Waseda University Repository

Taguchi, Naoshi

田口, 尚志

Traditional Chinese

椿弘次先生のご定年退職にあたって

亀岡, 恵理子

Thai

財務諸表監査の失敗と監査人の独立性についての研究 -日米における監査の失敗事例分析に基づいて-

執　筆　者　紹　介
大沼　沙樹 博士後期課程 組織・戦略
武谷　慧悟 博士後期課程 マーケティング理論
湯山　智教 博士後期課程 企業金融
畢　天維 博士後期課程 財務会計
関　洋平 博士後期課程 管理会計
岡田　慎太郎 博士後期課程 会計情報
注）本誌への掲載についてはレフリー制を採用している。
2016年 3 月17日　印刷
　商学研究科紀要（第82号）
2016年 3 月25日　発行
編 集 者
東 京 都 新 宿 区 西 早 稲 田 1 - 6 - 1
早 稲 田 大 学 大 学 院 商 学 研 究 科
編集責任者
東 京 都 新 宿 区 西 早 稲 田 1 - 6 - 1
坂　　野　　友　　昭
制作・印刷
東 京 都 荒 川 区 西 日 暮 里 5 - 9 - 8
三 美 印 刷 株 式 会 社
発 行 所
東 京 都 新 宿 区 西 早 稲 田 1 - 6 - 1
早 稲 田 大 学 大 学 院 商 学 研 究 科


Japanese

執筆者紹介、奥付

2015年10月23日(金) 於:早稲田大学国際会議場井深大記念ホールconference pape

Koga, Chitoshi

23389

古賀, 智敏

23388

70153509

統合報告研究の方法論的基礎と今後の研究アジェンダ

Enomoto, Masahiro

榎本, 正博

English

投資の効率性と財務報告の質の関係 : サーベイと今後の展開可能性

Shintani, Osamu

新谷, 理

配当割引モデルの歴史 -その始まりと会計情報による発展-

Suzuki, Takanori

鈴木, 孝則

短・中・長期のマルチタスク

Koga, Kentaro

古賀, 健太郎

企業統治における社外役員

西原, 博史

ここに、2015年度社会科学部学生論文集をお届けする。
インターネットの発達により、20世紀のマスメディア環境を特徴づけていた話
者と聴き手の分離は克服されつつある。しかし、そうした状況だからこそ、印刷メ
ディア、その中でも大学紀要が属する学術雑誌は、厳密な編集プロセスを経ること
によって、それぞれ最先端の地平において信頼できる標準的準拠枠を作成する機能
を担う。その機能を前にして、学部学生の「論文」に紙面を割き、受容機関に届け
てよいのかは、当然、慎重な考慮に値する問題だった。
いかに早稲田大学の教育において知的創造に価値が置かれていようとも、学部学
生が成し得ることには一定の限界がある。特に、日本の社会科学が海外で発表され
る最先端の研究成果を踏まえながら展開していることを考えると、特定の比較対象
国の一次文献に対する比較的長期にわたった網羅的フォローができていない時、そ
こで成り立つものが研究成果という名に値することは、疑問なしとしない。
それでも我々は、今年度も学生論文集を─それも胸を張って─皆様のお手元
にお届けする。仮に海外文献に関わる網羅的渉猟に不十分なものがあったとして
も、適切に絞り込まれた課題設定と厳密な手順を踏まえた考察手続により、アイデ
ィアが検証に耐え得る形で提示可能であると考えたからであり、また、本誌収録論
文を始めとする学生たちによる知的創造に触れる喜びを知っているからである。
早稲田大学は、学生にとっての教員の権威が世界中で最も低い大学ではないかと
感じることがある（自分自身、そこの学生として育ってきたので文句は言えない）
が、それは、学生を含めて学問共同体の構成員全員が先を見つめて現状を乗り越え
ようとする、進取の精神を共有するところに成り立つ。したがって、各論文に指導
社会科学部学生論文集の発刊に寄せて
社会科学総合学術院長　西　原　博　史
2を行った専任教員名が書かれているが、これは、内容面で影響を及ぼした者を特定
する機能を果たすものではない。粗削りな中で表出される新鮮な視点は、執筆した
学生たちに由来するものであり、だからこそ、大きな起爆力を秘めている。
それでも、先人に対する最低限の敬意を表現できるよう、必要な文献収集と参照
文献の正確な注記に関する指導の責任を教員が引き受けられる程度には、知的誠実
さに基づく関係が築かれているはずである。もし、先行研究の調査等において不備
があれば、それは学生ではなく、指導した我々教員の側の責めに帰すべきことがら
である。
稚拙な表現力による多少の無礼な物言いに関しては宥恕を乞いつつ、万が一、先
行研究の扱い等に至らぬ部分があった時には我々教員への厳しい叱責をお願いした
い。内容に関しては、正面からの批判の対象としてもらえれば極めて幸甚なことで
ある。味わってもらうべき輝きが伝わることを、心より祈りたく思う。


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