Brazilian Journals
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A arte de tramar e tecer presente no espaço escolar / The art of weaving and weaving presente in the school space
Full text linkO Projeto Oficilinha, Oficina da Linha, é uma experiência que vem acontecendo no Ensino Fundamental, no interior da Escola Municipal Presidente Pedrosa, na cidade de Curitiba. Neste projeto, que é desenvolvido nos momentos de recreio, estudantes são convidados a fazer Arte a partir das técnicas do tecer e do tramar. Para isso, a professora que idealizou o projeto, orienta os interessados nas questões técnicas de produção, do fazer artístico e na organização dos materiais. Nesses momentos meninos e meninas desenvolvem suas tramas, por vezes individualmente, por vezes em equipe, fator este que é definido pelos próprios participantes e de acordo com as suas respectivas intenções. Assim, estes estudantes colocam em prática a sua autonomia e a sua liberdade para produzir seus trabalhos, sendo a professora a mediadora das técnicas e dos materiais que são disponibilizados de acordo com as necessidades que os alunos demonstram. É perceptível que os alunos artistas, dentro de suas estéticas e gostos, procuram estabelecer relações com os diferentes tipos de materiais (cores e texturas de lãs) e também com relação às técnicas que podem ter acesso, entre elas o tricô, o bordado, o crochê e o tear. Com esses dois elementos, técnicas e materiais, estudantes desenvolvem suas produções artísticas. Essas produções entram nos contextos de exposições da escola durante o ano letivo. Os alunos participantes do projeto Oficilinha, têm acesso ás diversas reproduções de imagens de diferentes artistas que se utilizam, ou se utilizaram, do tecer e/ou do tramar para a produção de suas obras. Estabelecendo assim, um vínculo com produções artísticas de pessoas, que no início desconhecidas para eles, mas que estão presentes no cenário da História da Arte através de diferentes obras. O projeto em questão é objeto de estudo e pesquisa da professora que o desenvolve há dois anos
Estratégia de mediação para o desenvolvimento da leitura e escrita de alunos com dificuldades de aprendizagem / Mediation strategy for the development of Reading and weiting of students with learning difficulties
Full text linkEste trabalho pretende mostrar como a observação em sala de aulasobre os distúrbios e dificuldades de aprendizagem com pessoas com deficiência auditiva e indivíduos portadores de diferentes síndromes foi realizada e como foram envolvidos os sujeitos pesquisados e os pesquisadores. O relato socializa o resultado de práticas dos autores como objetivo de corroborar com o desenvolvimento desses sujeitos em tais habilidades e em tais necessidades bem específicas: Aprender a ler e a escrever. Para tanto, buscou-se em autores como Lemer, Carvalho, González e Vianin, Coll ancoragenspara o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem desses sujeitos. A pesquisa aconteceu em uma escola estadual de um município do litoral sul da Bahia. Para que os resultados atendessem ao proposto realizou-se uma pesquisa de campo, com abordagem qualitativa de cunho exploratórioem virtude da falta de um conhecimento mais profundo sobre o tema. A análise dos resultados mostra que se faz necessário empreender práticas pedagógicas que contemplem toda a pluridiversidade existente em uma sala de aula, como também a importância de estratégias mediadoras para a aprendizagem desses alunos com transtornos. O resultado mostrou que os sujeitos pesquisados continuam a apresentar lacunas no que tange a aquisição e internalização do conhecimento
Proposta de melhoria no processo seletivo de empresa / Proposal of improvement in the selective process of company
Full text linkO processo de recrutamento e seleção para as organizações é de extrema importância, pois é nesta fase onde se escolhe o capital humano da empresa. Para que esse processo seja assertivo é fundamental realizá-lo de maneira estruturada, cumprindo todas as etapas necessárias. A empresa X objeto de estudo deste artigo é uma multinacional Americana fundada em 1977 nos Estados Unidos, e presta serviços de tele atendimento para outras organizações, chegou ao Brasil no ano de 2008 e sua sede está localizada em Curitiba, e para a contratação de agentes de suporte técnico dessa sede, o processo seletivo é dividido em duas etapas, na primeira os candidatos selecionados participam de entrevista coletiva como também alguns testes onde avaliam-se aspectos comportamentais e algumas habilidades como informática, escrita e comunicação. Os candidatos aprovados nessa fase são encaminhados para entrevista individual com o supervisor da área e o mesmo constata se o candidato tem habilidades específicas de informática. É nessa etapa que encontra-se a situação problema da empresa X, restando uma grande quantidade de candidatos reprovados sem justificativas. Este artigo tem como objetivo propor melhoria visando minimizar a quantidade de candidatos reprovados sem justificativas na última etapa. A metodologia utilizada foi um Estudo de Caso e para a coleta dos dados foi realizada uma entrevista não estruturada com a responsável pelo processo seletivo. Com a finalidade de identificar as possíveis causas da situação problema, foram aplicados dois questionários aos supervisores e a tabulação dos dados foi feita através de planilha eletrônica com resultados ilustrados através de gráficos e análise descritiva. A revisão de literatura aborda temas como recrutamento, seleção, entrevista e conhecimentos, habilidades e atitudes, que nos trouxeram maior propriedade para embasar a proposta de melhoria. Com base na análise dos dados, foi elaborada a proposta de melhoria, que traz como sugestões que os supervisores tenham acesso ao conhecimento de técnicas de entrevista, métodos de seleção e utilização de um roteiro que possa orientá-los na condução da entrevista, bem como ter argumentos para justificar a reprovação dos candidatos. Essas sugestões visam trazer melhorias no processo seletivo, e se aplicadas poderão trazer resultados positivos para organização
Uma investigação com as crianças sobre as linguagens do brincar / A research with children about how to play languages
Full text linkEste artigo é o resultado das pesquisas realizadas pelos integrantes do Grupo FFLLIPE – Fenomenologia, Formação, Linguagem Lúdica e Interdisciplinaridade em Pesquisa e Educação, Da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, e objetiva refletir sobre as diversas linguagens do brincar em diferentes contextos e situações, logo, a partir do sustentáculo da abordagem fenomenológica buscamos desvelar a essência do brincar e do processo lúdico infantil. Os sujeitos foram crianças na faixa etária dos três aos seis anos, as quais estão inseridas em escolas e Centros de Educação Infantil situados no Mato Grosso do Sul, MS. A relevância da pesquisa se justifica porque consideramos o brincar uma linguagem universal que atinge e encanta a todos, além disso entendemos o brincar como expressão da cultura infantil e a ludicidade como comunicação do humano, ou seja, elementos indispensáveis para o trabalho com crianças. Desse modo, consideramos a infância um período específico da vida humana, a qual deve ser permeada pelas brincadeiras e pelo faz de conta. Dentre os autores que embasam a pesquisa estão Ariès (1981), Del Priore (1999), Kishimoto (1993; 1996) e Brougère (1995). Como resultados, destacamos a efetiva prática dos jogos tradicionais, do faz de conta, da dança, da música, da literatura e do teatro nos contextos escolares investigados. Logo, a partir das falas das crianças, as quais relataram as suas brincadeiras preferidas e realizadas com frequência, foi possível fazer as amarras teóricas necessárias para a compreensão das linguagens lúdicas e os seus benefícios para o desenvolvimento das potencialidades infantis tendo em vista a relevância do brincar na infância
A didática na educação profissional técnica de nível médio no Instituto Federal do Paraná / The didactics in technical secondary education at the Federal Institute of Paraná
Full text linkEsta comunicação apresenta pesquisa sobre a didática na educação profissional técnica de nível médio no Instituto Federal do Paraná, que envolve diversos aspectos e peculiaridades. O estudo tem como objetivo compreender os significados e os impactos da didática na formação de profissionais para o mundo do trabalho. A metodologiafoi orientada pela pesquisa qualitativa de natureza interpretativa, a partir da análise documental, sendo subsidiada na visão dialética incorporada pela hermenêutica, nas experiências escolares e acadêmicas do pesquisador. Isso justifica a interlocução com diversos autores, dentre os quais: Bazzo, Castelli &Pedrini, Comenius, Cury, Demo, Frigotto, Gramsci, Guareschi, Libâneo, Oliveira Júnior, Pimenta,Queluz, Rocha e Tremblay. Com esse referencial teórico e com as análises dos documentos educacionais, algumas conclusões foram possíveis: os sujeitos da educação profissional são mais conscientes de seu papel social e menos inflexíveis em suas convicções, com a formação politécnica; mudanças na sociedade brasileira transformam a didática; a formação inicial não é suficiente para a qualificação integral dos bacharéis; as pesquisas estimulam os debates e as ideias novas; a filosofia da práxis é importante na educação profissional técnica de nível médio; e, não são suficientes as pesquisas sobre a didática, é necessário um compromisso ético e pedagógico do pesquisadorcom a busca de alternativas. Ressalte-se que a pesquisa está alicerçada em uma perspectiva educacional integral no IFPR, com formação humana e técnica dos profissionais. Por isso, entende-se que a didática presente nos cursos técnicos de nível médio deve preparar o aluno para o mundo do trabalho, onde consegue seu sustento e a manutenção da vida privada, mas sem submeter-se à lógica do capital
Crimen organizado y desarrollo: El caso de México / Crime organizado e desenvolvimento: O caso do México
No full textEste trabajo es un breve estudio de investigación sobre el crimen organizado y la incidencia que tiene en el caso concreto de México. En el que se ha teniendo en cuenta la relevancia que ha tomado el crimen organizado a nivel mundial, ya que es un asunto prioritario que preocupa y ocupa la agenda de la comunidad internacional. La globalización, el modelo de desarrollo y la economía han sido claves para que el crimen organizado cobre cada vez más fuerza y sea u n fenómeno de magnitud internacional. Ya que pone en peligro la vida, la integridad física y moral de millones de personas, y porque mueve cantidades ingentes de dinero, utilizando mecanismos legales de financiación y de mercado que amplían la brecha de las desigualdades
A favelização no Estado do Rio de Janeiro: Reflexões a partir do Norte Fluminense / The favelization in the State of Rio de Janeiro: Reflections from the North Fluminense
Full text linkO presente artigo pretendeu refletir sobre o impacto da favelização no Norte Fluminense, em especial nos municípios considerados como polos regionais, Macaé e Campos dos Goytacazes. A favelização não é um problema recente no Brasil, porém este tipo de ocupação residencial sempre esteve ligado às grandes capitais e suas regiões metropolitanas. Contudo, com o início da exploração de petróleo na década de 1970, a Região Norte Fluminense vem vivendo uma ascensão financeira, atraindo migrantes de diversas áreas do estado e de estados vizinhos, o que gerou uma forte disputa pelos postos de trabalho, deixando aqueles que não conseguiriam se inserir à margem do sistema produtivo, consequentemente fazendo crescer a periferia e as moradias em condições precárias como as favelas. Esta análise se torna relevante uma vez que a Região Norte Fluminense é a mais rica do Estado do Rio de Janeiro, e, ao mesmo tempo, tem registrado grande crescimento no número de favelas
From steelmaking to machine learning: how AI is shaping the new era of metallurgy
Full text linkMetallurgy, as one of the oldest branches of engineering, is undergoing a significant transformation, largely driven by advancements in artificial intelligence (AI) and machine learning (ML). These technologies have permeated various sectors of the industry, enhancing production methods, improving quality control, and optimizing resource management. Steelmaking, which has historically been an energy-intensive process, is experiencing profound changes due to AI integration. AI is not only helping refine production efficiency, but it is also revolutionizing material design and facilitating the creation of advanced, sustainable materials. Through machine learning algorithms and predictive models, AI is optimizing the use of raw materials, enhancing process controls, and minimizing waste and energy consumption. Moreover, AI technologies such as predictive maintenance, which enable real-time monitoring of equipment, are extending the lifespan of costly machinery and reducing downtime. The deployment of AI is further advancing the development of more eco-friendly production methods, such as hydrogen-based steelmaking, reducing the carbon footprint associated with traditional methods. This paper explores how AI is reshaping metallurgy, focusing on steel production, process optimization, material design, and sustainability. The increasing reliance on AI in metallurgy reflects its ability to address long-standing challenges in the industry, promising a more efficient, cost-effective, and environmentally sustainable future. While the potential of AI in metallurgy is vast, successful integration will depend on overcoming challenges such as infrastructure upgrades, workforce reskilling, and ethical considerations. As this field continues to evolve, AI will undoubtedly play a key role in determining the future trajectory of the global metallurgical industr