Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano: Catálogo de revistas en línea
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Reseña. John Komlos. Foundations of Real-World Economics: What Every Student Needs to Know, 3ra edición. New York y Londres: Routledge, 2023, 420 pp.
Full text linkEl texto que presenta John Komlos es una muy pertinente actualización de su libro Foundations of Real-World Economics (Fundamentos de una ciencia económica del mundo real). Una edición con tres nuevos capítulos que abordan temas y problemática actuales, los cuales alcanzan hasta la pandemia del covid-19 y sus efectos y añaden frescura a un texto excelente ya desde su publicación original
Agricultura y servicios: los orígenes del seguro agrícola en Mendoza, Argentina (1919-1941)
Full text linkThis article reconstructs the origins of agricultural insurance in Mendoza, Argentina, between the late 1910s and 1930s. Two different paths were detected. First, state agricultural insurance with difficulties in its implementation. Then, the insertion of the private sector through insurers with extra regional capital (which provided capital and financial expertise) and local capital (with a solid network of producers and entrepreneurs who had extensive knowledge of the environment), which also offered credits that complemented the banking market. These experiences of insertion of the private sector occurred in a period in which there was no state regulation in terms of insurance services, but several legislative projects and debates did arise. Likewise, this study investigates the formation of a specific association, not studied until now, which corroborates the consolidation of the sector. For this research, numerous primary sources were consulted (notarial protocols, magazines, newspapers, balance sheets and technical studies). El trabajo reconstruye los orígenes del seguro agrícola en Mendoza, Argentina, entre finales de las décadas de 1910 y 1930. Se detectaron dos trayectos diferentes: un seguro agrícola estatal con dificultades en su implementación y, luego, la inserción del sector privado con aseguradoras de capitales extraregionales (que aportaban capital y expertise financiera) y locales (con una sólida red de vínculos con productores y empresarios, así como su conocimiento del entorno), las cuales también ofrecían créditos, complementando al mercado bancario. Estas experiencias se insertaron en un periodo caracterizado por la escasa regulación estatal en materia de servicios de seguros, pero sí de varios proyectos legislativos y debates. Asimismo, este estudio indaga la formación de una asociación específica, no estudiada hasta ahora, que corrobora la consolidación del sector. Para esta investigación se consultaron numerosas fuentes primarias (protocolos notariales, revistas, diarios, balances y estudios técnicos)
Orígenes de la hacienda pública venezolana: un recorrido por el siglo XVI
Full text linkThe primary objective of this article is to trace the origins of the Venezuelan public treasury during the early 16th century. Drawing on methods from historical and documentary research, as well as a review of relevant literature, the study identified the stages, individuals, and territories that witnessed and played a leading role in the founding of colonial Venezuela and its Royal Treasury, from its discovery by Columbus to the definitive establishment of Caracas as the provincial capital. Given that this historical period spans more than 300 years, there is a pressing need to revisit and expand the analytical frameworks that enable its comprehensive understanding.El presente artículo tiene como objetivo general identificar los orígenes de la hacienda pública venezolana durante los primeros años del siglo xvi. Mediante elementos metodológicos propios de la investigación histórica y documental, sumado a la revisión literaria, se categorizaron las etapas, hombres y territorios que fueron testigos y protagonistas de la fundación de la Venezuela colonial y su Real Hacienda, desde el descubrimiento por Colón, hasta el establecimiento definitivo de la ciudad de Caracas como capital provincial. Al ser parte de una etapa histórica que comprendió más de 300 años, es pertinente actualizar y ampliar los análisis que permiten su conocimiento integral
Capacidad exportadora de la industria argentina durante el siglo XXI. Breve revisión de casos para un diagnóstico
No full textSince the 2008 crisis, Argentina’s technological content exports have lost markets. Due to the reduction in the country’s ability to appropriate wealth worldwide, its economy has suffered a shrinkage that has caused devaluation, inflation, worse living conditions, etc. Due to the above, we propose to analyze, in quantitative terms, the recent evolution of Argentine foreign trade, considering the dynamics of industrial exports of relevant technology. To do so, we analyze several cases, review their evolution, the main markets and the effects of Chinese expansion as a new supplier to Argentina’s traditional partners. The objective of this study is to elucidate the trajectory of key exports in the Argentine productive structure and to conduct a diagnosis that allows us to suggest lines of action to relaunch export capacity in the future.Desde la crisis de 2008, las exportaciones de contenido tecnológico de la Argentina pierden mercados. Con menor capacidad de apropiar riqueza a nivel mundial, su economía sufre un achicamiento que deriva en devaluación, inflación, empeoramiento de las condiciones de vida, etc. Proponemos analizar, en términos cuantitativos, la evolución reciente del comercio exterior argentino, atendiendo a la dinámica de exportaciones industriales de relevante contenido tecnológico. Tomamos casos testigos, revisando su evolución, mercados principales y efectos de la expansión china como nuevo proveedor de los socios tradicionales de la Argentina. El objetivo es dilucidar la trayectoria de exportaciones claves en la estructura productiva argentina y pensar, a futuro, un diagnóstico que permita sugerir líneas de acción para relanzar la capacidad exportadora
O USO DO HUMOR NO ENSINO DE CHINÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM NÍVEIS INICIAIS
No full textThis article addresses the incorporation of humor in the teaching of foreign languages for Spanish speakers, focusing on Chinese. It begins with a description of the current situation of Chinese teaching and presents a bibliographic review on the benefits of using humorous elements in language teaching. Subsequently, the specific linguistic, sociocultural or pragmatic elements that underlie jokes to generate humorous effects are described. The effects of humor in the teaching-learning process are also analyzed through qualitative methodologies, such as the observation of students, the analysis of their comments and a revision of the classes recorded. The conclusions highlight that humor contributes to reducing anxiety, improves participation and promotes self-awareness in the correction of different linguistic aspects. As a final conclusion, the importance of the strategic use of humor by Chinese teachers is emphasized, considering the principles of relevance, understandable input, contextualization and the appropriate use of humor. Furthermore, the use of the mother tongue at the initial levels of Chinese teaching is suggested.Este artículo aborda la incorporación del humor en la enseñanza de idiomas extranjeros, centrándose en la enseñanza de chino como lengua extranjera para hispanohablantes. Comienza con una descripción de la situación actual de la enseñanza de chino y un resumen de la revisión bibliográfica sobre los beneficios del uso de los elementos humorísticos en la enseñanza de idiomas. Con posterioridad, se proporcionan ejemplos concretos, describiendo los elementos lingüísticos, socioculturales o pragmáticos que subyacen a los chistes para generar efectos humorísticos. También se analizan los efectos humorísticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la metodología cualitativa, como la observación de los estudiantes, el análisis de sus comentarios y la revisión de grabaciones de clases. Las conclusiones resaltan que el humor contribuye a reducir la ansiedad, mejorar la participación y fomentar la autoconciencia para la corrección en diferentes aspectos lingüísticos. Como conclusión final, se enfatiza la importancia del uso estratégico del humor por parte del profesorado de chino, siguiendo los principios de relevancia, el denominado input comprensible, la contextualización y el uso adecuado del humor. Además, se sugiere el empleo de la lengua materna en los niveles iniciales de la enseñanza de chino.
Este artigo aborda a incorporação do humor no ensino de línguas estrangeiras, focando no ensino de chinês como língua estrangeira para falantes de espanhol. Inicia com uma descrição da situação atual do ensino de chinês e um resumo da revisão bibliográfica sobre os benefícios do uso de elementos humorísticos no ensino de idiomas. Posteriormente, são fornecidos exemplos concretos, descrevendo os elementos linguísticos, socioculturais ou pragmáticos subjacentes às piadas para gerar efeitos humorísticos. Também são analisados os efeitos humorísticos no processo de ensino-aprendizagem por meio da observação e gravação de algumas aulas. As conclusões destacam que o humor contribui para reduzir a ansiedade, melhorar a participação e incentivar a autoconsciência para a correção em diferentes aspectos linguísticos. Como conclusão final, enfatiza-se a importância do uso estratégico do humor por parte dos professores de chinês, seguindo os princípios de relevância, o chamado input compreensível, a contextualização e o uso adequado do humor. Além disso, sugere-se o uso da língua materna nos níveis iniciais do ensino de chinês.
 
Ritmos de resistencia: la danza como voz en Comuna 23
Full text linkThis article analyzes Comuna 23, a choreographic piece from Movimiento en Colectivo (MEC) and highlights its importance in representing and transforming society through art. The piece uses dance as a medium to explore and express the experiences and challenges of an imaginary location that symbolizes the social and cultural reality of Cali. The article focuses on how dance, intertwined with matters of identity and resistance, becomes a powerful language for expression and social change. The work is a reflection of urban life in Cali and reveals the tensions and hopes of its inhabitants. Dance, as an act of rebellion and drift, allows the dancers and the public to connect with personal and collective experiences, challenging existing social structures. This analysis highlights the relevance of Comuna 23 in the contemporary cultural context and its contribution to the discussion about the function of art in society.El artículo analiza Comuna 23, una obra coreográfica del Movimiento en Colectivo (mec), destacando su importancia en la representación y transformación social a través del arte. La pieza utiliza la danza como medio para explorar y expresar las vivencias y desafíos de una localidad imaginaria que simboliza la realidad social y cultural de Cali. Se enfoca en cómo la danza, entrelazada con temas de identidad y resistencia, se convierte en un lenguaje poderoso para la expresión y el cambio social. La obra es un reflejo de la vida urbana en Cali, revelando las tensiones y esperanzas de sus habitantes. La danza, como acto de rebeldía y deriva, permite a los bailarines y al público conectar con experiencias personales y colectivas, desafiando las estructuras sociales existentes. El análisis destaca la relevancia de Comuna 23 en el contexto cultural caleño y su contribución a la discusión sobre la función del arte en la sociedad
Cambio monetario y penetración del capital eclesiástico en la economía agraria. Los términos de Santafé, 1610-1660
Full text linkThis article is a quantitative analysis of a sample of 165 sales that took place in the terms of Santafé de Bogotá between 1610 and 1660, the 50 years with the greatest number of land transactions in the 17th century. This research focuses on the means of payment used in these monetary and credit transactions: The redeemable census. The information collected suggests the existence of a period of monetary regularization that made it possible to use the redeemable census to finance agricultural enterprises. At the same time, the redeemable census gave rise to the transfer of monetary income in favor of ecclesiastical institutions and individuals. Understanding this process of imposition of the redeemable census allows us to better appreciate the economic weight of the Church and the degree of monetization of the agricultural economies during the colony. En este artículo se realizará un análisis cuantitativo de una muestra de 165 ventas ocurridas en los términos de Santafé de Bogotá entre 1610-1660, los 50 años con la mayor cantidad de transacciones de tierra para el siglo xvii. Esta investigación se centrará en los medios de pago empleados en estas transacciones de carácter monetario y crediticio: el censo redimible. La información recolectada sugiere la existencia de un período de regularización monetaria que posibilitó el uso del censo redimible para el financiamiento de empresas agrícolas, el cual paralelamente dio lugar a la transferencia de rentas monetarias a favor de instituciones eclesiásticas y particulares. Entender este proceso de imposición del censo redimible permitirá comprender mejor el peso económico de la Iglesia y el grado de monetización de las economías agrícolas de la época colonial
Permanencia y flexibilidad educativa. Experiencia de normalistas que estudiaron y trabajaron durante la pandemia en Jalisco, México
Full text linkThe research presented here was conducted with a sociocultural approach, as it studies the school experiences of two groups of in-training teachers who studied the first semesters of the bachelor’s degree in Primary Education remotely and worked simultaneously during the COVID-19 pandemic. The results allowed us to understand the challenges that the student-teachers encountered during that period, the resources they used to remain enrolled, and the implications that the return to in-person education brought with it. To learn about the experience of the student-teachers, focus groups were held, which, as a tool for collecting information, gave rise to dialogue and collective reflection. The information obtained allows us to investigate the meaning that student-teachers give to distance classes and contributes to understanding the impact that the pandemic had on both teacher training institutions and the Mexican educational system. El trabajo que aquí se presenta se llevó a cabo con un enfoque sociocultural, pues indaga en las experiencias escolares de dos grupos de estudiantes normalistas que cursaron los primeros semestres de la Licenciatura en Educación Primaria a distancia y trabajaron de manera simultánea durante la pandemia por el Covid-19. Sus testimonios permiten conocer los retos que encontraron durante ese período, los recursos que emplearon para mantenerse matriculados y las implicaciones que trajo consigo el regreso a la educación presencial. Para conocer sobre su experiencia se llevaron a cabo grupos focales que, empleados como herramienta de recolección de información, dieron pie al diálogo y a la reflexión colectiva. Con la información obtenida se indaga en el sentido que estos otorgan a las clases a distancia y abona al entendimiento sobre el impacto que tuvo la pandemia tanto para las escuelas normales, como para el sistema educativo mexicano.O trabalho aqui apresentado foi realizado com uma abordagem sociocultural, uma vez que investiga as vivências escolares de dois grupos de alunos do ensino normal que concluíram os primeiros semestres da Licenciatura no ensino básico na modalidade a distância e trabalharam em simultâneo durante a pandemia. 19. Os resultados permitem conhecer os desafios que enfrentaram nesse período; os recursos que utilizaram para se manterem matriculados e as implicações que o retorno ao ensino presencial trouxe. A informação gerada permite conhecer o significado que os alunos atribuem a esta modalidade educacional e contribuir para a análise do impacto que a pandemia teve no sistema educacional mexicano
A discriminação, segregação do outro e a prevalência do orientalismo indígena no texto yoreme-mayo Os três compadres que queriam falar como os yoris
No full textThis paper analyzes humor in the Mayo joke “Baji yoreme emo komparekame emo yori noki majtia bareyme” [the three compadres who wanted to speak like the Yoris], recorded during a linguistic fieldwork session, which is based on the original text with the same title published by Mondragón, Tello and Valdéz (2002). The joke is analyzed from two points of view: (a) as a story of social control that is intended to highlight the superiority of the Yoris and their language over indigenous populations and ethnic groups, as well as over their respective languages, and (b) as a text in which the indigenous people use humor to highlight their interethnic conflicts with the Yoris and resist the oppression that these exert on them.
En este trabajo se analiza el humor en el chiste mayo “Baji yoreme emo komparekame emo yori noki majtia bareyme: los tres compadres que querían hablar como los yoris”, obtenido durante una sesión de trabajo de campo lingüístico y el cual se basa en el texto original del mismo nombre publicado por Mondragón, Tello y Valdéz (2002), desde dos puntos de vista: (a) un relato de control social en el que se pretende destacar la superioridad de los yoris y su lengua sobre las poblaciones indígenas y grupos étnicos, así como también sus respectivas lenguas, y (b) un texto en el que los indígenas utilizan el humor para resaltar sus conflictos interétnicos con los yoris y resistir la opresión que estos ejercen sobre ellos.RESUMO. Os três compadres que queriam falar como os yoris é um texto pertencente à literatura yoreme-mayo sobre a discriminação linguística sofrida por três falantes monolingues de Yoremnokki (yutoazteca), a língua do povo yoreme-mayo no noroeste do México, quando são acusados de um crime que não cometeram mas que não se podem defender de tal acusação porque não sabem como falar espanhol. Consequentemente, são encarcerados por três soldados. Este texto, obtido durante uma sessão de trabalho de campo linguístico, baseia-se no texto original do mesmo publicado em Mondragón, Tello e Valdez ([1996] 2002). Em 2022, Peña e Rodríguez (em revisão) apresentaram este mesmo texto como exemplo de um texto literário desta comunidade onde se apresentam vários fatores que afetam a vitalidade atual do Yoremnokki. Neste trabalho pretende-se destacar que tais fatores ainda prevalecem nas comunidades atuais dos yoreme-mayo do país. Estes fatores permitiram, portanto, que fenómenos como a aculturação dos yoreme-mayo a favor da cultura dominante dos yoris, a discriminação (em todas as suas formas) e a segregação do outro, tenham dado origem ao que aqui denominamos de orientalismo indígena, um problema prevalente e cada vez mais acentuado na sociedade mexicana atual.
 
La investigación etnológica en los Llanos Orientales: una visión panorámica
Full text linkWithin the framework of the commemoration of the 80th anniversary of the founding of the National Ethnological Institute, this work seeks to understand the impulse of the great French ethnologist Paul Rivet and the first anthropologists who received his influence and imprinted the nascent field of ethnology. Likewise, it tries to shed light on the importance of their programmatic visions. I hope to achieve the above by recovering a panoramic view of the ethnology carried out in the Colombian Eastern Plains (Llanos Orientales), whose study was begun by the French and Colombians and later seconded by North Americans, who, despite their notable contributions to the field, did not continue their research in this region.
The Colombian Eastern Plains and the Colombian-Venezuelan Orinoquía still suffer from the lack of prolonged and constant studies on their immense cultural diversity, such a lack is evidence of the great debt that public organizations and academia owe to this corner of the country. In this work, I intend to propose an overview based on the review of the sources and the agents that were behind the ethnological, archaeological and linguistic research of Llanos Orientales. It is my hope that said program arouses the interest of researchers to join the important task of updating anthropological studies of the eastern region of Colombia.
I will first make a general description of the indigenous context of the Eastern Plains and then focus on the testimonies that anthropologists have contributed to the study of this region.En el marco de la conmemoración de los 80 años de fundación del Instituto Etnológico Nacional, este trabajo busca comprender el impulso del gran etnólogo francés Paul Rivet y de los primeros antropólogos y antropólogas que recibieron su influencia e imprimieron al naciente campo de la etnología, así como también intenta arrojar luz sobre la importancia de sus visiones programáticas. Espero lograr lo anterior recuperando una visión panorámica sobre la etnología de los Llanos Orientales colombianos, cuyo estudio fue comenzado por franceses y colombianos y luego secundado por norteamericanos, quienes, a pesar de sus notables contribuciones al campo, no continuaron sus investigaciones sobre esta región.
Los Llanos Orientales colombianos y la Orinoquía colombo-venezolana adolecen aún de estudios prolongados y constantes sobre su inmensa diversidad cultural, testimonio de la gran deuda que los organismos públicos y la academia deben a este rincón del país. En este trabajo, pretendo proponer un panorama a partir de la revisión de las fuentes y de los agentes que estuvieron detrás de la investigación etnológica, arqueológica y lingüística de los Llanos. Es mi deseo que dicho programa suscite el interés de los investigadores para unirse a la importante tarea de actualizar los estudios antropológicos de la región oriental de Colombia.
Haré primero un recorrido por el contexto indígena de los Llanos Orientales para luego centrarme en los testimonios que antropólogos y antropólogas han aportado al estudio de esta región