Shiga Bunkyo Junior College Repository / 滋賀文教短期大学リポジトリ
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我等「満蒙屋」に非ず―加藤新吉の満洲認識について―
Get PDF本論文は、満鉄弘報の要であった加藤新吉の満洲認識について検討するものである。加藤は一九二〇年に満鉄に入社し、社員会の中心として活動する一方、満鉄の弘報に従事した。加藤は満洲事変を支持し、正当化した。その根拠は日本の生存権とともに満蒙諸民族の生存権でもあった。日本は東亜の解放者であり、指導者であり、「民族的水平運動」を推し進める者であると加藤は考えた。彼の議論では、満鉄社員が満洲の地に根を下ろすことや満洲の郷土化が重視された。加藤はときに軍部を強く批判しつつ、東亜民族の解放や民族協和を追い求めた人物であった。departmental bulletin pape
Effects of Teaching Practice on Preschool Teacher Efficacy， Self-Regulation：Focusing on Anxiety for Teaching Practice
Get PDF本研究では保育を専攻する大学生を対象に調査を実施し、保育実習を通して実習不安の高い学生と低い学生の保育者効力感と抑制行動がどのように変容するかを検討した。また、実習不安の高い学生と低い学生が保育実習後に提出した感想を分析し、実習期間中の経験について検討を行った。その結果、実習不安が低い学生の保育者効力感は、高い学生の保育者効力感と比べ、有意に高くなった。また、実習不安が低い学生は、保育実習中に無理をせず、日頃と変わらずに保育実習を進めていることがわかった。保育実習後に提出された感想では、実習不安が高い学生は「緊張」「不安」「戸惑い」などの言葉を記載し、一方、実習不安の低い学生の感想には「発見」「成功体験」「感謝」「安心」などの記述がみられた。学生の感想には、子どもたちの「人間関係」から生じる「いざこざ」についての記述が多くみられた。本研究の結果から保育実習で保育者効力感を高めるには、事前に実習不安を解消しておくことが有効であることが示唆された。departmental bulletin pape
中学校英語へのブリッジ―フォニックス指導の有効性への考察
Get PDFIn recent years, phonics instruction in Japanese elementary schools have attracted attention as a means of effectively linking upper elementary school classes with junior high school English classes. However, it is not necessarily appropriate to apply this method to Japanese elementary school students who are learning English as a foreign language, since it was originally devised to help native English-speaking children learn to read and write. This paper examines the effectiveness of phonics instruction for Japanese elementary school students, whether it is beneficial as a link to junior high school English, and, conversely, what problems it poses.近年、小学校高学年での「外国語」を、中学校での「外国語」と効果的に連携させる一手段として、小学校でのフォニックス指導に注目が集まってきている。2010年代降、小学校の英語教育のテーマとして、急激に取り上げられることの多くなったフォニックスだが、もともとは、英語ネイティブ話者の子供が、文字の読み書きができるように工夫された指導法であるため、外国語として英語を学ぶ日本の小学生にそのまま指導することは、必ずしも適切ではないと言えよう。フォニックスの指導は、どういった点で小学生に効果があり、中学校英語への連携として有益なのか、また、逆にどのような問題があるのかを考察する。departmental bulletin pape
PSurvey on ICT use by professional teachers for the promotion of digital archive use in school education
Get PDFThis study is a report of a preliminary survey conducted to understand the current status of ICT utilization by preservice teachers as a precondition for “designing a bridging model using learning content information LOD that links school education and digital archives,” as well as to understand their perception of digital archives and how to effectively utilize them in the future. This survey was conducted to understand the current status of ICT utilization by in-service teachers, which is a prerequisite for the “design of the bridging model. By conducting the preliminary survey, we aim to understand the situation in the field in the utilization of digital archives, and by carefully examining the questions in the main survey, we aim to find effective ways of utilizing digital archives.本研究は、「学校教育とデジタル・アーカイブをつなぐ学習コンテンツ情報LODを活用した橋渡しモデルの設計」の前提となる現職教員のICT活用の現状を把握するとともに、デジタル・アーカイブに対する認識や今後の効果的な活用方法を把握するために実施した予備調査の報告である。本調査は、「橋渡しモデルの設計」の前提として、現職教員のICT活用の現状を把握するために実施した。予備調査を実施することで、デジタル・アーカイブ活用における現場の状況を把握し、本調査の設問を精査することで、効果的なデジタル・アーカイブの利活用の方法を見出すことを目指す。departmental bulletin pape
小中高国語科古典単元の「たのしい」授業をめざして―「我が国の言語文化」理解に『千と千尋の神隠し』を活用した小中連携、高大接続―
Get PDF小学校、中学校、高等学校までの教科書には、古典が日本の伝統的な言語文化を学ぶ対象となっている。しかし、約一〇〇〇年以上昔の言葉に児童生徒、学生たちは、現代との繋がりを見出すことは困難である。そこで、児童生徒、学生が娯楽として享受する日本のアニメーションや漫画には、多くの古典の世界が描かれているので、ジブリ作品『千と千尋の神隠し』を用いた「たのしい」授業実践の例示と、ＩＴＣを活用した授業設計の一例を示す。departmental bulletin pape
ＩＣＴ活用の推進とその先～小学校算数科の実践を通して～
Get PDF我が国は、ＧＩＧＡスクール構想をもとにＩＣＴ活用が進んだ。その上に、新型コロナウイルス蔓延時でも教育を止めないことを目的に、一人一台のタブレットを活用できる環境が実現した。そのことで学校の授業でも、容易に、頻繁にＩＣＴを活用して授業が進められるようになった。子どもたちも慣れてきた。先生方も慣れてきた。しかし、それで、子どもたちの学力は伸びてきているのだろうか。そこで、ＧＩＧＡスクール構想についてまとめ、文科省が目指す方向性を確認し、その功罪について探った。結果として、ＩＣＴ活用のすばらしさがより具体的に明らかにでき、逆に「アナログ」（紙とえんぴつ）の良さやその具体的活用場面が明らかになった。departmental bulletin pape
Numerical simulation of flow in a pipe with a strainer
Get PDFIn order to suppress the release of large amounts of carbon dioxide, which is a cause of global warming, there is a project to capture carbon dioxide emitted by thermal power plants, liquefy it, and transport it by ship to a storage base. In this case, piping will be required to connect the tank on the ground and the tank on the ship. It is economically advantageous to use values near the triple point for the temperature and pressure of liquefied carbon dioxide, but if the pressure or temperature fluctuates, there is a possibility that dry ice will form in the pipe and clog the pipe. Solidification is mainly caused by a drop in temperature, but there is also the possibility of a drop in temperature due to the liquefied carbon dioxide being vaporized by a drop in pressure and taking away the heat of vaporization. The purpose of this study was to estimate the pressure distribution inside the pipe by numerical simulation. Actual measurements on LGP carriers revealed that pressure drop mainly occurs in strainers installed to remove contaminants. The purpose of this study was to estimate the pressure drop in the strainer section.. Since it is impractical to use a calculation grid that can sufficiently resolve the mesh of the strainer, we performed simulations by replacing the pressure distribution throughout the pipe with a resistance layer that has the same function as the mesh. As a result, calculation results were obtained that could explain the pressure drop in the actual measured values. At the same time, we also conducted simulations to determine the relationship between the mesh and the resistance layer.地球温暖化の原因である大量の二酸化炭素放出を抑制するために、火力発電所で排出される二酸化炭素を回収して液化し、船で貯蔵基地まで運搬するというプロジェクトがある。このとき地上のタンクと船のタンクを結ぶ配管が必要になる。液化二酸化炭素の温度や圧力は３重点近くの値を用いるのが経済上有利であるが、圧力や温度が変動した場合には管内でドライアイス化して管を詰まらせる可能性がある。固化は主に温度低下により引き起こされるが、圧力低下によって液化二酸化炭素が気化し、気化熱を奪うことによる温度低下の可能性もある。そこで本研究では数値シミュレーションによって管内の圧力分布を推定することを目的とした。LGP運搬船における実測から圧力低下は主として混入物を取り除くために装着されたストレーナで起こることがわかった。そこで本研究ではストレーナ部分における圧力低下を見積もることを目的とした。ストレーナがもつ網目を十分に解像できる計算格子を用いることは非現実できなので、管全体の圧力分布は網目と同じ働きをする抵抗層でおきかえてシミュレーションを行った。その結果、実測値における圧力低下を説明できる計算結果がえられた。またそれと並行して網目と抵抗層の関係を求めるためのシミュレーションも行った。departmental bulletin pape
Effects of Different Methods of Motor Presentation on Motor Performance in Elementary School Students
Get PDFThe purpose of this study was to compare the effects of the different presentation method used on motor performance in elementary school children. Twenty-nine boys in the third grade performed rebound jump (RJ) without any presentation method beforehand (Control), and then performed RJ with four presentation methods (Presentation Method 1: Viewing images of others' RJ, Presentation Method 2: Comparing and viewing images of others' and one's own RJ, Presentation Method 3: Viewing a bouncing ball, Presentation Method 4: Teacher's example), and compared RJ-index, jumping height, and ground contact time. The results showed that the RJ-index and ground contact time of Presentation Methods 2, 3, and 4 were significantly shorter than those of Control (p < 0.01). These results indicate that the above three exercise presentation methods are understandable to elementary school children and effectively improve their exercise performance.本研究の目的は、小学生児童を対象として、運動提示方法の違いが運動パフォーマンスに及ぼす影響を比較することであった。第３学年の男子児童29名は、事前に提示法を用いずにリバウンドジャンプ (RJ) を行い (Control)、その後4つの提示法を用いたRJ (提示法1：RJのモデル映像を視聴、提示法2：他人および自己のRJの映像を比較、提示法3：弾むボールを見る、提示法4：教員の例示) を行い、RJ-index、跳躍高、接地時間を比較した。その結果、提示法2、3、4のRJ-indexおよび接地時間はControlよりも有意に短いことが示された (p < 0.01)。以上のことから、上記の3つの運動提示方法は、小学生児童にとって理解しやすく、かつ運動パフォーマンスの改善に効果的な運動提示方法であることが示された。departmental bulletin pape