Portal de Periódicos Eletrônicos da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
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AS PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS NAS ASSOCIAÇÕES DO TERRITÓRIO DO SISAL- BAHIA
Get PDFO Território do Sisal está localizado no semiárido baiano, é constituído por 20 municípios, nesta pesquisa o foco foi constituído pelas associações dos municípios de Conceição do Coité e Retirolândia
EDUCAÇÃO EM ROUSSEAU: A QUESTÃO INFANTIL
Get PDFsta pesquisa trata exclusivamente do Livro Primeiro de Rousseau, contido no livro “Emílio ou Da Educação”, destinado a refletir sobre osprimeiros passos da criança. O livro primeiro problematiza a forma de conceber as crianças na época, os ensinamentos dados a estas,possíveis antes mesmo de desenvolverem a fala (GRUMICHÉ, 2012)
O Enigma da Matéria Escura no Universo
Get PDFThe nature of dark matter is one of the principal openquestions in modern cosmology. According to the standard cosmological model \LambdaCDM, the interpretation of observational data indicate that 29% of the energy density of the universe is due to matter, but only 1/6 of this amount is baryonic matter. As candidates of non baryonic dark matter have been proposed various hypothetical elementary particles, but none has been detected so far. However, recent observations of gravitational waves, of microlensing and of the James Webb space telescope may indicate a new direction towards a solution of the enigma of the nature of dark matter. Phase transitions in the primordial universe result in a sudden decrease of the pressure of relativistic matter permitting gravitational collapse of pre-existing density fluctuations. Four phase transitions are considered, the decoupling of W and Z bosons, two quark-hadron transitions and the electron-positron annihilation. The decrease in the pressure of relativistic matter results in the formation of primordial black holes with typical masses of 10^{-5} M_{\odot}, 1 M_{\odot}, 30 M_{\odot} and 10^6 M_{\odot}. According to this scenario, the total quantity of dark matter could be due to primordial black holes.A natureza da matéria escura é uma das maiores questões em aberto da cosmologia contemporânea. De acordo com o modelo cosmológico padrão \LambdaCDM, a interpretação dos dados observacionais indica que 29% da densidade de energia do universo se encontra em forma de matéria, mas apenas 1/6 desta quantidade é matéria bariônica. Como candidatos a matéria escura não bariônica foram propostas partículas elementares hipotéticas, mas nenhuma dessas partículas foi encontrada até hoje. No entanto, as observações recentes de ondas gravitacionais, de microlentes e do telescópio espacial James Webb indicam uma nova direção para a solução do enigma da natureza da matéria escura. Transições de fase no universo primordial causam uma abrupta queda da pressão da matéria relativística e possibilitam o colapso gravitacional de flutuações de densidade preexistentes. Quatro transições de fase são consideradas, o desacoplamento dos bósons W e Z, duas transições quark-hádron e o aniquilamento elétron-pósitron. A queda da pressão nesses momentos resulta na formação de buracos negros primordiais com massas em torno de 10^{-5} M_{\odot}, 1M_{\odot}, 30 M_{\odot} e 10^{6} M_{\odot}. Nesse cenário, a quantidade total da matéria escura não bariônica do universo poderia ser atribuída a buracos negros primordiais
UM ESTUDO DA DEFINIÇÃO DE LIMITE PELO LIVRO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL DE PISKUNOV
Get PDFEste trabalho analisou a definição de limite apresentada por Piskunov em seu livro Cálculo Diferencial e Integral, volume I, o qual teve ampla influência em cursos de ciências exatas no Brasil entre as décadas de 1960 e 1990. A análise foi realizada pela 9ª edição, publicada em 1982, ao que parece, utilizada no curso de Licenciatura Plena em Ciências, com Habilitação em Matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana. Neste estudo, por meio de diálogo com uma literatura vigente, interpretou-se que a definição de limite de uma função em Piskunov, segue os padrões atuais de rigor da matemática, tendo como um dos seus principais elementos a variação. No entanto, essa breve discussão possibilitou-nos começar a refletir também que a construção das teorias da matemática não é algo único, linear e que parece não estar à margem do contexto social em que os matemáticos estavam imersos
Estratégias de integração para a implementação do PET-Saúde em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil: Integration strategies for the implementation of PET-Saúde in a Psychosocial Care Center Children-Youth
Get PDFObjective: To describe the integration strategies between workers and students implemented in a Child and Youth Psychosocial Care Center located in the municipality of Feira de Santana, Bahia. Method: This is a descriptive experience report based on about the strategies developed by Group III of PET-Health/Equity. The group's thematic axis is the appreciation of workers and future workers in the Unified Health System, mental health and work-related violence in healthcare. The activities were carried out during the Program's first year of operation, in 2024. Results: The strategies developed were organized into four categories to facilitate understanding and systematization: (1) first contact with the team of service workers; (2) seeking to get closer to the team; (3) workshops as a PET-Health/Equity implementation strategy; and (4) moments of relaxation to promote mental health. Final considerations: The implemented actions contributed to the qualification, enhancement and implementation of integration between PET-Saúde/Equity scholarship students and CAPSi workers. Participation in the professionals' routines and activities favored more effective integration, in addition to allowing the creation of strategies aligned with the workers' demands and the observations made.
Objetivo: Describir las estrategias de integración entre trabajadores y estudiantes implementadas en un Centro de Atención Psicosocial Infantojuvenil ubicado en el municipio de Feira de Santana, Bahia. Método: Se trata de un relato de experiencia descriptivo, basado en las estrategias desarrolladas por el Grupo III del PET-Salud/Equidad. El eje temático del grupo es la valorización de los trabajadores y futuros trabajadores del Sistema Único de Salud, la salud mental y la violencia laboral en la salud. Las actividades se realizaron durante el primer año de operación del Programa, en 2024. Resultados: Las estrategias desarrolladas se organizaron en cuatro categorías para facilitar la comprensión y la sistematización: (1) primer contacto con el equipo de trabajadores del servicio; (2) buscar acercarse al equipo; (3) talleres como estrategia de implementación del PET-Salud/Equidad; y (4) momentos de relajación para promover la salud mental. Consideraciones finales: Las acciones implementadas contribuyeron para la calificación, perfeccionamiento e implementación de la integración entre estudiantes becados del PET-Saúde/Equity y trabajadores del CAPSi. La participación en las rutinas y actividades de los profesionales favoreció una integración más efectiva, además de permitir la creación de estrategias alineadas con las demandas de los trabajadores y las observaciones realizadas.Objetivo: Descrever as estratégias de integração entre trabalhadoras e estudantes implementadas em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil localizado no município de Feira de Santana, Bahia. Método: Trata-se de um relato de experiência, do tipo descritivo, baseado nas estratégias desenvolvidas pelo Grupo III do PET-Saúde/Equidade. O grupo tem como eixo temático a valorização das trabalhadoras e futuras trabalhadoras do Sistema Único de Saúde, saúde mental e as violências relacionadas ao trabalho na saúde. As atividades foram realizadas durante o primeiro ano de atuação do Programa, em 2024. Resultados: As estratégias desenvolvidas foram organizadas em quatro categorias para facilitar a compreensão e sistematização: (1) primeiro contato com a equipe de trabalhadoras do serviço; (2) busca pela aproximação com a equipe; (3) oficinas de implementação do PET-Saúde/Equidade; e (4) momentos de relaxamento para promoção da saúde mental. Considerações finais: As ações implementadas contribuíram para a qualificação, potencialização e efetivação da integração entre estudantes bolsistas do PET-Saúde/Equidade e trabalhadoras do CAPSi. A participação nas rotinas e atividades dos profissionais favoreceu uma integração mais eficaz, além de permitir a criação de estratégias alinhadas às demandas das trabalhadoras e às observações realizadas
Incidência da Tuberculose em jovens adultos de 20 a 39 anos, no Brasil (2011 A 2021): determinantes sociais da saúde e principais desafios
No full textIntroduction: Despite the high cure rate, tuberculosis remains a public health challenge in Brazil due to morbidity and mortality and treatment abandonment in vulnerable areas. Objective: to highlight the importance of categorizing and prioritizing possible risk groups for infection in order to investigate the impacts and challenges faced in combating tuberculosis in the country. Meterial and method: ecological study with secondary data analysis. The research uses data from DATASUS to project tuberculosis in Brazil, analyzing records from 2011 to 2021 in five regions. The study assesses vulnerability to infection based on race, gender, age and geographical location, highlighting young adults as the main group. An ecological approach and data from SINAN identified patterns of diagnosis, infection and mortality, as well as the impact of the pandemic on disease control. Results and Discussion: The findings highlight the importance of public policies that consider social and regional factors in the fight against tuberculosis. Between 2011 and 2021, the disease grew until 2019, with the impact of the pandemic in 2020. Men, young adults and vulnerable groups were the most affected. Abandonment rates, deaths and treatment challenges reinforce the need for policies based on DATASUS data. The pandemic has made access to healthcare more difficult, worsening the situation. The fight against tuberculosis requires effective policies, greater access to healthcare and educational actions. Conclusion: it is crucial to integrate interdisciplinary actions and strengthen data to improve control and prevention of tuberculosis.Introducción: a pesar de la elevada tasa de curación, la tuberculosis sigue siendo un desafío de salud pública en Brasil debido a la morbimortalidad y al abandono del tratamiento en áreas vulnerables. Objetivo: resaltar la importancia de categorizar y priorizar los posibles grupos de riesgo de infección para investigar los impactos y desafíos enfrentados en el combate a la tuberculosis en el país. Material y método: estudio ecológico que analiza datos secundarios. La investigación utiliza datos de DATASUS para proyectar la tuberculosis en Brasil, analizando registros de 2011 a 2021 en cinco regiones. El estudio evalúa la vulnerabilidad a la infección en función de la raza, el género, la edad y la ubicación geográfica, destacando a los adultos jóvenes como el principal grupo. Un enfoque ecológico y datos del SINAN identificaron patrones de diagnóstico, infección y mortalidad, así como el impacto de la pandemia en el control de la enfermedad. Resultados y Discusión: Los hallazgos destacan la importancia de políticas públicas que consideren factores sociales y regionales en la lucha contra la tuberculosis. Entre 2011 y 2021, la enfermedad creció hasta 2019, con el impacto de la pandemia en 2020. Los hombres, los adultos jóvenes y los grupos vulnerables fueron los más afectados. Las tasas de abandono, las muertes y los problemas de tratamiento refuerzan la necesidad de políticas basadas en los datos de DATASUS. La pandemia ha dificultado el acceso a la asistencia sanitaria, empeorando la situación. La lucha contra la tuberculosis requiere políticas eficaces, un mayor acceso a la atención sanitaria y acciones educativas. Conclusión: Es crucial integrar acciones interdisciplinarias y fortalecer los datos para mejorar el control y la prevención de la tuberculosis en Brasil, especialmente en las poblaciones vulnerables.Introdução: Apesar da alta taxa de cura, a tuberculose continua sendo um desafio de saúde pública no Brasil devido à morbimortalidade e abandono de tratamento em áreas vulneráveis. Objetivo: destacar a importância de categorizar e priorizar possíveis grupos de risco para a infecção, a fim de investigar os impactos e desafios enfrentados no combate à tuberculose no país. Meterial e método: estudo ecológico com análise de dados secundários. A pesquisa utiliza dados do DATASUS para projetar a tuberculose no Brasil, analisando registros de 2011 a 2021 em cinco regiões. O estudo avalia a vulnerabilidade ao contágio com base em raça, gênero, idade e localização geográfica, destacando jovens adultos como grupo principal. Abordagem ecológica e dados do SINAN identificaram padrões de diagnóstico, contágio e mortalidade, além de impactos da pandemia no controle da doença. Resultados e Discussão: Os achados destacam a importância de políticas públicas que considerem fatores sociais e regionais no combate à tuberculose. Entre 2011 e 2021, a doença cresceu até 2019, com impacto da pandemia em 2020. Homens, jovens adultos e grupos vulneráveis foram os mais afetados. Taxas de abandono, óbitos e desafios no tratamento reforçam a necessidade de políticas baseadas em dados do DATASUS. A pandemia dificultou o acesso à saúde, agravando o quadro. A luta contra a tuberculose exige políticas eficazes, maior acesso à saúde e ações educativas. Conclusão: é crucial integrar ações interdisciplinares e fortalecer dados para melhorar o controle e prevenção da tuberculose no Brasil, especialmente nas populações vulneráveis
A variação fonológica e lexical de sinais de profissões no Inventário de Libras de Rio Branco, Acre
Get PDFThis study analyzes the phonological and lexical variations in the Brazilian Sign Language, using signs of the professions "Dentist" and "Teacher" found in the Libras Inventory of Rio Branco, Acre. Based on the research of Fernandes and Strobel (1998); Quadros and Karnnop (2004); Quadros (2019); Xavier (2006); Xavier and Barbosa (2017); Xavier (2019); Quadros e Sousa (2021); Araújo et al. (2022); Sousa et al. (2023); Sousa and Garcia (2023) and Fischer and Xavier (2024) who deal with the phonology and phonetics of Libras. Methodologically, the study included six signers categorized by age group and gender in a database, collected by visual stimuli, followed by transcription and detailed analysis of the productions in SignWriting. The results show variations in hand movements and configurations and in the direction of movements. In the "Teacher" sign, the variations were concentrated in the bidirectionality of the movements. The study contributes to the recording of regional variants in Acre, promoting greater understanding of linguistic productions in deaf communities. By reflecting on the interactions between social and linguistic factors, this research reinforces the relevance of the topic for future studies on phonological and lexical diversity in Libras.Este estudo analisa as variações fonológicas e lexicais na Língua Brasileira de Sinais, utilizando sinais das profissões "Dentista" e "Professor(a)" encontradas no Inventário de Libras de Rio Branco, Acre. Fundamentado nas pesquisas de Fernandes e Strobel (1998); Quadros e Karnnop (2004); Quadros (2019); Xavier (2006); Xavier e Barbosa (2017); Xavier (2019); Quadros e Sousa (2021); Araújo et al. (2022); Sousa et al. (2023); Sousa e Garcia (2023) e Fischer e Xavier (2024) que tratam sobre a fonologia e fonética da Libras. Metodologicamente, o estudo incluiu seis sinalizantes categorizados por faixa etária e gênero em banco de dados do referido inventário, coletados por estímulos visuais, seguidos de transcrição e análise detalhada das produções em SignWriting. Os resultados mostram variações nos movimentos e configurações de mão e na direção dos movimentos. No sinal "Professor(a)", as variações concentraram-se na bidirecionalidade dos movimentos. O estudo contribui para o registro das variantes regionais do Acre, promovendo maior compreensão das produções linguísticas em comunidades surdas. Ao refletir sobre as interações entre fatores sociais e linguísticos, esta pesquisa reforça a relevância do tema para estudos futuros sobre a diversidade fonológica e lexical em Libras
O RACISMO ESTRUTURAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: APONTAMENTOS TEÓRICOS SOBRE PRÁTICAS E DESIGUALDADES
Get PDFEste artigo discute o racismo estrutural na educação física escolar, analisando como as práticas pedagógicas e docentes podem, intencionalmente ou não, contribuir para perpetuar ou desafiar as desigualdades raciais nas escolas. A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa e bibliográfica, permitindo uma análise aprofundada das discussões teóricas e das produções acadêmicas existentes sobre o tema do racismo estrutural na educação física escolar. Os resultados indicam que o racismo estrutural está profundamente enraizado nas instituições educacionais e se manifesta nas aulas de educação física, muitas vezes reforçando estereótipos raciais e comportamentos discriminatórios. Diante dessa perspectiva, destacamos a necessidade de um engajamento coletivo dos professores para identificar e combater práticas racistas, com foco na reflexão crítica sobre o racismo estrutural tanto entre docentes quanto entre estudantes. O estudo sugere que as escolas adotem estratégias inclusivas, incorporando o combate ao racismo de forma transversal no currículo, para promover um ambiente educacional mais justo e igualitário
INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A CAPOEIRA COMO FERRAMENTA DE PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE E EQUIDADE
Get PDFEste artigo tem como objetivo investigar o potencial da capoeira como ferramenta de promoção da diversidade e inclusão nas aulas de Educação Física escolar, com foco na formação docente. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica e exploratória, com abordagem qualitativa, baseada na análise de conteúdo segundo Bardin (2016), com referencial teórico pautado em documentos como as legislações e diretrizes educacionais. Serviram como embasamento, documentos legais como a Constituição Federal de 1988, a Declaração de Salamanca (1994), a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica (Resolução CNE/CP nº 2/2019). A análise bibliográfica concentrou-se em produções acadêmicas encontradas nas bases CAPES, BDTD e Scielo, utilizando os termos: inclusão, educação física, capoeira e formação de professores. Foram selecionados quatro trabalhos que atenderam aos critérios de recorte temporal, pertinência temática, tipo de publicação e abordagem da prática docente. Os resultados indicam que a capoeira, por seu caráter histórico, cultural e inclusivo, contribui significativamente para a construção de práticas pedagógicas voltadas à valorização da diversidade e ao enfrentamento da exclusão nas aulas de Educação Física
UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA GAMIFICAÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Get PDFA educação está em constante transformação, sendo necessário revisar e buscar novas metodologias com o intuito de potencializar o ensino. Por esse motivo, o presente artigo de revisão bibliográfica tem como objetivo investigar de que maneira a utilização da gamificação nas aulas de Educação Física da educação básica possibilita o processo de ensino e aprendizagem e quais são os desafios para a utilização dessa metodologia ativa. Para alcançar o objetivo do estudo, foram realizadas buscas na base de dados do Google Acadêmico, selecionando obras que atendiam aos critérios de inclusão estabelecidos. As obras selecionadas destacam a gamificação como uma metodologia aliada ao ensino dos conteúdos de Educação Física, por contribuir com o protagonismo do aluno e criar um ambiente dinâmico e interativo na sala de aula, favorecendo a aprendizagem dos educandos. Contudo, para que isso ocorra, é essencial que os professores se apropriem desse recurso pedagógico, a fim de desenvolvê-lo com excelência