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Uso excesivo de la fuerza policial frente al derecho de participación democrática en las protestas sociales, Juliaca 2023
Get PDFLa investigación analiza el impacto del uso excesivo de la fuerza policial en el derecho a la participación democrática durante las protestas sociales en Juliaca 2023, optando por el enfoque cualitativo tipo básico con un diseño fenomenológico hermenéutico. La técnica de recolección de datos fue la entrevista, aplicándose a un total de 12 participantes, entre ellos 4 abogados, 4 policías y 4 ciudadanos que comparten su experiencia en las protestas de Juliaca. Los resultados evidenciaron que el uso excesivo de la fuerza policial afecta gravemente derechos fundamentales como la libertad de expresión y el derecho de reunión, además de crear un clima de desconfianza en las instituciones. Finalmente, se identifican propuestas para evitar casos similares en el futuro, que las autoridades judiciales prioricen y agilicen la investigación y enjuiciamiento de los responsables de las violaciones a los derechos humanos, se recomienda que las fuerzas policiales adopten un enfoque prudente en el uso de armas de goma y rocha buses para el control de multitudes y el seguimiento a protocolos claros que regulen su uso garantizando que se utilicen de manera proporcional. Se concluye que el uso excesivo de la fuerza policial durante las protestas en Juliaca, afectaron negativamente el derecho de los ciudadanos a participar en actividades democráticas, las respuestas de los ciudadanos indican que la represión ha limitado la libertad de expresión y la participación en manifestaciones. Por lo tanto, se reconoce que la violencia policial no sólo vulnera derechos individuales, sino que también deslegitima el sistema democrático al silenciar voces y demandas sociales
Violencia escolar y estIlos de crianza en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Industrial, Abancay - 2023
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la violencia escolar y el estilo de crianza en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa “Industrial”, Abancay – 2023. Presentado una metodología de tipo básica, siendo su diseño no experimental, descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 540 estudiantes y la muestra por 228 estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Industrial, Abancay; como técnica se utilizó la psicometría siendo los instrumentos utilizados para la recolección de datos una escala para evaluar la violencia escolar y una escala para evaluar los estilos de crianza. Los resultados evidenciaron que la variable violencia escolar en los estudiantes el 61,4% se encuentran en un nivel muy bajo, el 29,8 % se ubica en bajo, asimismo, el 6,6% se encuentra en un medio mientras el 2,2% en un nivel alto; para la variable estilos de crianza se observa que el 2,6% recibe un estilo de crianza deficiente, el 8,8% refiere tener una crianza regular mientras que el 52,2% recibe un estilo de crianza bueno, asimismo el 36,4% indica recibir una excelente crianza familiar. Finamente se concluyó que existe relación significativa entre la violencia escolar y el estilo de crianza en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Industrial de Abancay, 2023; habiéndose obtenido un p valor (Sig =0,000); de acuerdo al coeficiente de Rho de Spearman es igual a -0,630 siendo una correlación negativa moderada
Estrés laboral y satisfacción laboral en los colaboradores del supermercado Plaza Vea-Ilo 2023
Get PDFEl presente estudio abarca en determinar la relación entre el estrés laboral y la satisfacción laboral en los colaboradores del supermercado Plaza Vea de Ilo durante el año 2023. El estudio fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 60 trabajadores del supermercado, a quienes se les aplicó un cuestionario de Estrés Laboral de la OIT-OMS y la Escala de Satisfacción Laboral SL-SPC. Las dimensiones de estrés laboral que mostraron mayor asociación con la satisfacción fueron el territorio organizacional y el clima organizacional. La mayoría de los participantes presentaron niveles intermedios de estrés laboral (81.7%) y un nivel promedio de satisfacción laboral (81.7%). Se evidenció la relación inversa y moderada (Rho=-0.665) entre las variables de estrés laboral y satisfacción laboral. En conclusión, el estudio confirmó empíricamente la presencia de una correlación inversa entre el estrés laboral y la satisfacción de los empleados en una muestra de trabajadores peruanos, es decir, mayores niveles de estrés en los trabajadores se relacionan con menores niveles de satisfacción con su empleo. Hallazgos que tienen implicancias para el bienestar y la salud ocupacional
Gestión financiera y la participación ciudadana en la Municipalidad Provincial General Sánchez Cerro, Moquegua, 2024
Get PDFEn el presente trabajo se busca determinar qué relación existente entre la Gestión Financiera en la Participación Ciudadana en la Municipalidad Provincial General Sánchez Cerro, Moquegua, 2024. La investigación, de enfoque cuantitativo, tipo básica y nivel descriptivo correlacional, examina relaciones entre variables sin alterarlas. Utiliza un diseño no experimental y transversal, analizando fenómenos en su contexto natural con datos recolectados en un solo momento. La población y muestra censal incluyen 20 funcionarios de la Municipalidad Provincial General Sánchez Cerro. Se aplica una encuesta con cuestionario Likert para recolectar datos, analizados mediante técnicas descriptivas, inferenciales y visualización, facilitando la interpretación y generalización de resultados. La Gestión Financiera y la Participación Ciudadana en la Municipalidad Provincial General Sánchez Cerro son mayoritariamente percibidas en un nivel medio (70%), reflejando evaluaciones moderadas. Un 25% valora ambas dimensiones como altas, destacando avances positivos, mientras que un 5% las percibe como bajas, señalando áreas de mejora para fomentar mayor inclusión, compromiso ciudadano y eficiencia financiera. Estos resultados subrayan la necesidad de fortalecer estrategias para elevar la percepción y efectividad en estos ámbitos clave. Existe una relación positiva fuerte y estadísticamente significativa entre la Gestión Financiera y la Participación Ciudadana en la Municipalidad Provincial General Sánchez Cerro. Esto sugiere que una mejora en los procesos de gestión financiera, como la planificación, transparencia y evaluación de riesgos, tiene un impacto directo en el nivel de involucramiento y participación de los ciudadanos en las actividades y decisiones municipales
Proceso de contratación de bienes y servicios y la ejecución presupuestal en la Municipalidad Provincial de Puno, 2023
Get PDFEn el presente trabajo se busca evaluar la relación entre los procesos de contratación y la ejecución presupuestal en dicha entidad, con el fin de entender cómo la eficiencia en estos procesos impacta en el uso de los recursos públicos. Metodología empleada fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo y un nivel correlacional, utilizando un diseño no experimental, la población estuvo conformada por 78 funcionarios y una muestra de 65 funcionarios, empleando la técnica de recolección de datos a la encuesta y su instrumento el cuestionario y además se utilizó para el análisis de procesamiento de datos los softwares Microsoft Excel y SPSS versión 25. Los resultados descriptivos mostraron que la eficiencia en el proceso de contratación se distribuyó en tres categorías: eficiente, regular y deficiente. Del total de casos analizados, el 67.7% alcanzó la categoría de eficiente, lo cual evidencia un alto cumplimiento en los procesos de contratación observados. Un 29.2% se ubicó en la categoría de regular eficiencia, mientras que solo un 3.1% fue calificado como deficiente, sugiriendo que una minoría de los procesos presentó problemas significativos en su ejecución. Se realizó el análisis de correlación de Pearson, se encontró un coeficiente de 0.615 entre los procesos de contratación y la ejecución presupuestal, indicando una correlación positiva alta y significancia de 0.000. Este hallazgo permite aceptar la hipótesis alterna y rechazar la nula, concluyendo que una mejora en la eficiencia de los procesos de contratación contribuye directamente a una ejecución presupuestal más efectiva y optimizada, aspecto crucial para el logro de los objetivos institucionales de la municipalidad
EstIlos de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°14518 Huancabamba, Piura- 2024
Get PDFEl presente estudio busca determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°14518 Huancabamba, Piura-2024. La metodología consta de un estudio de enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica de nivel relacional, diseño no experimental. Para el presente estudio la población estuvo conformada por 98 estudiantes siendo la muestra conformada por 77 estudiantes. Los instrumentos empleados en esta investigación fueron los siguientes, para la variable de estilos de aprendizaje se evaluó con el cuestionario CHAEA de 80 ítems y 4 dimensiones, por otro lado, para evaluar el rendimiento académico se utilizó una guía de análisis documental denominado ficha técnica de registro de evaluación. Se muestra como resultados que el estilo de aprendizaje pragmático sobresale con un 44,2% (34), seguido del estilo de aprendizaje activo con un 29,9% (23), el estilo de aprendizaje reflexivo con un 16,9% (13) y por último el estilo de aprendizaje teórico con un 9,1% (7) todos ellos con respecto a sus estilos de aprendizaje ,mientras que el Estilo de Aprendizaje Reflexivo, el nivel bajo sobresale con un 50,6% (39), seguido del nivel muy bajo con un 27,3% (21), el nivel muy alto con un 10,4% (8), el nivel moderado con un 6,5% (5) y por último el nivel muy alto con un 5,2% (4) todos ellos con respecto al estilo de aprendizaje reflexivo. Respecto a las conclusiones, se logró determinar que no existe relación entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°14518 Huancabamba, Piura-2024 con una Sig de 0.163
Conocimiento de las madres sobre loncheras saludables y estado nutricional de niños preescolares de la Institucion Educativa 21 los Querubines de Jesucristo – Ica, 2024
Get PDFEl estudio es determinar la relación entre el conocimiento de las madres sobre loncheras saludables y estado nutricional de niños preescolares de la Institución Educativa 21 Los Querubines De Jesucristo - Ica 2024. Estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel de investigación relacional, diseño no experimental. La población estuvo constituida por 85 niños y sus respectivas madres o padres, la muestra fue no probabilística por conveniencia. El instrumento utilizado fue un cuestionario diseñado por Arévalo et al. El 49.9% de las madres tienen entre 30 y 36 años; sobre el nivel de conocimiento de las madres el 92.9% tienen un conocimiento alto sobre loncheras saludables y el 7.1% tienen un nivel medio; al evaluar el estado nutricional de los preescolares se observó que el 57.6% de niños se encuentran en un estado normal, el 23.5% presenta obesidad, el 16.5% tiene sobrepeso y el 2.4% esta delgado. Se determinó que no existe relación entre el nivel de conocimiento de las madres sobre loncheras saludables y estado nutricional de niños preescolares de la Institución Educativa 21 los querubines de Jesucristo - Ica 2024
Efecto de un programa educativo sobre calidad de vida, en el conocimiento del cuidador familiar, del paciente adulto mayor atendido en el centro de salud San Juan Bautista, Huamanga – Ayacucho, 2024
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo, determinar la efectividad de un programa educativo sobre calidad de vida, en el conocimiento del cuidador familiar, del paciente adulto mayor atendido en el centro de salud san juan bautista, Huamanga – Ayacucho, 2024. La metodología de la investigación es de tipo básica, de nivel explicativo y diseño cuasi experimental con una prueba de pre test y post test, constituida de 108 cuidadores familiares del adulto mayor, de los cuales 54 cuidadores familiares pertenecieron al grupo experimental y 54 cuidadores familiares al grupo control. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento, el cuestionario. El análisis estadístico fue descriptivo con el cálculo de proporciones mediante el Software IBM-SPSS Versión 25,0. Los resultados evidenciaron en el grupo control, en el pre test obtuvieron un nivel de conocimiento bajo 70.4% (38), medio 20.4% (11), alto 9.3% (5) y en el post test predomino el nivel de conocimiento bajo 74.1% (40), medio 18.5% (10) y alto 7.45 (4). Por otra parte, en el grupo experimental, en el pre test presentaron un nivel de conocimiento bajo 77.8% (42), medio 16.7% (9), y alto 5.6% (3); incrementando en el post test el nivel de conocimiento alto 87% (47), medio 11.1% (6) y bajo 1.9% (1). Se concluye que la aplicación del programa educativo dirigido a los cuidadores familiares ha demostrado ser efectiva, como se evidencia al comparar los resultados obtenidos en las evaluaciones pre test y post test. El análisis de los datos refleja una mejora significativa en el conocimiento de los cuidadores familiares, lo que sugiere un impacto positivo en su capacidad para brindar cuidados de mayor calidad. La validación estadística se realizó mediante Wilcoxon con un valor significancia (=0.000) menor al 0.05
Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de 5to grado de secundaria del IEPE N°86026 Santa Inés Yungay, Ancash - 2024
Get PDFEn la investigación se determina la relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes del 5to grado de secundaria de la I.E.P.E. N°86026 Santa Inés Yungay, Ancash – 2024. La investigación utiliza un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel relacional. El diseño no experimental. La población estuvo conformada por 110 estudiantes del 5to grado de todas las secciones que corresponde A, B, C, D, E de secundaria. La técnica para recolección de datos fue psicométrica e instrumento el inventario. Resultados. Los datos obtenidos en cuanto a la inteligencia emocional son de 61,8% (68) en una capacidad emocional y social atípica. Excelentemente desarrollado, y por otra parte en cuanto a los datos obtenidos en autoestima son de 62,7% (69) en un nivel normal. Si existe relación entre ambas variables de estudio. Existe la relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes del 5to grado de secundaria de la I.E.P.E. N°86026 Santa Inés Yungay, Ancash – 2024, con un valor de significancia de 0,000. Con un coeficiente de correlación de 0,355 se determina una correlación positiva baja
Autoestima y rendimiento académico en estudiantes de la IES JEC Emilio Romero Padilla, Chucuito - Puno, 2024
Get PDFPara el desarrollo de este estudio se determinó la relación entre la autoestima y el rendimiento académico en estudiantes de dicha institución educativa, La metodología empleada fue de tipo básica, correlacional y de corte transversal, con un diseño no experimental, con 106 estudiantes de primero a quinto de secundaria como muestra. Los instrumentos utilizados fueron el Test de Autoestima – 25 y una escala del Ministerio de Educación para medir el rendimiento académico. En cuanto a los resultados, se encontró que el 65.1% de los estudiantes presenta un nivel de autoestima medio, mientras que un 30.2% tiene baja autoestima. Respecto al rendimiento académico, el 50% de los estudiantes logró un rendimiento previsto, mientras que el 35.8% se encontraba en proceso y solo un 5.7% alcanzó un nivel destacado, concluyendo en que existe una relación inversa débil entre la autoestima y el rendimiento académico en los estudiantes evaluados