Buckinghamshire New University
Not a member yet
17928 research outputs found
Sort by
The Picture of Dorian Gray: The Significance of the Soul
No full textBA ritgerð í Ensku með áherslu á bókina The Picture of Dorian Gray eftir Oscar Wilde. Ritgerðin ræðir um mikilvægi sálarinnar frekar en útlit
Áhrif evróputekna á íslenska knattspyrnu: Efsta deild karla á árunum 2019 til 2024
No full textÁ síðustu árum hefur knattspyrna tekið miklum breytingum þar sem fjárhagslegir þættir spila sífellt stærra hlutverk. Í þessu samhengi hafa evrópukeppnir á vegum UEFA orðið mikilvæg tekjulind fyrir knattspyrnufélög. Slíkt sérstaklega á við smærri deildir þar sem innlendir tekjustofnar eru takmarkaðir. Markmið ritgerðarinnar er að greina áhrif evróputekna á samkeppnishæfi íslenskrar efstu deildar karla í knattspyrnu.
Ritgerðin byggir á fræðilegum ramma hagfræði íþrótta, þar sem fjallað er um tekjumyndun, fjárhagslega sjálfbærni, samkeppnisjafnvægi og reglusetningu í knattspyrnu. Tilvikagreining er framkvæmd á íslensku efstu deild karla með áherslu á evrópuárangur félaga, tekjuþróun og launakostnað á síðustu árum. Greiningin er byggð á ársreikningum knattspyrnufélaga, opinberum gögnum og alþjóðlegum skýrslum um fjármál knattspyrnu. Greiningin tekur mið af timabilum milli 2019-2024.
Niðurstöður gefa til kynna að evróputekjur hafi veruleg áhrif á fjárhagslega stöðu einstakra félaga og geti skilað miklu forskoti innanlands. Í smáu hagkerfi líkt og því íslenska, geta slíkar tekjur numið stórum hluta heildartekna á stöku tímabili. Slíkt eykur líkurnar á tekjuójafnvægi og gæti raskað samkeppnisjafnvægi deildarinnar. Jafnframt sýna niðurstöður að evróputekjur geti einnig aukið sveiflur og fjárhagslega áhættu félaga.
Ritgerðin dregur þá ályktun að evróputekjur geti bæði styrkt stöðu einstakra félaga og samtímis grafið undan samkeppnisjafnvægi deildarinnar til framtíðar ef mótvægisaðgerðum sem stuðla að fjárhagslegri sjálfbærni og heilbrigðri samkeppni verður ekki beitt
Er markmálið notað í kennslu íslensku sem annars máls?
No full textÍ þessari ritgerð verður fjallað um það hvort markmálið eða móðurmál nemenda sé notað í kennslu íslensku sem annars máls í málaskólum á Íslandi. Nú á dögum bjóða málaskólar upp á íslenskunámskeið fyrir fullorðna nemendur sem deila sama móðurmáli. Notkun móðurmáls nemenda í annarsmálskennslu er umdeilt umræðuefni á sviði annarsmálsfræða þar sem fræðimenn eru ekki sammála um það hvort betra sé að styðjast við móðurmál nemenda eða markmálið í annarsmálskennslu. Til að kanna hvaða kennslumál er aðallega notað í kennslu íslensku sem annars máls var gerð könnun sem send var í helstu málaskóla á höfuðborgarsvæðinu. Markmið könnunarinnar var að varpa ljósi á hvaða kennslumál er notað í kennslunni og einnig viðhorf kennara til þess hvort betra sé að nota markmálið eða móðurmál nemenda í íslenskukennslu
Return to work following pregnancy loss: “It is not the natural order of life to lose a child, and the responses that are required are, in fact, entirely different”
No full textMarkmið þessarar ritgerðar er að varpa ljósi á hvernig fyrirtæki og stofnanir styðja starfsfólk sem fer í sorgarleyfi eftir missi á meðgöngu og snýr síðan aftur til vinnu að því loknu. Rannsóknin byggir á eigindlegri aðferðafræði þar sem tekin voru hálfopin viðtöl við tíu einstaklinga sem stýra mannauðsmálum innan sinnar skipulagsheildar. Niðurstöður sýna að sveigjanleiki í vinnu er lykilþáttur í því að auðvelda endurkomu starfsmanna eftir missi á meðgöngu. Viðmælendur lögðu áherslu á einstaklingsmiðaðar lausnir þar sem starfsfólk fær svigrúm til að móta endurkomu sína í samráði við stjórnendur. Þá kom fram að þótt formlegir verkferlar geti veitt mikilvægan ramma sé mannleg nálgun, samtal og traust lykilatriði í því að stuðningur nýtist sem best. Einnig reyndist stuðningur við stjórnendur og aðgangur að utanaðkomandi fagaðilum skipta máli í erfiðum aðstæðum. Rannsóknin dregur fram mikilvægi þess að þróa sveigjanlegt og styðjandi vinnuumhverfi sem tekur mið af ólíkum þörfum einstaklinga og stuðlar að vellíðan starfsfólks eftir áföll, líkt og missi á meðgöngu.
Lykilorð: Sorgarleyfi, missir, áföll, sveigjanleiki, mannauðsstjórnunThe aim of this thesis is to shed light on how companies and institutions support employees returning to work after experiencing pregnancy loss, following a period of bereavement leave. The study is based on a qualitative research approach, using semi-structured interviews with ten individuals responsible for human resource management within their respective organizations. The findings indicate that workplace flexibility is a key factor in facilitating employees’ return to work after miscarriage or stillbirth. Participants emphasized individualized solutions, where employees are given the opportunity to shape their return in collaboration with managers. The results further show that while formal procedures can provide an important framework, a human-centered approach, open communication, and trust are crucial for ensuring effective support. In addition, support for managers and access to external professionals were also found to be important in challenging situations. The study highlights the importance of developing flexible and supportive work environments that take individual needs into account and promote employee well-being following traumatic events such as pregnancy loss.
Keywords: Bereavement leave, loss, trauma, flexibility, human resource managemen
Suicidality in body dysmorphic disorder
No full textBody dysmorphic disorder (BDD) is a psychiatric condition characterized by a persistent fixation on perceived flaws or defects that are minimal or not observed by others. BDD is often underdiagnosed, partly due to shame and limited screening, which can result in delayed or absence of treatment. This paper summarizes epidemiological and clinical research on suicidality in BDD, highlighting the consistently heightened rates of suicidal ideation, attempts and completed suicide in different groups and settings with BDD. Individuals with BDD experience substantially
higher suicide risk than both the general population and individuals with other psychiatric conditions, including obsessive-compulsive disorder, eating disorders and major depressive disorder. Factors contributing to this heightened suicide risk are shame, hopelessness, poor insight, social isolation and persistent distress regarding
their perceived flaw. These findings highlight the importance of improving awareness of BDD among the general public and among mental health professionals with the hope that it will increase the likelihood of individuals with BDD seeking treatment
„Munu þau koma öðruvísi fram við mig ef þau vita?“ Reynsla og líðan einhverfs fólks á íslenskum vinnumarkaði
No full textMarkmið þessarar rannsóknar var að kanna reynslu og líðan einhverfs fólks á íslenskum vinnumarkaði, með sérstaka áherslu á ráðningarferla, samskipti í starfi og aðlögun að félagslegum væntingum. Þrátt fyrir aukna umræðu um fjölbreytileika í mannauði hefur reynsla einhverfs fólks á vinnumarkaði verið lítið rannsökuð á Íslandi, og því var lögð áhersla á sjónarhorn þátttakenda sjálfra. Rannsóknin byggir á eigindlegri aðferðarfræði og voru tekin viðtöl við sex einstaklinga sem höfðu það sameiginlegt að vera einhverfir.
Niðurstöður sýna að þátttakendur upplifðu ráðningarferla sem félagslega krefjandi, þar sem óljósar væntingar, áhersla á fyrstu kynni og félagsleg frammistaða höfðu oft meira vægi en raunveruleg starfsgeta. Atvinnuviðtölunum var lýst sem aðstæðum sem kölluðu fram kvíða og óöryggi, sérstaklega vegna ófyrirsjáanleika og óskráðra reglna. Í starfinu sjálfu reyndist vinnustaðamenning og viðhorf samstarfsfólks og stjórnenda skipta máli fyrir líðan, starfsgetu og hvort þátttakendur treystu sér til að segja frá greiningu sinni. Frásagnir þátttakenda bentu einnig til þess að möskun, félagslegt úthald og orkustjórnun væru stórir þættir í daglegri reynslu þeirra í starfi. Margir lýstu því að vinnan tæki svo mikla orku að hún hefði í kjölfarið áhrif á einkalíf og heilsu þeirra. Á sama tíma kom fram sterkur vilji til að tilheyra vinnumarkaðnum, leggja sitt af mörkum og fá ánægju úr starfi.
Rannsóknin undirstrikar að reynsla og líðan einhverfs fólks á vinnumarkaði mótast ekki eingöngu af einstaklingsbundnum þáttum, heldur í miklum mæli af kerfislægum þáttum, vinnustaðamenningu og aðgengi að stuðningi. Í frásögnum þátttakenda kom fram að fræðsla og þekking á einhverfu skipti máli fyrir upplifun þeirra af öryggi, stuðningi og þátttöku. Þeir lýstu að í þeim tilvikum þar sem samstarfsfólk og stjórnendur bjuggu yfir meiri þekkingu og skilningi á einhverfu, þá myndaðist rými fyrir skýrari samskiptum, sveigjanleika og aðlögun í starfi. Niðurstöðurnar varpa ljósi á mikilvægi fræðslu, sveigjanleika og raunverulegrar aðlögunar til að skapa aðstæður þar sem einhverft fólk getur blómstrað í starfi án þess að ganga á eigin heilsu.The aim of this study was to explore the experiences and well-being of autistic people in the Icelandic labour market, with particular emphasis on recruitment processes, workplace communication and adaptation to social expectations. Despite increased discussion of workforce diversity, the experiences of autistic people in employment have been under-researched in Iceland. The study focuses on the perspectives of the participants themselves. The research is grounded in a qualitative methodological approach and is based on interviews with six individuals who all identified as autistic. The findings indicate that participants experience recruitment processes as socially demanding, where unclear expectations, an emphasis on first impressions, and social performance were often given greater weight than actual job-related competencies particularly due to unpredictability and unwritten social rules. In the workplace, organizational culture and the attitudes of colleagues and managers were found to significantly influence well-being, work performance and whether participants felt able to disclose their diagnosis. Participants’ accounts also highlighted masking, social endurance and energy management as central aspects of their everyday working lives.
Many described how work consumes so much energy that it negatively affected their health and personal lives. At the same time, a strong desire to belong in the labour market, to contribute meaningfully and to experience job satisfaction was evident. The study underscores that the experiences and well-being of autistic people in employment are shaped not only by individual factors but largely by systemic conditions, workplace culture and access to support. Participants’ narratives emphasized the importance of education and knowledge about autism for their sense of safety, support and inclusion. In cases where colleagues and managers demonstrated greater understanding and awareness of autism, space was created for clearer communication, flexibility and genuine accommodation in creating working environments in which autistic people can thrive without compromising their health
Improving school attendance through health support: A test-of-change project in a deprived Scottish primary school
No full textSchool attendance is a significant determinant of educational attainment and affects the health and wellbeing of children and young people (CYP) across the life course. Poor school attendance, especially when related to ill-health, is closely linked with reduced literacy and numeracy skills, which can negatively affect long-term health and employment outcomes for CYP. A test-of-change project was undertaken in collaboration with education services to identify CYP whose poor attendance was recorded as due to medical reasons and to explore whether health-led support could improve attendance. Some 30 CYP were identified, with 25 completing the 16-week project. Interventions included family contact, assessment of unmet health needs, signposting, and a CBT-informed anxiety-management programme. Results demonstrated a mean attendance improvement in 23 of 25 CYP, with average attendance rising from 74% to 80% (a 6% increase, equating to 18 additional hours in school over the course of 4 months). Common barriers identified included poor sleep hygiene, emotionally based school avoidance (EBSA) and challenges with family routines. This project suggests that early health intervention could address barriers to attendance, particularly in areas of deprivation where educational and health inequalities are more prevalent, promoting improved educational outcomes. This project is aligned with the Scottish Government's Getting it Right for Every Child framework, which promotes early intervention and holistic support. Although the sample size and scope of the study were limited, the results suggest that implementing a school nurse-led health approach to school attendance may improve academic outcomes for CYP. Additional research is required to assess the long-term impact and scalability of this project across a variety of schools
How to approach and manage palpitations in clinical practice
No full textPalpitations are a common and often anxiety-provoking symptom for people who present in primary care. While many cases are benign, some indicate significant cardiac arrhythmia with potential haemodynamic compromise, highlighting the need for structured evaluation and timely intervention. This review provides health professionals with a practical, evidence-informed framework for the assessment, investigation and management of patients presenting with palpitations, integrating current guidance from the National Institute for Health and Care Excellence and the European Society of Cardiology