Odesa I.I.Mechnikov National University
Електронний архів-репозитарій Одеського національного університету імені І. І. МечниковаNot a member yet
40478 research outputs found
Sort by
Формування новітніх компетентностей людського ресурсу в умовах цифрової трансформації
No full textЗ моменту зародження цифрової економіки у 1995 році відбулося кілька ключових технологічних зрушень, наймасштабнішими з яких стали Індустрія 4.0 (2011 р.) та її наступна еволюція – Індустрія 5.0 (2020 р.). Якщо Індустрія 4.0 була зосереджена на автоматизації виробництва, використанні робототехніки та штучного інтелекту, то Індустрія 5.0 повертає у фокус людину, її знання, досвід і цінності, ставлячи за мету гармонійне співіснування технологій і людського капіталу. У контексті Індустрії 4.0 роль людської праці значною мірою знижувалася через широке впровадження автоматизованих систем, що спричинило низку викликів. Серед них – зміни на ринку праці, скорочення кількості робочих місць, зростання безробіття, посилення вимог до цифрових навичок, проблема захисту персональних даних, а також психологічна напруга внаслідок конкуренції з «розумними машинами»
Coping behavior of sailors in conditions of uncertainty and risk
No full textВолкова О.О. Копінг-поведінка моряків в умовах невизначеності та ризику. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 053 «Психологія». – Одеський національний університет імені І.І. Мечникова МОН України. – Одеса, 2024.
Дисертаційне дослідження присвячене вивченню проблеми копінг-поведінки особистості моряка в умовах невизначеності та ризику.
У контексті українського суспільства, актуальність зазначеної проблеми стає особливо гострою та невід’ємною частиною сучасних психологічних досліджень. Специфіка останніх десятиліть в Україні насичена низкою складних подій, що спричиняють стрес, серед яких: воєнні дії, пандемія COVID-19, соціальні та економічні кризи, – що своєю чергою чинять тиск на психологічне та фізичне здоров’я та благополуччя особистості.
Виявлено, що дослідження копінг-стратегій у професійній діяльності, зокрема в умовах невизначеності та ризику, є надзвичайно важливим для психології професійної діяльності. Визначено, що особливо важливим є розуміння контексту здоров'я та благополуччя професіоналів на робочому місці з позицій саноцентричного підходу. Доведено, що професія моряка вимагає особливого підходу до формування й розвитку копінг-поведінки та основними чинниками, які впливають на цей процес, є індивідуально-психологічні особливості моряка, його досвід, рівень підготовки, а також соціально-економічні умови діяльності.
З’ясовано, що типові умови роботи моряка знаходяться під впливом низки факторів, що можуть стати джерелом стресу та потенційної небезпеки. Систематизовано об’єктивні та суб’єктивні фактори невизначеності та ризику в мореплавстві (просторова депривація, технічні збої, ризик піратства, екстремальні погодні умови, інтерперсональні фактори). Обґрунтовано, що копінг-поведінка моряків в умовах невизначеності та ризику є ключовим елементом їх професійної діяльності, яка допомагає їм ефективно долати виклики та ризики у своїй професійній діяльності.
Визначено наступні підсистеми, що характеризують досліджувані психологічні конструкти: Підсистема «Копінг-поведінка моряка»; Підсистема «Умови невизначеності та ризику»; Підсистема «Загальний інтелектуальний розвиток особистості»; Підсистема «Особистісні особливості моряка»; Підсистема «Психологічний стан моряка»; Підсистема «Фізичний стан здоров'я моряків»; Підсистема «Соціально - демографічні показники».
Проведено емпіричну верифікацію розробленої системної моделі для дослідження взаємин між визначеними параметрами, що характеризують на змістовному рівні ключові параметри підсистем. Розроблено Авторську анкету та визначені психодіагностичні методики: Метод портретних виборів Л. Сонді, метод колірних виборів М. Люшера, 16-ти факторний особистісний опитувальник Р. Кеттелла (Форма А), Методика В. Шутца (FIRO-В), Короткий орієнтовний, відбірковий тест В.Н. Бузіна, Е.Ф. Вандерліка (КОТ) та модифікований Н.В. Родіною Опитувальник для виявлення копінг-стратегій WOCQ.
Проаналізовано вплив соціально-психологічних чинників на копінг-поведінку моряків в умовах невизначеності та ризику. Виявлено, за результатами аналізу Авторського опитувальника найбільш поширені фактори впливу на копінг-поведінку моряків, а саме Зовнішні природні чинники; Внутрішні (ментальні) чинники; Зовнішні соціальні чинники. До зовнішніх природних чинників відносяться: високочастотне електромагнітне випромінювання; гідродинамічні шоки; хімічні викиди та токсичні гази; дощова та вітряна погода або холод та спека; сильне хитання корабля; зміна часових поясів. До внутрішніх (ментальних) чинників відносяться: режим дня та гігієна сну; баланс роботи та відпочинку; мультисенсорні перенавантаження; настрій; самооцінка; агресія; алкогольні та інші види залежностей моряків. До зовнішніх соціальних чинників відносяться: соціальні контакти; умови роботи; харчування; ризик нещасних випадків на борту; смерть близьких; фінансові труднощі; епідемія COVID-19, війна.
Встановлено, щодо зовнішніх (природних) чинників впливу, що при дії шуму та вібрації на борту, здатність до вирішення проблеми при високому рівні стресу знижується, тоді як помірні стресові навантаження, навпаки стимулюють моряків до активації і вирішення проблем. Встановлено, щодо внутрішніх чинників, незбалансований робочий графік - рівень стресу не впливає на здатність до аналізу та вирішення проблем, проте знижується самоконтроль при високому стресі.
Встановлено, щодо соціальних зовнішніх чинників впливу на копінг-поведінку моряка – недотримання домовленостей посередників, що показує те, що при підвищенні рівня стресу від цього фактору, схильність до здорової копінг-поведінки у респондентів нашої вибірки знижується та зростає схильність до нездорової копінг-поведінки.
Виявлено, що висока здатність до вирішення проблеми асоціюється із емоційною стійкістю та є розбіжності за копінг-поведінкою вирішення проблеми. Виявлено, що чим вище емоційна деструкція і показник загального інтелектуального розвитку – тим нижче здатність до використання копінг-поведінки занурення у суб’єктивний світ.
Доведено, що вищий рівень стресу дезактивує як здорову так й нездорову копінг-поведінку. Саме рівень стресу впливає на запуск будь-яких механізмів виявлених нами видів копінгу. Визначено нові поняття у психології копінг-поведінки в умовах невизначеності та ризику, а саме: активна здорова або пасивна нездорова копінг-поведінка. Доведено, що активна копінг-поведінка запускається через активацію здорової або нездорової копінг-поведінки, що відображають прямі позитивні регресійні взаємозалежності. На противагу йому є механізм пасивної копінг-поведінки, індикатором запуску якого є обернені (негативні) регресійні взаємозалежності. Констатовано, що механізм пасивної нездорової копінг-поведінки запускається моряками несвідомо при дії важких умов навколишнього середовища (електромагнітного випромінювання, інфекційними епідеміями, смертю близьких), особливою умовою яких є максимально високий рівень стресу. Встановлено, що моряки у ситуаціях невизначеності та ризику, можуть декларувати одні види копінг-поведінки, здорові та соціально схвальні, проте, реальні їх внутрішні несвідомі переживання можуть відрізнятися від них і бути нездоровими.
Верифікована теоретична модель дослідження емпіричним шляхом за допомогою побудови шляхових регресійних діаграм та структурного моделювання для кожної із підсистем, встановлено, що для підсистеми соціально-демографічних чинників найсильнішими вузлами перетину взаємозв’язків стали обернені регресії між віком та схильністю занурення у суб’єктивний світ – чим старший вік, тим менше використовується копінг-поведінка Занурення у суб’єктивний світ. Посада та відмова від вирішення проблеми також є сильним вузлом із оберненою регресією – чим вища градація по підвищенню посадових обов’язків – тим менше є схильність відмовлятися від вирішення проблеми. Виявлено, що основними видами здорової копінг-поведінки в умовах невизначеності та ризику є вирішення проблеми та самоконтроль, нездорової – занурення у суб’єктивний світ та відмова від вирішення проблеми.
Доведено, що у підсистемі особистісних особливостей моряка, найвищими показниками є емоційна стабільність/нестабільність, імпульсивність/самоконтроль, розслабленість/напруга, включеність від індивіда (Іе), включеність до індивіда (Iw) та афект від індивіда (Ае). Визначено, що збільшення емоційної стабільності пов’язане із збільшенням самоконтролю, але натомість і відмовою від вирішення проблеми.
Продемонстровано верифікація двох системних моделей дослідження, а саме Каузальна модель здорової копінг-поведінки моряка в умовах невизначеності та ризику, відображає характер впливу другорядних індивідуальних суб’єктивних особистісних, фізіологічних та психологічних особливостей моряків; та їх актуалізацію при дії впливу умов зовнішнього середовища невизначеності та ризику (самотність, смерть близьких та інфекційні захворювання), враховуючи дію ряду об’єктивних чинників (рівню освіти). Це дозволяє вийти на рівень узагальнення, у якому з’являється можливість виділити нові механізми копінгу у вигляді пасивного або активного копінгу, що будуть розглянуті далі. Каузальна модель для нездорової копінг-поведінки моряка в умовах невизначеності та ризику, дозволяє підтвердити припущення про пасивний та активний механізм для здорової та нездорової копінг-поведінки, адже при дії надто високого стресу здатність до нездорової копінг-поведінки знижується.
Перспектива подальших досліджень полягає у вивченні впливу здорової та нездорової копінг поведінки на психічне здоров'я особистості. Відчуття психологічної безпеки особистості різних контингентів. Це дасть змогу більш детально зрозуміти, яка копінг-поведінка використовується в кожному конкретному випадку.Volkova O.O. Coping Behavior of Sailors in Conditions of Uncertainty and Risk. – Qualifying scientific work on the rights of the manuscript.
Dissertation for the degree of Doctor of Philosophy in specialty 053 "Psychology". – Odesa I. I. Mechnykov National University, Ministry of Education and Science of Ukraine. – Odesa, 2024.
The dissertation research is dedicated to the study of the problem of coping behavior of the sailor's personality in conditions of uncertainty and risk.
In the context of Ukrainian society, the relevance of the mentioned problem becomes particularly acute and an integral part of modern psychological research. The specificity of the last decades in Ukraine is filled with a series of complex events that cause stress, among which: military actions, the COVID-19 pandemic, social and economic crises, – which in turn put pressure on the psychological and physical well-being of individuals.
It was found that the study of coping strategies in professional activities, especially in conditions of uncertainty and risk, is extremely important for the psychology of professional activity. It is determined that understanding the context of health and well-being of professionals at the workplace from the perspective of a salutogenic approach is particularly important. It has been proven that the profession of a sailor requires a special approach to the formation and development of coping behavior, and the main factors that influence this process are the individual-psychological characteristics of the sailor, his experience, level of training, as well as socio-economic conditions of activity.
It has been discovered that typical working conditions of a sailor are influenced by a number of factors that can become a source of stress and potential danger. Objective and subjective factors of uncertainty and risk in navigation have been systematized (spatial deprivation, technical failures, piracy risk, extreme weather conditions, interpersonal factors). It is substantiated that the coping behavior of sailors in conditions of uncertainty and risk is a key element of their professional activity, which helps them effectively overcome challenges and risks in their professional activity.
The following subsystems characterizing the studied psychological constructs have been identified: The subsystem of "Sailor's Coping Behavior"; The subsystem of "Conditions of Uncertainty and Risk"; The subsystem of "General Intellectual Development of Personality"; The subsystem of "Personal Characteristics of the Sailor"; The subsystem of "Psychological State of the Sailor"; The subsystem of "Physical Health Condition of Sailors"; The subsystem of "Socio-demographic Indicators".
An empirical verification of the developed systemic model for studying the relationships between the defined parameters, which characterize the key parameters of the subsystems at the content level, has been conducted. An Author's questionnaire and defined psychodiagnostic techniques have been developed: The L. Szondi Portrait Election Method, the M. Lüscher Color Test, the R. Cattell Sixteen Personality Factor Questionnaire (Form A), the W. Schutz FIRO-B Method, the V.N. Duzhin and E.F. Vanderlik Short Preliminary Selection Test (SPS), and the N.V. Rodina Modified WOCQ Questionnaire for Identifying Coping Strategies.
The influence of socio-psychological factors on the coping behavior of sailors in conditions of uncertainty and risk has been analyzed. The results of the analysis of the Author's questionnaire revealed the most common types of factors influencing the coping behavior of sailors, namely External natural factors; Internal (mental) factors; External social factors. External natural factors include: high-frequency electromagnetic radiation; hydrodynamic shocks; chemical emissions and toxic gases; rainy and windy weather or cold and heat; strong ship rocking; change of time zones. Internal (mental) factors include: daily regime and sleep hygiene; balance of work and rest; multisensory overload; mood; self-esteem; aggression; alcohol and other types of dependencies of sailors. External social factors include: social contacts; working conditions; nutrition; risk of accidents on board; death of loved ones; financial difficulties; COVID-19 pandemic.
It has been established that regarding external (natural) factors of influence, the ability to solve problems under high levels of stress decreases when noise and vibration on board are present, whereas moderate stress loads, on the contrary, stimulate sailors to activation and problem-solving. Regarding internal factors, it was found that an unbalanced work schedule - stress level does not affect the ability to analyze and solve problems, however, self-control decreases under high stress. Regarding social external factors of influence on the sailor's coping behavior – non-compliance with intermediaries' agreements, it shows that with an increased level of stress from this factor, the tendency towards healthy coping behavior in our sample's respondents decreases and the tendency towards unhealthy coping behavior increases.
It has been discovered that a high problem-solving ability is associated with emotional resilience and there are discrepancies in problem-solving coping behavior. It was found that the higher the emotional destruction and the general intellectual development index, the lower the ability to use coping behavior of immersion into the subjective world.
It has been proven that a higher level of stress deactivates both healthy and unhealthy coping behaviors. Specifically, the level of stress affects the initiation of any mechanisms of coping we have identified. New concepts in the psychology of coping behavior in conditions of uncertainty and risk have been defined, namely: active healthy or passive unhealthy coping behavior. It has been proven that active coping behavior is triggered through the activation of healthy or unhealthy coping behavior, reflecting direct positive regression interdependencies. In contrast, there is a mechanism of passive coping behavior, the trigger indicator of which is inverse (negative) regression interdependencies. It was noted that the mechanism of passive unhealthy coping behavior is unconsciously triggered by sailors under harsh environmental conditions (electromagnetic radiation, infectious epidemics, death of close ones), especially under conditions of maximally high stress levels. It has been established that sailors in situations of uncertainty and risk may declare certain types of coping behavior, healthy and socially approved, however, their real internal unconscious experiences may differ from them and be unhealthy.
The theoretical model of the study was empirically verified through the construction of path regression diagrams and structural modeling for each of the subsystems. It was established that for the subsystem of socio-demographic factors, the strongest nodes of interrelation became inverse regressions between age and the tendency to immerse in the subjective world – the older the age, the less coping behavior of Immersion in the Subjective World is used. Position and refusal to solve the problem are also strong nodes with inverse regression – the higher the gradation in increasing job responsibilities, the less tendency there is to refuse to solve the problem. It was found that the main types of healthy coping behavior in conditions of uncertainty and risk are problem-solving and self-control, unhealthy – immersion in the subjective world and refusal to solve the problem.
It has been proven that in the subsystem of personal characteristics of the sailor, the highest indicators are emotional stability/instability, impulsiveness/self-control, relaxation/tension, inclusion from the individual (Ie), inclusion to the individual (Iw), and affect from the individual (Ae). It has been determined that an increase in emotional stability is associated with an increase in self-control, but also with a refusal to solve the problem.
The verification of two systemic models of research has been demonstrated, namely, the Causal model of healthy coping behavior of the sailor in conditions of uncertainty and risk, reflects the nature of the influence of secondary individual subjective personality, physiological, and psychological characteristics of sailors; and their actualization under the influence of external environmental conditions of uncertainty and risk (loneliness, death of close ones, and infectious diseases), considering the action of a number of objective factors (level of education). This allows reaching a level of generalization, in which it becomes possible to identify new mechanisms of coping in the form of passive or active coping, which will be discussed further. The Causal model for unhealthy coping behavior of the sailor in conditions of uncertainty and risk allows confirming the assumption about the passive and active mechanism for healthy and unhealthy coping behavior, as under the action of too high stress, the ability for unhealthy coping behavior decreases.
The perspective for further research lies in studying the impact of healthy and unhealthy coping behavior on the mental health of individuals. The feeling of psychological safety among individuals of different groups. This will enable a more detailed understanding of which coping behavior is used in each specific case
Social media as a tool for the integration of displaced persons in Greece: the role of digital platforms in migration policy
No full textУ статті розглядається роль соціальних мереж як інструменту інтеграції переміщених осіб у Греції в умовах сучасних міграційних процесів, зокрема, в контексті повномасштабної війни в Україні. Автор аналізує ключові відмінності між поняттями «біженець», «мігрант» і «вимушений мігрант», звертаючи увагу на їхнє значення для міграційної політики. Особлива увага приділяється впливу цифрових платформ − таких як Facebook, Instagram та Twitter – на адаптацію українських біженців у грецькому суспільстві. Наведено приклади урядових та неурядових ініціатив, а також українських діаспорних осередків. Зазначено як позитивні, так і потенційно негативні наслідки впливу соціальних мереж на процес інтеграції. Робота підкреслює важливість цифрової інклюзії для ефективної адаптації переміщених осіб у країнах притулку.This paper explores the role of social media as a tool for integrating displaced persons in Greece in terms of current migration challenges, particularly in the context of the full-scale war in Ukraine. The author analyzes the key distinctions between the terms “refugee,” “migrant,” and “forced migrant,” highlighting their relevance to migration policy. Special attention is given to the impact of digital platforms - such as Facebook, Instagram, and Twitter - on the adaptation of Ukrainian refugees within Greek society. The paper presents examples of governmental and non-governmental initiatives, as well as Ukrainian diaspora organizations. Both the positive effects and potential risks of social media influence on the integration process are discussed. The study emphasizes the importance of digital inclusion for the successful adaptation of displaced persons in host countries
Creation of an emulsion cream based on Hass avocado extracts
No full textДипломна робота була виконана на кафедрі загальної та клінічної фармації факультету хімії та фармації Одеського національного університету імені І.І. Мечникова та присвячена створенню емульсійного крему на основі екстрактів з авокадо сорту Hass.
В роботі було визначено кількісний вміст біологічно активних сполук в екстрактах з кісточки, шкірки та м’якоті плоду авокадо Hass, виготовлених методом мацерації з використанням 70 % етанолу та гексану. Була досліджена антиоксидантна активність екстрактів, в ході якої було встановлено, що максимальною активністю володіють етанольно-водні екстракти з кісточки та насіння авокадо Hass та гексановий екстракт з м’якоті плоду. Було досліджено, що оброблені екстракти в складі м’якої лікарської форми (6 % мазь) надають протизапальну дію на моделі аллілізотіоционат-індукованного набряку. Таким чином, для створення емульсійного крему було обрано 3 екстракти різних частин авокадо Hass та запропоновано дві рецептури крему, які відрізнялись між собою співвідношенням жирної та водної фаз, також використаними емульгаторами. Зразки двох емульсійних кремів відповідають вимогам органолептичних та фізико-хімічних властивостей косметичних кремів. Крем з більшим вмістом олійної фази краще застосовувати для сухої шкіри, крем з меншою кількістю олійної фази краще застосовувати для жирної шкіри. Також можна застосовувати обидві креми для лікування акне та як засіб з протизапальною дією. Наявність рослинного гліполіпідного емульгатора, у тому числі Montanov L, додатково збільшує вологозбереження для сухої шкіри шляхом зменшення трансепідермальної втрати води та підтримує зволоженість шкіри протягом кількох годи
Luminescent sensor based on colloidal zinc oxide nanocrystals
No full textПроведено дослідження впливу іонів важких металів на довгохвильову люмінесценцію колоїдних нанокристалів оксиду цинку. Показано, що додавання іонів кадмію призводить до зростання інтенсивності червоно-жовтої люмінесценції, а свинцю – блакитної. Запропонований механізм роботи сенсора, який пов’язаний з перерозподілом концентрації власних дефектів, що визначають довгохвильову люмінесценцію оксиду цинку.The influence of heavy metal ions on the long-wavelength luminescence of colloidal zinc oxide nanocrystals was studied. It was shown that the addition of cadmium ions leads to an increase in the intensity of red-yellow luminescence, and lead ions lead to an increase in the intensity of blue luminescence. The mechanism of the sensor operation is proposed, which is associated with the redistribution of the concentration of intrinsic defects that determine the long-wavelength luminescence of zinc oxide
Сталий розвиток електронного урядування інформаційно-комунікаційних послуг у вимірі турбулентності
No full textАктуальність цього дослідження визначається потенціалом ефективного використання інтернет-платформ як основного засобу обміну інформацією, що, своєю чергою, сприяє швидкому зростанню електронної торгівлі і надання послуг. Економічне зростання, хоч триває, але в умовах воєнних реалій, що охоплюють як зовнішню, так і внутрішню економіку, державні органи та місцеві структури в Україні, не досягає високих показників в турбулентних умовах. Національний інформаційний простір демонструє активність, інтегруючись у світову мережу. Важливо розуміти, що слабка влада може становити загрозу для безпеки держави. Завдяки швидкому просуванню інформаційних технологій, загальному доступу до мережі Інтернет та трансформації споживчих звичок, електронна комерція вже давно вийшла за рамки простого додаткового каналу продажів – вна стала основою нового економічного ладу
Мовне питання в конституційному праві
No full textСьогодні мовне питання, як наріжний камінь, залишається надзвичайно актуальним, багатогранним, невичерпним і представляє собою сукупність політичних, культурних, соціальних та історичних факторів. Перш за все тому, що мова є важливим елементом національної безпеки, культурної ідентичності, процесу подальшого розвитку держави і суспільства. Згідно зі статтею 10 Конституції України, державною мовою в Україні є українська мова. І це аксіома, яка не потребує жодних доведень в межах правової системи нашої держави. Це першооснова, що визначає загальні принципи мовного питання в Україні і є складовою більш широкого за змістом та обсягом конституційного поняття «конституційний лад»
Вступ до математичної фізики
No full textРозглядаються ключові ідеї та інструменти математичної фізики на прикладі задач для лінійних рівнянь теплопровідності, дифузії і хвильового рівняння в необмеженому просторі. Наводяться необхідні відомості з теорії функцій дійсних змінних, узагальнених функцій, інтегральних перетворень Фур’є. Пропонуються завдання різної складності і контрольні питання. Для здобувачів бакалаврського рівня вищої освіти за спеціальністю 104 «Фізика та астрономія» та іншими фізичними і математичними спеціальностями
Determining the orbit of the temporary Earth satellite of asteroid 2024 РТ5
No full textУ сучасній астрономії вивчення динаміки малих тіл, зокрема навколоземних астероїдів і тимчасових супутників Землі, набуло особливої актуальності. Ці об’єкти, залишившись свідками раннього етапу формування Сонячної системи, можуть не тільки пролітати повз Землю, але й на певний час захоплюватися її гравітаційним полем. Завдяки цьому вони створюють унікальну можливість для спостережень і досліджень, що допомагають пролити світло на загальні механізми динамічного захоплення, а також розширити наші знання про популяцію малих тіл поблизу Землі. У цьому контексті особливо цікавим став випадок астероїда 2024 PT5, який улітку 2024 р. вперше було виявлено під час спостережень програми ATLAS Sutherland і який незабаром перетворився на тимчасового геоцентричного супутника
On the methodology of teaching academic writing in English
No full textВ статті запропонована методична модель навчання академічного письма, яка складається з восьми етапів, кожен з яких має власні методичні та лінгвістичні цілі. На першому, ознайомлювальному етапі відбувається знайомство з науковими жанрами академічного дискурсу та з їхньою структурою. На другому, спеціалізованому етапі студенти навчаються розпізнавати характерні риси різних типів академічного дискурсу у наданих викладачем зразках, визначаючи такі ключові складові, як тезисне твердження, гіпотезу, зав’язку та топікове речення. На третьому, методичному етапі студенти отримують письмове завдання, метою якого може бути написання есе або листа певної тематики, обсягу та структури. Четвертий, мовний етап, полягає у відпрацюванні необхідних граматичних структур, пошуку релевантної лексики, розширення репертуару засобів когезії та фразових зворотів. На п’ятому етапі рецензування студенти спочатку знайомляться з феноменом рецензування, його завданнями та функціями, а потім рецензують перші складені ними варіанти академічних текстів. Шостий етап фідбека забезпечує студенту зворотний зв’язок викладача як подальший стимул для подальшого розвитку навичок академічного письма. Сьомий етап самокорекції присвячений саморедагуванню та максимальному використанню зауважень та рекомендацій викладача та студентів-рецензентів. На заключному восьмому етапі оцінювання студент здає викладачеві виправлений, відредагований текст, відбувається оцінка навичок академічного письма.
Запропонована методична модель надає студентам можливості для засвоєння особливостей жанрів академічного письма; набуття практичних навичок письмового наукового мовлення, досвіду збирання і вивчення фактів, самостійного пошуку й опрацювання джерел, виконання як індивідуальних завдань, так і групових проектів; виявлення власних аналітичних, критичних та творчих здібностей; формування навичок критичного мислення.The article offers a methodological model for teaching academic writing, which consists of eight stages, each of which has its own methodological and linguistic goals. At the first, introductory stage, students are introduced to the scientific genres of academic discourse and their structure. At the second, specialized stage, students learn to recognize the characteristic features of different types of academic discourse in the samples provided by the teacher, identifying such key components as a thesis statement, hypothesis, a lead in, and a topic sentence. At the third, methodological stage, students receive a written assignment, the purpose of which may be to write an essay or letter on a certain topic, volume, and structure. The fourth, linguistic stage, consists of practicing the necessary grammatical structures, searching for relevant vocabulary, and expanding the repertoire of cohesion tools and phraseological units. At the fifth stage of reviewing, students first become familiar with the phenomenon of reviewing, its tasks, and functions, and then review the first versions of academic texts they have composed. The sixth stage of feed-back provides the students with teacher’s feedback from the teacher as an incentive for the further development of academic writing skills. The seventh stage of self-correction is devoted to self-editing and earning from the comments and recommendations of the teacher and student reviewers. At the final eighth stage of assessment, the student submits a corrected, edited text to the teacher, and academic writing skills are assessed.
The proposed methodological model provides students with opportunities to master the features of academic writing genres; acquire practical skills in written scientific speech, experience in collecting and studying facts, independent search and processing of sources, perform both individual tasks and group projects; identify their own analytical, critical and creative abilities; develop critical thinking skills