1285 research outputs found
Sort by
Relationship Between Pedagocical Certificate Program Students' Attitudes and Self-Efficacy Beliefs Towards Teacher Profession
No full textBu araştırmanın amacı pedagojik formasyon öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile öz-yeterlik inançlarını farklı değişkenler bakımından ele almak ve her ikisi arasında nasıl bir ilişki olduğunu ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 akademik yılı bahar döneminde Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde pedagojik formasyon sertifika programına katılan (n754) öğrenciler oluşturmuştur. Veriler Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde t-testi, ANOVA, MANOVA ve pearson korelasyon (r) kullanılmıştır. Araştırma sonunda, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile özyeterlik inanç düzeyleri arasında pozitif yönde, düşük düzeyde ve anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.The aim of this study is to take on pedagocical certificate program students' attitudes and self-efficacy beliefs towards teacher profession in terms of different variables and determine whether there is a relationship between two variables. The participants of the study were 754 students who were studying at Abant Izzet Baysal University in academic year 2014-2015 in spring semester. The data were collected through Teachers' Sense of Efficacy and Teaching Profession Attitude Scales. The data were analyzed through t-test, ANOVA, MANOVA and Pearson's Corelation Coefficent (r). At the end of the study a meaningful, positive and low level relationship was found between students' attitudes and self-efficacy beliefs towards teacher profession
Theories and Concepts of Environmental Sociology in the Framework of Social Sciences Paradigms
No full text1970’lerde çevre sorunlarının gündeme gelmesi nedeniyle çevre-toplum etkileşimini inceleyen ayrı biralan olarak ortaya çıkan Çevre Sosyolojisi henüz sosyoloji disiplini içinde kendini yeterince kabulettirememiştir. Bu makalenin amacı, Çevre Sosyolojisi’nin kuramsal ve kavramsal çeşitliliği ile sosyolojikniteliğini ortaya koymaktır. Buna göre ideal tip biçimindeki sosyal bilim paradigmaları çerçevesinde, sonkırk yıl içinde gelişen Çevre Sosyolojisi’nin kuramları ve kavramları sınıflandırılarak açıklanmıştır. Sonuçolarak, toplumsal düzeni koruyarak çevre sorunlarını çözme amacındaki Sosyo-ekonomik Metabolizma,İnsan Ekolojisi, ÇÖNT Modeli, Çevrenin Rekabet Eden İşlevleri, Ekolojik Modernleşme ve Dünya DevletiYaklaşımları Pozitif Sosyal Bilim Paradigmasına girmekteyken bireyin ve toplumun çevre algısını öneçıkaran Aktör-İlişkiler Ağı Kuramı ve Yeniden İnşacılık yaklaşımı Yorumlayıcı Sosyal Bilim paradigmasınayakın durmaktadır. Çevre sorunlarına toplumsal eşitsizlik perspektifinden yaklaşan Kapitalizmin İkinciÇelişkisi, Dünya Sistemi, Çevresel Adalet, Toplumsal Ekoloji, Ekofeminizm, Derin Ekoloji, Koşu BandıÜretimi ve Risk Toplumu kuramları ise Eleştirel Sosyal Bilim paradigmasına girmektedirler.Environmental Sociology, which was established as a separate area examining environment-societyrelations as environmental problems came into question in 1970s, is not accepted in sociology traditionenough. This paper aims to show theoretical diversity and sociological essence of Environmental Sociology.Hence, leading theories and concepts of Environmental Sociology developed in last forty years are classifiedaccording to social science paradigms that are ideal types. As a result, Socio-economic Metabolism, HumanEcology, POEM Model, Competing Functions of Environment, Ecological Modernization and World Societyapproaches aiming to solve environmental problems while preserving social order fit into Positive SocialScience Paradigm. Actor-Network Theory and Constructionism focusing on the perception of environmentfalls into Interpretative Social Science Paradigm. Second Contradiction of Capitalism, World System,Environmental Justice, Social Ecology, Ecofeminism, Deep Ecology, Treadmill of Production and RiskSociety theories approaching environmental problems through social justice frameworks are part of CriticalSocial Science Paradigm
A Study on Reading the Quran in a Theocentric and Historical Manner: The Case of Seylü’l-Arim
No full textKur’ân’ın yaklaşık üçte biri tabiî ve tarihî hadiselerden bahsetmektedir. Seylü’l-Arim (ArimSeli) hadisesi de bu türdendir. Bu olaydan bahseden pasajlara bakıldığında, Kur’ân’ın söz diziminin (mantûk ve melfûzunun) Allah merkezli bir dil dizgesine sahip olduğu görülür. Bu bakımdan Onun bu hâkimiyet ifade eden dil dizgesinin etkisinde kalarak, Kur’ân’ı teosentrik,lâhûtî bir yoruma tabi tutanlar, Kur’ân’da hikâye edilen bu tabiî ve tarihî olayı, Tanrı’nın tarihe olağanüstü, mucizevî bir müdahalesi olarak ele almışlardır. Bununla beraber Kur’ân’ı nâsûtî,tarihî ve vakiî okumaya tabi tutanlar da bu tür olayların fevkalâde, harikulâde hadiseler değiltabiî, alelâde (ma’hûd ve me’lûf) olaylar olduğunu ileri sürmüşlerdir. İşte lâhûtî okuma biçiminin ileri sürdüğü gibi bu hadise, gerçekten Tanrı’nın, yer yer tabiata, tarihî ve toplumsal olaylara mucizevî, olağanüstü bir şekilde müdahalesinin mukadder bir sonucu mu, yoksa tabiî yorum metodolojisinin öncelediği gibi tabiî, tarihî ve toplumsal koşulların alelâde bir iktizası mıolduğu hipotezi bu çalışmada irdelenmeye çalışılmıştır. Kadim literatürden veriler elde etme,bu verilerin analizlerini yaparak bir senteze varma şeklinde takip edilen yöntem neticesinde,Arim seli hadisesi teosentrik, lâhûtî okuma metodolojisinde ileri sürüldüğü gibi mucizevî,harikulâdevî bir olay değil, nâsûtî, tarihî okumada görüldüğü gibi tabiî bir hadise olduğu sonucuna varılmıştır.Approximately one third of the Quran mentions natural and historical events. Theevent of Seylü’l-Arim is an example for these. When the passages mentioning this event are considered, it is observed that the word order of the Quran (logic and words) has a Language systemthat is Allah-centered. In this context, those who interpret it in theocentric and divine manner bybeing influenced by its linguistic system that shows sovereignty have considered this natural andhistorical event mentioned in the Qur’an as an extraordinary and miraculous intervention ofGod on history. On the other hand, those who interpreted the Quran in a humane, historicaland eventful manner claimed that these kinds of events were not extraordinary events butwere natural and ordinary events (known and widespread). In this study, the aim is to investigate the hypothesis of whether this event is an extraordinary, miraculous and fateful intervention of God to historical and social life, which is claimed by the divine interpretation; or is itan ordinary requirement of natural, historical and social conditions, which is claimed by natural interpretation methodology. As a result of the method of the study, which was applied inthe form of collecting data from ancient scriptures and analyzing them to reach a synthesis, itwas concluded that the Arim Seli is not a miraculous and extraordinary event, which isclaimed in divine interpretation methodology, but is a humane and natural event, which is observed in historical interpretation
THE EFFECTS OF DIFFERENT TYPE BALANCE EXERCISES ON STATIC AND DYNAMIC BALANCE PERFORMANCE IN VOLLEYBALL PLAYERS
No full textBu çalışma dinamik ve statik denge egzersizlerinin alt ekstremite üzerinde etkilerini araştırmak amacıyla yapıldı. Çalışmaya 51 erkek gönüllü voleybolcu katıldı. Denekler rastgele Dinamik Denge Egzersizi Grubu (DDE, n 26) ve Statik Denge Egzersizi Grubu (SDE, n 25) olarak iki gruba ayrıldı. DDE grubuna dinamik, SDE grubuna statik denge antrenman programı 8 hafta ve haftada 3 gün olmak üzere uygulandı. Her iki gruba dinamik denge ölçümü için yıldız denge testi ve statik denge ölçümü için flamingo denge testi uygulandı. Grupların kendi içinde ön test ve son test arasındaki farkları Paired Sample t Testi ve gruplar arası karşılaştırmaları Independent t testi ile değerlendirildi. Her iki grubun egzersiz sonrası dinamik ve statik denge parametrelerinde pozitif farklılık tespit edildi (p0,05). Gruplar arası karşılaştırmada ise statik denge egzersizlerinin dinamik denge egzersizlerinden daha etkili olduğu bulundu (p0,05). Sonuç olarak denge egzersizlerinin alt ekstremite kas stabilizasyonunu arttırdığı ve statik denge egzersizlerinin dinamik denge egzersizlerine göre denge performansı üzerinde daha etkili olduğu bulundu. Bu durum uygulanan statik denge egzersiz programıyla yıldız denge test ölçüm yöntemi arasındaki ilişki ve test yönteminin fonksiyonelliği ile açıklanabilir.The purpose of this study was to present the effects of static and dynamic balance exercises on lower extremity. Fifty one volleyball players voluntarily participated in the study. Subjects were randomly grouped as Dynamic Balance Exercise Group (DDE, n26 ), Static Balance Exercise Group (SDE, n25). All of the groups did exercises for 8 weeks (3d/week). While Star Excursion Balance Test was used to determine dynamic balance performance, Flamingo Balance Test was used for static balance performance. The results were evaluated with Paired Sample t Test for pre-post exercises and also Independent t Test was used to determine difference between SDE and DDE groups. Consequently, post-exercise parameters were higher than pre-exercise parameters in both groups (p<0.05-p<0.01). It was found that static balance exercises were more efficient than dynamic balance exercises in intergroup comparisons (p<0.05-p<0.01). As a conclusion, it was found that improved static balance exercise protocol increased lower extremity muscle strength and stability compared to the dynamic exercise. This result is explained as functional of the test procedure and in relation between the static balance exercises and Star Excursion Balance Test
Comparison of the efficacy of oral antiviral therapies in chronic hepatitis Bpatients
No full textGiriş ve Amaç: Kronik hepatit B enfeksiyonu dünya çapında önemli bir sağlık sorunudur. Bu enfeksiyon, kronik karaciğer hastalığı, siroz ve hepatosellüler karsinoma için etyolojik faktörlerinden biridir. Biz, bu çalışmada, 12 ay boyunca antiviral tedavi alan hastalarda antiviral ilaçların etkinliklerinin karşılaştım/masını ve tedaviyi etkileyen faktörleri belirleme-- yi amaçladık. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya, gastroenteroloji kliniğinde kronik hepatit tanısı ile takip edilmekte olan 72 hasta dahil edildi. Tenofovir, Iamivudin ve entekavir kullanan hastaların demografik ve la-- boratuvar verileri hasta kayıtlarından elde edildi. Bulgular: Hastaların 43'ü (%59,7) erkek (yaş ortalaması 53,6i10,0 yıl) iken 29'u (%40,3) kadın (yaş ortalaması 53,6 i13,3 yıl) idi. 35 (%48,6) hastada tenofovir, 19 (%26,4) hastada Iamivudin ve 18 (%25) hastada entekavir kullanım öyküsü vardı. Hastaların 23'ünde %31,9) HBeAg pozitif ve 49'unda (%68, 1) HBeAg negatifti. HBeAg negatif hastaların 6, ve 12. aylardaki tedaviye yanıt oranları, HBeAg pozitif hasta grubu ile karşılaştırıldığında anlamlı olarak daha yüksekti (sırasıyla; p0.001, p0.015, p0.001). yıllık takipte, hastaların 30'unun (%45,4) tenofovir, 18'nin (%27,3) Iamivudin ve 18'nin %27,3) entekavir aldığı saptandı. yıllık takipte, tenofovir, Iamivudin ve entekavir alıp HBV-DNA'sı tekrardan pozitif/eşen hasta sayıları sırasıyla 7/30 %23,3), 5/ 18 %27, 7) ve 6/18(%33,3) idi. Sonuç: Kronik hepatit için B tedavi oranları hala düşüktür. Bu nedenle, yaşam boyu tedavi devam etmelidir.Background and Aims: Chronic hepatitis infection is serious health problem around the world. This infection is an etiological fac— tor in chronic liver disease, cirrhosis, and hepatocellular carcinoma. In this study, we aimed to compare the efficacy of antiviral drugs and determine the factors affecting treatment in patients receiving antiviral treatment for 12 months. Materials and Methods: Seventy-two patients diagnosed with chronic hepatitis who were followed up at the gastroenterology clinic were included in the study. Demographic and laboratory data on patients receiving tenofovir, lamivudine, and ente cavir were obtained from patient records. Results: Forty-three (59. 7%) patients were male (mean age of 5361100 years), while 29 (40.3%) of them were female (mean age of 53.6:133 years). Eighteen (25%) patients had history of receiving entecavir, 35 (48,6%) had received tenofovir, and 19 (26.4%) had received lamivudine. Twenty—three pa— tients (31.9%) were positive, and 49 patients (68. 1%) were negative for HBeAg. Treatment response rates for HBeAg-negative patients at 6, 9, and 12 months were significantly higher than those of the HBeAg—pos— itive patient group (p 0.001, p 0.015, p 0.001, respectively). It was found that 30 patients (45.4%) received tenofovir, 18 (27.3%) received lamivudine, and 18 (27.3%) received entecavir in 5—year follow-up. In 5—year follow-up, the numbers of patients who received tenofovir, lamivudine, and entecavir with HBV—DNA re-positivity were 7/30 (23,3%), 5/18 (27, 7%), and 6/18 (33,3%), respectively. Conclusion: The cure rate for chronic hepatitis remains low. For this reason, life/ong treatment should be continued
USING THE REVISED BLOOM TAXONOMY IN DESIGNING LEARNING WITH MOBILE APPS
No full textMobile learning has been reshaping the mobile applications and requesting a different pedagogy. Therefore, the applications designed for mobile learning are expected to be compatible with the desired skills in learning objectives and learning outcomes. It is recommended to determine learning objectives and learning outcomes that support appropriate pedagogy for mobile learning while designing an application. In this study, the use of the revised Bloom Taxonomy in designing mobile learning applications was evaluated in terms of cognitive processes and learning outcomes for the realization of effective learning. Besides, the benefits of revised Bloom Taxonomy are evaluated on issues such as analyzing the objectives of the syllabus or a curriculum, the classification of learning activities according to the learning objectives, the recognition of the relationship between assessment and learning/teaching activities. This study also introduces a few alternative models apart from revised Bloom’s Taxonomy and presents some discussions about these models. Then, a range of mobile applications has been suggested for open and distance learners
THE MEDIATING ROLE OF PSYCHOLOGICAL SAFETY IN THE RELATION BETWEEN EMPLOYEE VOICE AND TEAM COLLABORATION
No full textAraştırmada, örgütlerde çalışanların etkinlik ve verimliliğini arttıracak düşünce ve tekliflerini sunması olarak tanımlanan işgören sesliliğinin takım işbirliğine olan etkisinde organizasyonlarda kişilerarası psikolojik risk algısı şeklinde ifade edilen psikolojik rahatlığın aracı değişken rolünün ortaya konulması amaçlanmıştır. Sinop'ta bulunan yerel bir işletmenin çalışanları (n240) araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada verilerin analizinde SPSS 21 Paketi ve Hayes (2013)'in SPSS uygulamasında aracı değişkenli modellerin ölçülmesi için geliştirmiş olduğu PROCESS 2.15 makrosu kullanılarak aracı değişkenin etkisi gözlenmiştir. Çıkan sonuçlara göre psikolojik rahatlık algısının işgören sesliliği ve takım işbirliği ilişkisinde kısmi aracılık etkisinin olduğu söylenebilir. İşgören sesliliğinin takım işbirliğine olan etkisi (? ,28, p.001) psikolojik rahatlık algısı ilişkiye dahil edildiğinde (? ,25, p.001) düşmüş fakat anlamlılığını yitirmemiştir.The aim of this study is to analyze the mediating role of Psychological Safety which is defined as interpersonal risk perception, in the relation between employee voice which is defined as feedback and proposals to increase productivity and efficiency and team collaboration. Employees of a local business in Sinop (n240) are composing sample. SPSS 21 and PROCESS 2.15 aplication of Hayes which is used to observe the mediating effect of variables are used to analyze the data. According to the results it can be said that there is a partial mediataing effect of psychological safety beween employee voice and team collaboration. The effect of employee voice (?.28; p<.001,) decreased after mediating variable psychological safety added to (? -0,84 , p<.001) regression but kept it's significance
Examination of the Fish Price Offered for Sale During 2012-2013 Fishing Season in Sinop, Turkey
No full textBu çalışmada 2012 Mayıs-2013 Nisan av sezonunda Sinop'ta perakende balık satışı yapan merkezlerden alınan bilgiler kapsamında satışa sunulan balık türleri ile fiyatlarının aylık dağılımının belirlenmesi amaçlanmıştır. İşletmeler satış yerlerinde satılan balık türleri ve satış hacimlerine göre; I (en çok), II (orta) ve III (en az) olarak sınıflandırılmıştır. Her grubu temsil edecek ikişer perakende balık satış yeri olmak üzere toplamda altı ayrı satış yeri, amaçlı örnekleme yöntemi ile tespit edilmiştir. Satış yerlerinden araştırma süresince her ay ve ayda iki kez günün aynı saatinde balık türleri ile fiyatları alınmıştır. Yapılan çalışmada satış merkezlerinde hamsi (Engraulis encrasicolus ponticus), istavrit mackerel (Trachurus trachurus), lüfer (Pomatomus saltatrix), palamut (Sarda sarda), tirsi (Alosa fallax nilotica), zargana (Belone belone), kefal (Mugil cephalus), eşkina (Sciana umbra), kırlangıç (Trigla lucerna), kalkan (Psetta maxima), barbunya (Mullus barbatus), mezgit (Merlangus merlangus), iskorpit (Scorpaena porcus), minekop (Umbrina cirrosa), karagöz (Diplodus vulgaris), isparoz (Diplodus annularis), izmarit (Maena smaris), kaya balığı (Gobius niger) türlerinin satışının yapıldığı belirlenmiştir. Ekonomik değeri yüksek olan türlerden hamsi, lüfer, palamut ve kalkan balıklarının fiyatı örnekleme istasyonları arasında farklılık gösterirken, istavrit, barbunya ve mezgit balığının fiyatı farklılık göstermemiştir. Yıllara dayalı fiyatlara bakıldığında 2012-2013 yılı Sinop ili istavrit, lüfer, palamut, barbunya, mezgit balığı fiyatlarının 2008-2012 yılı ortalama fiyatlarına yakın, hamsi ve kalkan balığı fiyatlarının ise yüksek olduğu tespit edilmiştir.The aim of the study was to determine the monthly price distribution of the offered fish species for sale within the scope of information received from the centers engaged in the sale of retail fish during 2012-2013 fishing season in Sinop, Turkey. The enterprises were grouped as I (the most), II (middle) and III (the least) according to the sales volume and fish species. Each group was represented by two different fish enterprise and so a total of six separate enterprises were determined by purpose sampling method. During the study, sale prices and fish species were obtained twice every month at the same time of day. It was determined that anchovy (Engraulis encrasicolus ponticus), horse mackerel (Trachurus trachurus), bluefish (Pomatomus saltatrix), atlantic bonito (Sarda sarda), twait shad (Alosa fallax nilotica), needlefish (Belone belone), mullet (Mugil cephalus), shi drum (Umbrina cirrosa), brown meagre (Sciana umbra), common two-banded seabream (Diplodus vulgaris), annular bream (Diplodus annularis), tub gurnard (Trigla lucerna), picarel (Maena smaris), turbot (Psetta maxima), red mullet (Mullus barbatus), whiting (Merlangus merlangus), scorpion fish (Scorpaena porcus), goby (Gobius niger) were offered for sale in fish markets. While the prices of higher economic valued fish species like anchovy, bluefish, atlantic bonito and turbot prices were different between the enterprises, the prices of horse mackerel, red mullet and whiting species were not different. When considering the fish prices based on years, the prices of horse mackerel, bluefish, atlantic bonito, red mullet and haddock during 2012-2013 years were close to the average price of 2008-2012 years and the prices of anchovy and turbot during 2012- 2013 years were higher than the average price of 2008-2012 years in Sinop
Development of An Attitude Scale Towards Reading Scientific Texts For University Students: Validty and Reliability Study
No full textBu çalışmanın amacı, üniversitelerde öğrenim gören öğrencilerin fen metinlerini okumaya yönelik tutumlarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir tutum ölçeği geliştirmektir. Araştırmacılar tarafından hazırlanan 48 maddelik 5'li likert tipindeki fen metinlerini okumaya yönelik tutum ölçeği, Ankara ili Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi'nin beş farklı bölümünde öğrenim gören 251 üniversite öğrencisine uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucu elde edilen 30 maddelik 5'li likert tipindeki ölçek, doğrulayıcı faktör analizi için Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi'nin beş farklı bölümünde öğrenim gören 317 üniversite öğrencisine uygulanmıştır. Yapılan analizler doğrultusunda, geliştirilen ölçeğin üniversite öğrencilerinin fen metinlerine yönelik tutumlarını ölçmek için güvenilir ve geçerli bir ölçek olduğu sonucuna varılmıştır.The purpose of this study is to develop a valid and reliable measure of university students' attitudes towards reading scientific texts. This attitude scale developed by the researchers includes 48 items in type of Likert of 5. This attitude scale was implemented in totally 251 students who studying at five different sections of a university education faculty located in Ankara. The attitude scale which includes 30 items in type of Likert of 5 obtained the results of exploratory factor analysis was implemented in totally 371 students who studying at five different sections of a university education faculty located in Ankara for confirmatory factor analysis. It is concluded that the scale is a reliable and a valid tool for measuring the attitudes of the university students towards reading scientific texts
Investigating Teacher Candidates’ Use of Formative Assessment: Action Research Model
No full textEylem araştırması metodolojisi kullanılarak gerçekleştirilen bu araştırma, öğretmenadaylarının gerçek öğrenme ortamında yaptıkları biçimlendirici değerlendirme uygulamalarının,pedagojik gelişimlerine katkısı hakkındaki düşüncelerini belirlemeyi amaçlamıştır. Dördüncüsınıfa devam eden 12 okul öncesi öğretmen adayıyla gerçekleştirilen bu çalışmada, öğretmenadayları bir anaokulunda gerçekleştirdikleri öğretim faaliyetleri esnasında biçimlendiricideğerlendirmeye yönelik çeşitli uygulamalar yapmışlardır. Öğretmen adaylarının biçimlendiricideğerlendirmeye yönelik bir dönem boyunca yaşadıkları tecrübeleriyle ilgili veriler, öğretmenadaylarının sahada tuttukları notlar ve araştırmacı tarafından yöneltilen açık uçlu sorularaverdikleri cevaplar aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin çözümlemesinde içerik analizi yöntemikullanılmıştır. Öğretmen adaylarının yaptıkları biçimlendirici değerlendirme uygulamalarının,pedagojik gelişimlerine temel düzeyde yardımcı olduğu söylenebilir. Zaman kısıtlamalarıve okul öncesi yaş grubuna uygun değerlendirme yapmanın zorlukları, öğretmen adaylarıtarafından potansiyel sorunlar olarak ifade edilmiştir.The purpose of this action research study was to identify the views of teacher candidatesabout the contribution of practicing formative assessment activities in an authentic learningenvironment to their pedagogical improvement. In this study, 12 senior preschool teachercandidates performed a variety of formative assessment activities as a part of their teachingpracticum in a kindergarten. The data reflecting the specific experiences of the teachercandidates in the process of conducting formative assesment activities in a half-semesterterm were collected from the field notes prepared by the teacher candidates and the responsesgiven by the teacher candidates to open-ended questions posed by the researcher. The dataobtained from the teacher candidates were analyzed using a content analysis approach. Thefindings of the study revealed that the formative assessment practices of the teacher candidatesgenerally supported their pedagogical development at a basic level. The time limitationsand incompetency of teacher candidates in performing appropriate assessment strategiesfor preschool-age children were identified by teacher candidates as the potential challengesencountered during the formative assessment practices