Publicações BAD (Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas - E-Journals)
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O sistema arquivístico espanhol: breve análise
Get PDFO presente artigo tem como objetivo dar a conhecer o sistema espanhol de arquivos focalizando a análise no sistema arquivístico da Administração Central do Estado e no sistema arquivístico da Extremadura. Espanha erigiu um Estado regionalmente descentralizado baseado na institucionalização de comunidades autónomas às quais concedeu largas atribuições. Os arquivos refletem o modelo político-administrativo espanhol, havendo múltiplos sistemas arquivísticos regionais integrados no sistema nacional de arquivos. Fundamentalmente, o Estado gere alguns arquivos da administração central e coordena a política arquivística nacional através da definição de regras, do financiamento parcial do sistema e da contratualização de convénios com as regiões na área dos arquivos. Cada região passou a deter poderes legais para aprovar legislação arquivística e para proteger o seu património documental, substituindo o papel do Estado ao nível da supervisão dos arquivos e da proteção e gestão do património arquivístico. Algumas tomaram mesmo a responsabilidade de gerir arquivos de titularidade estatal, como é o caso da Extremadura, analisado no presente artigo
Cursos de Ciência da Informação de Mestrado e Doutoramento, ativos em 2016, em Portugal e no Brasil: subsídios para uma reflexão sobre a área
Get PDFA formação em Ciência da Informação (CI) caracteriza-se pela diversidade de modelos com repercussão nos respetivos cursos de Mestrado e Doutoramento. Dada a importância destes para a afirmação da área pretende-se fornecer subsídios para uma reflexão sobre a mesma, contextualizando-a na contemporaneidade a partir dos referenciais fornecidos pelos referidos cursos em Portugal e no Brasil. Objetivou-se: i. Identificar nestes dois países, os cursos ativos (2016) certificados pelas respetivas agências; ii. Verificar o enquadramento oficial; iii. Contextualizar a CI nas classificações em uso nas estruturas oficiais educativas. Seguiu-se uma metodologia qualitativa exploratória assente na análise e síntese dos dados obtidos nas fontes oficiais. Identificaram-se, respetivamente, em Portugal e no Brasil: mestrados – 4 e 16 e doutoramentos – 3 e 9. A área, em Portugal, apresenta-se como em passagem das «Ciências Documentais» para uma CI mais abrangente; no Brasil, observa-se um complexo relacionamento entre a Biblioteconomia, a Arquivologia e a CI, consubstanciado na procura da identidade da CI e, simultaneamente, na afirmação autónoma das disciplinas envolvidas. Infere-se uma relação entre este panorama e os distintos contextos geográficos Europa e América
Vidas e Memórias de Bairro: Oficinas Comunitárias da Memória
Get PDFIniciado em 2015, “Vidas e Memórias de Bairro – Oficinas Comunitárias da Memória” é um projeto da Divisão da Rede de Bibliotecas de Lisboa – BLX dirigido à população idosa e que tem como objetivo recuperar, preservar e divulgar histórias de vida, testemunhos, relatos e memórias importantes sobre os bairros e freguesias de Lisboa. O projeto foi pensado em torno de quatro conceitos operativos, a saber: território, histórias de vida, memória (individual / coletiva) e património (material / imaterial). Estes conceitos são estruturantes para o projeto e são o suporte teórico a partir do qual se construiu a metodologia do mesmo. Este poster tem como objetivo apresentar a metodologia adotada, composta pelas seguintes etapas: convocatória, oficinas comunitárias da memória, arquivo digital, produção de registos vídeo e divulgação e promoção. Pretende-se dar voz aos mais velhos habitantes da cidade de Lisboa que assistiram e vivenciaram profundas mudanças urbanísticas, sociais e económicas ao longo do século XX, sendo o seu testemunho insubstituível se quisermos entender essas mesmas transformações na vida quotidiana dos habitantes da cidade. O arquivo digital pode ser visualizado no sítio web das BLX disponível em: http://blx.cm-lisboa.pt/vidasmemoriasbairro.
A Acessibilidade Web dos catálogos bibliográficos das BM3 e Bibliopolis para deficientes visuais
Get PDFNuma sociedade onde a igualdade de acesso à informação é constantemente enunciada, questiona-se se as bibliotecas públicas portuguesas, enquanto mediadoras de informação, atendem eficazmente às necessidades do utilizador. Neste estudo, procura-se verificar a acessibilidade dos catálogos bibliográficos disponibilizados na Web pelas Bibliotecas Municipais de tipo 3 (BM3) e pelas Bibliopolis, fundamentalmente na perspetiva de utilizadores com deficiências visuais (cegos ou com reduzidos índices de visão) e assim alertar estas e outras instituições para a necessidade de cumprimento de boas práticas no que à acessibilidade Web diz respeito. Para tal, seguem-se como padrão as normas Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 do World Wide Web Consortium (W3C) para avaliar as condições de acessibilidade desses catálogos bibliográficos. Depois de compiladas as BM3 e Bibliopolis que disponibilizam os seus catálogos bibliográficos na Web, analisam-se os níveis de acessibilidade através do validador automático AccessMonitor a uma amostra constituída por 57 sítios Web. A análise efetuada indica que nenhum dos sítios Web cumpre os requisitos mínimos (nível A) estabelecidos pelas diretrizes da norma WGAC 2.0. A média dos resultados demonstra que 63% dos sítios analisados continuam a estar abaixo do prelúdio de boas práticas de acessibilidade Web
10 anos de Projeto RCAAP
Get PDFEm 2018, o Projeto RCAAP (Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal) comemora 10 anos de atividade junto da comunidade nacional. Pretende-se fazer um ponto de situação da iniciativa e transparecer em números o impacto efetivo do projeto ao longo do tempo. Inicialmente focado na promoção do acesso aberto através de uma rede de repositórios, rapidamente desenvolveu novos serviços integrados e alinhados para capitalizar o impacto da ciência portuguesa, quer a nível nacional como internacional.Desenvolveu parcerias com a comunidade lusófona para uniformizar práticas de gestão dos profissionais da área e promoveu eventos de partilha de informação. Além disso, tem servido de base a disposições legais como o depósito legal de teses e dissertações e suporta o processo de monitorização da política de acesso aberto da Fundação para a Ciência e Tecnologia.
Gestão de dados de investigação: Desafios para as bibliotecas do ensino superior
Get PDFAs instituições de ensino superior estão diretamente ligadas à maior parte da investigação que se realiza em Portugal. Com as recentes recomendações e mandatos relativos ao acesso aberto aos dados de investigação financiada, torna-se necessário definir processos, soluções e responsabilidades, articulando instituições, grupos de investigação, infraestruturas disciplinares e financiadores. Pelos progressos que se observam a nível internacional, é de esperar que um modelo único não seja aplicável em todos os domínios. Há no entanto muitas questões transversais que podem e devem ser equacionadas: o armazenamento a longo prazo, o acesso, a produção de metadados, a interoperabilidade, as ferramentas de processamento de dados. As questões de ética e de privacidade começam a colocar-se em muitos matizes com os dados. As bibliotecas, arquivos e serviços de computação das instituições de ensino superior têm já muitas das competências requeridas para apoiar todo o processo de gestão do dados de investigação, mas não estão em geral preparados para dar resposta às solicitações concretas dos investigadores. Este painel propõe-se juntar investigadores de diversas áreas com gestores de informação, curadores de dados e bibliotecários para identificar soluções aplicáveis de imediato e temas cuja discussão requer mais trabalho concetual
Plataforma web: referências bibliográficas e citações
Get PDFA plataforma «Referências Bibliográficas e citações» disponibilizada pelas Bibliotecas (DSD) e pela Unidade de Ensino a Distância (UED) do Politécnico de Leiria é uma ferramenta criada de raiz com o propósito de apoiar os estudantes do Instituto de forma direta mas também estudantes de outras instituições que sentem dificuldades na produção de trabalhos científicos, nas referências bibliográficas e nas citações.Este motor de pesquisa permite aos estudantes procurar especificamente por palavras-chave o que pretendem referenciar e ou citar e encontrar a melhor forma de o fazer, assim como exemplos concretos criados pelas Bibliotecas do Instituto. Mediante a criação de uma conta pessoal, esta plataforma permite aos alunos guardar o histórico de pesquisas, os favoritos e as notas.A apresentação consiste numa demonstração prática da versão corrente da plataforma assim como das ideias chave do projeto
Luz e sombras na paisagem da promoção da leitura: perspectivas de adjuvantes e oponentes nas bibliotecas da Área Metropolitana de Lisboa
Get PDFA comunicação, baseada nos resultados da investigação Promoção da leitura nas bibliotecas públicas municipais na Área Metropolitana de Lisboa[1], centra-se no que a amostra das dezoito bibliotecas considerou adjuvantes e oponentes às suas práticas de promoção da leitura (PPL). Partilhase-se a análise e interpretação dos dados sobre este tópico. Eles reflectem visões, mais arrojadas ou conservadoras destas bibliotecas públicas municipais (BPM) sobre o que limita as suas PPL, e o que as pode consolidar, melhorar e, nalguns casos, transformar. As diversas perspectivas em presença, se acolhidas, poderão potencialmente contribuir para, mais profunda ou supercialmente, revitalizar PPL para melhor servirem e qualificarem os seus públicos com competências sociais, comunicaciais, de leitura textual, digital, visual e auditiva em diversas literacias, e conferir a PPL, e BPM, pertinência na paisagem social.[1] Sobre a investigação, vd. apresentação de Silva e Vaz (2014) What and why a research about reading promotion on public libraries in the Metropolitan Area of Lisbon. Disponível em https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-14136-7_63
Redes Intermunicipais de Bibliotecas: uma estratégia para as bibliotecas públicas portuguesas
No full textNum momento em que o trabalho em rede assume um papel cada vez mais central para as bibliotecas públicas e em que uma abordagem regional dos equipamentos de bibliotecas municipais começa a demonstrar resultados e vantagens e a produzir impactos positivos nos territórios e junto das populações, a Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB) pretende implementar uma estratégia para as bibliotecas públicas portuguesas baseada no apoio à construção de redes regionais de bibliotecas. A DGLAB tem vindo a desenvolver uma estratégia de apoio à criação de redes intermunicipais de bibliotecas públicas municipais, operacionalizadas com o apoio a Grupos de Trabalho de Bibliotecas, e assente no território das Comunidades Intermunicipais (CIM) e Áreas Metropolitanas. Esta estratégia só possível de concretizar num contacto direto e de proximidade com os Municípios e os bibliotecários, servindo de base para a definição de um novo tipo de programa de requalificação de serviços com uma visão inclusiva, diversificada, atual e adaptada ao panorama biblioteconómico nacional. Pretende-se efetuar uma apresentação da estratégia da DGLAB para as bibliotecas públicas através da experiência adquirida através das 8 redes de bibliotecas apoiadas e em funcionamento
A Biblioteca em Proximidade:Colaborar para Qualificar
Get PDFPromover a proximidade na comunidade através da criação de redes colaborativas interinstitucionais tem sido a estratégia utilizada pelo Instituto de Higiene e Medicina Tropical para envolver os cidadãos na Ciência e no Conhecimento. O Centro de Gestão de Informação e Conhecimento tem centrado também as suas atividades da Biblioteca no forte estabelecimento de uma relação de proximidade com as suas entidades congéneres na comunidade e com as quais se tem vindo a revelar interessante o estabelecimento de parcerias de colaboração, como a que tem vindo a ser realizada entre a Biblioteca e o IEFP - Serviço de Formação Profissional de Lisboa (Rua dos Lusíadas) que incluiu visitas guiadas, sessões de formação sobre recursos em acesso aberto e culminou com a integração de dois formandos para orientação de estágio de final de curso para Técnicos de Informação, Documentação e Comunicação. “Colaborar para Qualificar” é por isso o mote deste projeto de proximidade da Biblioteca com o bairro, garantindo também que os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 se cumprem, neste projeto de qualificação do cidadão através do ODS 4 (Educação de qualidade); do acesso à informação (ODS 16.10) e do fortalecimento das redes e parcerias com a comunidade (ODS 17)