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Designing Experience. Innovating Services in the Age of Experience
No full textThe book “Designing Experience: Innovating Services in the Era of Experience” by Gonzalo Castillo offers a comprehensive and contemporary analysis of the challenges that design faces in today's experience-driven world. It incorporates lessons learned and changes prompted by health, social, and environmental
crises
Analizar los rasgos definitorios de un currículo de formación de profesionales de la salud basados en interculturalidad de una facultad de medicina: analizado desde la fenomenografía
Get PDFIntroducción
la integración de la competencia intercultural en el currículo de profesionales de la salud es un elemento crucial para abordar las diversas necesidades de atención en salud de sociedades cada vez más multiculturales. El manuscrito analiza los rasgos definitorios de un currículo de formación de profesionales de la salud basados en la interculturalidad, destacando la necesidad de integrar la perspectiva intercultural en el currículo de educación para las carreras de la salud.
Método
estudio cualitativo con enfoque fenomenográfico. Se realizaron 27 entrevistas a estudiantes, docentes y autoridades de una facultad de medicina, elegidas por muestreo opinático. El análisis de los datos se realizó a partir de los 7 pasos para el análisis fenomenográfico descrito por Dahlgren y Fallsberg.
Resultados
el análisis permitió distinguir que los rasgos definitorios están conformados por 3 categorías: a) Competencia intercultural en el currículo, b) Metodologías de enseñanza-aprendizaje para la competencia intercultural y c) Desafíos para la implementación de la competencia intercultural.
Conclusión
la importancia de integrar la competencia intercultural en la formación de profesionales de la salud, a través de módulos específicos, enfoques transversales, interdisciplinarias y competencias genéricas es fundamental. La implementación de metodologías de enseñanza experienciales y prácticas, así como la adaptación de las estructuras institucionales, son esenciales para superar los desafíos que presenta la enseñanza de esta. Al adoptar una visión integral y proactiva en la formación de los estudiantes, las instituciones pueden ayudar a preparar a los futuros profesionales de la salud para un mundo cada vez más diverso, promoviendo una atención más inclusiva y culturalmente competente.
Introduction
The integration of intercultural competence into the curriculum of health professionals is a crucial element in addressing the diverse health care needs of increasingly multicultural societies. The manuscript analyzes the defining features of a training curriculum for health professionals based on interculturality, highlighting the need for intercultural integration in the education curriculum for health careers.
Method
Qualitative study with a phenomenographic approach. Twenty-seven interviews were carried out with students, teachers and authorities of a medical school, chosen by opinion sampling. Data analysis was carried out using the 7 steps for phenomenographic analysis described by Dahlgren and Fallsberg.
Results
The analysis allowed us to distinguish that the defining traits are made up of 3 categories: a) Intercultural competence in the curriculum, b)Teaching-learning methodologies for intercultural competence and c) Challenges for the implementation of intercultural competence.
Conclusion
The importance of integrating intercultural competence in the training of health professionals, through specific modules, transversal, interdisciplinary approaches and generic competences is fundamental. The implementation of experiential and practical teaching methodologies, as well as the adaptation of institutional structures, are essential to overcome the challenges presented by teaching of this. By taking a comprehensive and proactive view in training students, institutions can help prepare future health professionals for an increasingly diverse world, promoting more inclusive and culturally competent care.Publicad
Capacitación sobre adecuación de esfuerzo terapéutico, para trabajadores de la unidad de cuidados intensivos adulto, de Clínica Alemana de Santiago.
No full textTrabajo de grado presentado a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar al grado de Magister en BioéticaEl siguiente trabajo de grado, corresponde a un proyecto de intervención de educación en bioética para los trabajadores de la Unidad de Cuidados Intensivos de Clínica Alemana de Santiago. La idea surge de la necesidad de potenciar la educación en bioética de los trabajadores de UCI, debido a la creciente realidad de complejización y desafíos éticos en la relación clínica con los pacientes.
Se inicia el proyecto mediante una encuesta para recolectar datos demográficos y grado de acuerdo con relación a conceptos sobre la adecuación de esfuerzo terapéutico de todos los trabajadores de UCI. Una vez analizado los resultados de la encuesta, se desarrolla una charla sobre adecuación de esfuerzo terapéutico impartida durante los meses de enero y febrero 2025, para luego realizar una retroalimentación con el fin de evaluar la recepción e interés de abarcar nuevos temas futuros, expansión a otras unidades y así desarrollar un ciclo de charlas en materia bioética, enmarcado en el proyecto de humanización que actualmente se encuentra en vías de desarrollo en Clínica Alemana de Santiago
Guía de recomendaciones y posibles pasos a seguir para la implementación de gestores de casos oncológicos en población infanto adolescente en Chile
Get PDFEste documento presenta una breve sistematización de recomendaciones generales y buenas prácticas para la implementación y fortalecimiento del rol del gestor de casos oncológico en población infanto-adolescente en Chile. Dichas recomendaciones y buenas prácticas se basan en los resultados que emergen del estudio titulado “Implementación inicial de gestores de casos oncológicos en pacientes infanto-adolescentes en Chile. Aprendizajes y recomendaciones en el marco de la Ley Nacional del Cáncer”
Revitalización de esqueletos y vacíos urbanos a través de tecnologías mixtas : Museo Urbano de la Memoria
No full textTesina presentada a la Facultad de Arquitectura y Arte de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico / título profesional de Arquitecto con mención en Territorio, Ciudad y Medioambiente.Concepción, ciudad ubicada a orillas del río Biobío en Chile, su línea temporal urbana, ha demostrado una evolución constante la ciudad, aun así enfrentándose a desafíos sísmicos frecuentes, políticas de conservación insuficientes, lamentablemente en la actualidad existe un enfoque hacia las nuevas infraestructuras, ignorando el patrimonio, por lo que existe una serie de edificios patrimoniales y estructuras antiguas de legado histórico que se visualizan como “vacíos” en el tejido urbano.
El proyecto plantea la revitalización del patrimonio urbano en Concepción, Chile, interviniendo en esqueletos y vacíos urbanos, espacios deteriorados que han perdido su función. El enfoque de acupuntura urbana se aplica a una selección de ruinas clave, siendo el Mercado Central la pieza principal de la estrategia, pero también abarcando otras ruinas importantes de la ciudad. Mediante tecnologías mixtas como la realidad aumentada y la realidad mixta, se busca transformar estos espacios en puntos de activación cultural y social. El Museo Urbano de la Memoria es el caso de estudio, que propone un recorrido controlado conectando intervenciones físicas y digitales, recuperando el valor histórico y cultural del casco histórico de Concepción. La hipótesis sugiere que estas tecnologías no solo preservan el patrimonio, sino que también promueven la participación comunitaria y fortalecen la identidad local. Las estrategias incluyen la creación de un recorrido urbano que invite a la reflexión e interacción, tanto física como digital, con los espacios revitalizados
Pérdida de peso aguda mediante distintas estrategias y sus efectos en la salud y rendimiento en deportistas de combate en la Región Metropolitana
Get PDFTesis presentada a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar por el grado de Licenciado de Nutrición y DietéticaLos deportistas que practican deportes de combate se someten a distintas estrategias agudas de control de peso para cumplir con las categorías de peso
competitivo. El objetivo del presente estudio fue evaluar las estrategias de control de peso agudas utilizadas por deportistas de combate en la región Metropolitana y sus efectos adversos asociados, a través de la implementación de un cuestionario adaptado de corte de peso. Se realizó un estudio descriptivo transversal, con una muestra seleccionada mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, en deportistas mayores de 18 años, que participaron de competencias en el último año. Se evaluaron en total 52 deportistas, pertenecientes a clubes de combate ubicados en las comunas de Providencia, Las Condes y Ñuñoa, que compiten en los deportes Boxeo, Muay Thai, Kickboxing, MMA, Jiujitsu, Taekwondo y Karate. Para explorar la asociación entre las variables, se realizaron análisis estadísticos a través del software Stata v.15.1. con un nivel de significancia del 5%, utilizando los test de Shapiro Wilk, Chi-cuadrado y Fisher, según la naturaleza de los datos. Entre los deportes en estudio se observaron diferencias en cuanto al peso perdido los siete días previo a la competencia, siendo MMA el deporte que registró el mayor promedio de pérdida de peso, con un 9,0% (±3,0 DE), en contraste con Karate que presentó el menor, con una media de 1,3% (±2,0 DE); se establecieron las estrategias más utilizadas por cada deporte, siendo las más frecuentes en cada una de las disciplinas “comer menos” y “comidas bajas en calorías”, excepto en Karate, cuya respuesta más frecuente fue “ninguna estrategia aguda”; Por último, se identificaron diferencias significativas en cuanto a la frecuencia de aparición de efectos adversos en salud y rendimiento, según la severidad de la pérdida de peso, siendo los más registrados en los deportistas con alto riesgo: “Pérdida de fuerza” en un 66,7% (p=0,011), “Pérdida de resistencia” en un 62,5% (p=0,049), “Alteración del sueño” en un 50% (p=0,022) y “Dolor muscular” en un 45,8% (p=0,044), además, en los deportistas con un bajo riesgo, un 46,2% presentaron “ningún” efecto adverso, mientras que, todos los deportistas con alto riesgo presentaron al menos un efecto. Este estudio es uno de los primeros en explorar la temática de estrategias agudas de control de peso en deportistas de combate en Chile, por lo que se vuelve relevante aplicar los conocimientos adquiridos a través de éste, como la alta frecuencia de utilización de estrategias agudas de control de peso en este grupo y el demostrado impacto de la reducción pronunciada en el peso corporal en la salud y rendimiento deportivo, para beneficio del área de la nutrición deportiva y como guía para la realización de futuros estudios en el tema
Quality of mother-infant interaction, breastfeeding, and perinatal mental health
Get PDFIntroduction: The quality of mother-infant interactions is crucial for child development. Studies show that breastfeeding contributes to maternal sensitivity and the development of a positive mother-infant bond. Maternal mental health difficulties negatively impact both maternal sensitivity and breastfeeding. Thus, it is unclear whether breastfeeding contributes to the quality of mother-infant interactions independent from mental health. The purpose of this study is to
examine the contribution of exclusive breastfeeding at 3 months postpartum to the quality of the mother-infant relationship at 6 months postpartum, controlling for maternal mental health in acommunity sample of mothers in Chile.
Materials and method: Eighty women completed self-report measures of mental health and breastfeeding during the third trimester of pregnancy and 3 and 6 months postpartum. At 6 months after childbirth, the mother-infant interaction was assessed by coding a free-play session between mothers and infants. Logistic regression analysis was used to examine the contribution of breastfeeding practices and mental health to the quality of mother-infant interactions.
Results: Exclusive breastfeeding at 3 months postpartum increased the likelihood of displaying positive mother-infant interactions controlling for maternal mental health. Mothers who continued to breastfeed at 6 months postpartum reported less symptoms of antenatal depression and anxiety and higher levels of sensitivity and cooperation towards their infants.
Conclusion: Breastfeeding contributes to maternal sensitivity and cooperation even when controlling for maternal mental health. Implications for health practitioners and limitations due to the sample characteristics are discussed.Versión publicad
Virtual reality: acquisition of skills in physical examination of nursing students
Get PDFThe Nursing Process (NP) is a fundamental tool for providing quality patient care. It has 5 stages, the first being the assessment, which is considered the most relevant since it supports the NP in the information obtained. In this stage, inspection, palpation, percussion, and auscultation techniques are used in the physical examination as tools in the assessment process. Virtual reality could be a beneficial intervention to train nursing students in acquiring their inspection and auscultation skills in the cardiac, respiratory, and digestive systems. The objective of this study was to evaluate the didactic strategy with the use of virtual reality in the acquisition of physical examination skills in the cardiac, respiratory, and digestive systems in nursing students. Methodology: a quantitative study of the quasi-experimental design of one group with pre and post-intervention evaluation was carried out. Results: the results in the pre-test related to the median was 5.5, varying positively with an increase in the post-test to 6.3, obtaining that the application of a didactic strategy with virtual reality significantly improves/enhances the processes of acquisition of physical exploration skills in nursing students. Discussion: the results obtained in our research demonstrate that the use of a realistic and low-cost simulator for cardiac, respiratory, and digestive exploration improves the acquisition of skills and stimulates learning in the student, in addition to facilitating the deliberate practice of the procedure before performing it on a real patient. The incorporation of virtual reality in the acquisition of physical examination skills in the cardiac, respiratory, and digestive systems is an instrument that can be added to the nursing curriculum as a new didactic strategy.Versión Aceptad
Access to early diagnosis for attention-deficit/hyperactivity disorder among children and adolescents in Mexico City at specialized mental health services
Get PDFBackground In Mexico, this pioneering research was undertaken to assess the accessibility of timely diagnosis of Dyads [Children and adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and their primary caregivers] at specialized mental health services. The study was conducted in two phases. The first phase involved designing an “Access Pathway” aimed to identify barriers and facilitators for ADHD diagnosis; several barriers, with only the teacher
being identified as a facilitator. In the second phase, the study aimed to determine the time taken for dyads, to obtain a timely diagnosis at each stage of the Access Pathway. As well as identify any disparities based on gender and socioeconomic factors that might affect the age at which children can access a timely diagnosis.
Method In a retrospective cohort study, 177 dyads participated. To collect data, the Acceda Survey was used, based on the robust Conceptual Model Levesque, 2013. The survey consisted of 48 questions that were both dichotomous and polytomous allowing the creation of an Access Pathway that included five stages: the age of perception, the age of search, the age of first contact with a mental health professional, the age of arrival at the host hospital, and the age
of diagnosis. The data was meticulously analyzed using a comprehensive descriptive approach and a nonparametric multivariate approach by sex, followed by post-hoc Mann-Whitney’s U tests. Demographic factors were evaluated using univariable and multivariable Cox regression analyses.
Results 71% of dyads experienced a late, significantly late, or highly late diagnosis of ADHD. Girls were detected one year later than boys. Both boys and girls took a year to seek specialized mental health care and an additional year to receive a formal specialized diagnosis. Children with more siblings had longer delays in diagnosis, while caregivers with formal employment were found to help obtain timely diagnoses.
Conclusions Our findings suggest starting the Access Pathway where signs and symptoms of ADHD are detected, particularly at school, to prevent children from suffering consequences. Mental health school-based service models have been successfully tested in other latitudes, making them a viable option to shorten the time to obtain a timely diagnosis.Versión publicad
Did the pandemic change the image of Spanish nurses? Nurse identity and voice as sources of information
No full textIntroducción:
Los medios de comunicación son claves en la configuración de la imagen social de las enfermeras. La difusión de una imagen de enfermería incoherente con su identidad profesional tiene consecuencias adversas para las enfermeras, para el conjunto del sistema sanitario y para la sociedad.
Objetivo:
Comparar la imagen de las enfermeras y su papel como fuentes informativas en 2019-2020 tomando como marco para el análisis la identidad profesional consensuada por ISPIN. Estudiar si durante pandemia por COVID-19 la imagen de las enfermeras en los medios fue más completa y si se les dio un mayor protagonismo como fuentes informativas.
Material y Método:
Análisis cuantitativo mediante instrumento que evalúa la coherencia entre la imagen publicada y la identidad profesional enfermera definida por ISPIN en las 468 noticias publicadas en El País y El Mundo en 2019-2020, que incluían la palabra enfermera/s, enfermeros/s o enfermería.
Resultados:
La presencia mediática de las enfermeras aumentó en 2020. Las temáticas principales en las que se las mencionó durante los dos años estuvieron relacionadas con cuestiones problemáticas del ejercicio de la profesión. El número de informaciones publicadas en las que se describe su trabajo diario aumentó en 2020. El rol más difundido fue el asistencial, pero la visibilidad de su función como gestoras creció durante la pandemia. Los estereotipos para representarlas se redujeron y la presencia de hombres enfermeros fue mayor.
Conclusión:
Aunque se incrementó la presencia de las enfermeras y de sus asociaciones como fuentes informativas, no fueron fuentes principales en la mayoría de las noticias.
Introduction:
The media plays a crucial role in shaping nurses' social image. Disseminating a nursing image inconsistent with their professional identity has adverse consequences for nurses, the healthcare system, and society.
Objective:
To compare nurses' image and role as information sources in 2019 and 2020, the professional identity framework agreed upon by ISPIN will be used for analysis. To study whether the image of nurses in the media during the COVID-19 pandemic was more comprehensive and whether they were given a more significant role as information sources.
Material and Method:
Quantitative analysis using an instrument that evaluates the coherence between the published image and the professional nurse identity defined by ISPIN in 468 news articles published in El País and El Mundo in 2019 and 2020, which included the words nurse(s) or nursing.
Results:
The media presence of nurses increased in 2020. The main topics in which they were mentioned during the two years were related to problematic issues within the profession. The number of reports describing their daily work increased in 2020. The most widely publicized role remained caregiving, but their visibility as managers grew during the pandemic. Stereotypes used to represent them decreased, and the presence of male nurses was more significant.
Conclusion:
Although the presence of nurses and their associations as information sources increased, they were not the primary sources in most of the news articles.Versión Publicad