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Larrea Studio. 60 Years Designing Posters and Brands
Get PDFThis book, then, portrays a surprising trajectory. If, in Sontag's quote, commercial and political posters appear antagonistic, almost as opposing aesthetic and moral realities, both emerge in this well-organised visual archive of Larrea’s work as the fruit of a single creative tree. Political posters and advertising pieces are part of the visual repertoire of the same creative tea
Socioeconomic and spatial distribution of depressive symptoms and access to treatment in Peru: A repeated nationwide cross-sectional study from 2014 to 2021
No full textBackground: Globally, evidence indicates that poverty and geographical setting influence the prevalence of depressive symptoms and access to treatment. Therefore, this study aimed to evaluate the socioeconomic and spatial distribution of depressive symptoms and treatment in Peru.
Methods: We conducted an observational study based on the analysis of secondary data derived from the Peruvian Demographic and Health Surveys for 2014–2021. Using the Patient Health Questionnaire-9 on depressive symptoms, we estimated the Erreygers concentration index (ECI) to identify socioeconomic inequality in depressive symptoms and access to treatment. Spatial analyses were conducted using Global Moran’s I, Kriging interpolation, hotspot analysis (Getis-Ord-Gi*), and the Bernoulli-based Kulldorff spatial analysis.
Results: The surveys included a total of 113,392 participants. Depressive symptoms exhibited only negative ECI values throughout the 2014–2021 period (pro-poor distribution), whereas access to treatment only displayed positive ECI values (pro-rich distribution). We identified two and four significant clusters in the southeastern areas of Peru in 2014 and 2021, respectively.
Conclusions: Depressive symptoms were concentrated among the poorest, whereas access to treatment was remarkably concentrated among the wealthiest groups. A clustered spatial pattern was observed, and similar high-risk areas were identified. Social policies that address unequal socioeconomic and spatial distribution in depressive symptoms and treatment are required.Versión publicad
Biodesign for Sustainable Fashion, Utopia or Reality?. Ethical production, practicality, responsibility and efficiency without emissions and carbon neutrality
No full textMaterial Systems. Growing from Wonder to Community
Get PDFIn this article, Heidi Jalkh shares her experiences as the creator and manager of Sistemas Materiales. She emphasizes the significance of interdisciplinary and community collaboration in conducting experimental work with biomaterials. Throughout her account, she underlines that connecting various disciplines enhances access to and enriches the development of more envi ronmentally friendly materials and practices. Additionally, the article encourages consideration of the transformative power of biomaterials and our relationship with ecosystems
Normativa aplicable a subproductos provenientes de pirólisis de neumáticos fuera de uso
No full textProyecto de grado presentado a la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Gestión de la SustentabilidadUno de los cuatro métodos establecidos en la Ley 20.920 para la valorización de residuos, es el reciclaje. Dentro del reciclaje y como tecnología válida y disponible para valorización de los residuos orgánicos, está el proceso físico-químico de la pirólisis. El presente trabajo propone una revisión normativa aplicable a subproductos de neumáticos fuera de uso, pirolizados. La finalidad de la investigación es identificar y verificar la existencia de normativa que regule los
productos generados a partir de pirólisis de neumáticos fuera de uso, temática esencial para el desarrollo de economía circular impulsada por Ley 20.920 o Ley
REP. Para esto, se realizará una revisión bibliográfica, que permita identificar normativa aplicable a estos subproductos circulares, desde su generación hasta su
comercialización como materia prima circular. La presente revisión bibliográfica, muestra una normativa nacional inconexa e insuficiente, respecto a la clasificación y calidad de los subproductos generados a partir de su valorización térmica, lo cual desfavorece la implementación de Ley REP, ya que desincentiva la futura inversión comprometiendo el logro de las metas, especialmente la de valorización, y las de lograr una economía circular
Diversificación del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de historia desde una mirada interdisciplinaria: Una secuencia didáctica en quinto año básico
No full textSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Inclusión EducativaLa presente investigación aborda la baja motivación y participación de estudiantes de quinto básico en la asignatura de Historia, esto fue observado en un establecimiento privado en la comuna de Peñalolén. Esta situación se agudiza debido a la ausencia de la coeducadora y al uso predominante de metodologías tradicionales, perjudicando principalmente a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). Frente a este contexto, se propuso una secuencia didáctica interdisciplinaria entre Historia y Teatro, basada en la dramatización de contenidos históricos, con el propósito de promover aprendizajes más significativos, inclusivos y expresivos.
Este estudio tiene como objetivo diagnosticar el proceso de enseñanza aprendizaje, diseñar un plan de acción que diversifique este proceso en la asignatura, implementarlo mediante la teatralización, para finalmente evaluar su impacto de la intervención en los y las estudiantes. Se empleó un enfoque de investigación-acción con cuatro fases: diagnóstico, planificación, implementación y evaluación. Los instrumentos de recolección de datos incluyeron: un cuestionario inicial, tabla de observación de participación, el guion creado en clases, entrevistas a profesionales del equipo y bitácoras docentes. La muestra correspondió a tres cursos de quinto básico. Entre los principales resultados se destaca un aumento sostenido en la motivación y participación, así como el desarrollo de habilidades expresivas y reflexivas. Asimismo, se observó una mayor comprensión histórica, demostrado en la capacidad de conectar el pasado con el presente y expresar ideas críticas a través de guiones creados por el propio estudiantado.
En conclusión, la teatralización resultó ser una estrategia efectiva para diversificar la enseñanza de Historia, favorecer la inclusión educativa y enriquecer el aprendizaje. Se recomienda continuar explorando metodologías interdisciplinarias que promuevan la participación activa y el desarrollo integral de todos y todas las estudiantes
Implementación de Lean Manufacturan y Metodologías de Mejora Continua: Adaptación de Estándares Globales para la Industria Nacional
Get PDFProyecto de grado presentado a la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Ingeniería Industrial y de SistemasEste trabajo presenta un estudio que explora la implementación de Lean Manufacturan y metodologías de mejora continua, como Kaizen, 5S, Lean Six Sigma y Just in Time, en diversos sectores industriales a nivel global. Se observa que la falta de integración y comunicación eficiente entre los sistemas actuales genera riesgos para el cliente, costos operacionales elevados y flujos de trabajo ineficientes, afectando directamente la calidad y la competitividad de las organizaciones en un mercado El objetivo de esta investigación aplicada es evaluar las tendencias, enfoques metodológicos y resultados de investigaciones relacionadas con la implementación de metodologías de mejora continua en sectores industriales durante el período 2004-2024, para la identificación de patrones de éxito, desafíos recurrentes y oportunidades de mejora en el contexto de las demandas de la Industria 4.0. Para lograrlo, se propone un estudio de corte transversal, analizando 56 artículos originales de investigación publicados entre enero de 2004 y diciembre de 2024 en revistas académicas especializadas en ingeniería, gestión industrial y aplicaciones de proyectos. Se seleccionaron artículos en español e inglés accesibles de forma virtual, los que fueron analizados detalladamente, considerando año de publicación, país de origen, origen institucional de los autores, metodología, objetivos, sujetos de estudio, tema central y área de aplicación. La revisión muestra que la implementación de Lean Manufacturan y Lean Six Sigma mejora significativamente la eficiencia operativa, reduce desperdicios y costos, y optimiza recursos en diversos sectores, consolidándose como estrategias clave para aumentar la competitividad y sostenibilidad organizacional. En síntesis, Lean Manufacturan y Lean Six Sigma han demostrado ser estrategias efectivas para mejorar la eficiencia operativa, reducir desperdicios y optimizar recursos en sectores industriales y de servicios. Estas metodologías promueven sostenibilidad y competitividad, integrando herramientas avanzadas y tecnologías emergentes como IoT y Big Data. A pesar de desafíos como la resistencia al cambio, su adaptabilidad y beneficios económicos, sociales y ambientales las consolidan como marcos estratégicos clave en la Industria 4.0
Recurso de innovación y colaboración digital para la articulación y gestión efectiva de las necesidades educativas de apoyo presentes en los estudiantes pertenecientes al Programa de integración escolar.
No full textSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Inclusión EducativaEl presente proyecto de investigación-acción se sustenta en los recientes cambios normativos en educación inclusiva en Chile, especialmente a través de la Ley de Inclusión Escolar (Ley 20.845) y el Decreto 170. Ambos marcos han potenciado la necesidad de resguardar y garantizar el derecho de todos los niños, niñas y adolescentes (NNA) a recibir una educación de calidad, basada en la justicia, la equidad y el acceso efectivo de los apoyos requeridos para su desarrollo integral.
Bajo este marco, las escuelas en los últimos años han debido implementar diversas estrategias pedagógicas que favorezcan la atención a la diversidad, reconociendo que el trabajo colaborativo entre docentes y el rol de los educadores diferenciales a través de los Programas de Integración Escolar (PIE), se consolidan como pilares fundamentales para la incorporación de políticas inclusivas, así como para la diversificación del aula. Esta práctica se manifiesta, como plantea el Ministerio de Educación de Chile (CPEIP, 2019), cuando “los docentes tienen la oportunidad de dialogar y reflexionar entre ellos y/o con otros miembros de la comunidad educativa, detectando necesidades, pensando la mejor manera de abordarlas, compartiendo experiencias y tomando decisiones con el fin, sin embargo debido a las contingencias escolares, la incorporación efectiva de estas prácticas aún se encuentra en desarrollo. Persistiendo aquellas barreras estructurales y organizativas que dificultan la planificación conjunta, el uso eficiente del tiempo no lectivo y el acceso equitativo a información pedagógica relevante, particularmente en relación con los estudiantes del PIE.
Estas condiciones limitan la acción colaborativa y generan respuestas pedagógicas segregadas, lo cual no condice con el sello inclusivo declarado por el establecimiento muestra de esta investigación.
En este contexto, esta investigación-acción propone el diseño e implementación de una herramienta digital colaborativa, desarrollada como experiencia piloto, la cual fue orientada a facilitar la recopilación, organización y acceso compartido de información sobre estudiantes PIE.
Esta herramienta buscó optimizar la toma de decisiones docentes, favoreciendo una respuesta pedagógica más articulada, eficaz y corresponsable.
La metodología aplicada considera un enfoque mixto, incorporando entrevistas semiestructuradas, observación directa, análisis de documentos institucionales y registros de campo. Estos instrumentos permitieron evaluar el impacto del uso de la herramienta en la planificación, comunicación y gestión docente, con foco en fortalecer la atención a estudiantes con necesidades educativas de apoyo (NEA).
De este modo, esta tesis se estructurará en función de las etapas de una investigación-acción. Considerando en primer lugar, la contextualización de la problemática y su fundamentación teórica, posteriormente se describió la intervención y el piloto aplicado, a partir de las fases de diseño, implementación y evaluación, seguidos por el análisis de resultados y los hallazgos a partir de esta implementación de la intervención. Finalmente, se presentarán las conclusiones, limitaciones y proyecciones futuras recogidas a partir de la experiencia de este proyecto inclusivo
Adaptación de modelo de excelencia operacional para mediana minería subterránea del cobre
Get PDFProyecto de grado presentado a la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Ingeniería Industrial y de SistemasLas debilidades y amenazas en la mediana minería chilena, requiere de una respuesta sistémica para alcanzar niveles superiores de eficiencia, sostenibilidad y calidad. El objetivo general de esta investigación es adaptar el modelo de excelencia operacional Baldrige para asegurar su aplicabilidad en este sector productivo, caracterizado por condiciones normativas, técnicas y sociales específicas. Para ello, se utilizó una metodología de corte cualitativo, basada en entrevistas semiestructuradas a profesionales del sector y en el análisis documental del informe sobre la Caracterización de la Mediana Minería en Chile 2023.
Asimismo, se aplicaron técnicas de análisis estructurado del cuestionario Baldrige para evaluar su grado de alineación con la realidad de las operaciones mineras subterráneas. La información recogida obtener resultados sobre las brechas entre los conceptos del cuestionario del modelo original y la forma en que se gestionan áreas clave como seguridad, cumplimiento regulatorio, relación comunitaria y productividad. En particular, se muestra que existen preguntas de distintos bloques del modelo que requieren adaptación para ser plenamente aplicables, logrando un porcentaje de adaptabilidad a la realidad minera de un 68.6%
Review of prevention strategies in chile against the hepatitis c virus
Get PDFIntroducción: La Hepatitis C es una enfermedad causada por el Virus Hepatitis C, de carácter agudo y crónico. En Chile, tiene una seroprevalencia 0,01% con el 90% casos pesquisados en etapa crónica. En este contexto se han implementado diversas medidas para disminuir la incidencia y morbilidad asociada en los distintos niveles de prevención. Objetivo: Revisar las medidas de prevención del Virus Hepatitis C implementadas en Chile en los niveles primario, secundario y terciario. Metodología: Revisión de literatura gris de sitios oficiales de Chile. Resultado: En prevención primaria se identificó el tamizaje obligatorio en bancos de sangre, material informativo para personal sanitario en manejo de cortopunzantes y educación dirigida a la población general. En prevención secundaria, destacan las guías que promueven el tamizaje poblacional, con énfasis en mayores de 45 años y grupos con factores de riesgo. En prevención terciaria, el sistema sanitario dispone de tres líneas de fármacos antivirales de acción directa, medidas de seguimiento de complicaciones asociadas y coinfecciones. Discusión:A pesar de su baja endemicidad en Chile, cerca del 90% de los casos de Virus Hepatitis C son pesquisados en etapa crónica, lo que se asocia a importante morbilidad y costos. Las medidas existentes evidencian un enfoque preventivo integral, persistiendo desafíos sobre todo en la detección precoz y cobertura del tamizaje. Conclusión:Las estrategias preventivas contra el Virus Hepatitis C en Chile han permitido importantes avances, sin embargo, en contexto de la epidemiología local, se plantea como alternativa viable reforzar los esfuerzos en un diagnóstico precoz.
Introduction: Hepatitis C is a liver disease caused by the Hepatitis C Virus, which may be acute or chronic. In Chile, the seroprevalence rate is 0,01%, with 90% of cases detected in the chronic stage. In this context, various measures have been implemented to reduce the incidence and associated morbidity at different levels of prevention. Objective: Review Hepatitis C Virus prevention measures implemented in Chile at the primary, secondary, and tertiary levels. Methodology: Review of gray literature from official Chilean websites. Result: In primary prevention measures include mandatory screening in blood banks, informational guidelines for safe handling of sharps for healthcare personnel, and education for the general public. In secondary prevention, guidelines to optimize population screening stand out, with an emphasis on those over 45 years of age and groups with risk factors. In tertiary prevention, the healthcare system has three lines of direct-acting antiviral drugs and measures for monitoring associated complications and coinfections. Discussion: Despite its low endemicity in Chile, approximately 90% of Hepatitis C Virus cases are detected in the chronic stage, which is associated with significant morbidity and costs. Existing measures demonstrate a comprehensive preventive approach, although challenges persist, especially in early detection and screening coverage. Conclusion: Preventive strategies against Hepatitis C Virus in Chile have allowed significant progress; however, in the context of local epidemiology, reinforcing efforts in early diagnosis is a viable alternative