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Nivel de conocimiento y actitud frente a la prevención del cáncer de próstata en el centro de salud Microred Huimbayoc – San Martin, 2024
Get PDFLa presente investigación determinó la relación que existe entre el conocimiento sobre síntomas de cáncer frente a la actitud sobre la prevención del cáncer de próstata en pacientes del centro de salud microred Huimbayoc – San Martín 2024. Con respecto a la metodología fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal, de acuerdo con los resultados obtenidos se obtuvo en el nivel bajo de la variable nivel de conocimiento un 32%, mientras que un nivel medio se obtuvo 68%, referente a la variable actitud frente a la prevención del cáncer de próstata se obtuvo en el nivel inadecuado un 38%, mientras que un nivel moderado se obtuvo un 53%, finalmente en un nivel adecuado un 9%, con respecto a la tabla cruzada se pudo observar que los pacientes que indicaron tener un conocimiento alto sobre los síntomas del cáncer, mientras que el 40.0% presentó una actitud moderada y el 31.0% una actitud inadecuada. De acuerdo con la hipótesis general, se obtuvo una correlación positiva entre 0.049 siendo el p valor = 0.627 mayor a la significancia. Finalmente se concluye que no existe una relación positiva y significativa entre el conocimiento y la actitud frente a la prevención del cáncer de próstata en pacientes de centro de salud microred Huimbayoc
El control interno y la ejecución del gasto público en la Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina, 2024
Get PDFEl presente estudio abarca en determinar la relación entre el control interno y la ejecución del gasto público en la Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina, 2024. Corresponde al enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional de diseño no experimental, la población se encuentra conformado por 50 administrativos, mientras que la muestra estuvo representada por 48 administrativos se extrajo mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia, para alcanzar los datos se tuvo en cuenta el cuestionario de control interno y el cuestionario de ejecución del gasto público. De acuerdo a la variable control interno se identificó que sobresale el nivel regular con el 54.2% (26), seguida por la categoría eficiente representado por 41.7% (20) y el nivel deficiente se encuentra representado por 4.2% (2). Sin embargo, en la ejecución del gasto público, la mayoría de los admirativos considera que es eficiente representado por 72.9% (35), lo sigue el nivel regular con el 22.9% (11) y la categoría deficiente se encuentra representado por 4.2% (2). Se determinó que existe relación directa y moderada entre el control interno y la ejecución del gasto público en la Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina, 2024, por los siguientes valores (p= .000; Rho= 894)
Síndrome de Burnout relacionado con la felicidad laboral del personal de salud en el servicio de emergencia de una Clinica de Arequipa, 2024
Get PDFEl presente estudio trata de establecer la relación entre el síndrome de burnout con la felicidad laboral en el personal de salud del servicio de emergencia de una clínica de Arequipa, 2024. Enfoque cuantitativo, de tipo básica, correlacional, diseño no experimental, transversal, la muestra estuvo conformada por 100 médicos y enfermeras a quienes se les aplicó el Inventario de Burnout de Maslach y la escala de felicidad laboral. El 26% manifestó un alto burnout y 66% mencionaron una felicidad laboral media, las dimensiones del burnout como agotamiento emocional (p<0.005), despersonalización (p<0.017) y la realización personal (p<0.017) se relacionan con la felicidad laboral. Existe relación positiva y significativa entre el burnout con la felicidad laboral (p<0.05)
Sistema web para el control de pacientes del servicio de apoyo al diagnóstico y tratamiento del Hospital Ricardo Cruzado Rivarola
Get PDFLa investigación desarrollada establece estructurar un modelo de desarrollo tradicional de software utilizando la metodología ágil como la de programación extrema “XP”, la cual será utilizada en la organización del producto que compone el resultado de la investigación, eligiendo como lenguaje de programación PHP y como gestor de base de datos utilizamos MySQL, permitiendo la integración de las fases de planificación, diseño, desarrollo y pruebas que permitirá la funcionalidad final
Análisis de los plazos de la reparación civil en las sentencias por delitos de peculado en el séptimo juzgado de Ayacucho 2020.
Get PDFEsta investigación analiza los plazos de reparación civil en sentencias dictadas por séptimo Juzgado de Ayacucho por el delito de peculado en 2020, identificando los factores que influyen en el impacto y el cumplimiento en la efectividad del sistema Judicial. Este trabajo de investigación tiene un estudio básico con enfoque cualitativo y un diseño no experimental, fundamentado en el análisis de cuatro sentencias del delito de peculado. La técnica usada es revisión documental respaldado por una guía de recolección de información de acuerdo a nuestra investigación realizada. Esto contribuirá a comprender el efecto de los plazos de reparación civil, que son esenciales para asegurar justicia. Nuestra investigación manifiesta fallas en la implementación en la ejecución de reparaciones civiles y en la petición de medidas cautelares. Los Jueces impartieron justicia impusieron penas y reparaciones, y la falta de las solicitudes de medidas cautelares obstaculizo la ejecución forzada. Esta investigación subraya la necesidad de reformar el sistema judicial y potenciar las medidas de ejecución el ministerio público para la garantizar la recuperación del patrimonio del estado
Habilidades blandas y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública - Juliaca, 2024
Get PDFLa investigación determina la relación entre las habilidades blandas y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la EESPP-J, en el 2024. Se utilizó una metodología cuantitativa con un nivel correlacional y un diseño no experimental, de tipo transeccional, se seleccionó una muestra de 99 estudiantes a partir de una población de 809, aplicando el muestreo estratificado. Para la recolección de datos, se emplearon la técnica de encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron 2 cuestionarios, uno para cada variable. Los resultados obtenidos mostraron una correlación estadísticamente significativa entre habilidades blandas y aprendizaje colaborativo, con un coeficiente de correlación de Spearman de 0.218 y un p-valor de 0.030, lo cual confirma la relación con un 95% de confianza. Adicionalmente, se observó una correlación significativa entre diversas dimensiones específicas: planificación y gestión del tiempo (ρ = 0.328, p = 0.036), comunicación y escucha activa (ρ = 0.228, p = 0.026), y liderazgo y trabajo en equipo (ρ = 0.498, p = 0.013). Estos resultados sugieren que un incremento en habilidades blandas y sus dimensiones específicas fomenta un aprendizaje colaborativo más efectivo en el entorno académico estudiado. La investigación concluye que el fortalecimiento de habilidades blandas, especialmente en liderazgo, planificación y comunicación, resulta esencial para optimizar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes
Motivación y desempeño académico en estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la IES María Auxiliadora de Puno – 2024
Get PDFEl presente trabajo de investigación está orientado por el objetivo de determinar la relación entre la motivación escolar y desempeño académico en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora”. La investigación que se desarrollo fue de enfoque cuantitativo, de la misma forma fue de tipo no experimental, con su diseño de carácter correlacional. La técnica que se empleó para la recolección de la información fue la encuesta, como instrumento que se empleó para la recolección de datos fue el cuestionario. La muestra de trabajo fue de 110 estudiantes del Quinto Grado en sus cinco secciones de la IES María Auxiliadora de Puno. La motivación tiene una relación directa y desempeño académico, que en este proceso se constituye como acción moderada, así lo demuestran los resultados y la comprobación de la propia hipótesis. Los resultados de la prueba de correlación de Pearson muestran que el coeficiente entre la motivación escolar y el desempeño académico de los estudiantes del quinto grado de la IES “María Auxiliadora” es de 4.95 %, lo que refleja una relación positiva moderada. Esto significa que, en términos generales, a medida que aumenta la motivación escolar de los estudiantes también se observa una mejora en el desempeño académico, aunque esta relación no es perfecta ni implica una dependencia total entre ambas variables, en los resultados de la prueba de correlación, muestran que el coeficiente entre la motivación escolar y el desempeño académico de los estudiantes del Quinto grado de la IES María Auxiliadora es de 0.495, lo que precisa una relación positiva moderada, los resultados apoyan la hipótesis planteada, lo que nos muestra la importancia de fomentar la motivación como un componente clave para mejorar los resultados académicos. Encontrando la importancia de la motivación de carácter intrínseco en relación a las actividades académicas que desempeña el estudiante
Motivación y desempeño laboral en profesionales de enfermería de servicios críticos del Hospital Regional de Huacho-2024
Get PDFEl presente estudio determina la relación entre la motivación y el desempeño laboral en profesionales de enfermería de los servicios críticos del Hospital Regional de Huacho – 2024. Se realizó un estudio cuantitativo, de nivel correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 57 profesionales de enfermería pertenecientes a los servicios críticos del Hospital Regional de Huacho. El muestreo fue no probabilístico, considerando el total de la población. El procesamiento de información se realizó a través del paquete estadístico IMB SPSS Statistics versión 25, utilizando Rho de Spearman para establecer la relación entre las variables. Respecto al desempeño laboral, el 61,4 % (35) de los participantes fue considerado con un desempeño regular, mientras que el 38,6 % (22) fue clasificado con un desempeño bueno. Asimismo, en cuanto a la motivación laboral, el 24,6 % (14) de los participantes presentó una motivación regular, mientras que el 75,4 % (43) tuvo una motivación buena. Por otro lado, el 75,4 % (43) del personal de enfermería presentó una motivación laboral buena y el 24,6 % (14) del personal de enfermería presentó una motivación laboral regular. Existe una relación positiva moderada entre la motivación y el desempeño laboral en los profesionales de enfermería de los servicios críticos del Hospital Regional de Huacho, con un coeficiente de correlación de Spearman (rho = 0.596) y un valor de significancia bilateral (p = 0.00)
Estilos de aprendizaje e inteligencia emocional en estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima N° 712 de Urubamba, Cusco - 2023.
Get PDFLa presente investigación determina la relación que existe entre el estilo de aprendizaje y la inteligencia emocional de los estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima N° 712 de Urubamba, Cusco - 2023. Presentando una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básico de corte transversal, no experimental y nivel correlacional. La población fue representada por 114 estudiantes, del que se obtuvo una muestra de 89 estudiantes; como técnica se utilizó la psicometría siendo los instrumentos utilizados para la recolección de datos el test para evaluar los estilos de aprendizaje y el test para evaluar la inteligencia emocional. Los resultados reflejaron que el estilo visual de aprendizaje fue el que más predominó en los estudiantes con un 41.6%, seguido del estilo auditivo (36.0%) y el estilo kinestésico (22.5%); para la variable inteligencia emocional, se obtuvo que 20.2% se ubicó en la categoría de nivel bajo, 43.8% nivel moderado y 36.0% nivel alto. Finalmente, se estableció como conclusión que existe relación significativa entre los estilos de aprendizaje y la inteligencia emocional de los estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima N° 712, Cusco – 2023; habiéndose obtenido un valor de significancia de p=0.000, así también su coeficiente de correlación de Rho de Spearman fue de 0.560 siendo esta relación positiva moderada
Motivación y rendimiento académico en estudiantes del primer y segundo año de educación secundaria de la Institución N°86495 Pueblo Libre - 2023
Get PDFLa motivación es un factor clave para el desarrollo de los aprendizajes, el cual da como resultado que a mayor motivación significa mejor desempeño en el rendimiento académico. El trabajo de investigación fue de enfoque básico, no experimental de diseño descriptivo correlación de corte transversal con el objetivo general de Determinar la relación entre la Motivación y el Rendimiento Académico en estudiantes del primer y segundo año de Educación secundaria de la Institución Nº 86495 Pueblo Libre – 2023. Se conto con una población de 960 estudiantes, usando como muestra a 100 estudiantes del primer y segundo año de educación secundaria, los cuales fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se usaron como instrumento el cuestionario de motivación y las boletas. Dando, así como resultado se observa el valor <0.005 lo que indica que tiene correlación significativa entre las variables de motivación y rendimiento académico. Los niveles de motivación corresponden para el nivel alto el 19%, seguido de nivel medio el 38% y el nivel bajo el 43%. Llegando a la conclusión que el mayor porcentaje se encuentra en niveles bajos de motivación. El nivel de rendimiento académico se clasifica en AD el 17, A el 39% y B el 44%. Llegando a la conclusión que el mayor porcentaje se encuentra en el nivel B. Se concluye que a mayor motivación de los estudiantes mejores serán sus resultados académico