Fundación Universitaria Luis Amigó (FUNLAM): Revistas en Línea
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Propuesta de modelo de evaluación de competencias en el área contable de los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás mediante rúbricas: autoevaluación
Get PDFThe purpose of this work is to design a model of self-assessment of competencies in the accounting area of public accounting students of the University of Santo Tomás through rubrics; based on the understanding that higher education must have of the concept and evaluation of competencies. When training and evaluatingcompetencies, it is essential to consider their instrumentalization, hence themeaning of the authentic evaluation, in this case, by rubrics.The training by competencies of public accountants is derived from thecompetence development model of The International Accounting EducationStandards Board, which has formulated the basic guidelines on accountingeducation and its results.This proposal considers a theoretical-conceptual part, and develops a rubricproposal, based on key competences: hypothesis formulation, teamwork,conceptual elaboration, leadership and analysis, as competences of the accountingtask.As main aspects it identifies:• The formulation of hypotheses does not seem to be a mental tool of everyday life,but is almost exclusively associated with scientific research.• In the answers there is no consistency between the leadership and teamworkcompetencies, contrary to the theoretical approaches of the subject.• The competition analysis does not score high, despite being a key competencefor the exercise of the public accountant.As aspects to consider, it was found that it is necessary to redefine the processesof self-evaluation, given that trust is required as a previous step, and then self-evaluation.El presente trabajo tiene como propósito diseñar un modelo de autoevaluación de competencias en el área contable de los estudiantes de contaduría pública de la Universidad Santo Tomás mediante rúbricas, a partir de la comprensión que la educación superior debe tener del concepto y evaluación de competencias. Al formar y evaluar por competencias, se hace indispensable considerar la instrumentalización de estas; de allí parte el sentido de la evaluación auténtica, en este caso, mediante rúbricas.La formación por competencias de los contadores públicos se deriva del modelo de desarrollo de competencias de The International Accounting Education Standards Board, que ha formulado las guías básicas en materia de educación contable y sus resultados. Esta propuesta considera una parte teórica-conceptual y desarrolla una propuesta de rúbrica a partir de competencias clave: formulación de hipótesis, trabajo en equipo, elaboración conceptual, liderazgo y análisis, como competencias del quehacer contable
Algunos mitos y realidades de la psicología social comunitaria. Modelos y conceptos fundamentales
Get PDFIn this article some myths and realities of community social psychology are describedand analyzed, research shows the lack of theoretical and conceptual systematization inthe literature on this field of psychology, and finally a synthesis of the main models ispresented (socio-community, psychosocial stress, human social system, empowerment),as well as concepts (community, organization, participation, development) used inthis field. This with the aim of facilitating students and professionals to approach thisarea of knowledge in an orderly and critical way, as well as to systematize communityexperiences by psychologists.En el presente artículo se describen y analizan algunos mitos y realidades de la psicología social comunitaria; a partir de la investigación de la cual deriva se evidencia la falta de sistematización teórica y conceptual en la literatura sobre este campo de la psicología; finalmente se presenta una síntesis sobre los principales modelos (sociocomunitario, stress psicosocial, sistema social humano, empoderamiento) y conceptos (comunidad, organización, participación, desarrollo) utilizados en este campo. Esto con el ánimo de facilitar que estudiantes y profesionales puedan aproximarse a estos conocimientos de forma ordenada y crítica, así como de sistematizar las experiencias comunitarias por parte de los psicólogos
Freemasonry in Colombia (18th-19th centuries): French or continental origin, leading Freemasons, the Catholic Church, political parties and revolutionary elements in South America
Get PDFThe history of Colombian Freemasonry can be divided into three clearly identifiable stages, this work focused on the first historical stage characterized by the influence of continental European Freemasonry. This article analyzed the essence of French freemasonry on the origin of the Colombian nation-state. The impact of operative or patriotic lodges in South America was reviewed in general, as well as the relations between the Catholic Church and the 19th-century leading freemasons. The methodology used is documentary review, bibliographic and critical analysis when consulting, reviewing and analyzing reference sources. The article attempts to gauge the scope of the masonic influence on the process of independence from Spain, and it arrives at the conclusion that without the intervention of masonic elements the revolutionary goals would not have materialized in the way they did.The history of Colombian Freemasonry can be divided into three clearly identifiable stages, this work focused on the first historical stage characterized by the influence of continental European Freemasonry. This article analyzed the essence of French freemasonry on the origin of the Colombian nation-state. The impact of operative or patriotic lodges in South America was reviewed in general, as well as the relations between the Catholic Church and the 19th-century leading freemasons. The methodology used is documentary review, bibliographic and critical analysis when consulting, reviewing and analyzing reference sources. The article attempts to gauge the scope of the masonic influence on the process of independence from Spain, and it arrives at the conclusion that without the intervention of masonic elements the revolutionary goals would not have materialized in the way they did
La psicología de la aversión... en los tiempos de la COVID-19
Get PDFWithout a doubt, we are experiencing a difficult moment. These days, our concerns seem to orbit in one way or another around the threat of being infected and the “costs” derived from regulating it. Although the speed of the “spread” of related information gives this phenomenon a contemporary texture (Dawkins’ memetic analogy, never again in force), the particular economics of preventing infectious contacts is far from being current a concern. Indeed, the presence of parasites and the danger of contracting infectious diseases have been a constant threat to the survival and reproduction of the species from our ancestral past. As a consequence, the need to effectively regulate these threats–often invisible–has “shaped” much of our psychology and our social behavior. Given that one of the most powerful transmitters of pathogens is ourselves it is relevant to look back at the psychology of aversion in the days of COVID-19.Sin duda, vivimos un momento complicado. Estos días, nuestras preocupaciones parecen orbitar de una u otra forma alrededor de la amenaza de contagio y de los “costos” derivados de regularla. Si bien la velocidad de la “propagación” de información relacionada reviste a este fenómeno con una textura contemporánea (la analogía memética de Dawkins, nunca más vigente), la particular economía de la prevención de contactos infecciosos no es, ni mucho menos, una preocupación actual
The Hardy Cross method and its implementation in Spain
Get PDFEn mayo de 1930, Hardy Cross (1885-1959) publicó un artículo titulado “Análisis de Marcos Continuos Mediante la Distribución de Momentos de Fin Fijo” en la Sociedad Americana de Ingenieros Civiles (ASCE). Este artículo propuso un nuevo enfoque de la teoría estructural, y su relevancia podría compararse con la del Teorema De Los Tres Momentos (también conocido como el Teorema de Clapeyron). El método Cross, como se ha llamado a menudo esta metodología de cálculo, tuvo notable importancia desde el momento en que salió hasta los años 70, cuando los nuevos métodos de cálculo se hicieron populares.Este método, así como muchas de aplicaciones adicionales, ha generado un gran número de artículos. En el presente artículo, intentaremos evaluar su impacto en lugares alejados de sus orígenes; en particular, cómo se entendió y formuló enEspaña. Como se demostrará, la importancia de este método era extremadamente relevante para la construcción de nuevos edificios y la implementación de nuevas industrias, que comenzaron a aparecer en un momento decisivo para el desarrollodel país. Aunque el método de Cross era la metodología más utilizada en ese momento, también se disponía de otros dos procedimientos a saber, los métodos Kani y Takabeya, métodos que también aparecerían en la bibliografía técnica de la época. A pesar de la infrecuente aplicación de estos otros métodos, nos hemos referido brevemente a ambos en el presente documento. Este artículo tiene como objetivo mostrar la relevancia del método Cross, así como su pronta implementación en España, utilizando la bibliografía docente de la época.In May 1930, Hardy Cross (1885-1959) published an article called ‘Analysis of continuous frames by distributing fixed-end moments’ in the American Society of Civil Engineers (ASCE). This article proposed a new approach to Structural Theory, and its relevance could be compared to that of the Three Moments Theorem (also known as the Clapeyron Theorem). The Cross method, as this calculation methodology has been often called, had remarkable significance from the moment it came out until the 70s, when new calculation methods became popular.In the present article, we will be trying to evaluate its impact in locations far from its origins; in particular, how it was understood and formulated in Spain. As will be demonstrated, the importance of this method was extremely relevant for theconstruction of new buildings and the implementation of new industries, which started to appear in a decisive moment for the development of the country. Even though the Hardy Cross method was the most widely used methodology at the time, two other procedures were also available; namely, the Kani and the Takabeya methods, methods that would also appear in the technical bibliography of the time. Despite the infrequent implementation of these other methods, we have briefly referred to both of them in the present paper. This article aims to show the relevance of the Cross method as well as its early implementation in Spain, by using academic bibliography of that time
Agonística y subjetivación: la experiencia de mujeres que usan las tecnologías de la información y la comunicación
Get PDFThis article reports on the study whose objective was to recognize the forms of subjectivation of women who have a life as a couple in which they use information and communication technologies (ICT). The methodological approach was qualitative, and the method used was the narrative biographical. Seven women participated, with whom a series of semi-structured interviews were carried out, both individually and in pairs. Results: two emerging problematizations in the use of ICT can be observed: the exhibition of privacy and the alternative uses of these technologies; some of the participants become critically subjective when they make thoughtful use of ICT. Conclusions: critical practice produces forms of resistance subjectivation, which has as a condition that they remain in a continuous agonistic position. Furthermore, subjectivating practices cannot be understood outside of the creation of non-hegemonic life forms that interrogate the mentioned technologies and their uses.El presente artículo informa acerca del estudio cuyo objetivo fue reconocer las formas de subjetivación de mujeres que tienen una vida de pareja en la que usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El enfoque metodológico fue cualitativo y el método usado fue el biográfico narrativo. Participaron 7 mujeres, con las cuales se hicieron una serie de entrevistas semiestructuradas tanto individuales como en pareja. Resultados: se pueden observar dos problematizaciones emergentes de la utilización de las TIC: la exhibición de la intimidad y los usos alternos de estas tecnologías; algunas de las participantes se subjetivan críticamente cuando hacen un uso reflexivo de las TIC. Conclusiones: la práctica crítica produce unas formas de subjetivación resistencial, lo cual tiene como condición que ellas se mantengan en una posición agonística continua; además, las prácticas subjetivadoras no pueden entenderse por fuera de la creación de formas de vida no hegemónicas que interroguen las tecnologías en mención y los usos que se hacen de ellas
Los fundamentos de posibilidad de una educación política desde la perspectiva kantiana
Get PDFThe article presents some of the basics of possibility of political education from the Kantian corpus. For this purpose, it aims to 1) interpret what Kant means by education and its relationship to virtue through the concept of a moral nature; (2) analyze the relationship of character with republicanism; and 3) understand how this form of government is linked to aesthetic judgment. The above was done on the basis of the interpretative approach and the method of textual analysis. The results are that the formation of moral character is crucial to a political education based on the theory of the philosopher of Königsberg, and it is proved, by the criteria of objectivity, universality and necessity, that republicanism is the best form of government for moral character and finally, these are the basics of the possibility of a political education, first from an anthropological perspective, second from a metaphysical plane and third from the strengthening of esthetic judgment. It is concluded that republicanism is possible, hopeful and necessary, since it is the most appropriate one for the last purpose of education, that of the formation of moral characterEl artículo presenta algunos de los fundamentos de posibilidad de una educación política desde el corpus kantiano. Para esto, tiene como objetivos 1) interpretar lo que entiende Kant por educación y su relación con la virtud a través del concepto de carácter de índole moral; 2) analizar la relación del carácter con el republicanismo; y 3) comprender la manera como se vincula esta forma de gobierno con el juicio estético. Lo anterior, se realizó con base en el enfoque interpretativo y el método del análisis textual. Se encuentran como resultados, que la formación del carácter de índole moral resulta crucial para una educación política basada en la teoría del filósofo de Königsberg, además se prueba, mediante los criterios de objetividad, universalidad y necesidad, que el republicanismo es la mejor forma de gobierno para el carácter moral y por último, se enuncian aquellos fundamentos de posibilidad de una educación política, primero desde una perspectiva antropológica, segundo, desde un plano metafísico y tercero, desde el fortalecimiento del juicio estético. Se concluye que, el republicanismo es posible, esperable y necesario, ya que es el más acorde con el último fin de la educación, el de la formación del carácter de índole moral
Análisis de la variación temporal de las zonas de erosión-sedimentación en perfiles transversales de la playa de Marbella, sector túnel de Crespo, Cartagena
Get PDFBeaches are dynamic ecosystems whose morphological and hydrodynamic characteristics vary in time and space, as well as being determined by natural factors such as waves, tides and wind. These factors need to be evaluated for the management and recovery of the beaches; which is why, in this investigation the temporal and spatial variation of the sedimentation - erosion rates were evaluated from the quantification of the transversal areas in beach profiles raised in two morphological units of the Marbella´s beaches located north of Cartagena de Indias, in order to analyze the geomorphological characteristics of the coastal littoral zone, through mathematical models. Proving that the areas that are close to the coastal structures are the most affected by sedimentation problems, because sediments accumulate in them due to the weather effects at the time, Likewise, the zones of the morphological sectors that rules a natural beach were identified through the raised profiles of the study area.Las playas son ecosistemas dinámicos cuyas características morfológicas e hidrodinámicas varían en tiempo y espacio, además de estar determinadas por factores naturales como el oleaje, las mareas y el viento. Estos factores necesitan ser evaluados para la gestión y recuperación de las playas; por lo cual en esta investigación se evaluó la variación temporal y espacial de las tasas de sedimentación-erosión a partir de la cuantificación de las áreas transversales en perfiles de playa levantados en dos unidades morfológicas de las playas de Marbella ubicadas al norte de Cartagena Indias, con el fin de analizar las características geomorfológicas de la zona litoral costera a través de modelos matemáticos. Se evidencia que las zonas cercanas a las estructuras costeras son las más afectados por problemas de sedimentación debido a que en estas se acumulan los sedimentos por los efectos climatológicos en la época. Asimismo, se identificaron las zonas de los sectores morfológicos que componen una playa natural a través de los perfiles levantados en la zona de estudio