettengiysi alışverişi üzerine etkisinin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca eğitimgördükleri program ve interneti kullanım amaçlarının öğrencilerin internettengiysi alışveriş ihtimalini artırmada etkili iken; cinsiyet, yaş, internetten alışverişaraçlarına sahiplik, aile geliri, internet kullanım süresi ve internete bağlanmanoktasının ise internetten giysi alışveriş ihtimalini artırma düzeyleri arasındaanlamlı bir ilişkiye ulaşılamamıştır.The aim of this study is to analyse young consumers’ online clothes shopping.The study group involved students from Sinop University. The data wascollected via personal information form and University Students Doing OnlineShopping Scale. According to the findings, factors such as having tools foronline shopping, family’s monthly income and information sources for onlineshopping have an effect on online shopping whereas factors such as gender,age, major, duration of using internet, connection point, aim of using internet,online payment types, and way of acquiring online information about clothesdo not affect doing online clothes shopping. In addition to that, a meaningfulrelationship was not found between level of online shopping and variablesof gender, age, having tools for online shopping, family’s income, duration ofusing the internet, internet connection point
THE QUALITY OF ANY EDUCATIONAL SYSTEM CAN NOT EXCEED THE QUALITY OF THE TEACHER
No full textEğitim-öğretim sürecinin niteliği için bütün unsurların nitelikliolması gerekir. Bu süreçte eğitiminin niteliğinde belirleyici olanetmenlerin başında öğretmenlerimiz gelmektedir. Nitelikli bir öğretmendeolması beklenen özellikler ve bu niteliklere sahip öğretmeniyetiştirebilmek günümüzün üzerinde en çok düşünülmesi gerekenkonularından biridir. Eğitim fakültelerinde görev yapan öğretimüyelerinin yetiştirdikleri öğretmenlerde olmasını bekledikleri analitiközelliklerin incelenmesi öğretmen yeterliliklerini daha iyi anlamamızda veeğitim fakültelerinin programlarının düzenlenmesinde yansıtıcı katkılarsağlayabileceğine inancıyla bu araştırmada iki farklı Eğitim Fakültesi’ndegörev yapan öğretim üyelerinin, nitelikli bir öğretmende bulunmasıgereken özelliklerle ilgili görüşlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır.Çalışmada nitel araştırma yoluyla veriler toplanmıştır. Araştırma verileriaçık uçlu şu sorulardan oluşmaktadır: 1. Size göre iyi ve nitelikli biröğretmende bulunması gereken özellikler nelerdir? 2. Size göreöğretmenliği diğer mesleklerden farklı kılan özellikler nelerdir? AraştırmaGaziosmanpaşa Üniversitesi ve Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültelerindegörev yapmakta olan 31 öğretim üyesi ile yürütülmüştür. Öğretimelemanlarının bu konuda belirtmek istediklerini kolaylıkla ifadeetmelerine imkân sağlanması amacıyla veriler, görüşme yoluyla açık uçlugörüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerden içerikanalizi yoluyla bulgulara ulaşılmıştır.Araştırma bulgularına görenitelikli bir öğretmende olması beklenen özellikler alan bilgisi, iletişim kurma, mesleki gelişim, model olma, öğrenciye göre öğretim, yöntemleriuygulama vb.) öğretmen özellikleri vurgulanmıştır. Öğretmenlikmesleğinin insan odaklı, manevi, toplumsal, yoğun çalışma ve yenilikgerektirme gibi özellikleri ön plana çıkmıştır.All elements must be qualified for the quality of the education-training process. The teachers come at the forefront of factors thatdetermine the quality of education in this process. The qualities expectedto be able to raise qualified teachers or to be qualified teachers are one ofthe most important things to think about today. In this research, I aimto examine the opinions of some faculty members of Gaziosmanpasa andSinop universities about the skills that a qualified teacher must have.The study employs survey methods. The study were collected throughqualitative research.The research datas contain the following open-endedquestions: 1. What are the skills that you want to see in a good andqualified teacher? 2. What do you think the the differentiatingcharacteristics are that make profession of teaching different from fromother professions? The research is carried out with 31 faculty memberswho teach at faculties of education of Gaziosmanpaşa and Sinopuniversities. The research data were collected by the researchers throughpreliminary interviews with those faculty members by presenting themall necessary explanations beforehand. In order to enable the facultymembers easily express what they would like to express in this matter,the data were collected by interviewing them using an open-endedinterview form. The creation of the data collection tool has benefited fromthe existing literature and specialists’ opinions. A total of three specialists(two from Education Programs and Teaching, and one from EducationManagement Department) were interviewed and pre-trial practice wascarried out with five faculty members. After some revisions have beenmade in the preliminary results, it has been given its final form. The datawere collected from the faculty members who voluntarily agreed toparticipate in the survey. In the analysis of the data, a descriptive contentanalysis method was used. According to the findings of the research, asthe qualifications of a teacher are emphasized, , communicating,professional development, modeling, teaching according to the students,applying the methods, etc.). They pointed out the characteristics of theteaching profession such as human-oriented, spiritual, social, intensivestudy and innovation
CONSTRUCTION AUTHORITIES OF WOMANHOOD
No full textKadın, gerek aile hayatı; gerekse siyasi, sosyal ve ekonomik alanlardaki konumu ile herzaman dikkat çekici olmuştur. Cinsiyet olgusu, biyolojik bir gerçek olarak düşünüldüğündetoplumsal cinsiyet rollerinin nasıl ortaya çıktığı akla gelen sorulardandır. Toplumun cinsiyetlereyüklediği roller neticesinde kadın, bazen açık seçik, bazen de dolaylı olarak çelişkili ve gerilimlibir süreç içerisine sürüklenmiştir. Kültür oluşum süreci içerisindeki olgulardan birinin din olduğudüşünülürse; din, milletin dünya görüşü, gelenekleri ve cinsiyetleri nasıl imgelendiği ile ilgili bilgiverir. Bu sebeple dinin ortaya koymuş olduğu kurallar, mitoslar, kıssalar, kutsal olanın tasavvuredilişi ve bunun sonucu olan çıkarımlar her zaman o kültürde yaşayan insanların rollerinibelirleyici nitelikte olmuştur. Ancak toplumsal cinsiyet rollerinin oluşumunda tek otoritenin dinolmadığı düşünülmektedir; çünkü insanoğlunun tarihi, dinin tarihinden daha eskiye dayanmakta,ilk baştan beri kadın ve erkeğin karşıt olarak yeryüzünde bulunduğu da unutulmamalıdır. Bukapsamda çalışmanın sorunsalı, geleneksel tarım toplumlarında kadınların erkeklerle yalnızcabiyolojik olarak değil, toplumsal işlev olarak da eşit sayılabilecek haklara sahip olmamalarıdır.Çalışmanın temel sorusu: kadınlığı belirleyen otoritelerin ne(ler) olduğudur? İnsanların bütündeneyimlerini anlamlı bir yapıya oturtup açıklamaya çalışan din, iki cinsi birbirine bazenyabancılaştırmış bazen de birtakım kurallarla cinsler arasında sınırlar oluşturmuştur. Toplumsalcinsiyetin inşasında tek otoritenin din olmadığı hipotezinden hareketle makale, toplumsalcinsiyet algısını İslam, özel mülkiyet, kadın ve erkek arasındaki biyolojik farklılıklar kapsamındaaçıklamayı hedeflemektedir.Woman has been the matter of question both in terms of family life and her position inpolitical, social and economic spheres. Gender phenomenon and how social genderstereotyping came to exist are among the questions. Because of the roles loaded by society togenders, woman has been directly or indirectly dragged into a tense and conflicting process.Considering that one of the cases in the cultural formation process is religion; religion givesinformation about how the nation views the world view, traditions and genders. For this reason,rules, myths, stories, imagination of sacred and implications of the religion have always beendeterminants of people?s roles, living in that culture. However, it is thought that the only authorityin formation of gender roles is not religion; because the history of mankind dates back earlierthan the history of religion. Also, it shouldn?t be forgotten that men and women antipatheticallyexist on the earth from the very beginning. In this context, the matter of this study is thatwomen in traditional agricultural societies do not have equal rights not only biologically, but alsosocially with men. The main question of the study is what is the authority(s) determiningwoman? Religion, trying to explain all the experiences of people as a meaningful structure, has sometimes alienated genders, sometimes formed rules between genders. Based on thehypothesis that the only authority in construction of gender is not religion, this study aims toexplain gender perception within the context of Islam, private property and biological differencesbetween men and women
THE RITUAL OF CARRYING THE “ALEM” IN THE CONTENT OF SACRED OBJECTS
No full textTarihsel uzam içerisinde toplumu etkileyen bazı olaylar sonucunda ortaya çıkanritüeller, bir toplum ya da toplumun belli grupları tarafından belirli zaman aralıklarıyla tekraredilen, sosyal hayatın bilinç dışı temellerini oluşturan önemli sembolik parçalardır. Bu anlamdabir ritüeli incelemek, bilinç dışı yapıların incelenmesi gerekliliğini zorunlu kılmaktadır. Çünküöznenin zihni ve her türlü kültürel cevap, bilinç dışı yapının içinde ifade edilmeyi bekler. Bunoktada bir ritüeli anlamak, onu etki altına alan bütün unsurlarla birlikte incelendiğinde mümkünolacaktır. Ritüellerin tanım ve yapıları itibarıyla uygulamadaki küçük farklılıklarını; toplumunkesimleri açısından birey ve toplum psikolojisi, kültür aktarımı sırasındaki algı değişiklikleri,bilinç dışı inançları belirlemiştir. Sosyal ve kültürel bir olayı sadece doğuş ve kökleriyleaçıklamak yeterli değildir. Aksine, her bir etken toplumun ve kültürün algı sisteminin bütünüiçinde açıklanmalıdır. Ritüellerle ilgili sorulan sorulara alınan cevaplar benzerlik gösteriyor olsada ritüeli uygulayan kişilerin sosyokültürel, sosyoekonomik ve sosyopolitik altyapısı farklılıkgösterebilir. Kars-Iğdır illerinde “alem gezdirmek” şeklinde isimlendirilen ritüelin temel formu,belli bir grubu/toplumu etkilemiş bir olay sonucu ortaya çıkmış olmasıdır. Alem gezdirmek ritüeliadı geçen bölgelerde gerçekleştirilen derleme ve gözlemlerle incelenmiş, söz konusu ritüelinyapısına ve doğumuna yönelik tarihî ögeler/kabullerin yanı sıra toplumsal, kültürel ortamınoluşumuna ve sürdürülmesine katkısı gibi farklı boyutlar/işlevler gözlenmiştir. Bu şekildeyapılmış çalışmalar, öznenin psikolojisinin anlaşılması ile yerel/ulusal kültürel birikimlerinbelirlenme aşamasında, verilerin sağlanmasına yardımcı olacaktır.The rituals that came up as a result of some events that affect the society in historicalspace are important symbolic parts which constitute the unconscious bases of social liferepeated by certain groups of a society or society at specific time intervals. The mind of thesubject and any kind of cultural response wait to be expressed in the unconscious structure. Atthis point, to understand a ritual can only be possible by examining and analysing of all theelements which have an influence on the ritual. Individual and social psychology in terms ofcommunity segments, changes during cultural transfer and unconscious beliefs of a societydefined the minor differences in performing the rituals due to their definition and structure.Explaining a social and cultural phenomenon only by its birth and root would not be efficient;therefore, each element should be explained by considering the system of perception of asociety and culture. Even though the questions asked about rituals have similar answers,people who perform a ritual may have different types of socio-cultural and socio-politicalinfrastructure. The base form of the ritual which named by Carrying the “Alem” near Kars andIğdır Provinces has emerged as a result of an event which affects a certain group or a certainsociety. Carrying the “Alem" has been examined by observations and compilations in areasmentioned above, and besides the historical factors and acceptances about the structure andbirth of the ritual, different dimensions and functions of the ritual such as the existence andmaintenance of the social and cultural environment have been observed. Such studies mayhelp providing data in the process of understanding the psychology of the subject andidentifying the local or national cultural accumulations
Effect of 12 week neuromuscular weighted rope jump training on lower extremity reaction time
No full textThe purposes of this study were to determine the influence of a jumping training protocol, using the weighted rope, on lower extremity visual and auditory reaction time performance in adolescent taekwondo (TKD) athletes. Twenty -two elite taekwondo athletes were randomly divided into two groups: the weigthed rope-trained (WRT) group (n 11) and the control group (n 11). Subjects in WRT group had jumping training 3 times a week for 12 weeks in addition to the routine taekwondo training program. The control group had no any training protocol in addition to the routine taekwondo training program. The visual and auditory reaction time performances of the subjects, both dominant and non-dominant legs were assessed with the Optojump System. The results of Paired Simple T test showed that the WRT decreased both the visual and the audiotory reaction time of non-dominant leg from pre to post-training (p0.00, p0.01 respectively). Although the pre-training audiotory and visual reaction times of dominant were similar between the groups (p0.05), the post-training visual reaction time of dominant leg was significantly lower in the WRT group compared to control group (p0.01). This study demonstrates that the weighted rope training program is effective in decreasing the reaction time in dominant and non-dominant leg. It is suggested that the WRT can be applied as an effective exercise program for enhancing visual and auditory reaction time performance
Women Entrepreneurs and Tourism: An Investıgation on the Current Situation and Problems in Sinop Provinc
No full textAraştırmada turizme girişimci olarak katkı sunan kadınların mevcut durumu,toplumsal cinsiyet perspektifinden analizi, bölge turizmine etkisi tespit edilmeyeçalışılacaktır. Araştırma alanı olarak Sinop ili belirlenmiş; araştırma yöntemi olaraknitel yaklaşım kapsamında veri toplama tekniği olarak yarı yapılandırılmış görüşmegerçekleştirilmiştir. Veri analiz yöntemi olarak içerik analizi yöntemi kullanılmıştır.Mülakatlar Sinop ilinde ikamet eden; yöresel ürünler, butik restoranlar ve el sanatlarıgibi turistlerin ilgisini çeken turistik ürünler hazırlayan ve sunan kadın girişimciler ilegerçekleştirilmiştir. Bulgular Sinop ilinde ikamet eden kadın girişimcilerin rolçatışması, zaman darlığı ya da rol ayrımcılığı gibi bazı sosyolojik problemler ile karşıkarşıya kaldıklarını, ancak kadının girişimci ve turizmci olarak çalışmasının önündekiengellerin zamanla azaldığını ve toplumun pozitif algı oluşturmaya katkı sunduğunugöstermektedir.It will be determined to the current situation of women contributing to thetourism as an entrepreneur; the analysis from the gender perspective and the effects onregion tourism in research. Sinop province was determined as a research area; a semistructuredinterview was conducted as a data collection technique within the qualitativeapproach as a research method. Content analysis method was used as data analysismethod. Interviews were performed with women entrepreneurship who has been residedin Sinop province and prepared, presented touristic product like local products,boutique restaurants, and handicrafts. Data shows that women entrepreneurs who havebeen resided in Sinop faced to some sociological problems such as role conflict, timelimitation or role discrimination but the obstacles in front of women's work as entrepreneur and tourism professional decrease over time and the society contribute tocreating a positive perception
Education Bag: Development of A Social Web Site Which Presents Web 2.0 Tools In a Categorical Way
No full textBilgi çağı olarak adlandırılan içinde bulunduğumuz dönemde toplum yapısı değişmiş ve değişen bu yapıyla birlikte bireylerin sahip olmaları gereken nitelikler de değişmeye baş lamıştır. Değişen teknolojilerin getirdiklerinin başında ise Web 2.0 araçları gelmektedir. Teknolojinin akıllı telefonlar, tablet bilgisayarlar, etkileşimli tahtalar aracılığıyla kullanılması Web 2.0 araçlarının önemini arttırmaktadır. Bu doğrultuda çalışmanın amacı, 21. yy öğrenen özellikleri ve hızlı gelişen teknolojiler çerçevesinde, değişen öğrenme ortamlarına öğretmen adaylarının uyum sağlamalarını kolayla ştırmak için Web 2.0 araçlarını kategori bazlı sunan sosyal bir web sitesinin hazırlanması ve tüm paydaşlar (araştırmacılar, yazılımcılar ve içerik geliştirici öğretmen adayları) ile birlikte sitenin kullanılabilirliğinin değerlendirilmesidir. Bu amaçla tasarım tabanlı araştırma süreci yürütülmüştür. Araştırma süresi içerisinde tanıtımı gerçekleştirilebilen Web 2.0 araçlarını toplayarak kategori bazlı sunan, Web 2.0 araçlarının bir bütün olarak tanıtımının ve nasıl kullanıldığının anlatıldığı ilk Türkçe web sayfası olan, eğitimle ilgilenen tüm paydaşların deneyimlerini aktarabileceği ve farklı eğitimciler ile işbirliğine dayalı çalışabileceği sosyal bir web sayfası geliştirilmiştir. Web sayfasının kullanılabilirliği tüm paydaşların görüşleri ve “Web Sitesi Kullanılabilirlik Ölçeği” ile test edilmiştir. Analiz sonucunda orta düzeyin üzerinde bir kullanılabilirlik puanına sahip olduğu ortaya çıkarılan ve çe şitli yollarla tanıtımının sağlanması ile olumlu geri bildirimler alan web sayfası http://egitimcantasi.com/ adresinde yayındadır. Sayfa aktif olarak kullanılmaya devam etmektedir.In our time, named information age, the structure of society has changed and associate with this change, the need of personal skills have to begin to change. This change provided Web 2.0 tools at the beginning. The use of technology through smartphones, tablets and interactive boards increases the importance of Web 2.0 tools. The purpose of the study is to design a social website which categorizes Web 2.0 tools considering their functionality and to evaluate usability of the web site with all peers including researchers, web programmers, content developer pre -service teachers within the scope learners’ characteristics and rapid technological developments in order to facilitate the adaptation of teachers candidates to changing learning environments. For this purpose, design-based research process was conducted. During the study, a web site, which categorizes Web 2.0 tools according to their functionality and gathers all Web 2.0 tools with their general overviews and descriptions of how to use them was developed. It provides possibilities of all peers in education can share their experiences and collaborate with different teachers across the country, evaluating the usability of web site with all peers in study and collaborating with all peers in study. The usability of website was evaluated by all peers views and using “Web Site Usability Scale”. The web site, its score of usability is above mid-level and it gained positive feedbacks after introduction by different ways, is broadcast at http://egitimcantasi.com/ link
Investigationof Polytomous Item Response Theory Modelsin Terms of Sample Size
No full textBu çalışmada Rosenberg Benlik Saygısı ölçeğinin madde tepki kuramındaki farklı çok kategorili modellerinde model veri uyumu kontrol edilip, madde parametreleri kestirimleri arasındaki ilişkilerin seçilen modele göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırmada 47974 bireyin verdiği yanıtlar arasından kayıp veriler temizlendikten sonra rastgele seçilen Amerika Birleşik Devletli 500, 1000 ve 2000 bireyin tek boyutlu dört kategorili 10 maddelik ölçeğe verdiği yanıtlar kullanılmıştır. Genelleştirilmiş kısmi puan, 1 parametreli lojistik model gibi sınırlandırılmış genelleştirilmiş kısmi puan, kısmi puan ve aşamalı tepki modeliyle 500, 1000 ve 2000 kişilik örneklemlerden elde edilen verilerin analizinde -2log-olabilirlik, Akaike bilgi ölçütü ve Bayesian bilgi ölçütü model veri uyum katsayıları incelendiğinde en fazla uyumun her koşulda aşamalı tepki modeli ile gerçekleştiği bulunmuştur. Her modelden elde edilen madde parametreleri arasında manidar yüksek bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir. Farklı modellerden elde edilen bulgulara göre her üç örneklemden en yüksek ayırt ediciliğe sahip olan maddenin 6. madde, en az ayırt ediciliğe sahip olan maddenin ise 500 kişilik örneklem için 4. madde, 1000 ve 2000 kişilik örneklemler için ise genelde 8. madde olduğu görülmüştür.In this study, we investigated whether the relations between the item parameter estimates differed according to the selected models by controlling the model datafit in the different polytomous models in the item response theory of the Rosenberg Self-Esteem scale. Among the answers given by 47974 individuals in the study, responses of randomly selected US 500, 1000 and 2000 individuals in a one-dimensional, four-categorical 10-item scale were used after the missing data were cleared. When the 2log-likelihood, AIC and BIC modeldata fit coefficients obtained from the data obtained from 500, 1000 and 2000 individuals into the generalized partial credit, restricted generalized partial credit such as 1-parameter logistic model, partial credit and graded response model were examined, it was found that the most adaptation was with graded response model in every condition. It was found that there was a high correlation between the item parameters obtained from each model. According to the findings obtained from different models, it was seen that item 6 had the highest discrimination from all three samples while item 4 had the least discrimination for 500 samples and item 8 for 1000 and 2000 samples in general
Karadeniz’de Karaya Vuran ve Kazara Yakalanan Yunuslar (Cetacea) Hakkında: Ölüm Nedenleri, Beslenme Özellikleri ve Gebelik Durumu
No full textBu çalışma, Kalkan dip uzatma solungaç ağlarıyla yapılan avcılıkta Karadeniz’de yaşayan iki yunus türünün (Mutur, Phocoena phocoena ve Tırtak, Delphinus delphis) karaya vuran miktarı ve ölüm nedenleri ile bazı üreme ve beslenme özelliklerinin belirlenmesi için Rize kıyı şeridinde yürütülmüştür. Dip uzatma kalkan ağlarıyla kazara yakalanan yunuslar (71 Mutur ve 4 Tırtak) ağlara dolanarak boğulmuş ve yunuslar kalkan ağlarına zarar verememiştir. Karaya vuran yunusların (6 Mutur ve 4 Tırtak) %60’ı P. phocoena, %40’ı ise D. delphis türüdür. Karaya vuran yunusların muhtemel ölüm sebeplerinin avcılık sırasında ağlara kazara takılıp boğulmaları ve deniz kirliliği olduğu belirlenmiştir. P. phocoena türü Haziran ve Temmuz aylarında çiftleşmeye başlamakta, Mayıs’tan sonra ise doğum gerçekleşmektedir. Çalışmada 52 Mutur ve 6 Tırtak midesi incelenmiştir. Hem sayısal varlık hem de bulunuş frekansı açısından Mutur başlıca Hamsi (% N 86; %FO %63), Mezgit (% N 12; %FO %25) ve İstavrit (% N 2; %FO %11) balıkları ile Tırtak ise Hamsi (%N 8, %FO 43) ve İstavrit (%N 5 %FO 43) balıklarıyla beslenmiştir