Skemman (Island)
Not a member yet
50783 research outputs found
Sort by
Intent/Content Navigating pornography in an everchanging classroom
No full textVerkefnið er tvíþætt og fjallar um klám í kynjafræðikennslu í framhaldsskóla á Íslandi. Fyrri hluti verkefnisins er fræðileg ritgerð þar sem höfundur nálgast umfjöllunarefnið út frá sjónarhóli mannfræðinnar og gagnrýninna kennslufræða. Áhersla er lögð á að útskýra forsendur og mikilvægi þess að fjalla um klám í kynjafræði, þó svo það gæti virst kennurum flókið í fyrstu. Í verkefninu er sjónarhorn mannfræðinnar nýtt til þess að rýna í mikilvægi þess að fjalla um líkamann í fjölbreyttu ljósi, sem og að setja umræðu-na í samhengi við síbreytilegan og þvermenningalegan heim. Þá er kynjafræðikennsla í framhaldsskólum rædd í samhengi við aðalnámsskrá og feminíska kennslufræði. Seinni hluti þessa verkefnis eru praktískar kennsluleiðbeiningar fyrir kennslulotu um klám sem nýta má í kynjafræðikennslu á framhaldskólastigi, en ákall hefur verið um slíkar leiðein-ingar. Kennsluleiðbeiningarnar eru tillaga um hvernig nálgast megi slíka kennslu og um leið praktískar leiðbeiningar sem ætlaðar eru sem stuðningur við kennara á vettvangi.The thesis is twofold and focuses on pornography as a part of gender studies in upper secondary schools in Iceland. The first part of the thesis is a theoretical review, where the author approaches the topic from an anthropological and critical pedagogy per-spective. The focus is on explaining the premises and the importance of discussing por-nography in gender studies, even though it may seem complicated to teachers at first. The thesis uses an anthropological perspective to review the importance of examining the body in a diverse light and to put the discussion in context with an ever-changing multicultural world. In addition, gender studies in upper secondary schools are dis-cussed in the context of the national curriculum and feminist pedagogy. The second part of the thesis is a module with practical instructions for six study sessions that can be used in gender studies in upper secondary schools to teach about porn, as there has been a call for such instructions. The modules are a suggestion on how to approach such teaching and, at the same time, practical instructions intended to support teach-ers in the field.
Hlutverk foreldra í íþróttum: Stuðningur foreldra sem verndandi þáttur í íþróttaiðkun stúlkna
No full textForeldrar gegna lykilhlutverki í íþróttaferli barna sinna og geta með stuðningi sínum ýmist hvatt til áframhaldandi þátttöku eða haft letjandi áhrif. Jákvæður stuðningur getur aukið sjálfstraust, stuðlað að ánægju og dregið úr brottfalli, á meðan skortur á stuðningi eða of mikil pressa getur valdið streitu og óöryggi. Markmið þessarar ritgerðar er að skoða hvernig stuðningur foreldra hefur áhrif á líðan og þátttöku stúlkna í knattspyrnu. Í ritgerðinni er fjallað um hvernig foreldrar geta haft áhrif á upplifun stúlkna í knattspyrnu og hvaða þættir stuðla að vellíðan þeirra. Ritgerðin er byggð á eigindlegri aðferðafræði þar sem tekin voru viðtöl við þrjár 18 ára stúlkur sem allar æfa knattspyrnu með meistaraflokki í efstu deild á Íslandi. Niðurstöður benda til þess að stuðningur foreldra hafi veruleg áhrif á líðan og þátttöku stúlkna í íþróttum, bæði á jákvæðan og neikvæðan hátt. Stuðningurinn birtist á ýmsa vegu, til dæmis sem hvatning, andlegur eða fjárhagslegur stuðningur. Mikilvægt er að foreldrar séu meðvitaðir um hlutverk sitt og áhrifin sem stuðningur þeirra getur haft og geri sér grein fyrir hvaða tegundir stuðnings eru líklegastar til að hafa jákvæð áhrif á vellíðan og áframhaldandi þátttöku stúlkna. Því er mikilvægt að fræða foreldra um þessi áhrif, með það að markmiði að efla uppbyggilegan og jákvæðan stuðning innan íþróttastarfsins
Factors supporting and threatening development in early childhood in a multicultural society
No full textMulticulturalism is becoming increasingly common, creating both opportunities and challenges. Multicultural education is gaining importance in contemporary societies, requiring a well-prepared education system. This study analyzes its benefits and risks, focusing on integration, adaptation and the role of parents and teachers in supporting early childhood development.
A qualitative research approach was applied, using a questionnaire based on general qualitative research with phenomenology, in conversations with individuals from diverse cultural backgrounds who are both preschool teachers and parents. The findings highlight the importance of a stable and inclusive environment, individualized approaches, and effective teacher preparation. The study suggests that social norms, emotional regulation, and communication skills can be effectively developed through structured play and interpersonal interactions, what influences the functioning of a multicultural society.
However, significant challenges remain, including language barriers, lack of cultural awareness, and insufficient educational support for parents and teachers. The study emphasizes the necessity of implementing structured teacher training programs, enhancing collaboration between preschools and families, and deepening the understanding of multicultural dynamics. The results contribute to ongoing discussions on inclusive education and provide recommendations for improving conditions in multicultural preschools
Hamhleypa
No full textHamhleypa er breytilegt letur sem tekur á sig tvær mismunandi myndir. Það hefur í raun tvo persónuleika. Sá fyrri er geómetrískt steinletur, sem er lítið í sér og heldur kunnuglegt. Hinn sækir innblástur úr gotneskum stíl frá miðöldum Evrópu, nánar tiltekið í oddboga og mynstur sem finnast í gluggaflúrum (tracery) gotneskra kirkna. Letrið er „uniwidth“, sem þýðir að stafir letursins taka ávallt jafn mikið lárétt pláss í hvorum ham, og á öllum skrefum þar á milli. Það gerir letrið sérstaklega nothæft í stafrænu umhverfi
Chasing Silver Figments: Writing Social Anxiety and Grief
No full textThis BA project is an exercise in writing, providing at the same time a culmination of my 3 years studying English at the University of Iceland as I head for graduation in June of 2025. It consists of the short story slash novella “Silver Squirrel Spirit” totalling around 15,000 words, as well as a delineation on the process of its creation in around 3,000 words. The story revolves around a relatively young woman named Paula. Paula is struggling to move beyond her mother’s passing years later. She is a nervous wreck and can barely hold a conversation with another breathing human. Ever since her mother's passing, she has been aware of the spirits of dead animals, and one day the oddly persistent spirit of a squirrel showed up and started pestering her. Will Paula exorcise the streaking silver menace, or will the squirit cause her to die of embarrassment first? Taking control of her life already feels like trying to catch a caffeinated critter; it is not helping that now it is intangible!
The story explores themes of mental issues and grief, giving a glimpse into the mind of someone dealing with social anxiety. There are elements of humor as well as heartfelt emotional drama. The accompanying reflective essay details the trials and tribulations of getting the story into written form. It covers the mindset required if one aspires to become a writer, listing some of the intentions behind the choices made while writing “Silver Squirrel Spirit”, as well as listing some of the helpful literature that made it possible to adopt the previously mentioned mindset. Hopefully this project demonstrates a relatively competent application of the skills that I have been cultivating and helps readers find some insight into the process of writing
Evaluation of the deep geothermal potential below four South Slave communities, Northwest Territories, Canada
No full textThe Northwest Territories, Canada, has some of the highest energy costs in the country, which is more than twice the national average. Heating demands account for a significant portion of total energy consumption, with these needs primarily met through imported diesel combustion, leading to high costs and environmental concerns.
In the Southern Northwest Territories, within the South Slave region, the communities of Hay River, Fort Providence, Enterprise, and Kakisa are located along the eastern edge of the Western Canada Sedimentary Basin, within one of Canada’s largest high heat flow anomalies. While previous studies have suggested high geothermal potential based on regional assessments, no studies have been carried out at a community-specific scale, leaving the actual localized potential largely unexplored.
This study fills this knowledge gap by providing a comprehensive geothermal assessment for these communities, grounded in specific geological units and rock types found beneath the region. Using laboratory-measured thermal properties from Precambrian basement rocks, this research provides updated temperature estimates to 10 km depth, improving upon previous models that did not account for localized eological variations.
At the top of the Precambrian basement (500 to 750 m depth), temperatures range from 30 to 36 °C, with temperatures reaching 100–156 °C at 3 km depth and 303– 511 °C at 10 km depth. The findings show that geothermal gradients vary significantly across the communities, with Hay River exhibiting the highest geothermal potential.
These temperature estimates are essential for evaluating the feasibility of geothermal systems, for space heating and potential power generation, especially heat conduction driven closed-loop systems. This research emphasizes the importance of localized geothermal assessments in remote northern regions, providing a foundation for future exploration and energy planning that could reduce diesel reliance and support sustainable energy solutions, contributing to energy independence and climate change mitigation.This research was funded by the Natural Sciences and Engineering Research Council
of Canada (NSERC), the Northwest Territoires Geological Survey (NTGS), the Northern Scientific Training Program (NTSP) and the GEM-GeoNorth program of Natural Resources Canada
Frigg Forms
No full textFrigg Forms er lokaverkefni í B.Sc. námi í hugbúnaðarverkfræði við Háskólann í Reykjavík, unnið í samstarfi við líftæknifyrirtækið Kerecis. Verkefnið snýst um að hanna og smíða rafrænt kerfi sem kemur í stað handvirks skráningarferlis sem áður fór fram á pappír. Lausnin, sem byggð er á vefviðmóti, styður mismunandi notendahlutverk og tryggir örugga og skilvirka meðhöndlun gagna. Kerfið var þróað með áherslu á sjálfvirkni, notendavænleika og rekjanleika í vinnuferlum, og var prófað og fínpússað út frá raunverulegri notkun
Educating for Peace: The role of reconciliation-focused education in addressing ethnic divisions in post-conflict Croatia
No full textThis paper critically examines the role of education in post-conflict reconciliation in Croatia, with a specific focus on how history and civic education contribute to or hinder interethnic understanding and democratic development. Motivated by both academic interest in peace education and the pressing social need for reconciliation in divided societies, the study addresses the extent to which the Croatian education system reflects inclusive historical narratives and integrates peace and human rights education (PE and HRE). Through a literature review of policy documents, academic sources, and international frameworks, the paper investigates two central questions: how recent conflict is represented in Croatian curricula and textbooks, and what barriers and opportunities exist for implementing reconciliation-oriented education. The findings reveal that dominant nationalist discourses continue to shape one-sided historical narratives, with limited attention to the experiences of ethnic minorities or the promotion of critical reflection. PE and HRE remain peripheral and underdeveloped, while teacher training in conflict-sensitive pedagogy is notably lacking. The paper concludes that substantial curricular reform, inclusive pedagogies, and sustained political will are essential for education to support reconciliation. These findings have broader implications for educators, policymakers, and peace practitioners working to promote social cohesion and post-conflict healing through education
Deep reinforcement learning for physics-based animation of human motion
No full textIn recent years, advancements in 3D technology and artificial intelligence have significantly enhanced the capabilities of virtual humans. As a result, virtual humans are increasingly used across various virtual environments. However, to create a truly dynamic and realistic experience, it is essential to incorporate physics-based animation a technique that utilizes the laws of physics to govern character movement. This thesis explores the methods used to animate a 3D humanoid through physics and investigates how integrating a few new techniques can elevate the current state of the art. The work focuses on motion mimicking techniques, primarily employing deep reinforcement learning, a method that is increasingly applied for robots and virtual humans. Additionally, the aim is to simulate social scenarios, examining how motion mimicking can facilitate social task completion, such as approaching another human. Numerical results demonstrate that our methods perform comparably to other current state-of-the-art approaches. In fact, task completion results show improvement over the state of the art. Finally, a human subject survey indicated that the proposed methods can achieve realistic animation of high quality. In conclusion, deep reinforcement learning methods are capable of achieving good physics-based animation results; however, the results depend on choosing the right methods for each type of problem to get good results.Á undanförnum árum hafa framfarir í þrívíddartækni og gervigreind aukið getu sýndarmenna verulega. Þess vegna eru sýndarmenni í auknum mæli notuð í ýmsum sýndarumhverfum. Til að skapa sannfærandi og áhrifaríka upplifun af hreyfingu sýndarmennanna, er nauðsynlegt að útfæra eðlisfræðitengda kvikun, tækni sem nýtir eðlisfræðilögmál til að stjórna hreyfingum persónunnar. Þessi ritgerð kannar aðferðirnar sem notaðar eru til að gæða sýndarmenni lífi með eðlisfræðitengdri kvikun og rannsakar hvernig samþætting nokkurra nýrra aðferða getur bætt núverandi stöðu tækninnar. Verkið beinist að aðferðum til að herma eftir hreyfingum, fyrst og fremst með því að nota djúpstyrkingarnám, aðferð sem er í auknum mæli notuð fyrir vélmenni og sýndarmenni. Að auki er félagslegar aðstæður sérstaklega skoðaðar, þ.e. að kanna hvernig hreyfihermun getur gert sýndarmenni kleyft að ljúka félagslegum verkefnum, eins og að nálgast aðra manneskju. Tölulegar niðurstöður sýna fram á ágæti þeirra samþættuðu aðferða sem hér hafa verið þróaðar, þar sem útkoman er sambærileg útkomu nýjustu nálgana. Niðurstöður sýna jafnvel framfarir yfir nýjustu tækni þegar kemur að verkefnatengdum hreyfingum. A lokum gaf átttakendakönnun til kynna a aferirnar geti skila hreyfingu sem metin er sannfærandi og í háum gæðaflokki. Helsta ályktun þessarar ritgerðar er að djúpstyrkingarnámsaðferðir eru færar um að ná góðum árangri í að skapa eðlisfræðitengda hreyfingu hjá sýndarmenum, en niðurstöðurnar ráðast þó af réttri samsetningu aðferða útfrá hverju vandamáli fyrir sig
Kennitölugreining á Símanum hf., Sýn hf. og Nova hf. á árunum 2023-2024
No full textÍ þessari ritgerð er framkvæmd kennitölugreiningu á þremur stærstu fjarskiptafyrirtækjum Íslands. Þessi fyrirtæki eru Síminn hf., Sýn hf. og Nova hf. Greiningin verður framkvæmd fyrir rekstrarárin 2023 og 2024 og með greiningunni er leitast við að meta fjárhagslega stöðu, rekstrarafkomu og arðsemi þessara fyrirtækja og þannig komast að niðurstöðu um hvert félaganna hefði verið ákjósanlegasti fjárfestingarkosturinn miðað við árangur þeirra. Kennitölurnar sem nýttar voru við greininguna er hægt að skipta í fimm meginflokka. Þeir eru arðsemishlutföll, greiðsluhæfishlutföll, skuldsetningarhlutföll, hlutföll tengd nýtingu fjármagns og markaðsvirðishlutföll. Niðurstöður kennitölugreiningarnar eiga að svara rannsóknarspurningunni sem er “hvert fyrirtækjanna hefði verið ákjósanlegasti fjárfestingarkosturinn miðað við árangur þeirra á rekstrarárunum 2023-2024?“
Tölur og önnur gögn sem nýtt voru við greininguna voru fengin úr samstæðuársreikningum félaganna. Kennitölugreiningin var framkvæmd í Excel en þar var reiknað hlutföllin og niðurstöðurnar settar fram á myndrænan hátt. Niðurstöðurnar leiddu í ljós að Síminn sýndi stöðugleika milli ára, ásamt fínni arðsemi og góðu greiðsluhæfi. Nova stóð sig hins vegar best í arðsemishlutföllum og greiðsluhæfishlutföllum, þar sem þeir sýndu mikla bætingu og sást það vel í fjárhagstöðu þeirra og árangri rekstursins á milli ára. Sýn stóð verst að vígi í flestum hlutföllum og var það aðallega vegna þess að félagið var í tapi á rekstrarárinu 2024.
Á heildina litið bendir greiningin til þess að Nova hafi bætt stöðu sína mest milli ára og skilið eftir sig sterkar vísbendingar um góðan rekstrarlegan styrk og mikla vaxtarmöguleika, á meðan Síminn hélt stöðugri stöðu en sýndu ekki eins mikla vaxtamöguleika. Sýn glímdi hins vegar við fjárhagslegar áskoranir sem drógu úr fjárhagslegri stöðu þeirra. Með niðurstöður kennitölugreiningarinnar í huga er hægt að álykta að Nova hafi verið ákjósanlegasti fjárfestingarkosturinn miðað við árangur þeirra á rekstrarárunum 2023 og 2024