Münster University of Applied Sciences

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    Relationale Raumkonzeptionen

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    Biographical-narrative Interviews

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    Relevanz der digitalen Gesundheitskompetenz (dGK) für Versorgungsforschung und -praxis – Teil II

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    Nicht alle Personen oder Bevölkerungsgruppen können aufgrund unterschiedlicher Ausprägungen ihrer (d)GK und sozioökono- mischen Bedingungen gleichmäßig am digitalen Wandel teilha- ben. Dieser Unterschied ist als „digital divide“, digitale Kluft, bekannt. Ausprägungen eines niedrigen sozioökonomischen Status und ein höheres Lebensalter scheinen mit geringerer dGK assoziiert zu sein. Im Sinne der Verringerung gesundheitlicher Ungleichheit ist die gezielte Förderung der dGK bei benachtei- ligten Gruppen anzustreben. Dieser Beitrag der Mitglieder der AG Digital Health des Deutschen Netzwerks Versorgungsfor- schung e.V. (DNVF) fokussiert daher die Bedeutung von digitaler Gesundheitskompetenz (dGK) für die Versorgungsforschung und -praxis in Deutschland mit Schwerpunkt auf Maßnahmen zur Steigerung der dGK. Basierend auf der in der ersten Publik tion (Relevanz der digitalen Gesundheitskompetenz (dGK) für Versorgungsforschung und -praxis - Teil I) erarbeiteten theorie- basierten Definition der dGK, werden der aktuelle Stand der dGK in Deutschland sowie Auswirkungen einer geringen dGK fokus- siert. Orientiert an der Delphi-Studie der AG Digital Health des DNVF und an den Vorgaben des Sachverständigenrats zur Be- gutachtung der Entwicklung im Gesundheitswesen und in der Pflege wird der Digital Divide adressiert und thematisiert. Es werden konkrete Vorschläge zur Steigerung der dGK gemacht. Der Fokus liegt auf theoriegeleiteten und gemeinsam mit Nutzer*innen entwickelten Interventionen zur Steigerung der dGK, wobei auch deren Evaluation und Implementierung adres- siert werden

    Biographie und Raum

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    Polycontexturalization of Spaces

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