Periódicos UdUEMG (Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG)
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UMA(S) PERFORMATIVIDADE E TEATRALIDADE : contradição e complementaridade
No full textFrom the analysis of Josette Féral in "For a poetics of performativity" (Sala Preta, v. 9, p. 25-267, 2009) in which the researcher delimits the concepts of performance and performativity in search of a redefinition of contemporary theater, we consider using the concepts proposed by Feràl, to undertake a reflection on the experiences of Rita Clemente's Solo creations, with an emphasis on the performative aspects of these creations using Feràl's analyses as a starting point.A partir da análise de Josette Féral em “Por uma poética da performatividade” em que a pesquisadora delimita os conceitos de performance e performatividade em busca de uma redefinição do teatro contemporâneo, utilizaremos alguns conceitos propostos por Feràl para empreender uma reflexão sobre teatro contemporâneo no intuito de estabelecer um contraponto com experiencias atuais, considerando que a abordagem de Feral se restringe até 2009 e seus exemplos, da mesma forma, também estão restritos a determinados países e artistas. Para tanto, abordaremos o tema a partir de três criações Solo de Rita Clemente que apresentam aspectos performativos e, ao mesmo tempo, teatrais e que, por seu caráter de pesquisa e busca por procedimentos de composição, poderão nos dar subsídios concretos, pois são exemplos próximos do fazer teatral brasileiro.
Desafios e potencialidades de uma abordagem decolonial no Ensino de Inglês no Brasil e a concepção da BNCC
Get PDFNeste ensaio investiga-se como o ensino de inglês no Brasil, e as concepções presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reforça estruturas de colonialidade, perpetuando a visão do falante nativo como referência ideal. No trabalho argumenta-se que essa abordagem marginaliza epistemologias e variedades linguísticas locais, mantendo a hegemonia eurocêntrica. Propõe-se uma abordagem decolonial que reconheça o inglês como uma língua internacional, adaptável às realidades dos estudantes brasileiros, valorizando suas identidades e contextos culturais. O conceito de Inglês como Língua Franca é discutido como uma alternativa ao paradigma colonial, buscando uma educação mais democrática e inclusiva que incentive a apropriação crítica da língua pelos alunos
DIVERSIFICAÇAO DOS MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IMPACTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS UTILIZADOS NA AMÉRICA LATINA
No full textEvaluation has several objectives, among those of an instrumental nature we refer to the improvement of the quality of the design, implementation and results of public policies and programs with the ultimate aim of contributing to the welfare of the population, which is verified by an impact evaluation. Its implementation has involved serious methodological challenges, technical difficulties and high costs.
Latin America shows a dominant trend towards the use of the evidence-based approach and the experimental and quasi-experimental methods which, although they solve some problems, but avoid others. In view of this situation, the present article seeks to make a brief exposition of the above approaches and proposes to increase the use of alternative methods such as the theory of change, the participatory approach, the study of complexity and the contributory analysis. The paper is based on a bibliographical review of the subject and it concentrates on the further elaboration of the Mexican case.La evaluación cumple diversos objetivos; entre los de carácter instrumental nos referimos a mejorar la calidad de su diseño, aplicación y resultados de políticas y programas públicos con la finalidad de contribuir a mejorar el bienestar de la población, que se constata mediante una evaluación de impacto. Su realización ha implicado serios desafíos metodológicos, dificultades técnicas y altos costos.
América Latina muestra una tendencia dominante hacia el empleo del enfoque basado en evidencias y la utilización de métodos experimentales y cuasiexperimentales que, si bien resuelven algunos problemas, soslayan otros. Ante esta situación, el presente artículo busca hacer una breve exposición de los anteriores y propone ampliar la utilización de métodos alternativos como la teoría del cambio, el enfoque participativo, el estudio de la complejidad y el análisis contributivo. El trabajo se basa en la revisión bibliográfica del tema y se concentra en la elaboración a mayor profundidad del caso mexicano.A avaliação cumpre vários objetivos; entre as de natureza instrumental, referimo-nos à melhoria da qualidade da concepção, aplicação e resultados das políticas e programas públicos, de forma a contribuir para o bem-estar da população, o que é verificado através de uma avaliação de impacto. A sua implementação tem implicado sérios desafios metodológicos, dificuldades técnicas e custos elevados.
Na América Latina, existe uma tendência dominante para a utilização da abordagem baseada na evidência e na métodos experimentais e quase-experimentais, que, embora resolvam alguns problemas, evitam outros. Tendo em conta esta situação, este artigo procura fornecer uma breve panorâmica do que precede e propõe alargar a utilização de métodos alternativos, como a teoria da mudança, as abordagens participativas, os estudos de complexidade e a análise contributivo. O artigo baseia-se numa revisão da literatura sobre o assunto e concentra-se no aprofundamento do caso mexicano
MATERNIDADE NA ADOLESCÊNCIA: : PERCEPÇÃO DE ADOLESCENTES SOBRE A VIVÊNCIA GESTACIONAL
Get PDFPregnancy occurs between adolescence and adulthood for women; occurring during adolescence, it can have more impacts on women when compared to the adulthood period. Adolescents go through several changes, such as social, bodily, psychological, etc., related to the transition to adulthood. The study addresses the pregnancy of women during adolescence, with the objective of identifying the perception of adolescents hospitalized in a public maternity hospital in state about their gestational experience. The specific objectives are: understand the psychosocial factors that contribute to the occurrence of pregnancy; identify the psychosocial challenges faced by them as a result of pregnancy and; describe the role of Social Services with pregnant/postpartum adolescents based on the psychosocial factors identified. The research has a qualitative approach, it began with the exploratory phase of bibliographical research around the topic and followed by data collection through semi-structured interviews with adolescents hospitalized in the delimited field. To process and analyze the material, Bardin's Content Analysis technique was used. The expected results include the identification of psychosocial factors inherent to teenage pregnancy and, based on these, the role of Social Services in the public’s gestational health activities.
[1] Nome do Estado brasileiro suprimido na versão inicial a fim de retirar qualquer identificação para cooperar com o sistema cego de avaliação.El embarazo ocurre entre la adolescencia y la edad adulta para las mujeres; cuando ocurre durante la adolescencia, puede tener mayor impacto en estas mujeres en comparación com aquellas en edad adulta. Los adolescentes atraviesan diversos cambios sociales, físicos, psicológicos, etc., relacionados con la transición a la adultez. Este estudio aborda el embarazo de mujeres durante la adolescencia, con el objetivo de identificar la percepción de la experiencia gestacional de adolescentes internadas en una clínica pública de estado. Los objetivos específicos son: comprender los factores psicosociales que contribuyen a la ocurrencia del embarazo; identificar los desafíos psicosociales que enfrentan resultantes del embarazo y; describir la actuacion del trabajador social con adolescentes embarazadas/puérperas ante los factores psicosociales identificados. La investigación tiene enfoque cualitativo, comenzó con la fase exploratoria de investigación bibliográfica acerca la temática y siguió con la recolección de datos a través de entrevistas semiestructuradas a adolescentes hospitalizadas en el campo delimitado. Para procesar y analizar el material se utilizó la técnica de análisis de contenido de Bardin. Los resultados esperados son la identificación de los factores psicosociales inherentes al embarazo adolescente y, en base a ellos, el papel del trabajo social en las actividades de salud gestacional publica.A gravidez ocorre entre a fase da adolescência e a fase adulta das mulheres; ocorrendo na adolescência, pode gerar mais impactos para a mulher quando comparada à fase adulta. Os adolescentes passam por diversas mudanças sociais, corporal, psicológica,etc., relacionadas à passagem para a vida adulta. Aborda-se com o estudo a gestação de mulheres durante a adolescência, tendo como objetivo identificar a percepção de adolescentes internadas em uma maternidade pública do Estado sobre a vivência gestacional delas. Como objetivos específicos têm-se: conhecer os fatores psicossociais contribuintes para a ocorrência da gravidez; identificar os desafios psicossociais enfrentados por elas em decorrência da gestação e; descrever o papel do Serviço Social junto a adolescentes gestantes/puérperas a partir dos fatores psicossociais identificados. A pesquisa tem abordagem qualitativa, foi iniciada com a fase exploratória de levantamento bibliográfico em torno do tema e seguida da coleta de dados através de entrevistas semiestruturadas das adolescentes internadas no campo delimitado. Para o tratamento e análise do material utilizou-se a técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. Como resultados esperados têm-se a identificação dos fatores psicossociais inerentes à gestação na adolescência e a partir destes, o papel do Serviço Social na atuação em saúde gestacional do público
ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA EM REDE NACIONAL (PROFIAP) DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Get PDFPROFIAP is a professional master's degree program in public administration offered in all regions of Brazil, at 21 universities. This article analyzed the program's dissertations in Minas Gerais (UFJF, UFSJ, UFTM, UFV and UNIFAL) from 2014 to 2021, using criteria such as audience, teachers, research and bibliographic productions. 178 dissertations and 176 Lattes CVs were analyzed. It was observed that the research is linked to problems in the professional environment of students, the majority (80.89%) of whom are public servants at federal universities, benefiting these bodies. It is concluded that the program is an important generator and disseminator of new knowledge in public administration, contributing to the growth of scientific production in the area.PROFIAP es un programa de maestría profesional en administración pública que se ofrece en todas las regiones de Brasil, en 21 universidades. Este artículo analizó las disertaciones del programa en Minas Gerais (UFJF, UFSJ, UFTM, UFV y UNIFAL) de 2014 a 2021, utilizando criterios como audiencia, docentes, investigaciones y producciones bibliográficas. Se analizaron 178 disertaciones y 176 CV Lattes. Se observó que la investigación está vinculada a problemas en el entorno profesional de los estudiantes, la mayoría (80,89%) de los cuales son servidores públicos de universidades federales, beneficiando a estos órganos. Se concluye que el programa es un importante generador y divulgador de nuevos conocimientos en la administración pública, contribuyendo al crecimiento de la producción científica en el área.O PROFIAP é um programa de mestrado profissional em administração pública oferecido em todas as regiões do Brasil, em 21 universidades. Este artigo analisou as dissertações do programa em Minas Gerais (UFJF, UFSJ, UFTM, UFV e UNIFAL) de 2014 a 2021, usando critérios como público, docentes, pesquisas e produções bibliográficas. Foram analisadas 178 dissertações e 176 Currículos Lattes. Observou-se que as pesquisas estão ligadas aos problemas do ambiente profissional dos estudantes, majoritariamente (80,89%) servidores públicos em universidades federais, beneficiando esses órgãos. Conclui-se que o programa é um importante gerador e difusor de novos saberes na administração pública, contribuindo para o crescimento da produção científica na área
Ferramentas para potencializar a participação infantil em processos de planejamento, desenho urbano e projeto de espaços livres urbanos
Get PDFGuaranteeing children’s right to the city involves ensuring that this population has access to high-quality urban open spaces and actively participates in urban planning and design processes. This study aims to assess the effectiveness of various tools––unstructured interviews, Volunteered Geographic Information (VGI) mapping, drawing-elicitation, photo-elicitation, and Multi-Criteria Analysis by Weights of Evidence––in promoting children's meaningful participation in such processes. Children aged between 6 and 12 years old who regularly use urban open spaces in the central region of Belo Horizonte took part in this research. The tested tools proved to be sufficiently robust to put into practice dialogical processes to promote children’s independent mobility by enhancing urban open spaces with and for children.A garantia do direito das crianças à cidade pressupõe assegurar a esta parcela da população tanto oportunidades de fruição cotidiana de espaços livres de qualidade quanto de participação em processos de planejamento, desenho urbano e projeto destes espaços. Este estudo exploratório objetivou testar o potencial de uma variedade de ferramentas–entrevistas não estruturadas, mapeamento voluntariado VGI (Volunteered Geographic Information), desenho-elicitação, foto-elicitação e Análise de Multicritérios por Pesos de Evidência–na potencialização da participação infantil em processos de transformação urbana. Crianças, entre 6 e 12 anos (incompletos), que fazem uso rotineiro dos espaços livres que estruturam a região central de Belo Horizonte participaram desta pesquisa. As ferramentas testadas se mostraram suficientemente robustas para instrumentalizar processos dialógicos que visem promover a mobilidade infantil independente a partir da transformação de espaços abertos com e para as crianças
The attitude towards other species in biodesign: an analysis of different frameworks
Get PDFBiodesign refers to, among other things, the design with other living organisms and systems. This paper aims to reflect upon and discuss humans' relationships with other species in biodesign - drawing on the analysis of existing frameworks that organise it. The questions that drive the discussion are: (I) What are the biodesign organising frameworks? and (II) What do these frameworks say about how humans relate to other species in biodesign? Seven frameworks were analysed, resulting from systematic and narrative literature reviews. The analysis reveals different attitudes towards other species. We argue that biodesign might not be a collaboration. This is an expanded version of an XI ENSUS 2024 conference paper
História pública produzida pelo povo indígena Paiter Suruí: apresentação da etnia na rede social Instagram @paiter_surui
Get PDFThe history of the state of Rondônia is marked by the advance of colonization and the economic frontier. In this scenario, the Paiter Suruí began to use monitoring technologies to defend their territory and appropriated social networks, which became great communication tools for the group. Based on this, the objective of this article is to analyze the productions of the Paiter Suruí people on Instagram @paiter_surui from a contribution to the history of the people themselves, also seeking to measure the relevance of this production of the ethnic group in the current socio-historical dynamics. This work thinks of the publications of the Paiter Suruí on their official Instagram profile as a form of Public History, a construction that is not made by professionals, but which has a great historical value. In this sense, 21 posts made about the Free Land Camp on the official profile of the Paiter Suruí on Instagram between 2021 and 2022 were analyzed, which allowed the tensioning of the concepts of Shared Authority (Frisch, 2016) and Public History (Carvalho, 2016; Fagundes, 2017; Cauvin, 2019) based on the construction of the posts. These publications showed that the Suruí are increasingly mastering the tools created by non-indigenous people in their favor and that there is an appropriation of the online world, which serves as an extension of the offline world, in which the group projects what they want more people to have access to and see. Social networks cannot capture exactly what the Suruí experience, but they serve as an intermediary between them and a wide audience.A história do estado de Rondônia é marcada pelo avanço da colonização e da fronteira econômica. Neste cenário, os Paiter Suruí passaram a usar tecnologias de monitoramento para defender seu território e se apropriaram das redes sociais, que se tornaram grandes ferramentas de comunicação para o povo. Tendo em vista esse contexto, o objetivo deste artigo é analisar as produções do povo Paiter Suruí no Instagram @paiter_surui, a partir de uma contribuição para a história do próprio povo, buscando também dimensionar a relevância dessa produção da etnia na dinâmica sócio-histórica atual. Este trabalho pensa as publicações dos Paiter Suruí em seu perfil oficial no Instagram como uma forma de História Pública, uma construção que não é feita por profissionais, mas que possui um grande valor histórico. Nesse sentido, foram analisadas 21 postagens feitas sobre o Acampamento Terra Livre no perfil oficial dos Paiter Suruí no Instagram, entre os anos de 2021 e 2022, que permitiram o tensionamento dos conceitos de Autoridade Compartilhada (Frisch, 2016) e História Pública (Carvalho, 2016; Fagundes, 2017; Cauvin, 2019) com base na construção das postagens. Essas publicações mostraram que os Suruí cada vez mais vêm dominando as ferramentas criadas pelos não-indígenas a seu favor e que ocorre uma apropriação do mundo on-line, que serve como uma extensão do mundo off-line, na qual o grupo projeta aquilo que eles querem que mais pessoas tenham acesso e vejam. As redes sociais não conseguem captar exatamente aquilo que os Suruí vivenciam, mas servem como um intermediário entre eles e uma ampla audiência
Economia do conhecimento e dependência geopolítica:: desafios para as universidades públicas no Terceiro Mundo
Get PDFEste ensaio examina as universidades públicas do Terceiro Mundo no contexto da economia do conhecimento, abordando as dinâmicas de subordinação geopolítica que moldam seu papel na produção de saber. Com base nas teorias de autores como Darcy Ribeiro e Mangabeira Unger, argumenta-se que as universidades periféricas enfrentam um dilema entre a modernização reflexa e a busca por uma autonomia científica que responda às demandas locais. A análise foca na relação entre economia do conhecimento e dependência, destacando como a concentração de tecnologias avançadas nos países centrais, a militarização do conhecimento e a pressão por integração subordinada limitam a capacidade de inovação autônoma das universidades periféricas. Este trabalho propõe uma reflexão sobre estratégias que as universidades desses países podem adotar para construir um modelo de desenvolvimento científico soberano, que respeite as especificidades culturais e econômicas locais